2023年班級工作總結(jié)(匯編篇)

2023年班級工作總結(jié)(匯編篇)班級工作總結(jié)1

一個學期時間又在繁忙中悄然度過，本學期我們小一班能專心圍繞園務(wù)安排保育安排精神，切實加強日常各項工作管理，力求使各項常規(guī)工作常做常新，努力提高各項活動有效性，深化領(lǐng)悟貫徹新《綱要》精神《老師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步轉(zhuǎn)變老師教學觀念，加強教學探討，專心開展教學反思，不斷提高教學水平保教質(zhì)量，現(xiàn)將主要工作做一下總結(jié)。

一班級管理

班級管理是幼兒園管理一個重要方面。在班級管理中實行全員激勵自主參平行管理協(xié)調(diào)一樣等管理方法，充分發(fā)揮班級每位老師專心主動性，實行各種有效措施，使目標詳細化并變?yōu)樾袆舆^程。發(fā)揮班長帶頭作用，增加民辦法識，調(diào)動班級老師參專心主動性，無論是制定安排，貫徹執(zhí)行，還是檢查監(jiān)督等，都讓每位老師參，使她們了解班級工作上下環(huán)節(jié)，明確自己就應(yīng)擔當各種義務(wù)職責，每位老師樹立自己是被管理者，同時也是管理者意識。使每位老師真正參管理，班級管理效率成倍提高。

在工作中，三位老師無論是在生活學習中，還是在工作中都相互幫忙團結(jié)協(xié)作相互補臺，許多事情不分分內(nèi)格外，如班長早來晚走加班加點，仔細細致地做好班里各項工作；趙老師發(fā)覺班里有疏漏地方，時會指出來，并幫忙一齊修正；王老師更像一個大姐姐，在生活上常常照看班上另兩位老師，發(fā)揮自己做事細心特長每一天保質(zhì)保量地做好保育員工作配班工作。

透過政治學習，班級每位老師職業(yè)道德水準有了很大提高，特性是對待每一個孩子都充溢了愛心耐性。我班幼兒活潑好動，聰慧好學。老師就為幼兒創(chuàng)建各種機會條件滿意幼兒愛好須要，如下雨時候帶孩子到戶外感受小雨沐?。淮蚶讜r候關(guān)上燈，理解雷電震撼；天熱時候孩子們一齊玩水打水仗……小班幼兒年齡小，拉褲尿褲事常常會有，王老師總是為這些孩子沖洗干干凈凈并換上衣褲，還不厭其煩地教這些孩子學會大小便。趙老師每一天都會仔細做好當天活動打算，耐性細致地輔導每一個孩子。

由于班里三位老師團結(jié)協(xié)作，班長管理水平有了長足進步教養(yǎng)員老師教化教學水平得到了很快提升保育員老師保育質(zhì)量有了很高提高，班級各項工作按部就班，穩(wěn)步進展。

二教化教學

1常規(guī)培育

依據(jù)上學期示范園驗收反饋看法，針對本班常規(guī)工作中存在不足漏洞，學期初制定常規(guī)培育重點為家長共同培育幼兒生活自理潛力，包括自己穿脫衣服鞋襪進餐盥洗入廁等，養(yǎng)成做事用心不拖拉良好習慣。

本學期，我班對幼兒日常生活衛(wèi)生習慣培育較為重視，從洗手進餐，入睡穿脫衣服鞋等日常生活細微環(huán)節(jié)入手，利用教學活動日?；顒?，教給幼兒正確方法，并引導幼兒大帶小強幫弱，互幫互學，特性對年齡小幼兒賜予較細致照看。依據(jù)幼兒家長需求，我們逐步教給孩子生活衛(wèi)生常識自我愛護學問，使幼兒提高了適應(yīng)群眾生活潛力相互交往潛力。本期我班幼兒出勤率高，無一例傳染病。幼兒體質(zhì)進餐運動狀況比上學期有了明顯進步。我們還進行了過公路不丟失防火堅持早晚刷牙按時入睡等方面常識教化。

2注意孩子身心健康

由于幼兒年齡小，我們把保育工作放在較重位置，對每一個孩子都要關(guān)注，視察他們心情上改變，每一天摸一摸抱一抱孩子，用語言告知老師對他愛，使他們在一個溫馨諧環(huán)境中開心成長。

3嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作

根據(jù)上級要求指定《班級消毒措施》《手足口防控預(yù)案》《甲型流感防控預(yù)案》等，保育老師每一天務(wù)必根據(jù)規(guī)定清潔消毒，杜絕細菌病毒流傳。為孩子營造一個舒適衛(wèi)生生活環(huán)境。

4在幼兒生活護理方面

我們能夠依據(jù)天氣改變，時提示幼兒增減衣服。由于天氣漸漸變熱，我們制定了《班級防暑降溫措施》，每一天增加群眾喝水次數(shù)，保證幼兒一天最少喝水5——7次，并且養(yǎng)成隨時喝水習慣，以免上火。中午離園前堅持為每個孩子用溫水擦澡，防止生痱子。班里配備放蚊蟲叮咬藥物，防備蚊蟲叮咬。

三教化教學

為了使孩子從小得到全面素養(yǎng)啟蒙教化，特性注意兒童生存潛力樂于學習，新奇探究，自主自信創(chuàng)建性，職責感等影響人終身發(fā)展教化目標價值。因此，依據(jù)《綱要》精神，在健康教化領(lǐng)域，我們特性注意用幼兒感愛好活動激發(fā)幼兒熬煉身體愛好，培育兒童健康生活看法習慣；在社會教化領(lǐng)域，培育兒童憐憫職責等社會性情感，發(fā)展兒童交往合作潛力；在科學教化領(lǐng)域，注意引發(fā)幼兒探究愛好，注意幼兒探究過程獲得閱歷，熬煉解決問題潛力；在語言教化領(lǐng)域，著重培育孩子語言交往愛好潛力；在藝術(shù)教化領(lǐng)域，注意培育幼兒對藝術(shù)活動愛好大膽表現(xiàn)，創(chuàng)建品質(zhì)。

1日常教學

我們依據(jù)教學資料，定出本學期目標然后集中分析目標難易程度目標合理性，并圍繞目標，制定相應(yīng)教學活動。每位老師再依據(jù)自己對教學資料理解本班幼兒實際狀況以自己教化閱歷，對活動方案進行修改或調(diào)整。加強教學溝通，激勵同學科老師相互聽隨堂課，探討教學中問題，從而漸漸更新教化觀念，拓展教化思路，提高教學潛力水平。

本學期結(jié)合季節(jié)幼兒發(fā)展需求先后開展了“我爸爸媽媽”“寶寶讀書秀”等主題活動。另外，我們還滿意幼兒愛好，開展了賽跑給小花澆水喂喂小兔子學做飯玩水等小型教化活動，在這些活動中，幼兒能夠?qū)Ｐ膮M意了幼兒探究欲望，學習愛好性得到了提高。在學期末幼兒測評中我班幼兒總平均分為xxx分。本學期我們重點加強了區(qū)域活動主角嬉戲管理。在區(qū)域活動中，能依據(jù)本班幼兒實際狀況設(shè)置較為合理區(qū)域，在資料精選目標上下功夫，課程實施同步，幼兒發(fā)展水平相等，結(jié)合主題資料隨時增加更換活動精選，留意活動中組織指導，關(guān)注幼兒在活動中表現(xiàn)，重點培育幼兒操作習慣。

2環(huán)境創(chuàng)設(shè)

設(shè)置建立教化相適應(yīng)良好環(huán)境，為幼兒帶給活動表現(xiàn)潛力機會條件。利用主墻飾常規(guī)墻飾活動區(qū)背景墻飾活動室空間環(huán)境樓道等一切能利用地方，體現(xiàn)活動主題美術(shù)特色。創(chuàng)設(shè)過程中激發(fā)激勵幼兒主動地參環(huán)境創(chuàng)設(shè)，因地制宜，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，提高環(huán)境利用率運用價值。圍繞主題目標創(chuàng)設(shè)，并隨著目標改變時更新。

3主角嬉戲

我班依據(jù)小班幼兒活動特點創(chuàng)設(shè)了以娃娃家為主主角嬉戲活動區(qū)。經(jīng)過一個階段嬉戲活動，幼兒從剛起先獨自主角嬉戲漸漸出現(xiàn)了以物代物以人代人象征行為，表現(xiàn)為起先出現(xiàn)了真正主角扮演，資料從僅僅是家庭狹小生活圈，擴大到家庭以外更大生活圈，如去買吃想帶娃娃去看病串門做客等，嬉戲中主角主角之間聯(lián)系加強了，不再像以前那種互不相干獨自嬉戲了。為了滿意幼兒渴望交往渴望合作嬉戲渴望體驗社會主角愿望需求，本學期我班將兩個娃娃家合并一個，并擴大了活動區(qū)范圍，在原有主角區(qū)娃娃家美味餐廳基礎(chǔ)上，增設(shè)“寶寶醫(yī)院”主角區(qū)，借助“美味餐廳”“寶寶醫(yī)院”2個主角區(qū)增進幼兒之間交往，體驗主角給予特別情感體驗。

在主角嬉戲中，我們重點嘗試了“主題課程相融合”開展嬉戲活動。從目標環(huán)境精選上下功夫，讓幼兒在嬉戲中共享歡樂，體驗勝利，獲得發(fā)展。有孩子接連在班里過生日，而且幼兒在嬉戲時候也會有“過生日”情節(jié)產(chǎn)生。但是他們在嬉戲時候只是有很簡潔語言出現(xiàn)，在整個嬉戲過程中沒有始終貫穿“過生日”情節(jié)。

針對這種狀況，老師利用班里幼兒過生日機會，喚起幼兒已有閱歷，幫忙幼兒進一步了解在過生日時候就應(yīng)做一些事情，如打算蛋糕外出購物生日宴會等等。透過過生日系列教化活動，幼兒在活動區(qū)中有了以“給娃娃過生日”為主題嬉戲活動，他們在活動中能夠有目地做蛋糕外出購物做飯開慶祝宴會等等。老師用相機記錄幼兒活動嬉戲狀況，現(xiàn)場撲捉幼兒在嬉戲中出現(xiàn)問題。透過觀看照片，幼兒能夠很直觀看到自己在嬉戲中表現(xiàn)，說一說照片中都有哪些不應(yīng)出現(xiàn)狀況。另外，在照片中不出現(xiàn)幼兒形象，只拍下活動區(qū)物品，愛護了幼兒自尊心嬉戲?qū)Ｐ男?。老師在嬉戲指導中會實行“語言提示”“照片記錄”“閱歷共享”“回應(yīng)”“助手”“平行”等指導方法，喚起幼兒自己實際生活中原有閱歷，豐富嬉戲閱歷，提高嬉戲水平，使嬉戲情境更為豐滿。

班級工作總結(jié)2

每一個學期的結(jié)束，就是孩子們又一個成長階段的起先。在這一學期中，我們照舊堅持“為了每一個孩子都有進步”，不遺余力的做好每一天的工作，盡自己最大的努力，踏踏實實地完成了本學期的工作。

孩子們升入中班，新轉(zhuǎn)學來了4個孩子，其中3個男生，1個女生，和班里其他的孩子一樣，這幾個孩子身心健康，性格活潑開朗。下面將我們本學期的工作從以下幾個方面進行一下總結(jié)。

一、做好晨午檢、消毒、衛(wèi)生等保健工作

仔細做好晨午檢工作是我們始終堅持的。幼兒入園后，首先從孩子的精神狀況來視察孩子，利用師生相互問好，輕輕的抱一抱，摸一摸等方法，在孩子們感受老師的溫情的同時，檢查了孩子們是否攜帶危急品入園，有特別狀況仔細做好記錄，剛好上報。深秋季節(jié)，也是傳染病的多發(fā)季節(jié)。小班的一個班里發(fā)覺一例手足口，而我們班的孩子是和那個班里的孩子們一起就餐的。為了預(yù)防交叉感染，我們在班級消毒方面著實下了一番功夫。

我每天用“84”消毒液拖地；每次孩子們上完戶外回來洗完手喝完水，我就用清水把口杯洗干凈，把手絹和杯子用消毒柜消毒；因為還不冷，窗戶更是全天開著通風，讓空氣流通；只要天氣好，就給孩子們曬被子，還用流淌空氣消毒燈進行紫外線消毒等，并仔細做好各項記錄。在我們的努力下，我們班里的孩子沒有一例染上手足口傳染病。進入冬

季，感冒的孩子也越來越多了，除了做好各項消毒衛(wèi)生工作，我剛好提示家長按時送孩子入園，利用xx等讓家長們學習幼兒冬季衛(wèi)生保健常識；孩子入園后，關(guān)注每一個孩子的穿衣狀況，以防穿衣不當，引起冷暖感冒，并且適時適地的帶領(lǐng)孩子們熬煉身體。經(jīng)過我們的不懈努力，我們藍天班的孩子們很少感冒。在感冒流行時期，各班孩子們?nèi)雸@率明顯降低了，可是我們班里的孩子跟以往沒有多大差別，他們照舊在我們藍天班健康歡樂的成長，這是我們感到特別驕傲的。

二、做好常規(guī)工作，加強保育，促進幼兒自理實力的發(fā)展

幼兒的發(fā)展是在一日生活活動中，一日生活活動讓孩子們獲得了自理實力等方面的提高，也通過生活中的各項操作活動，體現(xiàn)了他們的自我價值，讓他們獲得了自信。

良好的行為習慣從小培育至關(guān)重要，孩子們在小班許多方面已經(jīng)形成了常規(guī)，升入中班以后許多工作相對來說就輕松了。比如：他們懂得在活動室里不打打鬧鬧，不大聲喧嘩；說話、做事要輕輕，不影響別人；如廁后要洗手，喝水要排隊；上下樓梯不推不擠；重要的是他們自己的事情自己做，自己脫穿衣服，自己整理被子，遇到困難，能夠互幫互助，并且適時適地的運用禮貌用語等等。一日生活活動中，孩子們的平安是頭等大事。我們在集體活動中，戶外活動前，離園前，通過各種形式對孩子們進行平安教化，認仔細真的看護好每一個孩子。一學期立刻就要結(jié)束了，看著孩子們健康歡樂，毫發(fā)無損，我們特別的欣慰。

三、開展豐富多彩的的主題教化活動

依據(jù)中班孩子的年齡發(fā)展特點，圍繞主題開展教化活動。xx老師是剛來的新老師，教學閱歷缺少，但是她對工作特別仔細，仔細備好每節(jié)課，做好打算工作，遇到不懂的就問。在教學中我們幾個老師相互協(xié)作，相互學習，相互幫助，通過采納各種嬉戲、動手操作等方式，讓孩子們學、玩、樂融于一體，來開發(fā)他們的智力，完成主題活動目標。

我們還將現(xiàn)代化的教化信息技術(shù)奇妙地運用到我們的教學活動中，適時將課件、視頻、網(wǎng)絡(luò)運用到教學中，新奇而又好玩的教學方式孩子們特別感愛好。愛玩是每個孩子的天性，我們在教學過程中留意動靜結(jié)合，將嬉戲與學問相結(jié)合，調(diào)動幼兒的主動性。我們將嬉戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、主動性，讓幼兒在輕松開心的嬉戲中學到更多的學問，駕馭更多的技能。

中班的孩子求知的欲望明顯提高了，對于沒有做過的事情更是躍躍欲試。今學期，他們學會了正確的運用剪刀，學會了簡潔的折紙等。我比較觀賞美的東西，平常也喜愛讓孩子們涂涂畫畫。一學期下來，孩子們的繪畫技能大幅度的提高。特殊是xxx等十幾個孩子，無論在配色、繪畫技能等方面，進步特別大。

四、仔細做好家長工作，加強家園溝通，促進家園同步

家長工作始終以來是我覺得做得特別好的一項工作。加強家園溝通，做好家長工作，家園一心，讓家長和我們攜起手來，才有利于我們順當?shù)拈_展各項工作。本學期，我們通過召開家長會、家長值班、家長開放日等活動，讓家長們直觀的了解我們的工作內(nèi)容及孩子在幼兒園的發(fā)展和進步，有效的提高了家長與老師綻開合作與溝通的效率。另外，我們還利用《家園欄》、班級QQ群、微信等現(xiàn)代化的手段，讓每一位家長了解我們的工作實質(zhì)和孩子們的發(fā)展狀況。

在這些年的家長工作中，我感受最深的是，用對家長的真心、熱心，對孩子們的愛心，換取家長對我的信任，我覺得自己也做到了，也收獲了。前段時間裝修活動室的時候，看到滿墻的花花綠綠的要干干凈凈的從墻面上打磨下來，不知道要幾天的時間，當時的確有點發(fā)愁了。轉(zhuǎn)念一想，我們后面還有浩大的家長隊伍在支持幫助我們，我就在放學前和孩子們說了一句：希望小摯友的爸爸媽媽歇班的來給老師幫個忙。其次天我剛到園，xx的爸爸已經(jīng)早早地來了，接著xx的爸爸，xx的媽媽、xx的媽媽、xx的媽媽等好幾個家長都來了，用了不到一上午的時間，就把墻面打磨得干干凈凈。

到了裝修完打掃衛(wèi)生的時候，xxx的媽媽，xx的奶奶都來了，半天的工夫就打掃的干干凈凈了。當我對他們表示感謝的時候，xx的奶奶說：“齊老師，你不用跟我們這么客氣，孩子們跟著你我們很放心，別的我們做不了，打掃衛(wèi)生這種事你以后說一聲，我們隨叫隨到?！币环嬲\的話語，讓我感動不已。真心的希望我們每一位老師都走進家長心靈深處，搭建情感的橋梁，使孩子們健康歡樂的成長。

讓每一個孩子喜愛我們每一位老師，喜愛我們的班級，更喜愛我們的幼兒園，讓每一個孩子健康活潑的成長是我們最大的心愿。在今后的工作中，我們會更加努力工作，讓每一個孩子每天都快歡樂樂的來幼兒園，每天都有一個嶄新的起先，每一天都有進步。

班級工作總結(jié)3

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間，一學期的學習以及工作又要告一段落，我們也即將送走20xx，迎來全新的20xx.在這辭舊迎新之際，我想有必要靜下心來對本學期的工作做一個全面的回憶及總結(jié)，以從中吸取閱歷，收獲成長。

大二，班級中的同學以不想大一般主動，因此在班級的管理上的確是在肯定程度上有所增加。但是無論怎樣，集體依舊暖和，班級的氛圍仍是那樣溫馨。雖然如大一一般的各類講座慢慢少了起來，但是各種各樣的專業(yè)性比較高的競賽卻漸漸多了起來，讓同學們紛紛躍躍欲試，想要在各種競賽中嶄露頭角，并增加自己的專業(yè)實力。

在本學期的學問風暴大贏家以及金牌營銷員競賽中，班長均有同學取得了驕人的成果，而在本學期的基礎(chǔ)文明教化月中，同學也是全力協(xié)作，努力為打造一個和諧文明的校內(nèi)而做出了自己的貢獻。

本學期的班會建設(shè)與大一比起來有所欠缺，終歸隨著年齡以及心理的成長，大家身上都多了一份負擔與責任，因為每個人都有自己想要奮斗的目標以及想要去做的事，把大家的時間盡可能的還給大家我想才是一個班級的管理者所應(yīng)當做的。到了大二，更多的同學懂得和明白了學習的重要性，因此更多的同學比以往更加專注于自己的學業(yè)。本學期，班有兩名同學拿到國家勵志獎學金，4位同學拿到洛師勤學獎，2位同學拿到哈他集團的助學金，還有一人拿到了愛心助學金。其他同學雖然也在努力，但終歸名額有限，信任在大家的不懈努力下，肯定能在下一學年的學習中取得更加驕人的成果。

本學期雖然班級組織的活動少了，但是同學們自己的活動卻多了起來，尤其是各個實踐小組，紛紛走出校門，走向企業(yè)，去學習更加實際的貼近生活的專業(yè)學問及技巧。洛陽榮威，洛陽百潤，九九齡保健醋生產(chǎn)基地，都可以看到同學們主動的身影。希望大家在自己的實踐中都可以學到自己想要的學問及技巧，為自己成為一個真真正正的實戰(zhàn)人員而打下堅實的基礎(chǔ)。

本學期的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但高校才過去不到二分之一，在下學期的工作中，我肯定會以全身心的投入去面對。

這半年來的學習委員工作讓我感受特別深，在這半年的學習與工作中，不僅使我學到了許多學問，而且還使我自己的實力得到了提升。

起初，我對學習委員的工作也不是太了解，但在商學院辦公室值班的這一段時間，讓我對這個工作有了個更深的相識。有些關(guān)于英語考級，計算機二級考試，雙學位以及同學們在學習中遇到的問題，通過到辦公室向老師詢問，都為同學們一一作答了。這些工作，不僅為同學們供應(yīng)了便利，解決了大一新生初到學校時的困惑與不解，同時也是對我個人實力的一個很好的熬煉與提升。讓我在高校中不僅學到了學問，還學會了如何處理同學間以及師生間的關(guān)系

在這期間，我還擔當了班級信息反饋員。在私下，通過與同學的溝通與溝通，了解了同學們在學習中遇到的問題，并剛好向老師反映了狀況，然后，在課堂上，老師也針對學生提出的問題做了解答，這樣，就很好的為老師與學生之間架起了溝通的橋梁。這不僅利于同學們的學習，也加強了師生之間的溝通與了解，更好的建立了師生關(guān)系。

在將近考試的這段時間，同學們也為考試如何復(fù)習而一籌莫展，終歸，這是我們第一次參與高校正式考試，同學們未免不知道一些考試留意事項，于是，通過了解同學們的狀況，向老師匯報了這一信息，老師也關(guān)于怎樣備考，復(fù)習有關(guān)疑問，怎樣有效復(fù)習，以及考試留意事項這些問題給同學們一一回答，是同學們滿懷信念考試。

之前半年的學習與工作中，我確定還有許多做的不夠好的方面?？赡苡行┩瑢W存在的一些問題沒能剛好了解到并幫他解答，或還處在一些同學們的學習問題不能處理的很好。所以在今后的工作中，更要聽取別人的看法與建議，協(xié)同班長和團支書一起把我們班建立成一個和諧友好的班級

在為同學們服務(wù)的同時，我自己也學到了許多使自己有了很好的熬煉與提升，也不斷的完善自我，使自己邁向一個更高的臺階，以后我會更加努力，把班同學們的學習工作做得更好。

班級工作總結(jié)4

時間消逝，大三這一年就這樣走過了，在這一年的時間里，我們國際經(jīng)濟與貿(mào)易XXX班在班委會、團支部的領(lǐng)導下，在全班三十一位同學的主動努力下，在班級制度建設(shè)、思想建設(shè)、班風學風建設(shè)、集體活動等各方面都取得了優(yōu)異成果。精彩的完成了學期前制定的班級工作安排。

在班委建設(shè)方面，開學時在班主任楊老師的支持和幫助下，勝利的成立了第一屆的班委，在第一學期結(jié)束后，進行了班委換選，新一屆班委工作主動，仔細負責，懷著為同學服務(wù)的熱心，嚴格要求自己，使得本學期班級工作能夠精彩完成。

在班級制度建設(shè)方面，我們充分發(fā)揚民主集中制，從新制定了班級考勤制度、班級管理制度、班級財務(wù)制度、班級會議制度、班級寢室管理制度。在班級工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學化，將整個班凝合成一個團結(jié)向上的'集體。班委在每周的班級例會上公布本周或今段時間班級各項考勤和工作以及主動聽取同學們對下一段時間班級活動或工作就方向的看法，爭取每個同學能了解班里的工作，參與班里的工作，一方面能夠幫助班委搞好工作，另一方面又能培育大家為班集體服務(wù)的責任心和主子翁精神，同時提高我們的班級凝合力。使班級始終保持了主動向上的發(fā)展姿態(tài)。

在班風建設(shè)上，我們擬訂了班訓：“為自己多想點，為同學多想點，為班集體多想點?！睂W習的時間已經(jīng)不多，班委通過各種形式，使每一位同學都為自己今后的人生道路進行仔細的思索，確定自己的目標，同時也培育大家為別人著想，關(guān)切他人的美妙品德，并且進一步的發(fā)揚大家的集體主義精神，關(guān)切集體和增加大家的集體意識和集體榮譽感。在過去的一學期里，我班同學主動努力下，班級呈現(xiàn)了“相互幫助，關(guān)切他人，酷愛集體”良好班風。

在學風建設(shè)上，同學們一次高校生活后，起先有目標地、科學地、有效地投入到驚慌的高校學習中，自我定位、自我選擇、自我培育、自我約束實力都有了肯定的提高。大家結(jié)伴上自習，共同探討問題、相互激勵、常常溝通學習心得蔚然成風。但其中依存在少部分同學，懶散、無目的、逃課厭學。但總體上，努力學習的風氣已在班級中形成了一股風氣。

在寢室文化建設(shè)方面，班主任于老師，班委成員，各寢室長高度重視，成立了寢室管理小組，定期對各寢室進行檢查，對檢查不合格的寢室在班會上賜予通報指責，對表現(xiàn)好的寢室賜予表揚。在抓好衛(wèi)生清潔的同時，還加大對大功率電器的檢查力度，在每周班會都強調(diào)。在這一些措施的執(zhí)行下，班里為出現(xiàn)任何擔心全事務(wù)，寢室除個別外，衛(wèi)生搞得很好。

在抓好班級建設(shè)的同時，我們也沒有忽視開展課外活動。豐富同學們的業(yè)余生活，開拓視野。班干部定期召集組織全班同學進行多項文體活動，在活動中，同學們主動性很高，反應(yīng)也很熱情。中秋節(jié)班級組織了中秋晚會；4月份，班級組織了一小部分人去爬毛公山；4月底班級實行了一次集體外出踏春活動；期間還舉辦了一個具有羽毛球、乒乓球、籃球賽等豐富多彩的體育周活動；這一系列的活動對增加班級的凝合力起到了很大的作用。以后我們還會堅持搞好這些活動，進一步增加同學們的集體主義感和班級的向心力。

回顧和總結(jié)一學期來的工作歷程，我們深深感到，班級舉辦的每一項活動，每一聲喝彩和每一次微笑，無不包涵著系領(lǐng)導、老師的關(guān)愛和激勵；無不凝合著班委每一位成員的聰慧和汗水；離不開與我們同舟共濟、給我們幫助和指導的于老師，離不開賜予我們真誠理解與大力支持的同學，同時也系學生會對我們工作的關(guān)懷及支持。雖然在過去的一學期中，我們經(jīng)驗過彩虹但也經(jīng)驗了風雨，可是我們?nèi)稳粓孕牛涸趯W院領(lǐng)導、老師、班主任的關(guān)懷下、學生會的指導下和支持下，全體班級同學的共同努力下，在將來的日子里，國經(jīng)貿(mào)xxx班肯定能夠取得更加精彩的成果，贏得更多的喝彩。

總結(jié)人：

團支書xxx

國際經(jīng)濟與貿(mào)易xxx

班級工作總結(jié)5

一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教化，在領(lǐng)導的關(guān)切、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教化教學任務(wù)?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)。

一、堅持不懈抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整齊的學習、生活環(huán)境。我每天堅持一到校，先進班，深化學生，視察他們的學習活動，與他們交談，了解班級狀況及學生的思想動態(tài)，促使他們向好的方面發(fā)展。

二、重視班隊活動，培育主子翁精神

針對本班一些學生存在的紀律渙散，思想冷漠等問題，我組織學生召開“感恩的心”“文明伴我成長”“我愛我班”等主題隊會，以不同形式從不同方面啟發(fā)教化學生體諒關(guān)切他人，養(yǎng)成文明行為，培育學生高度的主子翁精神。

三、讓學生參加班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必需領(lǐng)導學生，信任學生，調(diào)動全體學生的主動性，讓他們參加班級事務(wù)的管理。經(jīng)過上學期的培育和指導，本學期初在競選班委會成員中，原有的班委會成員接著脫穎而出，為了是他們更加成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，每兩周召開一次班委會成員會議，聽取他們對班上的看法和建議，幫助他們解除工作中的困擾，發(fā)揚工作中的優(yōu)點，對不足之處進行指導改進，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。放手讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，漸漸地班干部們工作主動，本學期的教室布置，每周的工作總結(jié)，班會的主持他們都能團結(jié)合作，將工作進行的繪聲繪色，得到老師和同學的一樣好評。

四、推選學習小組長，形成互助學習小組

我班的學生較頑皮，較多學生成果不志向，怎樣變更這種局面呢？本學期一起先，我先為學生調(diào)整座位，調(diào)整過程中，我有意識地在以四人一小組為單位的同學中安放進一名學習成果較優(yōu)秀、有初步組織實力的學生，與一名成果落后或頑皮的學生。然后我在班隊活動課上請學生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最欽佩的同學作為小組長。由于上個學期同學們對本班的同學已有很深的了解，所以，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾，這樣班級管理的基層力氣固定了下來。以往的小組長以縱排為單位，小組長對離自己較遠的同學是鞭長莫及，往往不能在紀律或?qū)W習上幫助組員；而且有些小組中差生較多，小組長有心無力。成立了小小組之后，組員少了，組長的壓力輕了，與組員的空間距離近了，許久坐在一起，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮學生進行輔導督促，更好地為班級服務(wù)；工作的內(nèi)容豐富、形式多樣，小組長們的主動性提高了，工作起來勁頭十足。在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生字、背書，帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍，監(jiān)督他們說文明話，做文明事。一個學期下來，好些原來較差的同學成果提高了，有些甚至考到了意料不到的好成果；原來頑皮的學生在小組長的監(jiān)督、幫助下，也收斂了不少。當然，原先的班干部仍舊發(fā)揮著他們的重要作用，但是在多了8個小組長以后，他們的管理工作開展得更加順當了。

五、加強家校聯(lián)系。

孩子的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，做好家訪工作是很重要的，本學期我通過電話交談，去家里和家長面談，家長主動到校了解狀況等方式相互了解學生在校，在家的表現(xiàn)，相互協(xié)作教化好學生。

總之，在本學期里，班級大部分學生都能嚴格遵守校紀校規(guī)，學習成果也有了明顯進步20xx年1月5日

班級工作總結(jié)6

一學年已經(jīng)過去，我班在上級主管部門的關(guān)懷和指導下、在學校主管領(lǐng)導的不懈努力下，我班語文教學與學校親密協(xié)作，主動學習新課程理念，加大教學改革力度，開展了教法研討、學法指導、鋪開了一條教學、教研、教改一體化的路子，初步形成了我班語文教學課堂教學的探討式、合作式、探討式新局面。

依據(jù)上級主管部門的支配看法，結(jié)合我校實際和本班學生的特點，本學年我班開展了下列工作：

加強了對新課程教學理念、教學思想、教學方法、教學模式的學習。上期開學初，在學校教育的提倡下，我班馬上組織了溝通研討會。會上，全班同學就對語文學習的個人相識等方面做了詳盡的匯報溝通，班內(nèi)其他同學仔細聽取、主動學習的基礎(chǔ)上，相互間做了深化的研討工作。本次探討，主要就我班的教學問題，如何運用新教法進行課堂教學升級以及小學語文教學等問題做了肯定的指導。

提倡全班同學，仔細學習教材、課標。一年來語文教材的內(nèi)容都不斷調(diào)整，《課程標準》也進行了必要的修訂。因此，對教材的深鉆細研就顯得尤為重要。本期我們組織全班同學對語文教材、《語文教學標準》進行了仔細扎實地學習，每位同學依據(jù)自己的實際，不斷學習先進閱歷，開展學習心得溝通，達到了相互砌磋和共同提高的目的。

提倡學生漸漸向新課程提倡的新思想、新教法、新模式過渡。大力開展了課題探討，專題研討等不同形式的教改活動。剛好組織總結(jié)學習閱歷、學習心得，促使作文的撰寫和發(fā)表。剛好組織開展公開課、示范課的觀摩和評比活動，尤其是開展了起始年級的新課程試驗和探討工作。一年來，分別進行了一、二、四單元的公開課教學，通過充分打算，細心設(shè)計，大都運用了現(xiàn)代化教學媒體，撰寫了質(zhì)量較高的授課教案。

同時，在學校提倡下，本學期還特地實行了本班語文教學研討、非基礎(chǔ)科教學示范等活動，這些活動的開展，有力地推動了我班語文數(shù)學工作的向前發(fā)展，提高了我校語文課堂教學水平，為進一步提升質(zhì)量創(chuàng)建了條件。

狠抓學風、教風的轉(zhuǎn)變。半期來，我班多次召開了語文學習溝通會，深化了解，不懈教化，真正將我班語文學學習的后進生抓在了手上，通過談話、激勵、正面指責教化等方法，協(xié)作科任老師的補習，切實扭轉(zhuǎn)了這部分學生學習無所專心，粗、浮、懶、散、驕的不良習氣，打破了墨守成規(guī)的教學格局，大多數(shù)學生能在自己的學習中嘗試到甜頭。同時，我自己能在自己的課堂上運用現(xiàn)代教學儀器、圖片、教具、可演示課件等，增加了教學的直觀性和藝術(shù)性。另外，還利用課余時間對一些差生進行學問補課和心理補課，這些工作的開展，使我班的差生面不斷縮小，教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

通過一年來的工作，我班語文教學工作取得了肯定的成果，但也存在著不容忽視的問題。一是對新課程教學思想、教學方法的學習不夠，新的教學模式的運用還處于低級階段，在理論與實際的結(jié)合上還存在著肯定的問題，須要我進一步學習和探討。二是對于較差學生的指導不夠，致使這些學生在學習的過程中存在顧慮，找不到前進的路標，步伐邁得不大。三是對外界的新信息學習不夠，不能徹底變更封閉式、傳輸式的教學方法，改的力度不大。四是對中低年級老師的培訓抓得不夠，在業(yè)務(wù)學習、工作方法的指導上下的功夫不大，因而造成了上緊下松的局面。這些問題，有待于我在后半期中接著努力。

今后，我應(yīng)接著抓好新課程理論的學習、探討和實踐工作。應(yīng)接著搞好班級教學工作。同時剛好組織學生學習外來閱歷，改進教學方法，在新教學模式的推廣和運用上要多引導、多激勵。主動開展各種溝通活動，匯總閱歷、形成模式，進一步帶動我班學生步入學習入軌。

班級工作總結(jié)7

時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬之間，一學期又將結(jié)束，看到孩子們的成長，回顧一學期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作?，F(xiàn)將本學期的班級工作總結(jié)如下，以便今后能不斷改進，做得更加完善。

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學習活動環(huán)境

在舒適，美麗、整齊的環(huán)境中學習生活，孩子們會身心開心，活潑聰慧可愛。開學初，我們和孩子們一起收集廢舊材料，細心布置符合幼兒年齡特點的活動室墻飾，在這過程中孩子們主動參加，動手制作，我們一起畫畫、捻柳條，貼桃花、做小鳥、折燕子等等，把活動室裝扮的面目一新，孩子們的動手實力得到了很大的提高。本學期，我們還結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合。為孩子供應(yīng)豐富有效的材料，引導他們在自由、寬松的氣氛中主動探究、學習。我們在上學期的基礎(chǔ)上不斷完善區(qū)域角的內(nèi)容。開設(shè)了數(shù)學區(qū)、語言區(qū)、科學區(qū)、生活區(qū)、美術(shù)區(qū)、娃娃家、理發(fā)店等多個區(qū)角，依據(jù)幼兒的年齡特點、本班教化教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，常常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注意引導，不斷增加相關(guān)內(nèi)容，激勵幼兒探究、發(fā)覺，引導幼兒動手動腦主動地與材料相互作用，幼兒活動的愛好很高。同時，隨著主題活動發(fā)展，我們剛好更換主題角的環(huán)境，每次布置都激勵幼兒主動參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們供應(yīng)的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充溢和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。每天早上來園后，我們總是和孩子們一起打掃衛(wèi)生，把桌面地面打掃的干干靜靜，把物品歸放的整齊有序，讓孩子在整齊美麗的環(huán)境中生活學習嬉戲，培育了他們愛園愛班的美妙情感。

2、加強常規(guī)建設(shè)，培育幼兒良好的行為習慣

俗話說：“沒有規(guī)則，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，有利于培育幼兒自我服務(wù)的實力，為今后的生活和學習打下良好基礎(chǔ)。我們兩位老師步調(diào)一樣，共同合作，重抓教化，使孩子們漸漸能相互幫助、關(guān)切集體，搗亂的孩子少了，酷愛勞動的孩子多了。中班孩子的獨立意識增加，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……抓住這些細小的機會，既培育了他們?yōu)橥榉?wù)的實力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培育幼兒良好的行為習慣，促進班風班貌的提高。

3、開展多種活動，培育幼兒活潑開朗的性格。

我們班有些孩子比較膽小內(nèi)向，不敢在集風光 前表現(xiàn)自己，針對這些狀況，本學期我們重點來培育孩子活潑開朗的性格。我們開展了很多讓幼兒可以呈現(xiàn)自己實力的活動如：系鞋帶競賽，唱歌競賽，講故事競賽等等，最突出的是講故事，我們要求每個孩子自己打算一個故事來講給大家聽，我們還把這一任務(wù)寫在了家園互動本上，得到了家長的大力支持和協(xié)作。故事的內(nèi)容可以是幼兒園學的，也可以是家里自己學的。打算了一段時間后我們就利用每天上課前的10分鐘請2到3個孩子來講解并描述，孩子們都很樂意上來講給大家聽。，比如：楊雨辰。張可欣。何錚。金子裕等小摯友講解并描述時聲音洪亮，故事講得很完整，也很嫻熟。又如平常不聲不響的李志成。楊富杰等孩子也能英勇的上來講解并描述。每次講完了不管孩子們講得是否嫻熟是否完整我們總是獎給他們一顆五角星，以此來不斷激勵他們。通過這活動我們發(fā)覺孩子們越來越活潑了，上課舉手發(fā)言的孩子也變多了，而且能夠很完整的回答問題，口語實力也得到了相應(yīng)的提高。信任孩子們進入大班后肯定會越來越棒的。

4、做到保教并重，促進家園互動

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，不遺余力為幼兒服務(wù)，從每個細微環(huán)節(jié)上去切實照看好他們，天氣好的時候，帶他們散漫步，下雨的時候，帶他們?nèi)ヂ犛曷暋m說中班幼兒的自理實力提高了，但剛開學的幾個月，天氣還是很冷，孩子們穿的衣褲比較多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不行少的一項工作，我們每天力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們手上甚至都磨出了肉刺。每天放晚學時望見家長滿足的笑容，我們也很欣慰。對身體差的孩子我們特殊照看，如：我們班的劉夢潔小摯友，了解到午睡時假如一出汗就很簡單感冒，于是午睡時總是用小毛巾幫他塞在背上，等他一醒就幫他立刻取出來。由于我們每天都能堅持，所以這學期他的身體始終比較好，解除了家長的后顧之憂。活動室里每周我們能按時紫外線消毒，玩具圖書也常常消毒。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提示幼兒盡量保持教室的整齊，并剛好清理干凈，孩子的環(huán)境愛護意識加強。日常生活中注意孩子的平安教化，解除一切擔心全的隱患。讓每個孩子都能健康歡樂的成長。

在注意保教工作的同時，這學期我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、家訪、家園互動手冊、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況，剛好和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了肯定進步，我們也立刻和家長取得聯(lián)系，請家長接著協(xié)作，使孩子不斷進步。特殊是這學期我們有了家園互動手冊、我們每個星期都能與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，幼兒在園的表現(xiàn)等等，我們都寫在家園互動手冊上，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)，讓家長更多的了解自己孩子在園的狀況，并依據(jù)家園互動手冊上家長反饋幼兒在家的狀況，我們剛好對孩子進行表揚和教化。主動爭取家園協(xié)調(diào)一樣共同促進幼兒的健康成長。我們還通過家長會讓家進步一步了解自己孩子在園的表現(xiàn)，給家長之間供應(yīng)了相互溝通育兒的閱歷。在我們收到的家長看法反饋表中，確定、贊美之詞溢于言表，當然，也有中肯的建議，我們也將仔細地總結(jié)接受，使我們的工作開展地更和諧、勝利。

5、總結(jié)與反思

回顧這一學期的工作，我們兩位老師都能不遺余力去完成。在取得成果的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導時，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力，相互協(xié)作，爭取更大進步。

班級工作總結(jié)8

真的覺得我自己是個非常幸運的人，在大一就在大家的愛戴寵愛下在老師的栽培下，成為了我們可愛的日語班的班長，帶領(lǐng)大家走過了美妙華蜜的大一生活。

其實作為班長，我不能不說這是個苦差事，但真正體會的人又會覺得這是一次很意義的歷練，是很歡樂的時間，因為在這段日子里，我體會的是友情，是信任，是支持，是愛戴，是無話不說，是甜甜苦苦的奇妙的味道。我們一起舉辦聯(lián)歡會，我們一起去登山看風景，我們一起做嬉戲唱歌，我們一起開班會溝通學習，我們一起參與運動會，那些屬于我們的美妙的記憶是什么都無法替代的。

身為班長的那珍貴的一年里，同時我也學會了許多許多學問，是課本上所無法傳授的。首先就是溝通。在這樣一個幾十號人的大集體中，每個人都有自己的想法，都有自己的生活，這時候，我不能把我的意愿強加個每個人，我必需大多數(shù)的意愿傳達給少數(shù)人，讓他們也成為那個大多數(shù)的人。然后就是強權(quán)。雖然用強權(quán)好像比較肅穆，但是我想說的是，真的，在一個集體中就須要一個主心骨，你是大家依靠的人，每個人都看著你，都聽從組織，所以這時候民主這回事就要稍稍放在一邊，當班長起了頭，班委集體做了確定，那么就要發(fā)布消息，讓大家聽從。最終就是建立橋梁。這個橋梁可以是老師和學生之間的關(guān)系也可是同學和同學的關(guān)系。作為老大，必需將老師的意思好好傳達給學生，讓大家好好理解老師。當同學們之間有沖突了，我又要做和事佬，溶化沖突，讓同學們和諧相處。

在這一年里，我很興奮我有過這樣一個經(jīng)驗。但是可能是個人的緣由，還不能摸索出學習，生活，工作這三者的處理方式，讓自己很忙很累，所以很無奈的要在大二的時候退居幕后，不過我還是會很樂意為這個班級效勞的，幫助新任班特長理好班級事務(wù)。

班級工作總結(jié)9

今年8月，重慶的氣溫離奇的高。雖然大多數(shù)幼兒園都在放暑假，但其它市內(nèi)實習點的狀況偶有發(fā)生，使得人的心情也隨之不能安靜。但是，我一如既往地堅持根據(jù)“動之以情，曉之以理，悉心關(guān)懷，端正思想”的“十六字方針”，努力做好市內(nèi)實習學生的工作。剛好收集各個實習點學生狀況，全面駕馭實習動態(tài)，仔細分析，作出推斷，剛好與學生、單位、家長和領(lǐng)導進行溝通和匯報，力爭用最合理、最恰當?shù)姆绞饺ヌ幚砗徒鉀Q實習過程中出現(xiàn)的問題，幫助學生克服困難，樹立堅持完成實習的信念和決心。

從8月初到8月底，經(jīng)過多次和園方領(lǐng)導和實習學生溝通，妥當處理了了市機關(guān)幼兒園一名同學的實習問題。9月5日和9月6日，通知先特實習點四名因個人緣由離職的學生回校辦理終止實習手續(xù)。9月7日，四名學生打電話表示不情愿接著先特海爾實習點實習，我通過電話、網(wǎng)絡(luò)和面談的方式安撫她們的心情，再次給她們講清晰了實習的重要性以及終止實習可能對她們造成的影響并與家長電話溝通，共同做實習學生的思想工作，短暫打消了她們離職的念頭。雖然不在市內(nèi)實習管理工作范圍之內(nèi)，但我仍舊剛好通知各專業(yè)大專學生按時完成成考網(wǎng)上報名及現(xiàn)場確認，并為此做了大量的溝通協(xié)調(diào)工作。我覺得，為學生考慮得周到一點，全面一點，應(yīng)當是我作為一名老師的職責和光榮。

新學期開學之初，參與招就處市內(nèi)實習工作例會，招就處領(lǐng)導確定了過去的工作效果，對后一階段的工作作出了支配。通過溝通，從其他同志的身上學習到了一些先進閱歷和行之有效的工作方法，“它山之石可以攻玉”，這些閱歷和方法可以對今后的工作起到主動的推動作用。會后，我依據(jù)近期駕馭的狀況和會議精神，做好了近期行業(yè)實踐和考察實習點的支配。

通過三個月以來大量的耐性細致的工作，我也充分相識到了加強市內(nèi)實習學生的管理和指導工作的重要性和必要性，雖然實習管理工作中不行限制的因素許多，意料之外的狀況時有發(fā)生，令人措手不及，防不勝防，但是令人興奮和倍受鼓舞的是，學校領(lǐng)導高度重視學生市內(nèi)實習工作，三個月以來，我所帶領(lǐng)的近180名學生中的絕大多數(shù)能夠克服困難，以一種主動的心態(tài)和行動，努力完成實習。在此，我也誠心希望學生家長能賜予孩子的關(guān)切、支持和幫助，能給與孩子的正面的引導，讓她們漸漸形成一種健康的、主動向上、不懼困難、敢于直面競爭的精神品質(zhì)。希望各實習單位領(lǐng)導既要把學生當作員工，也要把她們當作剛剛離開校內(nèi)的缺少社會經(jīng)驗和工作閱歷的孩子，從而賜予的指導和關(guān)懷，幫助她們更好地成長。

感謝全部理解、信任、關(guān)切和支持市內(nèi)實習工作以及我本人的人，我將加倍努力！

班級工作總結(jié)10

一個學期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)切和幫助下，順當走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作狀況總結(jié)一下。

一、我所做的主要工作

七年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的改變，對于這一改變，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應(yīng)這一改變，順當度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當班主任力爭做到兩點：一是敬重每一個學生，滿意學生敬重的須要，承認的須要，情感的須要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重學生特性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)建一個開心的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，主動引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的常雨雨同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個得才兼?zhèn)涞膶W生，但就是缺乏膽識，上課時很少主動發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找緣由，并激勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以激勵，熬煉她的膽識。通過這樣的熬煉取得了肯定成效。

對于后進生，不卑視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的董鑫同學學習較差，上課不留意聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子假如只是指責、指責，他的自信念確定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)覺他的籃球打得不錯，于是就激勵他，假如你在學習上能象打球那么專注，你的學習成果肯定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都剛好發(fā)覺，并且剛好予以激勵，培育他的自信念。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成果提高上去，組成一幫一學習互助小組。趙輝同學主動擔當起幫助董鑫的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，董鑫有了很大的進步。

現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學關(guān)系上，同學之間有了沖突，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教化學生怎樣正確處理同學關(guān)系，并以此開展主題班會，對學生進行教化。在處理鬧沖突的學生時，我讓學生多做自我指責，在自己身上找不足，以此來培育學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待四周的人。

二、主要收獲和體會

我覺得當班主任應(yīng)當做到以下幾點：

1、把微笑送給學生

許多人在提到老師時，總會與“肅穆”、“一本正經(jīng)”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力氣才是無窮的。每天給學生絢麗的微笑，會讓學生的身心感到開心，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻信任我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特別的教化手段――微笑。我們班有個學生，剛起先每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成果總是不如人意。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著找尋他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)覺他這個人還真有不少優(yōu)點:比如，愛勞動，它總能主動幫助其他同學打掃衛(wèi)生，另外他特別懂禮貌，

每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)覺他做了好事，我便在班會上表揚他，然后在課后再靜靜地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了激勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成果。在學生取得勝利時，我會用微笑送去觀賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去激勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的敬重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教化勝利的大門，幫助學生們強壯成長。

2.把真情送給學生

真誠關(guān)切和愛惜學生，不僅在思想上、學習上、生活上等賜予關(guān)切，而且要詳細體現(xiàn)在實際行動上，同等對待每一位學生，不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富有的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重學生人格，公允、公正、同等對待班上每一位同學，融洽師生關(guān)系，增加師生情感溝通渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學生病假回校，我會主動為他補課；并且時時留意天氣狀況，提示學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感謝之語時，我總有一種華蜜的感覺充盈心頭。

3、教化培育班干部

班主任對班干部，不能只是運用，還應(yīng)當進行教化和培育。我常常教化他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，激勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干部終歸不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作的田海強同學，起初對自己的工作好象不太滿足，每天只是把那些未參與清潔工作同學的名字以及清潔狀況告知我，為此，我反復(fù)向他講解并描述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓他重新懷著滿腔的熱忱投入自己的工作中去，后來的狀況表明，他們的工作完成得相當精彩！

此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂安排及詳細措施，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，剛好阻擋同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，激勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、存在的問題

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的酷愛不行無，但對學生的嚴格更不行丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還須要向各位老師請教。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓。假如問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充溢。是領(lǐng)導、家長及學生的信任使我背負著責任，是劇烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的勝利，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，但我永不放棄。

班級工作總結(jié)11

上學期，我接著擔當初二(13)班的班主任。本學期班級工作的重點是接著做好班常規(guī)的管理工作，同時，建設(shè)有自己特色班級文化等。本學期我主要做了如下幾方面的工作：

1、不斷的學習，提高自身的班級管理水平。

一方面，大量的閱讀班級管理的，提高理論水平;另一方面，不斷的向有管理閱歷的班主任學習。常常與任課老師溝通我們班的詳細狀況，剛好制定適合本班狀況的規(guī)章制度和土政策，使班級管理更為有效。

2、小組合作制度的改革。

為了適應(yīng)初二的狀況，在初一小組合作制度的基礎(chǔ)上，進行了進一步的改革。在原來排位的基礎(chǔ)上，實行小組橫向排列，將后進生納入到小學組考評中，讓其他學生幫助、監(jiān)督他們的不良行為習慣，提高他們的作業(yè)完成度，采納班級量化考核管理制度，并把其結(jié)果運用到評優(yōu)等活動中。

3、注意班級管理的細微環(huán)節(jié)之處，實行不定時盯班的方法。

在采納班級量化考核管理制度的基礎(chǔ)上，不定時盯班，關(guān)注學生的日常表現(xiàn)，針對所出現(xiàn)的問題，進行個別的學習方法指導和思想教化。

4、培育學生自我管理的實力

協(xié)作級部的學生自治委員會的工作，增加學生的自治意識，培育學生良好的行為習慣和學習習慣。在這一學期，我注意培育班委的實力，樹立他們的威信，讓他們感到班級管理是自己的分內(nèi)事。同時我留意培育學生的合作意識，強調(diào)"人人都是班級事務(wù)管理者"，讓全部學生都參加到班級管理中。

反思自己的管理，依舊存在許多問題，有的與閱歷有關(guān)，有的與自身素養(yǎng)有關(guān)，例如有時會限制不住自己的脾氣，將事情弄僵等，在新的學期，我會努力完善自己的不足，一如既往的取他人之長，補自己之短。沒有最好，只有更好，我期盼下學期有更好的表現(xiàn)!

班級工作總結(jié)12

小學班主任面對6、7歲－11、12歲的兒童，工作加倍繁重。我信任，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把本身從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關(guān)驚慌。下面我談?wù)劚旧磉@學期來工作的體會。

一、親近學生，探討學生；呈現(xiàn)自我，建立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛實力教育孩子?！卑嘀魅我瞄L靠近孩子，愛護和關(guān)切學生，和他們進行密切的思想溝通，讓他們真正感想感染到先生對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的根基。探討學生是教育取獲成功的須要條件，最好的道路是通過運動察觀。

了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并闡發(fā)其緣由地點，了解家長廣泛的文化條理，找到亟待矯正的弱點；二要探討學生的特性特征（包括才能、氣質(zhì)、性格、喜好等），了解個人的生活狀況，限制哪些是主動分子，哪些是格外必要留意的學生等等。

在親近與探討學生的歷程中，我們班主任要盡力呈現(xiàn)自身淵博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的先生，又把你觀成好摯友，建立起班主任名貴的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的后果。

二、干部步隊的組建和培育。

一個班的集風光 貌如何，很洪水平上是由小干部選擇的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培育干部步隊，班主任工作實力慢慢從繁重走向簡潔與輕松。

被選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我治理才能。干部步隊的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要鼎力表揚干部特長，鼓吹他們的先進古跡，贊助小干部建立威信；其二，在勉勵干部英勇工作，輔導他們工作措施的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、才能上取得更猛提高，在規(guī)律上以身作則，力爭從各方面給全班起到表率帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培育干部連合協(xié)作的精神，要可以或許通過干部這個小集體樹立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、規(guī)律性和朝上提高心，亦即“以面帶面”。

三、以強化老例訓練帶動教育教授教化工作。

優(yōu)越的老例是進行正常的學習和生活的保障，一個學生油滑擾亂、分歧老例的舉動往往會使一堂好課留下缺憾，使整個集體運動宣告失敗，甚至使全班盡力圖取的榮譽付諸東流，干脆影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地增加一個學生的老例訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學誕辰常行為規(guī)范》要求的老例、講堂老例、聚會會議和出操老例、衛(wèi)生老例、勞動老例、參看老例以及路隊老例等等諸多方面。并且這學期我還依據(jù)學生的特點，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學課本《門生規(guī)》的學習，強化學生內(nèi)在。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方法進行（依據(jù)詳細環(huán)境選擇），務(wù)必使每個學生具有“屈服集體，屈服吩咐”的思想，具有自我約束力，形成習慣，包管整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的優(yōu)越班風班貌。

四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。班主任要依據(jù)學校和本班實際環(huán)境，擬定全班與小組在學問、才能、感情等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在盡力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學習和生活，從而加強集體的凝合力和動力。然后，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，贊助和勉勵每一個人提高，使每個人都在明顯而又易于蒙受的壓力下自覺要求本身。

目標的訂定不是目的，如何通過盡力去實現(xiàn)目標，進步學生的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需留意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的訂定必需切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免丟失孩子信念。

五、激發(fā)學生競爭意識。

競爭是一股宏大的、潛在的、其它任何外力都弗成能達到或取代的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、長久的競爭運動。必需強調(diào)，這是“合作”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得協(xié)作的、更大的提高。

1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：

從集體運動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給先生的印象以及個人獲將環(huán)境等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培育。

2、設(shè)立按期評價制度：

以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各類表現(xiàn)按期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何地位，從而加強鑒戒性和朝上提高心，培育學生的自覺性。

3、樹立合作組：

以合作小組、1+1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生贊助差生形式）、小組贊助組員等等多種合作方法匆忙使差生取得更猛提高，協(xié)作實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

4、嘉獎和指責：嘉獎與指責的方法各類各樣，目的都是勉勵先進、指出缺點、激勵全部學生爭取更大的造詣。嘉獎比指責的教育后果更明顯。

六、看重主題班會與主題隊會的開展。

要注意霉畚運動的實效性，使霉畚運動都讓學生獲得一次思想和魂魄的洗禮，留下深刻印象并指導本身以后的言行。其主題可以依據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)變亂擬定。比如激勵學生好勤學習的班會《古代勤奮學習的故事》，教育學生正確觀待金錢的班會《一分錢》以及教育學生探究衛(wèi)生、預(yù)防非典的隊會《非典可防也可治》等等，主題都異樣優(yōu)秀。

七、學生特性特長和創(chuàng)建才能的培育。

素養(yǎng)教育合時代必要所培育的人才應(yīng)是高素養(yǎng)的，是有創(chuàng)建性的人才。班主任在使素養(yǎng)不合的全體學生在各自原有根基上都獲得盡可能大的進步和成長的同時，更要盡力挖掘?qū)W生的潛能，充分成長學生的特性特長、培育創(chuàng)建才能，培育他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培育21世紀的專業(yè)人才奠定根基。

班級工作總結(jié)13

不知不覺，工作已有半年，在這半年里，從起先的不非常了解輔導員這個工作，亦步亦趨地走向熟識，走上正軌。我所擔當?shù)氖?0xx級園藝專業(yè)110名同學的輔導員工作，在工作上，嚴格要求自己，為人師表，做學生學習的楷模，主動投入到學生生活當中去，加強和學生的溝通聯(lián)系，了解學生的生活規(guī)律，駕馭學習及其心理動態(tài)。本學期工作我是從以下幾個方面進行開展：

一、思想政治教化方面

學生的思想動態(tài)關(guān)乎到學生平安、學院的發(fā)展、學校的穩(wěn)定，是學生工作的重中之重，在這方面，首先以班委為抓手，要求他們政治立場堅決，工作看法端正，不同流合污，在遇到突發(fā)事務(wù)時能把握住大局。利用班會、同學談話閑聊的時機對大家進行遵遵守法律紀、敬重師長、團結(jié)互助、自尊自愛、自強獨立等優(yōu)良品質(zhì)的教化和培育。同時教化大家對自己的高校生活要有規(guī)劃，通過確定自己的將來目標來走好高校里面的每一步，扎扎實實走向勝利。剛好地了解學生的思想動態(tài)，對個別特別學生加以引導，接觸心中懷疑并告知大家要有集體榮譽感，把專業(yè)當做一個大家庭。

二、班級管理方面

一個好的集體離不開一個好的班級干部團體，班干是管理班級的有力助手。在新生軍訓期間，就起先對班級中表現(xiàn)突出、實力優(yōu)秀的同學進行了摸排，并讓有競選想法的同學可以找我來談，做好前期的打算工作。在軍訓結(jié)束之后，立刻進行了班級選舉，以競聘演講，同學投票為參考，學院綜合考慮定出28名班委。在之后，為了使班委能了解自己的工作職責，更好的開展工作，平均每2周帶領(lǐng)班委召開一次班委例會，各班委對自己近期工作進行述職，對接下來要開展的工作進行溝通，對班級存在的問題，共同商討解決方案。

同時，不定期召開班會，就學風、考風、為人處世、理財、熬煉身體、感恩等內(nèi)容對大家進行教化，讓學生遵守學校各項規(guī)章和治安秩序，留意自己財產(chǎn)人生平安，對班級近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進行指責教化，對出現(xiàn)的先進分子表揚激勵，激勵大家要主動地參加學校各項活動，利用各種平臺來熬煉自己的各項實力。

在學生軍訓期間，第一時間建立學生檔案，盡快的對每位同學有一個大致了解，與此同時，將學生家庭信息完善，對出現(xiàn)問題的學生剛好的與家長聯(lián)系。為了能更便利的與學生聯(lián)系，建立了班級飛信群、QQ群，主動地深化學生宿舍，與學生交談閑聊，讓學生把自己的心思都呈現(xiàn)出來，再針對主要的環(huán)節(jié)進行一一引導，解除學生心中的困惑。

指導學生開展各項班級活動，班級的第一次出游對班級以后活動的開展很重要，為此，我對3個班的班委都事先進行了布置工作，從出游的選址、活動方案等方面進行了指導策劃。在以后的各項班級活動中，也剛好賜予方向性指導，確保每次活動能夠有效地開展起來。

三、工作不足及存在問題

作為一名新上任的輔導員，在學生管理方面還有許多不足之處，如在活動策劃方面有時過于繁瑣，在學生心理了解方面缺乏閱歷，對于班級中某些不主動分子仍感到麻煩。在以后的工作會進一步改善，與此同時，也要加強自己個人的學習，使自己和所帶的班級能一起共同成長。

班級工作總結(jié)14

20xx—20xx學年，本人擔當了畢業(yè)班xx國貿(mào)2班班主任一職。本班大二年級由馮尊武老師帶班。本班一共39位同學，其中一位（金王燕）在本學期結(jié)束前已被學院退學并取消學籍，故共有38位同學。在與學生相處的過程中，本人感受許多，總結(jié)如下：

一、學生自主程度較往年有較大提升。

本人自進入越秀工作以來已經(jīng)連續(xù)帶畢業(yè)班已經(jīng)三屆，本班是第四屆。相較于以前的班級，本班的很多工作都是由學生自主完成，這里尤其感謝幾位稱職的班干部，以及學院的自主管理的導向政策。在此背景下，本班的大部分工作本人都沒有太多過問。

二、與學生的溝通也越來越少，了解也越來越少。

由于第一條緣由，以及本學期本人的教學工作量特別飽滿，所以與學生的溝通次數(shù)與程度也相較于前幾屆有明顯不足之處。按本人慣例，學期初都要與每位學生進行面對面的交談與溝通，了解每位學生的思想和學習動態(tài)。但本屆的談話并沒有百分之百完成，只是對部分學生進行了談話，所以對班級動態(tài)和學生動態(tài)了解不夠。至今仍無法將本班38位學生的名與人對號，這在前幾屆學生中是不行思議的，因此深感擔心與慚愧。尤其是認錯學生的時候真是無地自容。

三、學生自覺性較好，但仍有個別學生不自重。

相較于前幾屆學生，本人對于本屆學生的感覺就是比較能夠根據(jù)班主任的意愿和指令行事。我想這也是因為學生與班主任的年齡差距大的緣由，也可能是班主任與學生溝通不夠?qū)е碌暮蠊?。總而言之，本屆學生比較聽話。但仍有個別學生對于班主任和同學的好意不領(lǐng)情，置班主任的勸告于不顧，我行我素。

四、學習成果較好。

本班的學習成果良好，本學期末的成果也沒有不及格現(xiàn)象，這在前幾屆是不行想象的。大部分學生對于學習的熱忱高漲，學習習慣也較好。但英語四六級的通過率卻不及前幾屆學生，可能也與班主任的重視不夠有關(guān)系，自責。

五、學生對于前途和生活沒有足夠的信念和把握。

依據(jù)本人幾屆班主任的班會反饋，大部分學生對于自己的前途和生活沒有足夠的信念，對于將來仍處于未知狀態(tài)，沒有明確的職業(yè)規(guī)劃或奮斗目標。這一點也在本屆學生中得以體現(xiàn)。

將近年末，總結(jié)如上。也借此機會向各位辛苦工作的班主任輔導員以及各位學生表示感謝，祝大家新年歡樂。

班級工作總結(jié)15

白駒過隙，時間飛逝。轉(zhuǎn)瞬，從金秋九月到寒風蕭瑟。作為班長，和大家一起走過了100多個日子。因為充溢著太多的甜蜜，太多的溫馨，我們感奮不已；因為有太多的深思，太多的感慨，我們探求不息！

身為班長，最真實的見證了班級發(fā)展的點點滴滴，見證了xx印刷技術(shù)二班成長的每一步歷程。在從事班上事務(wù)的管理、各項活動的開展的過程中，清晰的看到我們班的進步與缺失?，F(xiàn)就20xx年下