向校園欺凌說“不”(教案)

向校園欺凌說“不”（教案）一、教學目標：

1、讓學生了解校園欺凌的危害和現(xiàn)狀，以及校園欺凌的種類。

2、激發(fā)學生拒絕校園欺凌的勇氣和決心。

3、引導學生制定拒絕校園欺凌計劃并落實。

二、教學重難點：

1、學生對于校園欺凌的認知和理解。

2、如何引導學生落實拒絕校園欺凌計劃。

三、教學設計：

Step1呈現(xiàn)案例

1、教師呈現(xiàn)一段視頻、音頻、圖片等相關素材，引導學生認知校園欺凌的定義、類型和危害程度。

2、老師呈現(xiàn)一些新聞報道，如一些因為受到校園欺凌而輕生的事件，并引導學生思考如何避免類似事件的發(fā)生。

Step2激發(fā)學生的情感

1、老師設計課堂信箱，鼓勵學生發(fā)表自己的看法和體悟，通過討論的方式，引導學生認知校園欺凌的危害。

2、老師可以設計一些情感課堂活動，如讀唐詩、觀察花卉等，通過這些活動，讓孩子們感受美好、傳遞美好，認識生命美好的意義，發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的美好、欣賞他人的美好。

Step3制定“拒絕校園欺凌”計劃

1、通過談論、小組討論等方式，引導學生了解當面遭受欺凌時應如何反應，制定拒絕欺凌的計劃。

2、鼓勵學生積極參與班級、學校的校園文化建設，推動校園欺凌零容忍的理念，使全校師生共同營造和諧的校園文化。

Step4計劃的執(zhí)行和跟蹤

1、老師引導孩子們根據(jù)實際情況識別并記錄下班級、學校的問題，并制定解決方案詳細記錄下來，并及時跟蹤、評估其改進效果。

2、鼓勵孩子們通過多種方式向校方和家長反映現(xiàn)實的問題，積極爭取幫助提高學校文化氛圍。

四、教學后記：

1、本次教學難點在于，如何讓學生徹底懂得校園欺凌的危害，并不再被動接受，提出更積極的行動計劃。

2、教學方法需要根據(jù)學生的掌握情況進行多元化地安排，使學生在輕松的氛圍中，學習到知識，體驗到美好生活。

3、課堂計劃只是一種參考方案，在具體教學過程中，肯定需要根據(jù)學生的實際情況，做出針對性的調(diào)整，因材施教。五、教學反思：

本次課程是一次深刻探討校園欺凌主題的課程。在課程設置上，我采用了情景教學與案例教學相結合的方式，讓學生在情境中體驗，理解校園欺凌的危害。在學習中，大部分學生都表現(xiàn)出極大的熱情，討論的氣氛十分活躍。通過本次課，學生不僅認識到了校園欺凌的嚴重性，而且還了解了如何拒絕校園欺凌以及如何落實“拒絕校園欺凌”計劃。

但也存在旁觀者、聽眾、嗟應者等現(xiàn)象的出現(xiàn)，這說明了在如何具體操作等方面，還有待進一步提高。為此，教師在下一節(jié)課上將會對此進行跟蹤調(diào)查并進行分類討論，確保學生完成任務的同時，也體驗到拒絕校園欺凌的力量與行動，讓學生在落實中不斷增強自我保護意識和勇氣，從而更好地保護自己，為校園建設作出更積極的貢獻。同時，我還會增加更多的情感元素，讓同學們從情感角度認知，獲取知識，并通過行動去解決問題。

總之，讓學生成為拒絕校園欺凌的主體是一個漫長而深刻的過程。面對這一問題，學校和家庭都需要強化宣傳教育，提高學生的防范意識，建立正確