大班工作總結(jié)

大班工作總結(jié)五月，忙碌而又多彩，大班老師們熱情而又激情，我們的大班孩子也在這個月有了很大的進(jìn)步，大班老師及孩子們在經(jīng)歷了成長的喜悅后，他們更有一份做“好孩子”的自信和“做好孩子”的責(zé)任！下面來看看這個月我們的工作總結(jié)吧。

一、教學(xué)活動

在鞏固已掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容上，我們本月將五大領(lǐng)域的各個主題活動進(jìn)行了整合，將各主題活動更深入的開展下去。如《春天的秘密》主題活動，我們帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)了春天的世界，從孩子最熟悉的環(huán)境中尋找春天的“足跡”，感受著春天的氣息。如：《花兒的世界》活動中，孩子們不僅了解到了各種各樣的花，并會用語言來表達(dá)對漂亮花朵的感受；《環(huán)保小衛(wèi)士》活動中，孩子們在發(fā)現(xiàn)環(huán)境污染及危害后，想出了自己喜愛的“環(huán)境清潔法”，并能用連貫的語言來表達(dá)自己的想法。通過這些活動，不僅增強(qiáng)了孩子們的自信心和語言表達(dá)能力，更讓他們學(xué)會了如何保護(hù)我們的家園。

二、保育工作

隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，我們還對寢室衛(wèi)生和幼兒個人衛(wèi)生進(jìn)行了重點教育，將責(zé)任落實到個人。通過本月的努力，孩子們的自理能力有了很大的提高，寢室衛(wèi)生也有了很大的改善。如：每天堅持自己的事情自己做，自己脫疊衣服，自己整理床鋪，自己分類收拾玩具等等。并堅持每天開窗通風(fēng)、做好餐前餐后的消毒工作。

三、家長工作

本月我們利用家長會的形式，向家長傳達(dá)了大班幼兒的能力培養(yǎng)目標(biāo)和本月的主題活動及教育思想，并交流了孩子們在園一周表現(xiàn)。會后我們還請家長走進(jìn)課堂，讓家長了解我們的教育理念及教學(xué)活動，從而更好的幫助我們一起來促進(jìn)幼兒的發(fā)展。另外我們還利用家園聯(lián)系冊、家訪、電話訪問等多元化形式與家長進(jìn)行交流、溝通，將幼兒園的最新動態(tài)告訴家長，使家長對我們的工作更加信任和支持。

四、反思及改進(jìn)措施

1、經(jīng)過本月活動的開展，發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)活動中存在的不足之處：在活動中不能很好的控制自己的情緒及嗓音的大小；活動的組織、提問的方式方法還需再進(jìn)一步改進(jìn)；對活動中所采用的方法、材料還要更豐富些；教學(xué)理念還要不斷更新。

2、對于本月工作中所存在的不足之處將從以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)：一是加強(qiáng)自身教育理論的學(xué)習(xí)，多看有關(guān)幼兒教育的書籍；二是多關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，及時與幼兒家長進(jìn)行交流；三是加強(qiáng)個人修養(yǎng)方面的提高。

以上是我本月的工作總結(jié)，在今后的工作中我將不斷的反思自己的工作方式及策略，取長補短的同時虛心向他人學(xué)習(xí)。相信通過本月的努力，在下個月我們會看到更出色的自己！大班教研組工作總結(jié)本學(xué)期我們大班教研組主要通過學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、觀摩優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動、開展主題活動、交流教育經(jīng)驗等形式，使大班幼兒社會性得到較好的發(fā)展，教育教學(xué)工作也取得了一些成績?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

針對幼小銜接中的入學(xué)準(zhǔn)備工作這一專題，我們通過學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，深入研討大班應(yīng)如何從入學(xué)前的準(zhǔn)備工作來培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識、規(guī)則意識、合作意識，采用觀看優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動錄像、探討活動評析、案例反思等形式，使教師們更加重視幼小銜接，從而有目的、有計劃、有步驟的引導(dǎo)幼兒朝這個方向發(fā)展。

根據(jù)大班組教研計劃安排，堅持每周一次的教研活動，采用學(xué)習(xí)理論、觀摩評析優(yōu)質(zhì)課的形式開展豐富多彩的活動。如：觀摩原大班組的優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動、互相聽課評課、撰寫教育隨筆等。通過觀摩、研討、評析，把《指南》理念真正落實到幼兒一日生活中，使大班組各班的教育教學(xué)工作提升一個新的臺階。

為了培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展，本學(xué)期結(jié)合主題活動開展科探、美術(shù)等特色活動。如：大班的科探活動“各種各樣的紙”“比較溫度計”“有趣的磁鐵”等；大班的美術(shù)活動“各種各樣的鞋子”“美麗的蝴蝶”等。通過這些活動，不僅促進(jìn)了幼兒對科學(xué)知識的了解和掌握，而且培養(yǎng)了幼兒對美術(shù)活動的興趣和愛好。

本學(xué)期根據(jù)大班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，有計劃、有目的地開展了“幼小銜接”系列活動。如：參觀小學(xué)、與小學(xué)生聯(lián)歡、畢業(yè)典禮等。通過這些活動，使幼兒能夠盡快的適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏，為上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

幼兒園的教育工作不是單靠老師來完成的，它還需要家長的密切配合。本學(xué)期我們通過家長園地、家教講座等形式多渠道與家長交流，增強(qiáng)家庭與幼兒園的透明度，讓家長更好地了解孩子在園的一日生活情況。同時向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗和方法，提高家園合作、共同教育的目的。

在本學(xué)期的教學(xué)中我們注重了幼兒語言方面的培養(yǎng)，利用午間時間組織幼兒閱讀圖書，并開展故事講述活動，讓幼兒用語言表述自己的故事。通過這些活動不僅提高了幼兒的語言表達(dá)能力，還培養(yǎng)了幼兒大膽表現(xiàn)自己的勇氣和自信心。

在主題活動中教師們能夠根據(jù)主題內(nèi)容有計劃、有目的地開展各項活動，使幼兒能夠?qū)W(xué)到的知識技能運用到生活中去。如：通過參觀社區(qū)、公園等場所讓幼兒了解春天的特征；通過開展“春天的腳步”主題活動讓幼兒了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)；通過開展“世博會”主題活動讓幼兒了解世博會的相關(guān)知識等。

本學(xué)期我們還組織幼兒參加園部舉辦的各類活動，如：親子游戲活動、自理能力比賽等，通過這些活動不僅增強(qiáng)了幼兒的自理能力還培養(yǎng)了幼兒的自信心和競爭意識。

在家園方面我們能夠做到與家長及時溝通，讓家長更好地了解孩子在園的一日生活情況；同時向家長傳授一些育兒經(jīng)驗和教育方法等。

本學(xué)期我們還組織幼兒參加各類比賽并取得了一些成績，如：在全園舉辦的“世博小報”比賽中獲得一等獎；“春天的腳步”主題活動比賽中獲得二等獎；在園部舉辦的“小巧手”比賽中獲得二等獎等。幼兒園大班教研組工作總結(jié)本期以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線，加強(qiáng)教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā)，營造一個用心讀書的氛圍，提高教師參與教研的用心性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨椋訌?qiáng)教師隊伍建設(shè)，參加學(xué)校的說課比賽、教學(xué)論文評選、讀書活動、辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師，幼兒園開展了青年教師獻(xiàn)課活動，家長開放活動，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動的時間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的資料，理解了創(chuàng)造游戲的特點、教育作用以及指導(dǎo)方法。

每位教師認(rèn)真設(shè)計活動方案、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動。

每周認(rèn)真開展星期五13：10開展教研活動；各班每周更換家園窗，每星期一八點以前上墻。

每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境，本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評選標(biāo)準(zhǔn)，由教研組長牽頭組織各班班長進(jìn)行檢查評比。

全園教師獻(xiàn)課活動17節(jié)；外出觀摩學(xué)習(xí)13人次，參加校級說課比賽1次。

本期按照學(xué)校的新規(guī)定，每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動，其他教師每周務(wù)必聽一節(jié)教學(xué)活動，并且每周五在郭遜教師那里登記在園長處簽字蓋章。

每周、每位教師撰寫200字的教學(xué)反思，每月撰寫500字的教學(xué)反思。

節(jié)日活動：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶祝活動。

今年在小班搞試點：為家長開放班級博客，深的家長的好評。

為家長帶給教學(xué)觀摩活動16節(jié)，讓家長了解幼兒園的教學(xué)狀況。

新年到來之際，家長和孩子們一齊做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過了一個歡樂的新年。

教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個過程，建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，是師資隊伍建設(shè)的重要途徑，建立書香學(xué)校，建設(shè)學(xué)校文化，營造和諧、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍，本期教研組開展了讀書漂流活動。

在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書吧。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境――為教師帶給各種教育雜志，供教師閱覽，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸取新的教育信息和先進(jìn)的育人經(jīng)驗，拓展教師視野。

“走進(jìn)名著”的讀書活動。認(rèn)真閱讀學(xué)校每年帶給的書籍，提高教師自身的文化素養(yǎng)。每年教師自覺閱讀1―2本名著，擴(kuò)展讀書的范圍。

好文章大家讀。在教師辦公室的墻上創(chuàng)設(shè)“好書大家讀”的張貼欄，由園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教師日常學(xué)習(xí)中，讀到的好文章，推薦張貼在“好書推薦”欄里。

讀書交流活動。每兩月進(jìn)行一次讀書交流活動，并以文字的形式呈現(xiàn)：讀書筆記、讀書心得體會、經(jīng)典段落名句等張貼在“讀書網(wǎng)”的欄目中。大班美術(shù)活動總結(jié)本次大班美術(shù)活動是在《指南》背景下的一次新的嘗試，通過利用多種材料，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣和愛好。以下是本次活動的總結(jié)：

本次活動的目標(biāo)是：通過利用多種材料，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)造，表現(xiàn)出自己對美好事物的感受和向往。這一目標(biāo)在整個活動中得到了很好的貫徹，幼兒們通過各種材料和畫筆，展現(xiàn)出了自己的想象力和創(chuàng)造力。

在活動開始前，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了各種材料，如油畫棒、水彩筆、手工紙、膠水等，同時也為每個幼兒提供了展示自己作品的畫板。這些準(zhǔn)備工作的目的是為了幫助幼兒更好地完成自己的作品，同時也為他們在活動中能夠更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力提供了保障。

在活動過程中，我們按照預(yù)定的流程有序地組織幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。我們引導(dǎo)幼兒了解各種材料的特點和使用方法；接著，我們鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行創(chuàng)作；我們組織幼兒展示自己的作品并進(jìn)行分享。在整個過程中，我們注重引導(dǎo)幼兒掌握基本的美術(shù)技能和技巧，同時也注重激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

通過本次活動，幼兒們不僅掌握了基本的美術(shù)技能和技巧，更重要的是，他們在創(chuàng)作過程中發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，展現(xiàn)出了自己的個性和特點。同時，通過展示和分享環(huán)節(jié)，幼兒們也更加了解了美術(shù)作品的意義和價值，更加熱愛美術(shù)活動了。

在活動過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。例如，有些幼兒在創(chuàng)作過程中缺乏耐心和細(xì)心，需要老師更多的指導(dǎo)和鼓勵；有些幼兒的創(chuàng)作思路不夠開闊，需要老師提供更多的素材和引導(dǎo)。針對這些問題，我們在今后的活動中會更加注重對幼兒的指導(dǎo)和鼓勵，同時也需要為幼兒提供更加豐富和多樣化的素材和引導(dǎo)方式。

本次大班美術(shù)活動是一次非常成功的活動，不僅達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，還為幼兒提供了展示自己個性和特點的機(jī)會和平臺。通過這次活動，我們更加深入地了解了《指南》背景下幼兒美術(shù)教育的理念和方法，同時也為今后的活動提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。工作總結(jié)秸稈禁燒工作總結(jié)隨著環(huán)保意識的不斷提高，秸稈禁燒工作成為了農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的重要一環(huán)。本年度，我們致力于通過實施秸稈禁燒措施，減少空氣污染，改善農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量，保障人民健康生活。

宣傳教育：我們通過廣播、宣傳車、宣傳冊等多種方式，向村民普及秸稈禁燒的意義和政策，提高村民的環(huán)保意識和法律意識。

制定村規(guī)民約：我們協(xié)助村委會制定了秸稈禁燒的村規(guī)民約，明確規(guī)定了秸稈處理的規(guī)范和違規(guī)處罰措施。

設(shè)立監(jiān)管機(jī)制：我們設(shè)立了秸稈禁燒的監(jiān)管機(jī)制，安排專人進(jìn)行巡查監(jiān)督，確保秸稈禁燒工作的落實。

推廣秸稈綜合利用技術(shù)：我們積極推廣秸稈綜合利用技術(shù)，如秸稈還田、生物質(zhì)能源等，提高秸稈的利用率和經(jīng)濟(jì)效益。

通過我們的努力，秸稈禁燒工作取得了顯著的成果：

空氣質(zhì)量明顯改善：秸稈禁燒措施的實施，有效減少了農(nóng)村地區(qū)的空氣污染，空氣質(zhì)量得到了明顯改善。

農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量提高：秸稈禁燒工作的開展，促進(jìn)了農(nóng)村環(huán)境的改善，提高了農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的品質(zhì)。

村民環(huán)保意識提升：通過宣傳教育和實踐行動，村民的環(huán)保意識得到了顯著提高，秸稈禁燒工作得到了廣大村民的支持和配合。

在秸稈禁燒工作中，我們也遇到了一些問題和困難：

村民傳統(tǒng)習(xí)慣難以改變：部分村民長期習(xí)慣于焚燒秸稈，對新的處理方式難以接受和適應(yīng)，需要我們加強(qiáng)宣傳教育和引導(dǎo)。

技術(shù)推廣難度大：雖然秸稈綜合利用技術(shù)具有很高的經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)保價值，但部分村民對新技術(shù)持懷疑態(tài)度，需要我們加大技術(shù)推廣力度。

監(jiān)管難度大：由于農(nóng)村地區(qū)范圍廣，人員分散，監(jiān)管難度較大，需要我們加強(qiáng)巡查監(jiān)督和處罰力度。

針對以上問題，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育力度，提高村民對環(huán)保和禁燒政策的認(rèn)識；同時，我們將積極引進(jìn)更多的秸稈綜合利用技術(shù)，提高秸稈的經(jīng)濟(jì)價值和環(huán)保效益；我們還將加強(qiáng)監(jiān)管力度，確保禁燒工作的全面落實。

本年度秸稈禁燒工作雖然取得了一定的成果，但仍有很多不足之處需要我們改進(jìn)和完善。我們將繼續(xù)努力，推動秸稈禁燒工作的深入開展，為農(nóng)村環(huán)境保護(hù)和人民健康生活做出更大的貢獻(xiàn)。我們也期待更多的力量能夠加入到這項工作中來，共同為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村貢獻(xiàn)力量。大班美術(shù)學(xué)科總結(jié)本次美術(shù)學(xué)科總結(jié)的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣和愛好，學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的審美能力和塑造完美的人格。

繪畫：本次活動以繪畫為主題，通過繪畫的形式，讓幼兒表達(dá)自己的想法和感受。在繪畫過程中，教師引導(dǎo)幼兒掌握基本的繪畫技能和方法，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨特的作品。

手工制作：本次活動以手工制作為主題，通過制作手工制品，讓幼兒鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。在制作過程中，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作的基本步驟和方法，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出獨特的作品。

欣賞與評價：本次活動以欣賞與評價為主題，通過欣賞和評價他人的作品，讓幼兒學(xué)習(xí)如何評價作品的質(zhì)量和價值。在欣賞和評價過程中，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)欣賞和評價的基本方法和技巧，鼓勵幼兒發(fā)揮自己的審美觀點和評價標(biāo)準(zhǔn)，對作品進(jìn)行評價和交流。

本次活動采用集體教學(xué)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行。在集體教學(xué)中，教師根據(jù)幼兒的實際情況和需要，設(shè)計不同的教學(xué)方案，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。在個別輔導(dǎo)中，教師根據(jù)幼兒的不同水平和需求，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

通過本次活動，幼兒們對美術(shù)學(xué)科有了更深入的了解和認(rèn)識。他們不僅掌握了基本的繪畫技能和方法，還學(xué)會了如何發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行創(chuàng)作。同時，他們還學(xué)會了如何評價作品的質(zhì)量和價值。在整個活動過程中，教師與幼兒之間的互動和交流也得到了很好的體現(xiàn)。教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考和實踐，鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行創(chuàng)作和評價。這種互動和交流不僅有利于幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，也有利于教師的專業(yè)成長和提高。

本次大班美術(shù)學(xué)科總結(jié)活動取得了一定的成果和經(jīng)驗。通過集體教學(xué)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，幼兒們不僅掌握了基本的繪畫技能和方法，還學(xué)會了如何發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行創(chuàng)作。通過欣賞與評價他人的作品，幼兒們也學(xué)會了如何評價作品的質(zhì)量和價值。在整個活