黑龍江省鐵力市第一中學2024屆生物高二下期末綜合測試試題含解析

黑龍江省鐵力市第一中學2024屆生物高二下期末綜合測試試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．在電子顯微鏡下觀察細胞膜，可以看到的是兩條暗帶中間夾一條明帶，那么關(guān)于這兩條暗帶和一條明帶的化學成分的說法比較準確的是（）A．兩條暗帶的主要成分是蛋白質(zhì)；明帶的主要成分是磷脂，無蛋白質(zhì)B．明帶的主要成分是蛋白質(zhì)；兩條暗帶的主要成分是磷脂，無蛋白質(zhì)C．兩條暗帶的主要成分是蛋白質(zhì)；明帶的主要成分是磷脂，也有蛋白質(zhì)D．明帶的主要成分是蛋白質(zhì)；兩條暗帶的主要成分是磷脂，也有蛋白質(zhì)2．下圖為某種酶作用的模式圖，下列敘述正確的是A．腺嘌呤脫氧核苷酸是該合成所需的原料之一B．該酶與底物間堿基互補配對的方式與翻譯過程相同C．該酶是DNA水解酶，催化磷酸二酯鍵的斷裂D．該酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色3．下列關(guān)于下丘腦與垂體以及相關(guān)激素作用的敘述，錯誤的是（）A．下丘腦和垂體細胞都是具有內(nèi)分泌功能的神經(jīng)細胞B．下丘腦調(diào)節(jié)激素分布在全身血液中C．下丘腦調(diào)節(jié)激素能調(diào)節(jié)、控制腺垂體的分泌D．腺垂體激素能調(diào)節(jié)和控制有關(guān)內(nèi)分泌腺體的激素分泌4．下表是關(guān)于對四種生物能源、碳源、氮源、新陳代謝類型的描述，其中正確的一組是（）硝化細菌乳酸菌根瘤菌衣藻能源利用化學能分解乳酸固定N2利用光能碳源CO2糖類糖類CO2氮源NH3N2N2NO3－代謝類型自養(yǎng)需氧型異養(yǎng)厭氧型異養(yǎng)需氧型自養(yǎng)需氧型A．硝化細菌與乳酸菌 B．乳酸菌與根瘤菌C．根瘤菌與衣藻 D．硝化細菌與衣藻5．美國研究人員發(fā)現(xiàn)了一種含有集光綠色體的罕見好氧細菌，每個集光綠色體含有大量葉綠素，使得細菌能夠同其他生物爭奪陽光，維持生存。下列有關(guān)敘述正確的是A．該菌可通過無絲分裂的方式實現(xiàn)增殖B．該菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于生產(chǎn)者C．控制該菌葉綠素合成的基因位于細胞核內(nèi)D．該菌是好氧細菌，其生命活動所需能量主要由線粒體提供6．下列有關(guān)固定化酶和固定化細胞的敘述，正確的是（）A．固定化酶的應(yīng)用中，要控制好pH、溫度和溶解氧B．利用固定化酶降解水體中有機磷農(nóng)藥，需提供適宜的營養(yǎng)條件C．固定化細胞技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢明顯D．利用固定化酵母細胞進行發(fā)酵，糖類的作用只是作為反應(yīng)底物7．細胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在①細胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細胞膜、細胞質(zhì)②組成細胞的元素和化合物的種類基本相同③真核細胞以DNA為遺傳物質(zhì)，原核細胞以RNA為遺傳物質(zhì)A．① B．② C．①② D．①②③8．（10分）離體的葉綠體在光照下進行穩(wěn)定光合作用時，如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng)，短時間內(nèi)葉綠體中C3化合物與C5化合物相對含量的變化是（）A．C3化合物減少，C5化合物增多B．C3化合物增多，C5化合物增多C．C3化合物減少，C5化合物減少D．C3化合物增多，C5化合物減少二、非選擇題9．（10分）下列是與芳香油提取有關(guān)的問題，請回答：（1）玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取，其理由是玫瑰精油具有_________的性質(zhì)。蒸餾時收集的蒸餾液________（是、不是）純的玫瑰精油，原因是___________________________________________________________________________。（2）當蒸餾瓶中的水和原料量一定時，蒸餾過程中，影響精油提取量的主要因素有蒸餾時間和___________。當原料量等其他條件一定時，提取量隨蒸餾時間的變化趨勢是_________________________________________。（3）如果蒸餾過程中不進行冷卻，則精油的提取量會________________，原因是_____________________。（4）密封不嚴的瓶裝玫瑰精油保存時最好放在溫度__________的地方，目的是______________________。（5）某植物花中精油的相對含量隨花的不同生長發(fā)育時期的變化趨勢如圖所示。提取精油時采摘花的最合適時間為____天左右。（6）從薄荷葉中提取薄荷油時___（能、不能）采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法，理由是___。10．（14分）培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗，獲得試管苗的過程如下圖所示。請回答下列問題：

（1）利用胡蘿卜根段進行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細胞可能培養(yǎng)成完整的植株。這是因為植物細胞具有_________。（2）步驟③切取的組織塊中要帶有形成層。其原因是__________。（3）從步驟⑤到步驟⑥所需要的培養(yǎng)基，都需要的兩種植物激素是____________。（4）在新的培養(yǎng)基上，愈傷組織通過細胞的______過程，最終可形成試管苗。（5）步驟⑥要進行照光培養(yǎng)。其作用是____________。11．（14分）根據(jù)資料回答問題安德魯?法爾和克雷格?梅洛發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象（RNAi），他們認為：雙鏈RNA—旦進入細胞內(nèi)就會被一個稱為Dicer的特定的酶切割成21—23個核苷酸長的小分子干涉RNA（SiRNA）。Dicer能特異識別雙鏈RNA，以ATP依賴方式切割由外源導入或者由轉(zhuǎn)基因、病毒感染等各種方式引入的雙鏈RNA，切割產(chǎn)生的SiRNA片段與一系列酶結(jié)合組成誘導沉默復合體（RISC）。激活的RISC通過堿基配對結(jié)合到與SiRNA同源的mRNA上，并切割該mRNA，RNA的一條鏈通過堿基配對把復合mRNA切斷毀掉，RISC復合體連接到mRNA鏈上，導致蛋白質(zhì)不能合成，如下圖所示（1）克里克提出中心法則指出的遺傳信息傳遞路徑包括（請用箭頭和文字表示）___________，后來在一些病毒中又發(fā)現(xiàn)了RNA復制酶和___________酶，從而補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從_________兩條傳遞路徑。根據(jù)RNAi機理，RNAi能使相關(guān)基因“沉默”，其實質(zhì)是遺傳信息傳遞中的___________過程受阻。（2）通過Dicer切割形成的SiRNA使基因“沉默”的條件是SiRNA上有___________的堿基序列。（3）基因中堿基對的增添、缺失或替換會導致基因的改變，但不一定會導致其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變請根據(jù)所學知識從基因結(jié)構(gòu)的層面作出合理的解釋______________________12．有些細菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學欲從受原油污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株?；卮饐栴}：（1）在篩選過程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以________________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基土，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于___________培養(yǎng)基。（2）純化菌種時，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即_________和________。（3）為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈說明該菌株的降解能力__________。（4）通常情況下，在微生物培養(yǎng)過程中實驗室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、__________和____________________。無菌技術(shù)要求試驗操作應(yīng)在酒精燈________________附近進行，以避免周圍環(huán)境中微生物的污染。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，其中蛋白質(zhì)鑲、嵌或貫穿在磷脂雙分子層中。所以兩條暗帶的主要成分是蛋白質(zhì)；明帶的主要成分是磷脂，也有蛋白質(zhì)。故選C2、B【解題分析】

由題意可知，該酶與底物RNA進行堿基互補配對，故該酶的化學本質(zhì)為RNA。【題目詳解】A、由分析可知，該酶的化學本質(zhì)為RNA，因此腺嘌呤核糖核苷酸是合成該酶所需的原料之一，A錯誤；B、該酶與底物間堿基互補配對的方式與翻譯過程相同，均是A-U、U-A、G-C、C-G，B正確；C、由題圖可知，該酶能夠催化RNA斷裂，說明該酶是RNA水解酶，催化磷酸二酯鍵的斷裂，C錯誤；D、由分析可知，該酶的化學本質(zhì)為RNA，不能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色，D錯誤。故選B?！绢}目點撥】解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)題干信息和圖形準確判斷該酶的化學本質(zhì)。3、A【解題分析】

激素作用的一般特征：（1）微量高效，如：在人體血液中甲狀腺激素的含量只有3×10-5～14×10-5mg/mL，而1mg甲狀腺激素可使人體產(chǎn)熱增加4200kJ。（2）通過體液運輸：內(nèi)分泌腺沒有導管，分泌的激素彌散到體液中，隨血液流到全身，傳遞著各種信息。（3）作用于靶器官、靶細胞：研究發(fā)現(xiàn)，甲狀腺激素幾乎對全身細胞都起作用，而促甲狀腺激素只作用于甲狀腺。能被特定激素作用的器官、細胞就是該激素的靶器官、靶細胞。激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了，因此，體內(nèi)需源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡?！绢}目詳解】下丘腦的某些細胞既能傳導興奮，也能分泌激素，是具有內(nèi)分泌功能的神經(jīng)細胞，垂體的一些細胞不能傳導興奮，能分泌激素，不屬于神經(jīng)細胞，A錯誤；激素分泌后，隨體液運輸?shù)饺砀魈?，所以下丘腦調(diào)節(jié)激素能分布在全身血液中，B正確；下丘腦是激素調(diào)節(jié)的中樞，它可以通過分泌促激素釋放激素來控制垂體分泌一系列其它腺體的促激素，對其它腺體的生長發(fā)育和分泌激素的情況進行調(diào)節(jié)，C正確；腺垂體分泌一系列促激素，對其它腺體的生長發(fā)育和分泌激素的情況進行調(diào)節(jié)，D正確。故選A。【題目點撥】本題考查動物激素的特點及體液調(diào)節(jié)，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力。4、D【解題分析】

硝化細菌是化能合成型微生物，其代謝類型為自養(yǎng)需氧型；乳酸菌是厭氧型生物，其代謝類型為異養(yǎng)厭氧型；根瘤菌能固定N2，其代謝類型為異養(yǎng)需氧型；衣藻是光能型生物，其代謝類型為自養(yǎng)需氧型?！绢}目詳解】（1）硝化細菌能利用氮源，且能利用氧化NH3釋放的化學能進行化能合成作用合成有機物，屬于自養(yǎng)需氧型生物，正確；

（2）乳酸菌是異養(yǎng)厭氧型生物，不能直接利用氮氣，且能量來源為糖類，錯誤；

（3）根瘤菌進行生命活動所需要的能量來自糖類等有機物的氧化分解，錯誤；

（4）衣藻是低等植物，能利用光能進行光合作用制造有機物，屬于自養(yǎng)需氧型生物，正確。

所以描述正確的一組生物是硝化細菌和衣藻。

故選D。5、B【解題分析】

考點是原核細胞的結(jié)構(gòu)，考查基本知識的掌握情況，以及結(jié)合題干信息在新的題境下分析和解決問題的能力，【題目詳解】細菌是原核生物，無絲分裂是真核細胞增殖的方式，A錯誤.該菌能夠通過光合作用制造有機物，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，B正確.細菌沒有真正的細胞核，C錯誤.細菌沒有線粒體，D錯誤.【題目點撥】原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核，細胞中除了核糖體沒有其它細胞器。6、C【解題分析】

本題考查固定化酶技術(shù)和細胞固定化技術(shù)的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，解答此題需要準確辨析兩種技術(shù)的適用范圍及優(yōu)缺點?！绢}目詳解】A、固定化酶的應(yīng)用中，要控制pH、溫度，但酶的活性與溶解氧無關(guān)，A錯誤；B、利用固定化酶降解水體中的有機磷農(nóng)藥，是酶促反應(yīng)，沒有生物參與，所以不需提供營養(yǎng)條件，B錯誤；C、固定化細胞技術(shù)固定的是一系列酶，所以在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢明顯，C正確；D、利用固定化酵母細胞進行發(fā)酵時，糖類除了作為反應(yīng)底物外，還為酵母菌提供碳源，D錯誤。

故選C。

【題目點撥】固定化酶、固定化細胞的比較：固定化酶固定化細胞酶的種類一種一系列酶制作方法吸附法、交聯(lián)法、包埋法吸附法、包埋法是否需要營養(yǎng)物質(zhì)否是缺點不利于催化一系列的酶促反應(yīng)反應(yīng)物不宜與酶接近，尤其是大分子物質(zhì)，反應(yīng)效率下降優(yōu)點①既能與反應(yīng)物接觸，又能與產(chǎn)物分離②可以反復利用成本低，操7、C【解題分析】

細胞統(tǒng)一性：（1）化學組成；組成細胞的元素和化合物種類基本一致；（2）結(jié)構(gòu)：都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體；（3）遺傳物質(zhì)：都以DNA作為遺傳物質(zhì)，且遺傳密碼子通用；（4）能源物質(zhì)：以ATP作為直接能源物質(zhì)?！绢}目詳解】①細胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細胞膜、細胞質(zhì)，體現(xiàn)了不同的細胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性，①正確；②組成細胞的元素和化合物的種類基本相同，體現(xiàn)了不同的細胞在化學組成上具有統(tǒng)一性，②正確；③真核細胞以DNA為遺傳物質(zhì)，原核細胞也以DNA為遺傳物質(zhì)，③錯誤。故選C。8、A【解題分析】

CO2含量的改變直接影響的是暗反應(yīng)中CO2的固定這步反應(yīng)，即CO2+C5→2C3，據(jù)此分析?！绢}目詳解】突然中斷CO2氣體的供應(yīng)，導致消耗的C5化合物減少，所以C5化合物的含量在短時間內(nèi)上升；而C3化合物的原料減少，所以短時間內(nèi)C3化合物的含量下降，故C3化合物與C5化合物相對含量的變化分別是下降、上升，A正確。二、非選擇題9、易揮發(fā)、難溶于水、化學性質(zhì)穩(wěn)定不是玫瑰精油隨水蒸氣一起蒸餾出來，所得到的是油水混合物蒸餾溫度在一定的時間內(nèi)提取量隨蒸餾時間的延長而增加，一定時間后提取量不再增加下降部分精油會隨水蒸氣揮發(fā)而流失較低減少揮發(fā)（或防止揮發(fā)）a能薄荷油與玫瑰精油的化學性質(zhì)相似【解題分析】

本題考查芳香油提取相關(guān)知識，意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用能力?！绢}目詳解】（1）玫瑰精油具有易揮發(fā)、難溶于水、化學性質(zhì)穩(wěn)定，適合用水蒸氣蒸餾法提取，原理是利用水蒸氣將揮發(fā)性較強的植物芳香油攜帶出來，形成油水混合物，冷卻后，混合物重新分出油層和水層。蒸餾時收集的蒸餾液不是純的玫瑰精油，原因是玫瑰精油隨水蒸氣一起蒸餾出來，所得到的是油水混合物。（2）蒸餾時間和溫度會影響產(chǎn)品品質(zhì)，如溫度太高，品質(zhì)較差，要提高品質(zhì)，必須延長蒸餾時間。（3）蒸餾過程中要進行冷卻，否則部分精油會隨水蒸氣揮發(fā)而流失，降低精油提取量。（4）密封不嚴的瓶裝玫瑰精油保存時最好存放在溫度較低地方，否則容易揮發(fā)。（5）據(jù)圖分析，花中精油的相對含量在a時期最多，故提取精油時采摘花的最合適時間為a天左右。（6）因為薄荷油和玫瑰精油的化學性質(zhì)相似，故從薄荷葉中提取薄荷油可以采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法。10、全能性形成層容易誘導形成愈傷組織生長素和細胞分裂素再分化有利于誘導葉綠素形成和植物光合作用。【解題分析】

植物組織培養(yǎng)技術(shù)：1、題圖分析：①→④表示處理外植體材料，④→⑤表示脫分化，⑤→⑥表示再分化。2、培養(yǎng)條件：①在無菌條件下進行人工操作。②保證水、無機鹽、碳源（常用蔗糖）、氮源（含氮有機物）、生長因子（維生素）等營養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)。③需要添加一些植物生長調(diào)節(jié)物質(zhì)，主要是生長素和細胞分裂素。④愈傷組織再分化到一定階段，形成葉綠體，能進行光合作用，故需光照?！绢}目詳解】（1）利用胡蘿卜根段進行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細胞可以培養(yǎng)成完整的植株，這是因為植物細胞具有全能性。（2）步驟③切取的組織中要帶有形成層，原因是形成層容易誘導形成愈傷組織。（3）從步驟⑤（脫分化）到步驟⑥（再分化），培養(yǎng)基中都需要生長素和細胞分裂素。（4）愈傷組織通過細胞的再分化過程，最終可以形成試管苗。（5）步驟⑥要進行照光培養(yǎng)，其作用是有利于誘導葉綠素形成和植物光合作用?！绢}目點撥】本題主要考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，學生需要理解植物組織培養(yǎng)的條件，掌握植物組織培養(yǎng)的作用。11、逆轉(zhuǎn)錄RNA流向DNA翻譯與mRNA互補配對基因上某個堿基對發(fā)生改變，它不一定位于基因的外顯子部位【解題分析】

對RNAi機理分析可知，Dicer能異識別雙鏈RNA，切割產(chǎn)生的SiRNA片段，SiRNA片段與一系列酶結(jié)合組成誘導沉默復合體（RISC）。激活的RISC通過堿基配對結(jié)合到與SiRNA同源的mRNA上，并切割該mRNA，導致蛋白質(zhì)不能合成?！绢}目詳解】（1）克里克提出中心法則：遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的自我復制；也可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。中心法則的圖解如下：。后來在一些病毒中又發(fā)現(xiàn)了RNA復制酶和逆轉(zhuǎn)錄酶，從而補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及RNA流向DNA兩條傳遞路徑。由“RISC復合體連接到mRNA鏈上，導致蛋白質(zhì)不能合成”可知，RNA干擾的實質(zhì)是阻斷遺傳信息的翻譯過程。（2）SiRNA片段與一系列酶結(jié)合組成誘導沉默復合體（RISC）。激活的RISC只有通過堿基配對結(jié)合到mRNA上，才能切割該mRNA，使蛋白質(zhì)不能合成。因此，SiRNA上要有與mRNA同源的堿基序列。（3）基因突變不一定會導致其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變，有以下2種情況。從基因結(jié)構(gòu)的層面上來分析：基因上某個堿基對發(fā)生改變，它不一定位于基因的外顯子部位；從密碼子的特點來分析：密碼子具有簡并性，翻譯出相同的氨基酸?！绢}目點撥】對RNAi機理進行分析，明確本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程是解答本題的關(guān)鍵。12、原油選擇平板劃線法稀釋涂布平板法強干熱滅菌高壓蒸汽滅菌