2023年高一政治教學(xué)總結(jié)錦集9篇

2023年高一政治教學(xué)總結(jié)錦集9篇高一政治教學(xué)總結(jié)篇1

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)高一年級(jí)（3）、（4）、（7）、（8）四個(gè)班級(jí)的政治學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神完成本學(xué)期的教學(xué)和教研工作。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)組織教學(xué)工作，提高教學(xué)的有效性。

由于擔(dān)當(dāng)?shù)氖腔A(chǔ)年級(jí)的教學(xué)，須要為以后的教學(xué)打好基礎(chǔ)，在本學(xué)期本人仔細(xì)把課備好，不但備教材備教法而且備學(xué)生。依據(jù)高一的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好每一課教案，力爭(zhēng)做到每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的打算。并依據(jù)教學(xué)的須要，采納多種的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和教學(xué)的時(shí)效性，并且在課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)。

二、在教學(xué)措施上，主動(dòng)采納新的教學(xué)方法，增加教學(xué)的時(shí)效性。本學(xué)期本人在教學(xué)措施上力圖創(chuàng)新，以適應(yīng)教化教學(xué)的須要。本學(xué)期在教學(xué)上運(yùn)用多種方式進(jìn)行教學(xué)，以提高學(xué)生的上課的主動(dòng)性和有效性。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓

各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心學(xué)習(xí)，提高自己教學(xué)基本功。

虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，虛心請(qǐng)教其他老師，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法，改進(jìn)工作，提高自己的教學(xué)實(shí)力。

四、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)工作。

仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

五、以高尚情懷塑造人，唱響志向信念之歌。

把堅(jiān)決志向信念作為永恒的課題，利用新課改以課堂為陣地，開(kāi)展“青春夢(mèng)”的暢想，孩子們自主展示，相互鼓舞，科學(xué)而崇高的志向信念，是照射中學(xué)生前進(jìn)的燈塔，中華民族的志向，既是廣闊青少年進(jìn)步的人生指南，也是團(tuán)結(jié)和鼓舞人民開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的奮進(jìn)號(hào)角。

六、工作中存在的問(wèn)題和須要改進(jìn)的方面

1、在探究新的教學(xué)模式，尤其是新課程改革后的政治教學(xué)模式，

還須要在實(shí)踐中在進(jìn)行改進(jìn)，同時(shí)留意提高教學(xué)的有效性。

2、在教研工作中，還須要提高教研的水平和方式，尤其是集體備課方面還須要再推動(dòng)，本學(xué)期做的不夠好。

3、難以做到因人而教。對(duì)于上課，一部分成果好的的同學(xué)，覺(jué)得上課效率不高，對(duì)于成果較差的同學(xué)，覺(jué)得內(nèi)容深且多，沒(méi)有把不同層次實(shí)力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來(lái)。

總之，本學(xué)期本人自認(rèn)為還是比較努力工作的，盡管有一些缺憾，但在將來(lái)的日子里，只要自己不斷總結(jié)閱歷，提高教學(xué)水平，信任，有耕耘總會(huì)有收獲。

高一政治教學(xué)總結(jié)篇2

時(shí)間如水，歲月如歌。轉(zhuǎn)瞬間隨著期末考試閱卷工作的完成，高一政治組本學(xué)期的工作已漸進(jìn)尾聲。本學(xué)期高一政治備課組，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體成員主動(dòng)努力，仔細(xì)工作，圍繞“高效學(xué)習(xí)、高效課堂”教學(xué)新理念，主動(dòng)實(shí)施新課程改革，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力為著力點(diǎn)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化。為更好地完成備課組建設(shè)，提升備課組綜合實(shí)力，為下一年度工作打好基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、做好常規(guī)工作，加強(qiáng)備課組建設(shè)

在李莉主任的親自指導(dǎo)下，高一政治備課組特別重視自身建設(shè)，做好常規(guī)工作才能不斷提升備課組的綜合實(shí)力，為進(jìn)一步提高教化教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

1、規(guī)范集體備課。開(kāi)學(xué)初，張麗穎組長(zhǎng)科學(xué)地制訂授課進(jìn)度安排，在每周進(jìn)行的集體備課活動(dòng)中，組內(nèi)成員主動(dòng)主動(dòng)，仔細(xì)打算。每次備課活動(dòng)都做到備大綱、備教材、備學(xué)生，探討教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)問(wèn)點(diǎn)，關(guān)注新課程改革下對(duì)學(xué)生情感價(jià)值觀的培育和教化，探討教法、學(xué)法，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新實(shí)力的培育。各位老師相互溝通，各抒己見(jiàn)，在探討對(duì)比中，做到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探究與實(shí)踐，高一政治備課組已經(jīng)形成了“科學(xué)規(guī)劃、探討溝通、資源共享、共同進(jìn)步”的集體備課新理念，在教化教學(xué)實(shí)踐中也取得了很好的效果，也為其他備課組集體備課供應(yīng)了新的模式。

2、做好聽(tīng)課評(píng)課。樂(lè)于溝通，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)是高一政治備課組的優(yōu)良傳統(tǒng)。本學(xué)期，組內(nèi)五位老師常常相互聽(tīng)課，加強(qiáng)溝通與學(xué)習(xí)，聽(tīng)課之后，剛好進(jìn)行評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，博采眾長(zhǎng)。其中李莉主任聽(tīng)課15節(jié)、張麗穎聽(tīng)課16節(jié)、王萍聽(tīng)課14節(jié)、李瀛聽(tīng)課14節(jié)、楊延松聽(tīng)課20節(jié)，集體評(píng)課6次。

3、加強(qiáng)各年級(jí)備課組的溝通。雖然同在一個(gè)學(xué)校，但各年級(jí)備課組都有自己的風(fēng)格與特長(zhǎng)，本學(xué)期高一政治備課組多次與高二年級(jí)備課組、高三年級(jí)備課組進(jìn)行溝通，相互學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)初，為加強(qiáng)對(duì)新課程改革下對(duì)教化教學(xué)理念的理解與相識(shí)，在張麗穎組長(zhǎng)的組織下，高一備課組與高二、高三備課組實(shí)行了思想政治新課程改革研討會(huì)。

二、關(guān)注教化教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)

政治組的五位老師，一位擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，有三位是班主任，但在在平常教學(xué)中為了能夠適應(yīng)不斷改變、發(fā)展的教化形勢(shì)，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教化改革的要求，高一政治備課組每年堅(jiān)持訂閱教學(xué)報(bào)刊，利用互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料，構(gòu)建學(xué)科資料庫(kù)。不斷完善自身學(xué)問(wèn)體系，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)。備課組成員擅長(zhǎng)積累素材，能有意識(shí)地進(jìn)行教學(xué)方面的探討和反思，撰寫論文和教研文章、心得。備課組成員耐性培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，剛好批改作業(yè)，對(duì)問(wèn)題較大的作業(yè)盡量面批。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。多激勵(lì)，少指責(zé)，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，主動(dòng)促進(jìn)整體學(xué)習(xí)成果的提高。重視培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力，通過(guò)政治小論文等形式提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)力，提高學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。引導(dǎo)學(xué)生留意視察發(fā)生在身邊的事，大膽的發(fā)表自己的觀點(diǎn)。關(guān)注學(xué)習(xí)政治有困難的學(xué)生，隨時(shí)留意其學(xué)習(xí)看法及學(xué)習(xí)成果的改變，努力削減所任班級(jí)學(xué)習(xí)政治有困難學(xué)生的人數(shù)。

三、探究有效課堂，落實(shí)新課程理念

高一備課組大部分成員都是第一次接觸課程改革后的新教材，新的起點(diǎn)呼喊新的征程，新的起先須要不斷創(chuàng)新。為了實(shí)踐新課程改革思想，落實(shí)學(xué)校“高效學(xué)習(xí)、高效課堂”的新理念，高一政治備課組充分發(fā)揮集體才智，進(jìn)一步領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)特性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到政治課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在教學(xué)上取得了豐碩成果。張麗穎參與中學(xué)部骨干老師示范課，《公司的經(jīng)營(yíng)》一課，以其新奇的設(shè)計(jì)獲得同行的一樣好評(píng)。楊延松所講授的《做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的打算》一課獲得中學(xué)部青年老師匯報(bào)課優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。在大慶一中第十三屆“紅燭獎(jiǎng)”教化教學(xué)活動(dòng)中，張麗穎、楊延松師徒一同走上紅燭講壇，分別參與青年老師學(xué)習(xí)模式探究課模塊和新老師教學(xué)匯報(bào)課模塊。張麗穎的《市場(chǎng)配置資源》充分體現(xiàn)了新課程改革下，學(xué)生是課堂主體，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的新理念，采納學(xué)生分組自我拍攝DV短片，課上探究學(xué)習(xí)，老師總結(jié)梳理的教學(xué)新模式，受到省市教研員的好評(píng)。楊延松的綜合探究課《提高效率促進(jìn)公允》更是一次全新嘗試，給人耳目一新的感覺(jué)，在評(píng)課過(guò)程中，省教研員紀(jì)萍老師賜予很高評(píng)價(jià)，對(duì)綜合探究課型也賜予確定。

總結(jié)高一政治組這一學(xué)期的工作，通過(guò)全體成員的共同努力，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成果，為高一年級(jí)的教化教學(xué)做出了貢獻(xiàn)，但在一些方面還存在不足。教化工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，剛好發(fā)覺(jué)、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

高一政治教學(xué)總結(jié)篇3

驚慌而又充溢的一學(xué)期結(jié)束了！在這一學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)了高一年級(jí)三、四、五、六，四個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)?；厥滓粚W(xué)期來(lái)的表現(xiàn)，我能夠自始至終以仔細(xì)、負(fù)責(zé)的看法來(lái)對(duì)待教化教學(xué)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，對(duì)得起家長(zhǎng)和學(xué)生，自我感覺(jué)良好?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)詳細(xì)總結(jié)如下：

一、面對(duì)新課改，新形勢(shì)，能夠加強(qiáng)自我的教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，探究適合老師和學(xué)生的教學(xué)方法。本屆學(xué)生也是第一屆新課改背景下的學(xué)生，清晰新課改下的教學(xué)模式不能照搬照抄以往的閱歷。因而，我網(wǎng)上訂閱《思想政治課教學(xué)》雜志，從中學(xué)習(xí)到了很多對(duì)我教學(xué)有助的新理念，新方法，同時(shí)，上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)閱歷，主動(dòng)參加學(xué)問(wèn)點(diǎn)的探討，實(shí)踐證明效果較為良好。

二、仔細(xì)參與集體備課，并特殊重視其次次備課。不僅備教材，而且還要備學(xué)生。更重要的是還要備好學(xué)案，為學(xué)生預(yù)習(xí)做好打算。仔細(xì)鉆研教材，參考大綱和教參，關(guān)注新聞，選取典型的熱點(diǎn)案例，在些基礎(chǔ)上還主動(dòng)與同備課組的同事進(jìn)行探討溝通。能夠做到備課充分，詳寫學(xué)案，而后進(jìn)行教學(xué)。

三、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的探討和改革。在教學(xué)過(guò)程中，為了避開(kāi)課堂學(xué)問(wèn)的簡(jiǎn)潔排列和堆砌，以及單純地以機(jī)械記憶為特征的教學(xué)模式，本人主動(dòng)探究減輕學(xué)生記憶負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效率的教學(xué)方法，以學(xué)生能接受的角度和立場(chǎng)設(shè)計(jì)教法，充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激活學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)眼、耳、口、手等器官，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽(tīng)、嘴說(shuō)、手寫。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，還常常采納多媒體教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、上課富有激情，以飽滿的熱忱，投入到教學(xué)中，真正體現(xiàn)老師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用，把教與學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。以學(xué)生的駕馭程度來(lái)檢驗(yàn)教學(xué)的成敗。了吸引學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，本人每節(jié)課都力求以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以親善的面孔，舒緩的語(yǔ)氣仔細(xì)的形象去面對(duì)學(xué)生、感染學(xué)生。課堂教學(xué)中，能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)于個(gè)別開(kāi)小差、打瞌睡的學(xué)生能剛好通過(guò)各種形式的提示讓他回到課堂中來(lái)。激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言，培育他們獨(dú)立思索的實(shí)力，提倡他們有自己的見(jiàn)解。同時(shí)留意以德為本，用先進(jìn)人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度培育學(xué)生的良好品行。在課下主動(dòng)接近學(xué)生，關(guān)注他們的思想行為動(dòng)向，使學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離。培育好尖子生，提中學(xué)等生，幫助差生，與不同層次的學(xué)生利用課間常常交談，教化優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。教化中等生端正學(xué)習(xí)看法，找尋學(xué)習(xí)規(guī)律與方法，激勵(lì)差生主動(dòng)面對(duì)人生，通過(guò)典型事例培育學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

總之，本學(xué)期本人工作努力，成果顯著，但也留下了些許缺憾和不足。在將來(lái)的日子里，我會(huì)不斷總結(jié)閱歷，努力提高教學(xué)水平，為學(xué)校政治學(xué)科的教學(xué)和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

高一政治教學(xué)總結(jié)篇4

本學(xué)期我還是擔(dān)當(dāng)高一級(jí)2班，4班，7班，8班，這四個(gè)班的政治教學(xué)。由于教學(xué)閱歷尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作始終以來(lái)都不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化探討教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。老師是引導(dǎo)者，學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針本文來(lái)自小草對(duì)性地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但是，從作業(yè)，練習(xí)，考試反應(yīng)來(lái)看教學(xué)的效果并不好。后來(lái)，通過(guò)不斷的聽(tīng)課，不斷地總結(jié)，我就發(fā)覺(jué)：一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽(tīng)課，理解的實(shí)力相對(duì)較弱，授課采納較深的一般話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛主動(dòng)，但中等生，基礎(chǔ)差的學(xué)生占大多數(shù)，基礎(chǔ)好的學(xué)生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照看到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不志向。從今可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有干脆影響。這就是教化學(xué)中提到的"備教法的同時(shí)要備學(xué)生"。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)："備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。"我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂打算充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，我沒(méi)有仔細(xì)備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，仔細(xì)備課對(duì)教學(xué)非常重要。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的實(shí)力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)干脆影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。

針對(duì)以上狀況，我以后必需努力克服，探討方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。

高一政治教學(xué)總結(jié)篇5

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)高一年級(jí)（2）班政治科教學(xué)工作。本學(xué)期以來(lái),本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，仔細(xì)的完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生現(xiàn)狀

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)（2）班的教學(xué)任務(wù)，這個(gè)班學(xué)生政治素養(yǎng)不高，不學(xué)習(xí)的人數(shù)相當(dāng)多，對(duì)于本人來(lái)講也是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。

1、對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)講，由于剛進(jìn)入高一年級(jí)，剛分完文理，存在的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，要適應(yīng)高一的學(xué)習(xí)，對(duì)于我們要能引導(dǎo)學(xué)生來(lái)適新的學(xué)習(xí)生活。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)儲(chǔ)備比較差，學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)的熱忱有待提高。

3、對(duì)于政治科的學(xué)習(xí)重要情有待提高。

4、在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上基本為零。答政治題時(shí)仍舊喜愛(ài)漫天撒網(wǎng)，針對(duì)性不強(qiáng)。

5、不善利用零碎時(shí)間，閑散事比較多。

6、深化探討思索少，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛(ài)動(dòng)腦、動(dòng)手。

7、有時(shí)易灰心，戰(zhàn)勝困難的志氣不足，自信念還需錘煉。

二、教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)高二年級(jí)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。

2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

4、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種協(xié)助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問(wèn)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)隨之增加。

三、教學(xué)體會(huì)

1、老師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)閱歷，要形成自己的學(xué)問(wèn)體系和教學(xué)風(fēng)格。

2、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng)新，敢于探究。

3、老師更要自信，更要有一顆健康、主動(dòng)的心態(tài)。

4、關(guān)愛(ài)自己和他人，敬重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實(shí)際動(dòng)身，用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生，用激情激勵(lì)學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用學(xué)問(wèn)充溢學(xué)生，用毅力推動(dòng)學(xué)生，用創(chuàng)建變更學(xué)生。

四、工作中存在的問(wèn)題和須要改進(jìn)的方面

1、教法已形成定勢(shì)思維，一些課教學(xué)效率不高，效果比較差。

3、輔導(dǎo)效果要提高。無(wú)論是作業(yè)或試卷面批，還是對(duì)一般同學(xué)的答疑，好像效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多，一方面是沒(méi)有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。

4、難以做到因人而教。對(duì)于上課，一部分成果好的的同學(xué)，覺(jué)得上課效率不高，對(duì)于成果較差的同學(xué)，覺(jué)得內(nèi)容深且多，沒(méi)有把不同層次實(shí)力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來(lái)。

高一政治教學(xué)總結(jié)篇6

一學(xué)期來(lái)，本人仔細(xì)備課，上課，聽(tīng)課，評(píng)課，剛好批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)閱歷及體會(huì):

一，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:

⑴課前打算:備好課。①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想，基本概念，每句話，每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好，須要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有[轉(zhuǎn)載于]哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好課下作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二，要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作

高一學(xué)生缺乏自控實(shí)力，剛進(jìn)入中學(xué)還不適應(yīng)，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，以改進(jìn)其學(xué)習(xí)方法，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。全部的人都渴望得到別人的'理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況，想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔悖俑谟押玫臍夥罩姓勑摹?/p>

三，主動(dòng)參加聽(tīng)課，評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

本學(xué)期，我常常聽(tīng)李建章老師和李少意老師的課，對(duì)他們豐富的教學(xué)閱歷和深厚的理論功底深感佩服，給自己更大的壓力，以盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。

四，培育多種愛(ài)好愛(ài)好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天貢獻(xiàn)自己的力氣。

高一政治教學(xué)總結(jié)篇7

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一年級(jí)理科班2、3、4班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái)，自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法；勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時(shí)自己的教化教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私袒虒W(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、基本狀況

1、總體來(lái)看，中學(xué)課程量多、難度大。學(xué)生的精力主要放在理科練習(xí)上，用在政治上的時(shí)間顯得有限。

2、學(xué)生學(xué)問(wèn)面比較狹窄，分析問(wèn)題實(shí)力有限、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)太少。

3、深化探討思索少，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛(ài)動(dòng)腦、動(dòng)手。

4、有時(shí)易灰心，戰(zhàn)勝困難的志氣不足，自信念還需錘煉。

二、教學(xué)措施

1、備好每一節(jié)課。充分利用資料，深化探討《政治生活》課本，保證備課質(zhì)量，同時(shí)留意依據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。

2、完成教學(xué)任務(wù)。重視學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的夯實(shí)。教學(xué)中，對(duì)于基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，要求每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)，因?yàn)樗麄兠鎸?duì)的是會(huì)考，并對(duì)過(guò)關(guān)狀況作出登記。

3、精選習(xí)題，精確定位。習(xí)題注意考察學(xué)生的思維實(shí)力，幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)問(wèn)遷移。在設(shè)置習(xí)題時(shí)，盡量體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和熱點(diǎn)，增加實(shí)戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，打算了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題，印發(fā)給學(xué)生，并留意做完批改，做好錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)，并針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做好試卷分析，備好試卷講評(píng)課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完備結(jié)合。

4、上好每一節(jié)課，講練結(jié)合。一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。每堂課教學(xué)中穿插經(jīng)典習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)，培育其獨(dú)立思索實(shí)力。每個(gè)章節(jié)結(jié)束后，老師抽出典型例題講解。

5、做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生學(xué)問(wèn)的重要方法，接受學(xué)生的提問(wèn)，仔細(xì)給他們講解。對(duì)于一些上課不專心，下課卻來(lái)問(wèn)的同學(xué)，我也不介意，讓學(xué)生駕馭他眼前的難題其實(shí)是最好的對(duì)于成果優(yōu)秀的學(xué)生，要求主動(dòng)找老師面批作業(yè)和試卷；對(duì)于成果較差的學(xué)生，多做激勵(lì)，對(duì)其學(xué)習(xí)提出符合實(shí)際的要求，同樣可以獲得勝利的喜悅，增加學(xué)習(xí)愛(ài)好和信念。自習(xí)課期間，堅(jiān)持到班級(jí)了解實(shí)情，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，主要精力放在幫助學(xué)生答疑。

6、理論聯(lián)系實(shí)際，努力結(jié)合時(shí)事背景進(jìn)行教學(xué)。這樣既增加了課堂的生動(dòng)性，又能讓學(xué)生熟識(shí)時(shí)事材料，還促進(jìn)了學(xué)生分析、解決問(wèn)題的實(shí)力。通過(guò)收集網(wǎng)上信息，充溢課堂信息量。

7、重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。對(duì)于高一學(xué)生，合理的記憶方法很必要。讓學(xué)生懂得遺忘規(guī)律，剛好和不定時(shí)的復(fù)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)答題在指導(dǎo)，要求學(xué)生駕馭必要的答題方式方法。尤其是主觀題，要求：審好題；表述科學(xué)；擅長(zhǎng)用專業(yè)術(shù)語(yǔ)；格式規(guī)范；言簡(jiǎn)意賅；擅長(zhǎng)回來(lái)教材等。

8、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補(bǔ)差工作，假如學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不用心的現(xiàn)象，會(huì)依據(jù)班主任的反饋，找他談話，和他溝通，讓他們有效的放松自己的心情，用心投入到學(xué)習(xí)上來(lái)。對(duì)于差生，我始終特別的關(guān)注，常常在下課時(shí)分和他們隨意聊聊，關(guān)切他們的學(xué)習(xí)生活。有必要的時(shí)候，賜予方法上的指導(dǎo)。

9、想方設(shè)法提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)其他老師的閱歷，提高自己的學(xué)問(wèn)素養(yǎng)；主動(dòng)主好聽(tīng)課，主動(dòng)參與各種政治教學(xué)教研活動(dòng)；廣泛讀書，積累資料。

三、教學(xué)體會(huì)

1、扎實(shí)做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。任何時(shí)候，都要學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)，恒久虛心務(wù)實(shí)；仔細(xì)敬業(yè)，做好自己的本職工作，不遺余力。

2、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng)新，敢于探究。

3、老師更要自信，更要有一顆健康、主動(dòng)的心態(tài)。

4、老師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)閱歷，要形成自己的學(xué)問(wèn)體系和教學(xué)風(fēng)格。

5、關(guān)愛(ài)自己和他人，敬重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實(shí)際動(dòng)身，用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生，用激情激勵(lì)學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用學(xué)問(wèn)充溢學(xué)生，用毅力推動(dòng)學(xué)生，用創(chuàng)建變更學(xué)。

四、工作中存在的問(wèn)題和須要改進(jìn)的方面

1、教法已形成定勢(shì)思維，一些課教學(xué)效率不高，效果比較差。

2、對(duì)教材的探討還要深化。許多內(nèi)容，沒(méi)有充分挖掘其應(yīng)有的思想性，不能依據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)，找到高考的切入點(diǎn)。從題目設(shè)置上看，有些題缺乏對(duì)教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進(jìn)行學(xué)問(wèn)遷移。

3、輔導(dǎo)效果要提高。無(wú)論是作業(yè)或試卷面批，還是對(duì)一般同學(xué)的答疑，好像效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多，一方面是沒(méi)有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。

4、難以做到因人而教。對(duì)于上課，一部分成果好的的同學(xué)，覺(jué)得復(fù)習(xí)課效率不高，對(duì)于成果較差的同學(xué)，覺(jué)得內(nèi)容深且多，沒(méi)有把不同層次實(shí)力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來(lái)。以上就是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。

高一政治教學(xué)總結(jié)篇8

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù)是高一年級(jí)四個(gè)班班的政治課教學(xué)工作，并兼任政教處學(xué)生管理的統(tǒng)計(jì)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教化教學(xué)工作：

1.仔細(xì)備課

由于我校大部分學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，學(xué)生的基礎(chǔ)一般，學(xué)問(wèn)面狹窄，許多學(xué)生也不怎么愛(ài)表現(xiàn)自己。針對(duì)這一狀況，我在選擇材料，選擇教學(xué)方法，編寫導(dǎo)學(xué)案的過(guò)程中，盡可能的切近他們的生活，使之更簡(jiǎn)單理解和接受經(jīng)濟(jì)生活中的理論。真正做到每一課都“有備而來(lái)”，在課前做好充分的打算，并仔細(xì)搜集每課書的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)。

2.講課充溢激情，特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性

由于高一學(xué)生基礎(chǔ)一般，學(xué)生不愛(ài)表現(xiàn)。針對(duì)這一特點(diǎn)，我在上課的過(guò)程中，每次課都充溢極大的熱忱，讓學(xué)生盡快的喜愛(ài)上我。我深知；“親其師，才能信其道”。漸漸的學(xué)生越來(lái)越喜愛(ài)上我了，我起先想盡一切方法調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，講課時(shí)借助多媒體，協(xié)作學(xué)校的小組學(xué)分等一切有利于學(xué)生發(fā)展的手段加強(qiáng)師生溝通，讓學(xué)生充分地展示自己，大膽發(fā)言，讓學(xué)生真正地體驗(yàn)到課堂中的歡樂(lè)。

3.課后能剛好進(jìn)行反思，并主動(dòng)向同事學(xué)習(xí)

每當(dāng)上完一節(jié)課后，假如學(xué)生反應(yīng)踴躍，那說(shuō)明我的教學(xué)還是比較勝利的，學(xué)生駕馭應(yīng)當(dāng)不錯(cuò)；而假如學(xué)生氣氛不劇烈的話，我總會(huì)感到郁悶。不管課上得如何，我總會(huì)在課后進(jìn)行反思，反思得與失，深化學(xué)生當(dāng)中了解他們駕馭的狀況；些許不足之處，又促使我主動(dòng)向同事學(xué)習(xí)，去聽(tīng)他們的課。

4.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高應(yīng)試技巧

高一學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)最重要。我在教學(xué)側(cè)重于選擇題的培育，爭(zhēng)取在這

部分不失分。選擇題大都與材料相結(jié)合，但有些學(xué)生讀不懂材料，這就須要我平常在課堂中多提高學(xué)生的理解實(shí)力。有些學(xué)生能讀懂材料卻往往選不對(duì)答案。這就須要學(xué)生駕馭一些選擇題類型的答題技巧，平常在試卷講解時(shí)漸漸滲透答題方法。

5.做好課后輔導(dǎo)

課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生學(xué)問(wèn)的重要方法，接受學(xué)生的提問(wèn)，仔細(xì)給他們講解。對(duì)于一些上課不專心，下課卻來(lái)問(wèn)的同學(xué)，我也不介意，讓學(xué)生駕馭他眼前的題其實(shí)是最好的教化方法；對(duì)于成果優(yōu)秀的學(xué)生，要求主動(dòng)找老師面批作業(yè)和試卷；對(duì)于成果較差的學(xué)生，多做激勵(lì)，對(duì)其學(xué)習(xí)提出符合實(shí)際的要求，同樣可以獲得勝利的喜悅，增加學(xué)習(xí)愛(ài)好和信念。每次學(xué)生考完試，發(fā)覺(jué)成果變動(dòng)大的學(xué)生剛好找出來(lái)談話，幫助學(xué)生找到政治學(xué)習(xí)中的問(wèn)題幫助解決，并提出希望，使學(xué)生體會(huì)到老師的關(guān)愛(ài)，這樣有助于學(xué)生更加勤奮學(xué)習(xí)。

6.工作中存在的問(wèn)題和須要改進(jìn)的方面

①在探究新的教學(xué)模式，尤其是新課程改革后的政治教學(xué)模式，還須要在實(shí)踐中在進(jìn)行改進(jìn)，同時(shí)留意提高教學(xué)的有效性。

②在教研工作中，還須要提高自身教研的水平和方式，寫些教化論文。③難以做到因人而教。對(duì)于上課，一部分成果好的的同學(xué)，覺(jué)得上課效率不高，對(duì)于成果較差的同學(xué)，覺(jué)得內(nèi)容深且多，沒(méi)有把不同層次實(shí)力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來(lái)。

④由于課時(shí)和進(jìn)度的緣由，這學(xué)期過(guò)分重視選擇題題型的講解，主觀題講解得少，聯(lián)系不夠充分，沒(méi)有使學(xué)生很好地駕馭一些基本題型。

二、其他工作：

我擔(dān)當(dāng)學(xué)生管理的打印統(tǒng)計(jì)工作。協(xié)作政教處，抓好學(xué)生的