教師德能勤績廉：總結(jié)問題尋找解決方案

第頁共頁教師德能勤績廉：總結(jié)問題，尋找解決方案教師是服務(wù)教育事業(yè)的重要群體，是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵力量。做為教師就必須具備高度職業(yè)道德和職業(yè)操守，以及勤學肯干的敬業(yè)精神，努力提高專業(yè)水平，切實承擔社會責任。教師要立足課堂，追求素質(zhì)，起模范帶頭作用。教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守是教育事業(yè)發(fā)展的基石，從根本上保證教育事業(yè)的健康發(fā)展。但是，我們不得不面對的是，如今的一些教師存在一些德、能、勤、績、廉方面的問題，這不僅損害了自己的形象和聲譽，也嚴重影了教育事業(yè)的良性發(fā)展。因此，必須認真總結(jié)問題，尋找解決方案，建立健全教師德、能、勤、績、廉等方面的規(guī)范制度，確保教育事業(yè)的正常進行。一、教師德方面存在的問題教師的職業(yè)道德是教育事業(yè)發(fā)展的重要保障，但是目前一些教師的職業(yè)道德出現(xiàn)的問題也暴露出來：1.以德為貴的理念淡化。目前，一部分教師的教育理念存在偏差，追求的是名利和職務(wù)，而不是以德為貴，全心全意為學生服務(wù)的理念，這種理念淡化是導致教師壓力加大、缺乏干勁的重要原因之一。2.忽視職業(yè)操守。教師是一個高度廉潔的職業(yè)，但是一些老師卻存在一些小心思、算計，對待工作不夠認真負責。一些教師還存在敷衍、投機、作弊等行為，導致學生的知識體系受到極大的影響，甚至埋下學術(shù)不端、學生道德敗壞的種子。二、教師能方面存在的問題教師的工作能力是衡量教師水平的重要標志，目前一些教師的工作能力還存在一些問題：1.教學能力不足。一些教師對學生的需求不夠了解，教學計劃制定不足，對學生的認知方式學習方法缺少了解，缺乏針對性的教學。2.學科知識不扎實。一部分教師在教授學科時，知識比較陳舊，沒有及時更新自己的知識結(jié)構(gòu)，導致教學水平受到限制。三、教師勤方面存在的問題教師作為執(zhí)行教育事業(yè)的重要力量，必須把勤奮作為自己的職業(yè)美德，努力提高自己的工作效率和工作質(zhì)量。但是，當前一些教師的勤奮問題日益突出：1.工作時間滯后。一些教師沒有嚴格按照合同規(guī)定的時間適時到崗和下崗，存在遲到早退、請假頻繁、上課時間不足等問題，導致學校教學紀律松散。2.工作量不足。一部分教師的工作量不足以滿足學生學習的需要，導致教學質(zhì)量低下。四、教師績方面存在的問題教師作為服務(wù)教育事業(yè)、服務(wù)學生的重要力量，必須把自己的職業(yè)行為、職業(yè)道德和職業(yè)操守的表現(xiàn)作為檢驗自己的重要標準。目前，一些教師的績能方面也存在著諸多問題：1.教學成績不理想。一些教師的教學成績不理想，導致學生學業(yè)進展不暢，整個教育事業(yè)的發(fā)展遇到了瓶頸。2.學生評價偏低。一部分教師的工作作風和態(tài)度不端正，教學效果不夠，學生評價偏低。五、教師廉方面存在的問題教師作為服務(wù)教育事業(yè)重要力量，必須保持高度的敬業(yè)精神和職業(yè)操守，保持廉潔自律的態(tài)度，以保護學生權(quán)益為重，但是當前一些教師的廉政問題也日益突出：1.手伸金錢。一些教師的道德水平不高，以金錢交易為手段，滋生腐敗現(xiàn)象。2.學術(shù)不端。一部分教師在教學和研究過程中，存在抄襲、剽竊、破壞學術(shù)規(guī)范等不端行為，導致學術(shù)道德受到影響。解決方案一、教師德方面的解決方案1.建立德育教育體系。加強對教育的德育教育工作，落實學校德育工作，提高教師道德素質(zhì)。2.強化職業(yè)道德教育。加強職業(yè)道德教育，深化職業(yè)道德理念，從根本上解決教師職業(yè)道德出現(xiàn)問題。二、教師能方面的解決方案1.建立教師輪崗制度。制定教師輪崗制度，提升教師“學科交融”的能力，增強教師的應(yīng)變能力。2.開展教師教學質(zhì)量大縱評。建立教師教學質(zhì)量大縱評制度，提高教師教學水平，促進教師自我提升。三、教師勤方面的解決方案1.深入開展教育教學改革。推動教育教學改革，積極應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學效率。2.加強教師管理。制定教師管理制度，落實教師責任制，促進教師的勤能力提升。四、教師績方面的解決方案1.強化教師成績管理。建立教師績效管理制度，加強對教師教學成績的監(jiān)管和考核。2.加強教師實踐。建立教師實踐機制，鼓勵教師深入實踐，提升綜合素質(zhì)。五、教師廉方面的解決方案1.強制從嚴治教。正確領(lǐng)導，嚴格從嚴治教，嚴厲懲治教師斗志的違規(guī)行為。2.開展為“純潔風氣體檢”。建立教師廉政文化，弘揚廉政文化形象，實行早期預警和“純潔風氣體檢”?？偨Y(jié)教師是一個尊重、敬業(yè)、純潔的職業(yè)，在履行自己的職責、承擔社會責任的同時也必須保持高度的職業(yè)道德、職業(yè)操守和勤奮精神，這是真正優(yōu)秀教師應(yīng)當具備的素質(zhì)。因此，建立健全教師德、能、勤、績、廉等方面的規(guī)范制度，總結(jié)問題，尋找解決方案，這是大眾期待的目