廣西壯族自治區(qū)崇左市寧明縣2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期期中語文試題(學(xué)生版)

PAGE2022年秋季學(xué)期八年級期中質(zhì)量監(jiān)測語文（考試時間：150分鐘滿分：120分）注意：本試卷分試題卷和答題卡兩部分，答案一律填寫在答題卡上，在試卷上答題無效；考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、積累·傳家國情懷（共32分）（一）揚優(yōu)良家風(fēng)家庭是精神成長的沃土，家國情懷的邏輯起點在于家風(fēng)的涵養(yǎng)、家教的養(yǎng)成。以正心誠意、修身齊家為基礎(chǔ)，以治國平天下為旨歸，把遠大理想與個人抱負、家國情懷與人生追求熔融合一，是古人的宏愿，亦是今人傳承家風(fēng)和家教的本分。在______優(yōu)良家風(fēng)中筑牢責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神，在正家風(fēng)、齊家規(guī)中______道德追求和理想抱負，在______家庭義務(wù)中知曉責(zé)重山岳、公而忘私的大義，正是家風(fēng)傳承中所蘊藏的時代課題。（二）正修身本心司馬光有云：“吾聞古圣人之治天下也，正心以為本，修身以為基。”心正則言實，身正則行端。無論治國理政，還是為人處世，正心修身都至關(guān)重要。修身必先正心，正心才能修身。正心是修身的內(nèi)在基礎(chǔ)，修身的基礎(chǔ)，就在于端正自己的心念。《傅子·正心篇》有云：“立德之本，莫尚乎正心。”指出修身立德最根本的是要使自己的心地純正，也即“修身在正心”“欲修其身者，先正其心”。通過嚴以修身，bó學(xué)于文、約之以禮，見賢思齊、擇善而行，就可以達到格物、致知，達到正心的目的，做到“君子之修身也，內(nèi)正其心，外正其容。”反之，心不正，便會隨性而為，甚至恣意妄為。（三）品壯美河山陶弘景曾在《答謝中書書》中說：“山川之美，①______?！毙凶咴谧鎳纳酱ù蟮?，感受萬物之美。穿行三峽，你不禁為②“______，隱天蔽日”（酈道元《三峽》）的險峻陡峭而驚嘆；所謂“③______，④______；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”，美麗的自然風(fēng)景，往往有凈化心靈的作用，可以使人們忘卻繁雜俗務(wù)，停息物欲之心（吳鈞《與朱元思書》）；登上黃鶴樓，憑欄遠眺，山川分明，草木極盛，你不禁吟詠出“⑤______，⑥______”（崔顥《黃鶴樓》）﹔蘇軾在《記承天寺夜游》中用寥寥數(shù)字寫景，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳的美妙境界，將自己空靈的心境表現(xiàn)出來的句子是：⑦______，⑧______。面對傲雪凌霜的松柏，劉禎在《贈從弟》（其二）中發(fā)出了“⑨______？⑩______”的贊嘆，借松柏之剛勁，明志向之堅貞﹔正是這萬千奇景，引發(fā)無限情思，激發(fā)我們熱愛之情。1.下面詞語依序填在材料（一）文段中的橫線上，正確的一項是（）A履行砥礪傳承 B.傳承履行砥礪C.傳承砥礪履行 D.砥礪傳承履行2.根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（1）bó（）（2）恣（）3.材料（二）中，有不少成語，請寫出其中的三個。4.民間有許多關(guān)于修身養(yǎng)德的對聯(lián)，請從下列句子中選擇兩句，按上下聯(lián)把序號填寫在橫線上。①德勤孝義傳家寶②唯誠唯信行世事③克儉克勤踐家風(fēng)④廣召志士共興華⑤大聚賢能同治國⑥和善信誠處世風(fēng)上聯(lián)：______________________下聯(lián)：______________________5.根據(jù)內(nèi)容理解，在材料（三）的橫線上，準確默寫出相應(yīng)的句子。6.下面從以上三則材料中選出的句子，屬于病句的一項是（）A.家庭是精神成長的沃土，家國情懷的邏輯起點在于家風(fēng)的涵養(yǎng)、家教的養(yǎng)成。B.無論治國理政，還是為人處世，正心修身都至關(guān)重要。C.正心是修身的內(nèi)在基礎(chǔ)，修身的基礎(chǔ)，就在于端正自己的心念。D.把遠大理想與個人抱負、家國情懷與人生追求熔融合一，是古人的宏愿，亦是今人傳承家風(fēng)和家教的本分。7.班級正在開展“人無信不立”主題活動，請仔細觀察漫畫，完成以下任務(wù)?！居^點論述】在誠信與利益天平上，人們迷失了自己，往往把利益看得太重，把誠信看得太輕。如何看待利益和誠信成為人們熱議的話題，請圍繞話題，發(fā)表議論，寫觀點、理由及結(jié)論。（80字以內(nèi)）（四）經(jīng)典潤人生8.文學(xué)社開展“走進名著——經(jīng)典浸潤人生”閱讀活動，推薦閱讀《紅星照耀中國》，完成表中題目。作品人物相關(guān)信息思考《紅星照耀中國》（1）____他口才很好，“能叫死人活過來打仗”，傳說他用一把菜刀在湖南建立了蘇區(qū)。紀實作品要求“用事實說話”，結(jié)合整本書閱讀，說說斯諾是如何做到這一點的？（3）___________（2）____紅軍15軍團司令，出身窯工，打仗十年，八次受傷。9.少年強則國強。斯諾在《紅星照耀中國》中寫道：“紅色中國中有一件事情，是很難找出有什么不對的，那就是‘小鬼?！弊髌分兄v述的幾段關(guān)于“紅小鬼”的故事，給我們留下深刻的印象，請列舉其中你印象中最深的一個情節(jié)，說說這群“紅小鬼”的性格特征。二、閱讀·賞悟經(jīng)典之美（共38分）（一）古詩鑒賞（6分）渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。10.下列對詩歌賞析有誤的一項是（）A.首聯(lián)直扣詩題，以敘事為主，交代詩人此行的目的，初次離開家鄉(xiāng)，從蜀地乘船，將到楚地游覽。B.頷聯(lián)以移動的視角描繪了兩岸的山勢和江水變化景象，蘊藏著詩人的喜悅之情。C.頸聯(lián)描寫明月如同天鏡映入水中，反襯明月的清透；天上云彩構(gòu)成了海市蜃樓，襯托江岸的若隱若現(xiàn)。D.尾聯(lián)的“送”字表現(xiàn)了故鄉(xiāng)水送“我”到萬里之外，還不忍分別的情義，含蓄地表達了詩人對故鄉(xiāng)的依戀。11.簡要分析頸聯(lián)如何體現(xiàn)“詩中有畫”的特點。（二）文言文閱讀（12分）閱讀下面兩篇古文，完成下列各題【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月，何處無松柏，但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時泄，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長，曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力?！弊溟L曰：“太守猶不避涂潦①，吾儕小人，當(dāng)效命。”率其徒持畚鍤②以出，筑東南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。雨日夜不止，城不沉者三版。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。（節(jié)選自《宋史?蘇軾傳》）12.解釋加點詞的意思。①但少閑人如吾兩人耳。②徙知徐州。13.下面句中加點詞語古今意義相同的一項（）A.蓋竹柏影也。B.蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。C.吾在是，水決不能敗城。D.朝暉夕陰，氣象萬千。14.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①懷民亦未寢，相與步于中庭。②使官吏分堵以守，卒全其城15.從甲乙兩文中，你能感受到蘇軾怎樣的情感或者是怎樣的精神品質(zhì)？請分別加以概述。（三）非連續(xù)性文本閱讀（7分）閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧恐袊嗄陥笊缟鐣{(diào)查中心分別對少年兒童和青少年進行了“你心目中15年后的中國什么樣”的調(diào)查。下面是調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果：成長在新時代的少年兒童，擔(dān)負著時代的重任。中國青少年研究中心少年兒童研究所所長孫宏艷接受訪談時說：“國家把人民的美好生活作為新時代的奮斗目標，很重視人民群眾的獲得感，少年兒童也不例外。和青少年相比，在新時代長大的少年兒童，他們的物質(zhì)生活更加豐富，精神生活更加豐盈，因此他們對生活的社區(qū)、社會、制度等都更為認同，國家意識和國家認同感也更強?！保ㄕ幾浴督懦墒茉L少年兒童相信未來15年自己有更多機會成長成才》，2020.12.10《中國青年報》）【材料二】孩子的發(fā)展優(yōu)勢首先是在長期陪伴中發(fā)現(xiàn)的，父母要盡可能多地、有質(zhì)量地陪伴孩子?！氨M可能多”，不是改變父母的基本生活和工作安排，而是在家庭生活中盡可能與孩子多相處。有質(zhì)量的家庭陪伴，就是為孩子設(shè)定合理的較高期望，并溫暖而堅定地盡自己的責(zé)任?？上КF(xiàn)實中很多父母總是盯著孩子的“不足”和“缺點”不放，甚至把孩子看作是沒有希望的失敗者，造成孩子嚴重缺乏自信、自尊。這種“缺陷視角”的養(yǎng)育觀，認為孩子之所以出現(xiàn)問題，是因為他具有性格或智力上的缺陷。相對應(yīng)的“優(yōu)勢視角”養(yǎng)育觀，則相信兒童擁有內(nèi)在的能力去適應(yīng)、學(xué)習(xí)、成長、改變，能夠使用內(nèi)在和外在資源去回應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)，養(yǎng)育過程中的注意力始終放在觀察和發(fā)現(xiàn)孩子身上的潛在優(yōu)勢。（摘編自《父母應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮孩子的優(yōu)勢》，2021.1.7《中國教育報》）【材料三】實施教育懲戒的根本目的在于促進學(xué)生全面發(fā)展和成長成才，校規(guī)校紀建設(shè)必須服務(wù)于這一根本。要糾正學(xué)生錯誤言行、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識，更要能對學(xué)生健康成長的引領(lǐng)性、保障性作用。要堅持過罰適當(dāng)原則，根據(jù)學(xué)生身心特點、過錯性質(zhì)、悔過態(tài)度等，選擇適當(dāng)?shù)慕逃龖徒浯胧Ｒ晟平逃龖徒浜笫鑼?dǎo)機制，及時與有需要的學(xué)生進行溝通，提供幫扶。學(xué)校需要根據(jù)本校學(xué)生特點制定校規(guī)校紀，將實施教育懲戒的情形和方式予以具體化，以利于教師準確把握和適用。要按照教育規(guī)律以及學(xué)生身心發(fā)展特點，規(guī)范學(xué)生不良行為與相應(yīng)教育懲戒措施，準確區(qū)分不良行為程度、性質(zhì)和教育懲戒手段。要在人文關(guān)懷的前提下依法實施教育懲戒，尊重學(xué)生的人格尊嚴，保障學(xué)生的基本權(quán)利。要明確規(guī)定教師的禁止性行為和教師的合法權(quán)益。（摘編自《完善校規(guī)校級保障教育懲戒規(guī)范實施》，20212.9《中國教育報》）【材料四】青少年時期是人生發(fā)展和道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，加強思想道德偶像供給，有效應(yīng)對青少年盲目崇拜娛樂偶像的危險。思想道德偶像供給要保證偶像體現(xiàn)主流價值，發(fā)揮偶像影響、引導(dǎo)青少年進而塑造健康人格的作用。思想道德偶像共給要不斷拓展挖掘面，婦聯(lián)、工會、共青團系統(tǒng)要發(fā)揮共給功能，全面發(fā)現(xiàn)、挖掘和宣傳社會生活中不斷涌現(xiàn)出來的思想道德偶像，要主動接受和吸納社會大眾的參與，讓思想道德偶像有吸引力和感染力，發(fā)揮教育功能。思想道德偶像共給要提升科學(xué)化水平，克服偶像共給運作機制僵化、機械的問題。（摘編自《當(dāng)前青少年娛樂偶像崇拜新特點及其問題》，2021.3.4《中國青年報》）16.下列有關(guān)“‘優(yōu)勢視角’養(yǎng)育觀”的表述，正確的一項是（）A.持這種養(yǎng)育觀的父母，相信兒童都擁有去適應(yīng)、學(xué)習(xí)成長、改變的內(nèi)在的能力。B.持這種養(yǎng)育觀的父母，相信兒童會使用內(nèi)在和外在資源解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。C.這種養(yǎng)育觀的父母，在養(yǎng)育孩子過程中總是把注意力放在觀察和發(fā)現(xiàn)孩子身上。D.持這種養(yǎng)育觀的父母，重視發(fā)現(xiàn)孩子自身的潛在優(yōu)勢和樹立孩子的自信、自尊。17.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項是（）A.受訪少年兒童比受訪青少年對未來有更強烈的憧慢與渴望，這是因為和青少年相比，在新時代長大的少年兒童。他們的獲得感更多。他們的國家意識和國家認同感更強。B.既不改變基本生活和工作安排，又要在家庭生活中盡可能與孩子多相處，只要父母做到這些，就能保證家庭陪伴有質(zhì)量，也才能在持續(xù)陪伴的過程中發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)展優(yōu)勢。C.對有盲目崇拜娛樂偶像行為的學(xué)生，教師首先應(yīng)在班會上點名并指出其問題，其次要與學(xué)生家長一起對其進行疏導(dǎo)和幫扶，最后還要上報德育處給予其相應(yīng)的教育懲戒。D.因為思想道德偶像在吸引力和感染力方面比不上娛樂偶像，所以共青團等系統(tǒng)要發(fā)揮供給功能，全面發(fā)現(xiàn)、挖掘和宣傳思想道德偶像，并主動接受和吸納社會大眾的參與。18.應(yīng)該如何加強思想道德偶像供給？請根據(jù)【材料四】簡要概括。（四）文學(xué)文本閱讀（13分）時光不舊，只是落滿塵灰朱成玉①那時我20歲，卻在經(jīng)歷人生的秋天，滿目落紅，遍地枯草，大有“晚景凄涼”的味道。在我自己看來，當(dāng)時窘境中的我甚至不如隔壁的那個孤寡老人。②他沒有退休金，每日里靠撿拾垃圾艱難度日。喝酒算是他一天中唯一的一點樂趣吧，只有在喝點小酒的時候，那院子里才有了點兒活人的氣息。那樣的時候，我甚至能聽到他哼著一些古老而神秘的曲調(diào)。③他的院子里堆著的都是撿來的沒來得及去賣的破爛，就是這廉價的破爛，竟然也遭遇了盜賊。那盜賊就是我。④高考落榜后，父母讓我去工廠做學(xué)徒工，我不去，關(guān)起門來堅持寫作，夢想有一天可以寫出名堂來。蒼白無力的青春，空洞的辭藻，自然無法讓我寫出多么出彩的文章來。消極的我開始變得頹廢，抽煙、酗酒、打架，“無惡不作”。鄰家隔幾天就上門來和父母討說法，父母氣急敗壞，不再給我零花錢，任憑我“自生自滅”。我要寫槁投稿，沒錢買稿紙和郵票，只好打他的主意，因為我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿來用的。⑤他并沒有太嚴厲地呵斥我，只是對我說：“你不好好讀書，來這破爛堆里翻個啥？破爛就是破爛，還能翻出什么稀罕玩意來？”說完他就往那堆破爛里一躺，和那堆破爛融為一體，好像要告訴我，那破爛是他的，也就他把那破爛當(dāng)有用的東西吧?！昂俸?，我也是個破爛。你來翻翻，看我口袋里有沒有點兒值錢的東西?！雹尬业哪樞唠猛t，只好和他坦白，說自己看中了他撿來的那些本子。⑦“不過話說回來，破爛也分兩種，一種是完全沒有用的，一種是還有一點利用價值的，比如我撿的這種，還是可以換回一點錢的?！蹦翘焖攘司?，心情不錯，沒有和我發(fā)火，借著酒勁兒，還對我進行了一番教誨，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狽得像個垃圾一樣，只要用心，你也會是那可以回收利用的垃圾。相反，你若自暴自棄，沉淪墮落，那么你就是把自己扔進了不可回收的垃圾箱?！雹嗦犞@話，一點不像一個撿破爛的老人說的，反倒像我的語文老師在課堂上給我講的。⑨為了“懲罰”我，他說，“去給我把窗玻璃擦了吧，很久沒擦了，都看不到外面的東西了?！雹馕抑缓霉怨缘厝ゲ敛ＡА２ＡР粮蓛袅?，晦暗的屋子一下子亮堂了起來。他心情很好，招呼我喝一口。我捏著鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌頭，他倒是樂得前仰后