重慶市拔尖強(qiáng)基聯(lián)盟2024屆高三上學(xué)期12月月考語(yǔ)文試題含答案

重慶市拔尖強(qiáng)基聯(lián)盟2024屆高三上學(xué)期12月月考語(yǔ)文試題 一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一唐詩(shī)宋詞對(duì)于現(xiàn)代讀者到底有什么價(jià)值？我們先來(lái)看唐詩(shī)宋詞到底寫的是什么內(nèi)容。中國(guó)古典詩(shī)歌有一個(gè)最古老的綱領(lǐng)，就是“詩(shī)言志”。到了西晉，陸機(jī)在《文賦》中又提出“詩(shī)緣情”。有人認(rèn)為二者是對(duì)立關(guān)系，但是初唐孔穎達(dá)在《春秋左傳正義》中說(shuō)得很清楚：“情志一也?！鼻橹揪褪侵敢粋€(gè)人的內(nèi)心世界，包括對(duì)生活的感受和思考，也包括對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的價(jià)值判斷。唐詩(shī)宋詞的內(nèi)容跟現(xiàn)代人沒(méi)有距離，因?yàn)槠渲斜磉_(dá)的那些內(nèi)容都是普通人的基本情感、基本人生觀和基本價(jià)值觀。比如喜怒哀樂(lè)，比如對(duì)真善美的追求，比如對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)、對(duì)保家衛(wèi)國(guó)英雄行為的贊美，唐宋人如此，現(xiàn)代人也如此。所以唐詩(shī)宋詞中典范作品所表達(dá)的內(nèi)心情感、思考和價(jià)值判斷可以傳遞到今天，啟發(fā)我們更細(xì)致地品味人生意義和美感。當(dāng)然，對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，唐詩(shī)宋詞的最大意義是其中的典范作品可以提升我們的情操、氣質(zhì)和人格境界，有深遠(yuǎn)的教育作用。且以李、杜、蘇、辛為例。李白熱情謳歌現(xiàn)實(shí)世界中一切美好的事物，其詩(shī)中蘊(yùn)含強(qiáng)大的精神力量。杜甫詩(shī)中充滿憂國(guó)憂民的憂患意識(shí)和熱愛(ài)天地萬(wàn)物的仁愛(ài)精神，是儒家思想中積極因素的藝術(shù)表現(xiàn)，也是中華民族文化性格的形象體現(xiàn)。蘇軾在詞史上首先打破晚唐以來(lái)詞專寫艷情的局限。他大量寫作抒情述志、詠史懷古等題材的作品，使詞從音樂(lè)歌詞向抒情詩(shī)轉(zhuǎn)變，給以柔聲曼調(diào)為主的傳統(tǒng)詞樂(lè)增添了高昂雄壯的因素。到了南宋，以辛棄疾為首的愛(ài)國(guó)詞人把愛(ài)國(guó)主義主題變成當(dāng)時(shí)詞壇的主旋律，他們繼承蘇軾詞中始露端倪的豪放詞風(fēng)，并以慷慨激昂和沉郁悲涼兩種傾向充實(shí)了豪放風(fēng)格?？偟膩?lái)說(shuō)，李、杜、蘇、辛的作品，不僅具有極高的審美價(jià)值，而且具有提升讀者人格境界的作用。閱讀唐詩(shī)宋詞中的典范作品，可以在審美享受中不知不覺(jué)受到詩(shī)人人格境界的感染，這個(gè)過(guò)程就像杜甫所描寫的成都郊外的那場(chǎng)春雨一樣，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。（摘編自莫礪鋒《在讀詩(shī)讀人中感受萬(wàn)千氣象》）材料二：中國(guó)古代文學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)審美的世界，古代的優(yōu)秀作家們不僅擁有高超的審美鑒賞力，更有高超的審美創(chuàng)造力，體現(xiàn)出中華民族特有的審美智慧。在古代文學(xué)家們看來(lái)、審美創(chuàng)造的最高境界是得意而忘言，所謂“但見(jiàn)情性，不睹文字”。他們共同思考的一個(gè)問(wèn)題就是：具體的語(yǔ)言文字，究竟如何才能創(chuàng)造出最高的審美境界？他們認(rèn)為，言是文學(xué)手段，意是文學(xué)目的，文學(xué)手段固然重要，但不能因?yàn)槭侄沃匾雎粤四康闹匾?。一方面要通過(guò)手段到達(dá)目的，一方面又要通過(guò)否定手段來(lái)強(qiáng)化目的，對(duì)創(chuàng)作者而言，文學(xué)創(chuàng)作最終呈現(xiàn)的美，不是“言”這個(gè)手段之美，而是“意”這個(gè)作品之美。對(duì)接受者而言，要領(lǐng)悟到這個(gè)美、這個(gè)意，就要披文入情，唯意是求，不能拘泥于語(yǔ)言文字之美而忘記了“意”這個(gè)根本之美。因此，當(dāng)作家創(chuàng)造出文學(xué)作品之后，當(dāng)讀者開始全身心地關(guān)注作品之美而完全忽略了文學(xué)手段之美時(shí)，文學(xué)作品的審美創(chuàng)造才真正全部實(shí)現(xiàn)，這樣的文學(xué)審美創(chuàng)造才是成功的。從某種意義上而言，文學(xué)手段只有充分否定了自己，才能實(shí)現(xiàn)文學(xué)作品之美，對(duì)手段否定的越徹底，對(duì)作品的創(chuàng)造就越成功。這是具有鮮明中華民族特色的審美智慧與審美創(chuàng)造觀，其思想淵源依然要追溯到儒道兩家的文辭觀與言意觀中，所謂“不以文害辭，不以辭害志”（《孟子》），“筌者所以在魚，得魚而忘筌……言者所以在意，得意而忘言”（《莊子》）。顯然，言與意的審美智慧反映的就是中華民族特有的辯證思維方式。滋味與意境，是中國(guó)古代文學(xué)特有的審美范疇，它是從文學(xué)品鑒與接受的角度，對(duì)文學(xué)文本審美感受的高度概括，體現(xiàn)出中華民族特有的審美智慧。與西方美學(xué)不同，“味”這個(gè)詞在中國(guó)古典美學(xué)中并不專指感官的味覺(jué)或嗅覺(jué)，而是指在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)的基礎(chǔ)上，感官愉悅與審美、精神愉悅的共同感受。在古代文學(xué)家們看來(lái)，五官的感覺(jué)是相通的，感官的享受與精神的享受也是彼此相融的?！白涛丁闭f(shuō)反映了中華民族注重體驗(yàn)，注重經(jīng)驗(yàn)，注重整體宏觀感受的審美思維方式。說(shuō)到底，就是心與物，情與景，境與意不分彼此的完全交融，即“意中有景，景中有意”（姜夔《白石道人詩(shī)說(shuō)》），“景者情之景，情者景之情也”（王夫之《唐詩(shī)評(píng)選》），這與西方文學(xué)創(chuàng)作推崇的典型論大相徑庭，是有著中華民族思維特色的審美智慧。（摘編自康震《中國(guó)古代文學(xué)研究的文化擔(dān)當(dāng)與時(shí)代使命》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.中國(guó)古典詩(shī)歌“詩(shī)言志”這一綱領(lǐng)與“詩(shī)緣情”的觀點(diǎn)在孔穎達(dá)看來(lái)并非對(duì)立關(guān)系，情志是指人的內(nèi)心世界。B.對(duì)于現(xiàn)代讀者而言，領(lǐng)悟人生意義及美感，提升情操、氣質(zhì)與人格境界，是唐詩(shī)宋詞對(duì)現(xiàn)代人最大的作用。C.古代文學(xué)家既想借“言”達(dá)到“得意”目的，又想通過(guò)“忘言”來(lái)強(qiáng)化“得意”目的。D.欲“忘言”而“得意”，反映出具有中華民族特色的審美智慧與審美創(chuàng)造觀，其思想淵源要追溯到儒道兩家的文辭觀與言意觀中。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.唐詩(shī)宋詞中的典范作品反映出古代的優(yōu)秀作家具有高超的審美鑒賞力和審美創(chuàng)造力，體現(xiàn)出中華民族特有的審美智慧。B.對(duì)讀者而言，李、杜、蘇、辛的作品之美，不在于作為手段的“言”之美，而在于民族特有的審美智慧的“意”之美。C.“不以文害辭，不以辭害志”“得意而忘言”“景者情之景，情者景之情也”，都蘊(yùn)含著具有中華民族思維特色的審美智慧。D.材料一與材料二都談及古代文學(xué)的“審美”問(wèn)題，但兩則材料各自的側(cè)重點(diǎn)不同。3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐“滋味說(shuō)”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）（3分）A.沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。B.執(zhí)子之手，與子偕老。C.感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。D.十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩(shī)書。4.王安石《泊船瓜洲》最初為“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又到江南岸，明月何時(shí)照我還？”經(jīng)數(shù)次修改，最終定為“春風(fēng)又綠江南岸”，遂成千古名句。請(qǐng)結(jié)合材料二的觀點(diǎn)，分析王安石改為“綠”后的妙處。（4分）5.班級(jí)決定以小組為單位，開展“每日一詩(shī)”品讀活動(dòng)，希望通過(guò)誦讀詩(shī)歌，感悟詩(shī)歌。提高同學(xué)們的審美能力。如果你是此次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，請(qǐng)根據(jù)兩則材料，列出所推薦詩(shī)歌的選擇標(biāo)準(zhǔn)。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，I6分）閱讀下面的文本，完成6~9題。禮拜二午睡時(shí)刻【哥倫比亞】加西亞·馬爾克斯火車剛從震得發(fā)顫的橘紅色巖石的隧道里開出來(lái)。就進(jìn)入一望無(wú)際、兩邊對(duì)稱的香蕉林帶。不時(shí)從車窗里吹進(jìn)一股令人窒息的煤煙氣。這時(shí)候正是上午十一點(diǎn)，天氣還不太熱。她們是這節(jié)簡(jiǎn)陋的三等車廂里僅有的兩名乘客。小女孩把她們僅有的隨身物件——一個(gè)塑料食品袋和一束用報(bào)紙裹著的鮮花——放在座位上，坐到對(duì)面離窗較遠(yuǎn)的位子上，和母親正好臉對(duì)臉。母女二人都穿著襤褸的喪服。女人的眼皮上青筋暴露，身材矮小孱弱。她一直直挺挺地背靠著椅子，臉上露出那種安貧若素的人慣有的鎮(zhèn)定安詳。十二點(diǎn)，天氣熱起來(lái)了?；疖嚶v騰地行駛著?！笆崾犷^！”女人說(shuō)。小女孩正在梳頭的時(shí)候，火車的汽笛響了。女人擦干脖子上的汗水，又用手指抹去臉上的油污?；疖囈呀?jīng)開進(jìn)一個(gè)鎮(zhèn)子?！澳阋沁€有什么事，現(xiàn)在趕緊做?！迸苏f(shuō)，“接下來(lái)就算渴死了，到哪兒也別喝水。尤其不許?！迸Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)候，從車窗里已經(jīng)可以望得見(jiàn)小鎮(zhèn)的全貌。這是八月的一個(gè)禮拜二，小鎮(zhèn)上陽(yáng)光燦爛。小女孩用報(bào)紙把鮮花包好，目不轉(zhuǎn)睛地揪著母親，母親也用溫和的目光看了她一眼。小鎮(zhèn)熱得像蒸籠。鎮(zhèn)上的居民都困乏得睡午覺(jué)去了，只有車站對(duì)面的旅店、酒館、臺(tái)球廳以及電報(bào)局還在營(yíng)業(yè)。母女倆下了車，沿著巴旦杏樹蔭悄悄地走進(jìn)小鎮(zhèn)，盡量不去驚擾別人午睡。她們徑直朝神父的住處走去。女人用手指甲劃了劃紗窗，又去叫門。過(guò)了一會(huì)兒，有人小心翼翼地問(wèn)：“誰(shuí)??？”“我要找神父?！钡卣f(shuō)?！吧窀刚谒X(jué)?！薄拔矣屑笔隆！迸藞?jiān)持道。她的聲調(diào)很平靜，又很執(zhí)拗。大門悄悄地打開了一條縫?！罢?qǐng)進(jìn)吧?！彼齻冏哌M(jìn)一間客廳。開門的那個(gè)又矮又胖的中年婦女把她們引到一條木頭長(zhǎng)凳前，讓她們坐下。小女孩坐下了，母親愣愣地站在那里。除了電風(fēng)扇的嗡嗡聲外，聽(tīng)不到一點(diǎn)兒其他聲音。開門的那個(gè)女人從客廳深處的門里走出來(lái)?！八心銈?nèi)c(diǎn)以后再來(lái)。”她把聲音壓得很低，“他才躺下五分鐘。”“火車三點(diǎn)半就要開了?！彼幕卮鸷芎?jiǎn)短，口氣很堅(jiān)決，不過(guò)聲音還是那么溫和?！澳呛冒??！遍_門的那個(gè)女人說(shuō)?？蛷d深處的門又關(guān)上時(shí)，母親坐到她女兒身邊。這間窄小的客廳雖然簡(jiǎn)陋。但很整潔。一張簡(jiǎn)樸的辦公桌，桌上有一臺(tái)老式打字機(jī)，旁邊放著一瓶花。桌子后面是教區(qū)檔案?？蛷d深處的門打開了。這一次，神父用手帕揩拭著眼鏡，從里面走出來(lái)。他一戴上眼鏡，馬上能看出他是開門的那個(gè)女人的哥哥?！坝惺裁匆獛兔Φ膯幔俊彼麊?wèn)。“我要借用一下公墓的鑰匙?！迸苏f(shuō)。神父瞅了女孩一眼，然后又透過(guò)紗窗望了望天空?！疤焯珶崃?，”他說(shuō)，“你們可以等到太陽(yáng)落山嘛！”女人默默地?fù)u了搖頭。神父從柜子里拿出一個(gè)油布面筆記本、一支蘸水鋼筆和一瓶墨水，然后坐在桌子旁邊。“你們想去看哪一座墓？”他問(wèn)道?！翱ńj(luò)斯·森特諾的墓。”女人回答說(shuō)?！罢l(shuí)？”“卡絡(luò)斯·森特諾?！迸酥貜?fù)了一遍。神父還是不明白?！熬褪巧隙Y拜在這兒被人打死的那個(gè)小偷，”女人不動(dòng)聲色地說(shuō)，“我是他母親?！鄙窀复蛄苛怂谎?。那個(gè)女人忍住悲痛，兩眼直直地盯住神父。①神父的臉?biāo)⒌匾幌伦蛹t了。他低下頭寫字，一邊寫一邊詢問(wèn)那個(gè)女人的身份信息。她毫不遲疑，詳盡準(zhǔn)確地做了回答，仿佛是在念一份寫好的材料。事情發(fā)生在上禮拜一凌晨三點(diǎn)鐘。那天，在細(xì)雨的淅瀝聲中雷薇卡太太聽(tīng)見(jiàn)有人從外邊撬臨街的門。她急忙起來(lái)，摸黑從衣柜里拿出一支老式手槍。她沒(méi)有開燈，二十八年的獨(dú)身生活在她身上產(chǎn)生的恐懼感使她不但能夠想象出門在哪里，而且能夠準(zhǔn)確地知道門鎖的高度。她兩手舉起槍，閉上眼睛，猛一扣扳機(jī)。這是她生平第一次打槍。②槍響之后，周圍立刻又寂然無(wú)聲了，只有細(xì)雨落在鋅皮屋頂上發(fā)出滴滴答答的聲響。她隨即聽(tīng)到在門廊的水泥地上響起了金屬的碰擊聲和一個(gè)低啞的、有氣無(wú)力的、極度疲憊的呻吟。清晨，在雷薇卡太太家的門前倒臥著一具男尸。死者的鼻子被打得粉碎，他穿著一件法蘭絨條紋上衣，一條普通的褲子，腰上系著一根麻繩，光著腳。鎮(zhèn)上沒(méi)有人認(rèn)識(shí)他是誰(shuí)。“這么說(shuō)他叫卡絡(luò)斯·森特諾?！鄙窀笇懲?，嘴里咕噥道?！吧刂Z·阿亞拉?！蹦莻€(gè)女人說(shuō)，“是我唯一的兒子?！鄙窀赣肿叩焦褡痈?。摘下鑰匙，放在筆記本上，用食指指著一處地方，說(shuō)：“在這兒簽個(gè)字?！迸撕鷣y地簽上了自己的名字。神父吁了一口氣?！澳鷱膩?lái)沒(méi)有試過(guò)把他引上正道嗎？”“他是個(gè)非常好的人?！鄙窀缚纯磁?，又看看女孩，看到他們根本沒(méi)有要哭的意思。那個(gè)女人還是神色自如地繼續(xù)說(shuō)：“我告訴過(guò)他，不要偷窮人家的東西，他很聽(tīng)我的話。然而過(guò)去，他當(dāng)拳擊手，常常被人打得三天起不來(lái)床?！薄阿鬯坏貌话蜒廊及蔚袅?。”女孩插嘴說(shuō)?！笆堑??！迸俗C實(shí)說(shuō)，“那時(shí)候，我每吃一口飯，都好像嘗到禮拜六晚上他們打我兒子的滋味?！薄吧系鄣囊庵臼请y以捉摸的?！鄙窀刚f(shuō)。神父本人也覺(jué)得這句話沒(méi)有多大說(shuō)服力。人生經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)多少把他變成了一個(gè)懷疑主義者。他指點(diǎn)母女倆怎樣才能找到卡洛斯·森特諾的墓地。女人仔細(xì)聽(tīng)著，向他道了謝，但臉上沒(méi)有絲毫笑容。在臨街的門打開之前，神父就覺(jué)察到有人貼在紗窗上往里瞧。那是一群孩子。門敞開后，孩子們立刻一哄而散。在這個(gè)鐘點(diǎn)，大街上通常沒(méi)有人。可是現(xiàn)在，不光是孩子們?cè)诮稚?，巴旦杏樹下面還聚集著一群群的大人。神父一看大街上亂哄哄的樣子，頓時(shí)就明白了。他悄悄地把門關(guān)上?！暗纫粫?huì)兒再走吧。”說(shuō)話的時(shí)候，他沒(méi)看那個(gè)女人。神父的妹妹從里面的門里出來(lái)，一聲不響地眼了瞅神父?！霸趺礃?？”他問(wèn)?！叭藗兌贾懒??！鄙窀傅拿妹绵卣f(shuō)。“那最好還是從院門出去。”神父說(shuō)?！澳且惨粯?。”他妹妹說(shuō)?！按白油饷鎯羰侨??！敝钡竭@時(shí)，那個(gè)女人好像還不知道出了什么事。地試著透過(guò)紗窗往大街上看，然后從女孩手里把鮮花拿了過(guò)去，就向大門走去。女孩跟在她身后?！暗忍?yáng)落山再去吧。”神父說(shuō)?！皶?huì)把你們曬壞的?！鄙窀傅拿妹迷诳蛷d深處一動(dòng)也不動(dòng)地說(shuō)，“等一等，我借你們一把陽(yáng)傘?！薄爸x謝?！蹦莻€(gè)女人回答說(shuō)，“我們這樣很好?！雹芩隣恐∨⒌氖殖蠼肿呷?。（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.在火車上，面對(duì)母親命令式的話語(yǔ)和不近情理的要求，小女孩始終沒(méi)有言語(yǔ)，只是默默順從。B.到達(dá)小鎮(zhèn)后，母女倆盡量不去驚擾別人午睡，卻執(zhí)意叫醒正在午睡的神父，最終見(jiàn)到了神父。C.雷薇卡太太在黑暗中憑借自己對(duì)房屋的熟悉，在孤身無(wú)援的情況下一槍打死了卡洛斯·森特諾。D.女人不顧神父兄妹的勸阻堅(jiān)持離開，似乎沒(méi)有意識(shí)到自己因?yàn)轶@醒了小鎮(zhèn)上的人午睡而即將受到指責(zé)。7.對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.句子①表明神父得知女人來(lái)訪的總圖之后，為自己因?yàn)槲缢茨芗皶r(shí)接待她們感到慚愧。B.句子②從聽(tīng)覺(jué)的角度細(xì)膩地展現(xiàn)槍擊發(fā)生后的動(dòng)靜，從槍聲到無(wú)聲再到雨聲，節(jié)奏變化真切而合理。C.句子③是文中僅有的一句對(duì)小女孩的語(yǔ)言描寫，這句脫口而出的話說(shuō)明她對(duì)哥哥拔牙的事情記憶深刻。D.句子④作為小說(shuō)的結(jié)尾，戛然而止。女人最終的選擇既出人意料，又在情理之中，引人深思。8.小說(shuō)在講述小鎮(zhèn)上個(gè)禮拜發(fā)生的事件時(shí)采用了插敘的敘述方式，這樣寫有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（4分）9.作家余華認(rèn)為《禮拜二午睡時(shí)刻》展示了馬爾克斯“克制的才華”。小說(shuō)中適當(dāng)?shù)碾[忍和節(jié)制，讓情節(jié)和人物自己說(shuō)話，會(huì)起到更好的效果。請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫猓?分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成10~14題。論貴粟疏（西漢）晁錯(cuò)圣王在上，而民不凍饑者，非能耕而食之，織而衣之也，為開其資財(cái)之道也。故堯、禹有九年之水，湯有七年之旱，而國(guó)亡捐瘠①者，以畜積多而備先具也。今海內(nèi)為一，土地人民之眾不避湯、禹，加以亡天災(zāi)數(shù)年之水旱，而畜積未及者，何也？地有遺利民有余力生谷之土未盡墾山澤之利未盡出也，游食之民未盡歸農(nóng)也。民貧，則奸邪生。貧，生于不足；不足，生于不農(nóng)；不農(nóng)，則不地著，不地著則離鄉(xiāng)輕家，民如鳥獸。雖有高城深池，嚴(yán)法重刑，猶不能禁也。夫寒之于衣，不待輕暖；饑之于食，不待甘旨；饑寒至身，不顧廉恥。人情一日不再食則饑，終歲不制衣則寒。夫腹饑不得食，膚寒不得衣，雖慈母不能保其子，君安能以有其民哉？明主知其然也，故務(wù)民于農(nóng)桑，薄賦斂，廣畜積，以實(shí)倉(cāng)廩，備水旱，故民可得而有也。今農(nóng)夫五口之家，其服役者不下二人，其能耕者不過(guò)百畝，百畝之收不過(guò)百石。春耕，夏耘，秋獲，冬藏，伐薪樵，治官府，給徭役；春不得避風(fēng)塵，夏不得避暑熱，秋不得避陰雨，冬不得避寒凍，四時(shí)之間，亡日休息。又私自送往迎來(lái)，吊死問(wèn)疾，養(yǎng)孤長(zhǎng)幼在其中。勤苦如此，尚復(fù)被水旱之災(zāi)，急政暴虐，賦斂不時(shí)，朝令而暮改。當(dāng)具②，有者，半賈而賣；亡者，取倍稱之息③。于是有賣田宅、鬻子孫以償債者矣。方今之務(wù)，莫若使民務(wù)農(nóng)而已矣。欲民務(wù)農(nóng)，在于貴粟；貴粟之道，在于使民以粟為賞罰。今募天下入粟縣官，得以拜爵，得以除罪。夫能入粟以受爵，皆有余者也。取于有余，以供上用，則貧民之賦可損，所謂損有余、補(bǔ)不足，令出而民利者也。順于民心，所補(bǔ)者三：一曰主用足，二曰民賦少，三曰勸農(nóng)功。爵者，上之所擅，出于口而無(wú)窮；粟者，民之所種，生于地而不乏。夫得高爵也免罪，人之所甚欲也。使天下人入粟于邊，以受爵免罪，不過(guò)三歲，塞下之粟必多矣。陛下幸使天下入粟塞下以拜爵，甚大惠也。竊恐塞卒之食不足用大渫④天下粟。邊食足以支五歲，可令入粟郡縣矣；足支一歲以上，可時(shí)赦，勿收農(nóng)民租。如此，德澤加于萬(wàn)民，民俞勤農(nóng)，天下安寧。（有刪改）【注】①捐瘠（juānjí）：饑餓而死。②當(dāng)具：指準(zhǔn)備交賦稅的時(shí)候。③倍稱（chèn）之息：加倍的利息。④渫（xiè）：分散，流通。10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分.涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）地有遺A利B民有余力C生谷之土D未盡墾E山澤之利F未盡G出也11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“以畜積多而備先具也”的“以”，與“以其無(wú)禮于晉”的“以”用法相同。B.倉(cāng)廩，通指藏糧之所?！抖Y記·月令》云：“谷藏曰倉(cāng)，米藏曰廩.”“倉(cāng)實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”中的“倉(cāng)廩”即為此意。C.“尚復(fù)被水旱之災(zāi)”中的“被”意為“遭受”，與“如被冰雪”的“被”含義相同。D.“鬻子孫以償債者矣”中的“鬻”意為“賣”，與成語(yǔ)“賣官鬻爵”的“鬻”含義相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是？（）（3分）A.文章第一部分以古圣王統(tǒng)治狀況與當(dāng)今政治局面進(jìn)行類比，引出下文應(yīng)使民務(wù)農(nóng)的話題。B.作者認(rèn)為蓄積多則民心穩(wěn)，統(tǒng)治穩(wěn)固：而要增加蓄積，必須使農(nóng)民盡心于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。C.作者指出，當(dāng)朝政治“損有余，補(bǔ)不足”，法令頒布，百姓可得利。如此順應(yīng)民心，可以獲得多個(gè)好處。D.全文圍繞“重農(nóng)貴粟”的政治主張，指陳時(shí)弊，逐層深入，論述嚴(yán)密，富有說(shuō)服力。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）①圣王在上，而民不凍饑者，非能耕而食之，織而衣之也。②又私自送往迎來(lái)，吊死問(wèn)疾，養(yǎng)孤長(zhǎng)幼在其中。14.本文中，作者認(rèn)為應(yīng)該“使民以粟為賞罰”的好處有哪些？（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15~16題浣溪沙【宋】泰觀漠漠輕寒上小樓，曉陰無(wú)賴似窮秋，淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁，寶簾閑掛小銀鉤。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.詞的開頭兩句，點(diǎn)出時(shí)間為春日早晨，點(diǎn)出地點(diǎn)在家中小樓，點(diǎn)明主人公的心境百無(wú)賴。B.這首詞通過(guò)“曉陰”“淡煙”“飛花”“絲雨”等意象，情景交融，刻畫了一位閑居閨中、內(nèi)心充滿輕輕寂寞和淡淡哀愁的女主人公形象C.“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”之句，把“飛花”比作“輕夢(mèng)”，把“絲雨”比作“細(xì)愁”，化抽象為具象，給人強(qiáng)烈的新奇之感，特別具有一種詩(shī)意美和畫境美。D.整首詞中，詞人并未正面刻畫女主人公的外在形象，而是借助氣氛的渲染和環(huán)境的烘托，著力刻畫了人物的內(nèi)心世界。16.晚清詞家陳廷焯曾說(shuō)：“《浣溪沙》結(jié)句，貴情余言外，含蓄不盡?！闭?qǐng)賞析此句之妙處。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《種樹郭橐駝傳》中表達(dá)郭橐并沒(méi)有使樹木長(zhǎng)高長(zhǎng)大的秘訣，只是不妨礙生長(zhǎng)意思的句子是：“_________，__________?！保?）《賀新郎》中“____________，__________”兩句，詞人向統(tǒng)治者發(fā)問(wèn)，不知何時(shí)才能請(qǐng)得長(zhǎng)纓，將敵方首領(lǐng)擒縛請(qǐng)纓報(bào)國(guó)志士的激情躍然紙上。（3）黃河作為中華民族的母親河，是古代詩(shī)歌中常見(jiàn)的意象，深深地刻進(jìn)中華民族的文化基因，如“______，________?！比?、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，7分）閱讀下面文字，完成18~19題。少時(shí)，我客居在大運(yùn)河邊一個(gè)小城，很閉塞，很安靜；那時(shí)候，感覺(jué)白天很小，夜晚很大。我的家當(dāng)是幾紙箱書，那是我唯一的人生行李。夜里，一亮燈，紙箱一打開，時(shí)空即變了。星空下，一個(gè)青年走出很遠(yuǎn)，仰望。那是李白杜甫徐霞客的星空，那是普希金和“十二月黨人”的星空，那是蘇格拉底和伏爾泰的星空，那是法國(guó)大革命和“五月花號(hào)”的星空……一個(gè)人的頭腦會(huì)因不讀書而變得順惰遲鈍，表達(dá)會(huì)因此變得囁嘴不清、①________。因此，拿什么來(lái)為自己奠基，拿什么做“人之初”的精神功課，很重要。趁青春，多讀幾部長(zhǎng)篇。一個(gè)人在30歲后，很可能無(wú)壕長(zhǎng)篇了，不單少了閑暇，更重要的是沒(méi)了心境，沒(méi)了與之匹配的動(dòng)力和好奇心，沒(méi)了那種全神貫注、身心并赴、________的狀態(tài)。讀長(zhǎng)篇，是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的精神徒步，要求你不功利、不急躁，需要你支付一份絕對(duì)的信任。讀詩(shī)吧！詩(shī)，代表著語(yǔ)言的最高理想和生命的最純粹區(qū)域。和長(zhǎng)篇一樣，青春是讀詩(shī)的旺季，這時(shí)的你，內(nèi)心清澈、蔥蘢、輕盈，你的精神體質(zhì)與詩(shī)歌的靈魂是吻合的，美能輕易地誘惑你、俘虜你，你會(huì)③________跟她走。閱讀，是一種向生命致敬和獻(xiàn)辭的方式。這是一種古老的方式，也應(yīng)是一種年輕的方式。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）19.文中畫波浪線的部分，如果改寫成“我客居在大運(yùn)河邊一個(gè)閉塞安靜的小城，那時(shí)候。感覺(jué)白天很短，夜晚很長(zhǎng)”，意思并沒(méi)有太大差別，為什么原句的表達(dá)效果更好？（4分）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成20~22題。盛唐之音本是一個(gè)相當(dāng)含糊的概念。拿詩(shī)來(lái)說(shuō)，李白與杜甫都稱盛唐，但兩種美完全不同。拿書來(lái)說(shuō)，張旭和顏真卿都稱盛唐，但也是兩種不同的美。從時(shí)間說(shuō)，杜甫、顏真卿的藝術(shù)成熟期和著名代表作品都在安史之亂后；從風(fēng)貌說(shuō)，他們也不同于前人，另開新路。這兩種“盛唐”在美學(xué)上具有大不相同的意義和價(jià)值。如果說(shuō)，①_______，是對(duì)舊的傳統(tǒng)規(guī)范和美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的沖決和突破，其藝術(shù)特征是內(nèi)容溢出形式，不受形式的束縛拘限，是一種還沒(méi)有確定形式、無(wú)可仿效的天才抒發(fā)。那么，以杜甫、顏真卿等人為代表的“盛唐”，則恰恰是對(duì)新的藝術(shù)規(guī)范、美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的確定和建立，其特征是講求形式，要求形式與內(nèi)容的嚴(yán)格結(jié)合和統(tǒng)一，以樹立可供學(xué)習(xí)和仿效的格式和范本。如果說(shuō)，前者更突出反映新興世俗地主知識(shí)分子的“破舊”“沖決形式”，那么，②____________?！敖酱胁湃顺觯黝I(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，杜詩(shī)、顏?zhàn)?，加上韓愈的文章，卻不止領(lǐng)略了數(shù)百年的風(fēng)騷，它們幾乎為千年的后期封建社會(huì)奠定了標(biāo)準(zhǔn)，樹立了楷模。20.下列句子中的“相當(dāng)”和“盛唐之音本是一個(gè)相當(dāng)含糊的概念”中的“相當(dāng)”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.國(guó)產(chǎn)反隱身雷達(dá)可以解決對(duì)隱身目標(biāo)的探測(cè)和跟蹤等問(wèn)題，有關(guān)技術(shù)跟國(guó)際水平相當(dāng)。B.兩個(gè)破折號(hào)在解釋說(shuō)明的內(nèi)容的前后搭配使用，其作用相當(dāng)于括號(hào)。C.天空中的積云堆疊得很高，上方還有相當(dāng)多的卷云，由此老人知道這風(fēng)會(huì)刮上整整一夜。D.她想交出手上的工作，一時(shí)又找不到相當(dāng)?shù)娜藖?lái)接替。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)20個(gè)字。（4分）22.文中畫波浪線的部分有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤和兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇作文。（60分）這段時(shí)間，關(guān)于“CityWalk”（城市漫步）的概念悄然興起。約上好友，漫步街頭，走走逛逛：點(diǎn)杯咖啡，品嘗美食，看看溜溜……有人覺(jué)得，這不就是飯后逛大街，沒(méi)事壓馬路么，有什么值得新奇的；但也有不少人將其視為一種全新的旅游模式，時(shí)髦的生活方式，可以慢節(jié)奏探索城市魅力，近距離感受城市溫度，換一種方式欣賞城中的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。參考答案1-3.BBC4.①中國(guó)古代文學(xué)重視創(chuàng)造一個(gè)審美的世界，而審美創(chuàng)造的最高境界是得意而忘言?！熬G”字創(chuàng)造出更高的審美境界，更能呈現(xiàn)“意”之關(guān)。②中國(guó)古代文學(xué)重視“滋味”，注重整體宏觀的感受?！暗健彪m然重視了描寫實(shí)景，但忽視整體的意境和滋味?！熬G”給予了“春風(fēng)”動(dòng)態(tài)，把整個(gè)江南生機(jī)勃勃、春意盎然的動(dòng)人景象完全表達(dá)了出來(lái)，使全詩(shī)大為生色，更符合整體意境和滋味。5.①推薦的詩(shī)歌能夠啟發(fā)大家品味人生意義，領(lǐng)悟人生關(guān)感。②推薦的詩(shī)歌要有助于提升大家的情操、氣質(zhì)和人格境界。③推薦的詩(shī)歌要有助于提高大家的審美鑒賞力和創(chuàng)造力，體會(huì)中華民族的審美智慧。6-7.DA8.①行文過(guò)程中宕開一筆，插入與主體情節(jié)相關(guān)的槍擊事件，使故事情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密；②刻畫“小偷”形象，讓讀者對(duì)其有更直觀清晰的認(rèn)識(shí)，有助于表現(xiàn)小說(shuō)主題。9.①故事情節(jié)的留白。小說(shuō)寫母女倆前去祭莫在外地被當(dāng)做“小偷”打死的親人，故事情節(jié)始于母女二人坐火車從隧道里出來(lái)，終于母親不顧勸阻牽著女兒的手朝大街走去。作者有意隱去了許多情節(jié)，留給讀者豐富的想象和思考空間。②人物情感的節(jié)制。作者有意識(shí)的節(jié)制小說(shuō)中人物的情感，小女孩表現(xiàn)出與其年齡不協(xié)調(diào)的順從，神父內(nèi)心劇烈的情感沖突最終也只能表現(xiàn)為對(duì)母女二人無(wú)力的勸阻，特別是痛失愛(ài)子的母親表現(xiàn)出不同尋常的鎮(zhèn)靜和堅(jiān)強(qiáng)，其背后卻隱減著無(wú)比的悲痛和寬廣的愛(ài)。③冷靜的敘事風(fēng)格。全文敘述簡(jiǎn)潔而不動(dòng)聲色，作者在行文中不表露自己的情感、態(tài)度與價(jià)值評(píng)判，像攝像機(jī)拍攝一樣客觀地呈現(xiàn)畫面與場(chǎng)景，這種平淡冷靜的敘述使小說(shuō)更富藝術(shù)張力。（如有其他答案，言之成理即可）10.B、C、E.11-12CA13.①圣明的君王在朝堂上（或在圣明的君王統(tǒng)治下），百姓不挨餓受凍，這并非是（因?yàn)榫酰┠苡H自種糧食給他們吃，織布匹給他們穿。（“圣王”“凍饑”“食之”“衣之”，各1分。)②在私人方面，又要交際往來(lái)，吊唁死者，看望病人，撫養(yǎng)孤老，養(yǎng)育幼兒，（一切費(fèi)用）都要從農(nóng)業(yè)收入中（開支）。(“私自”“吊死問(wèn)疾”“養(yǎng)孤長(zhǎng)幼”“其”，各1分。)15.C16.①注重?zé)捵?。“閑”，閑散，無(wú)聊。寫出女主人公閑散、隨意地掛起簾幕的慵懶神態(tài)，表現(xiàn)出她的淡淡閑愁。②以景結(jié)情?！皩毢煛庇崎e地自掛于小小的銀鉤上，全詞結(jié)束在一種恬然悠閑的靜景中，言有盡，意無(wú)窮。17.(1)故吾不害其長(zhǎng)而已，非有能碩茂之也(2)問(wèn)長(zhǎng)纓何時(shí)入手，縛將戎主(3)欲疲黃河冰塞川，將登太行雪滿山/黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山/白日依山盡，黃河入海流18.①語(yǔ)無(wú)倫次②如饑似渴③心甘情愿19.①原句是定語(yǔ)后置的變式句，突出強(qiáng)調(diào)小城的“閉塞”“安靜”，且采用短句，與后文句式保持一致。改句則無(wú)此意。②原句用“小”“大”形容白天黑夜，將白天黑夜有形化，側(cè)重強(qiáng)調(diào)夜晚能夠充分容納作者讀書的精神之旅，讓作者享受精神上的饕餮盛宴。改句則無(wú)此意。20.C21.示例：①以李白、張旭等人為代表的“盛唐”；②后者突出的則是他們的“立新”“建立形式”。22.①“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”屬于完全引用，句號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)②結(jié)合前文所引用的詩(shī)句的含義，“領(lǐng)略”一詞表意不當(dāng)，可改為“領(lǐng)”“引領(lǐng)”等：③“為后期封建社會(huì)幾乎奠定了標(biāo)準(zhǔn)”多項(xiàng)狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，副詞“幾乎”應(yīng)放在表對(duì)象的介賓短語(yǔ)“為后期封建社會(huì)”之前，改為“幾乎為后期封建社會(huì)覽定了標(biāo)準(zhǔn)”。23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇作文。（60分）這段時(shí)間，關(guān)于“CityWalk”（城市漫步）的概念悄然興起。約上好友，漫步街頭，走走逛逛：點(diǎn)杯咖啡，品嘗美食，看