2023年大學的班主任工作總結篇

2023年大學的班主任工作總結篇高校的班主任工作總結1

20xx年的9月對于我來說是勞碌的，因為我遇見了這樣一群人，他們是這個校內(nèi)的新人，有活力、有獨立思維、愛思索、熱忱待人，有時候會讓我覺得很暖心，有時候也真的會被他們氣到睡不著。在與他們相處的過程中，他們漸漸適應高校生活，走上正軌，而我也變得更加有耐性和細心。

我在大一的時候剛進學校，也曾是一個什么都不懂的萌新，班助對我的影響是不言而喻的，所以到了大三，我很幸運地有當班助的機會，我便堅決果斷地選擇成為一名班主任助理。大一新生還沒有進入校內(nèi)的時候，我有自己想象過與他們的相遇，我告知自己肯定要給他們最耐性的說明，讓他們對自己的高校生活充溢希望，我要告知他們最好吃的食堂，校內(nèi)里最漂亮的角落，圖書館最寧靜的位置，想要告知他們的有許多許多，在等他們開學的日子里自己的心情也是萬分激烈的。

后來我知道班助的工作不是從他們開學那天起先，而是在他們還在家的時候，我的工作就已經(jīng)要起先了，并且難度很大。對于新生來說如何從火車站、汽車站順當?shù)貋淼綄W校，他們還在家里躺著的時候就在擔憂路上的事情，我要告知他們學校有車接，假如他們不坐學校的車還要告知他們假如乘坐地鐵和公交。大部分的新生都是家長送過來，他們拿著行李，奔波在路上，有的`同學千辛萬苦到學校的時候已經(jīng)八九點。一個貴州來的女孩子和她的爸爸來到學校時，報名的地方?jīng)]有人了，她給我打電話，我放下手中的飯立馬出門，將她和她的爸爸接到院辦報名。第一次出遠門的孩子還是沒有考慮全面，他們來的太晚然而外面全部賓館都被訂滿，她的爸爸沒有地方住，只能連夜往火車站趕，打算搭最早的一班火車回貴州。父女倆之間相互的那種感情令我很感動，在學校外面有一間空房，可是一晚上要300塊錢，爸爸舍不得這些錢，讓孩子拿著這三百塊買些吃的，女生拗不過爸爸，只能讓爸爸去了火車站。她倆在食堂簡潔地吃了飯，在吃飯的過程中也沒有過多的溝通，女生在吃完以后始終看著自己的爸爸，我猜她內(nèi)心還是不舍的。孩子上高校是家里的大事，父母送孩子來上高校的時候，最終的行李肯定在爸爸的肩上，父親的那種不言語的愛是我在新生開學那幾天里感受最深刻的了。

他們正式報道之后，就要起先軍訓了，作為班助要組織他們參與軍訓動員大會，并且在接下來的10天軍訓里平安、完整地完成軍訓，在整個軍訓的過程中，有很多同學因為一些身體緣由或者心理緣由沒有參加其中，我要做他們的思想工作讓他們理解軍訓的意義，盡管效果沒有想象中那樣好，但是我還是想讓他們盡早地融入高校的集體生活。在我的想法里，高校第一次集體活動就是軍訓，軍訓中相識的摯友將會是高校里第一批真正聊得來的摯友，因為軍訓能體現(xiàn)一個人的品行和三觀，這個人是否有一個堅毅的性格，是否有集體榮譽感，是否能夠一同面對困難，在這個過程中可以很好地建立革命情感。作為他們的班助，我覺得很省心了，選出的兩個軍訓負責人很好的協(xié)調(diào)同學與教官之間的關系，完成了上傳下達的任務，這是他們高校里第一個獨立完成的任務，對于他們來說是很有成就感了。

在我的眼里，班助對于大一新生來說只是一個比他們早來學校兩年的學長或者學姐，我們能夠給他們帶來的是一些生活和學習上的建議，這些建議是我們兩年的親身閱歷，我們或許無法完備地解決他們的每一個問題，但是不行否認的是，我真的竭盡所能，將自己知道的、不知道的都告知他們了。我從當班助的第一天起就給自己訂下一個目標，跟班上的每一位同學成為摯友，記住他們每一張臉，叫出他們每一個人的名字，現(xiàn)在我可以摸著我的良心心安理得地說，我做到了。但是我還是有許多沒有做好的地方。第一點是我對學校的一些基礎部門還不是特殊了解，比如一位同學問我保衛(wèi)科在哪里，我的腦海里并沒有這個部門，所以無法精確地回答他的問題，那么以后我應當多多關注學校的各個部門的位置也有利于提高自己的辦事效率。其次點是耐性不夠。學弟學妹剛剛來到新環(huán)境，對這個學校、專業(yè)和以后的發(fā)展都存在許多的問題，剛起先的時候我還可以仔細的回答每一個問題，可是當一個問題在回答了許多次以后，我就會變得有些煩躁和敷衍，出現(xiàn)這種狀況一方面是我的緣由，沒有統(tǒng)一回答他們的問題，而是單獨私發(fā)，導致有的同學知道某些信息而有的同學仍舊消息滯后，另一方面是新生同學們不會自己從多方面搜集信息，完全依靠一個信息來源。第三點是專業(yè)學問不夠。對于新生提的一些專業(yè)問題，我無法給出令人滿足的回答，每當這個時候就感覺到了自己專業(yè)學問的淺薄，以后還是要更加重視專業(yè)學問的學習，給大一新生樹立一個榜樣。

相遇總是有緣分的，我很感謝我能和物流類QXX42班的52名同學的相遇，希望他們在高校四年里完成自己想要完成的40件事，有一個充溢沒有缺憾的四年。最終，希望我們都能不忘初心，歸來仍是少年。

高校的班主任工作總結2

回顧過去大一一學年的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充溢感謝。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為老師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點————基于實踐的學習與反思，是你們賜予了我許多關于教化、關于人生、關于學習、關于生活的思索的火花;我要感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的仔細負責的看法給了我榜樣的力氣，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與宏大。

是工作，是實踐，給我?guī)Ыo了進行教化教學探討的生命土壤。我誠心地感謝這一切!

一、班級學生狀況

我們信息科學學院20xx年招收本科生新生近200名，這些學生在第一學年不分專業(yè)，到第學年再依據(jù)自己的愛好以及第一學年的學習進展狀況來進行專業(yè)的選取。因此，200名學生在第一學年被平均劃分為6個小班級，我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個班級的學生工作。這兩個班級中原先共有68名學生，其中有2位朝鮮國家留學生，還有3位是從20xx級轉(zhuǎn)學過來。之后有1位同學轉(zhuǎn)學到數(shù)學系，還有1位同學因甲肝休學，所以最終在校班級人數(shù)共有66位學生。

二、班主任常規(guī)工作

班主任常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結合在一齊的，或者說是學校學生管理工作的詳細實施，另一方面作為大一學生工作來說，有別于大、大三的學生工作，大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題，因此班主任要緊密協(xié)作學校學生工作的部署，對學生的學習看法學習方法予以引導、對生活自理獨立潛力予以引導、對寢室群眾生活行為予以引導、對人身財產(chǎn)平安的防護予以引導、對生活或?qū)W習有困難的同學予以幫忙、落實常規(guī)的學生學籍評比管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。

這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體此刻開班會、宿舍走訪、跟同學的.閑聊的這些日常工作行為當中。

三、我的班主任工作

我對班主任工作的相識，是在工作的過程中逐步構成的。剛剛起先的時候作為新手老師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是非常的忐忑擔心，不明白作為班主任原委要擔當哪些職責和義務，非常的擔憂學生出意外事故。

于是在我被通知擔當班主任工作、學生還沒有正式報到之前，我就起先從學習做起，從網(wǎng)上查資料、向四周同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但事實上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在之后的實際工作中，我就起先留意視察、記錄和思索與總結，提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任工作安排。

班主任工作看似瑣碎，但事實上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更精彩。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”能夠概括為“以學習型組織為管理思想，以質(zhì)的探討方法為探討指南，以信息環(huán)境建設為協(xié)助手段，以人文關懷為落腳點”構成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。

1.大一班主任工作的靈魂————狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣

狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，這也是十一世紀給予高校的新使命，特性是在我們國家，由于長期的應試教化的結果，學生步入高校之后，在學習觀念、學習方法以及學習看法上要進行極大的轉(zhuǎn)變。能夠說，能否很好地轉(zhuǎn)變學習習慣和觀念，從短期來說關系到學生高校四年的成長，從長期來說關系到學生一生的成長;從小的方面來說關系學生個人的發(fā)展，從大的方面來說關系到我們整個社會的發(fā)展。而能否在大一就起先培育學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會變更的人才培育目標的學習成長習慣事關重大。落實十一世紀人才培育目標，培育適應十一世紀生存潛力的學習習慣，就是我說的狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣。

狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，能夠作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項詳細的事務中，包括班委會的建立、每一次班會資料的組織、每一次跟同學的閑聊等等。

幫忙學生構成獨立自主探究協(xié)作學習的潛力，快速成為終身學習者，促進人才自身學習潛力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實在人才培育上科學發(fā)展觀的指導和應用作用。

2.大一班主任工作的策略————防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養(yǎng)

防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一策略的詳細實施是建立在跟學生的溝通、了解和視察的基礎上。學生工作中會涉及到非常詳細的一些事情，比較典型的有打嬉戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題事實上也是我們高校生一個綜合素養(yǎng)的詳細體現(xiàn)。

如何對學生進行良好生活習慣的引導?在新生入學時，董琦校長從師大人才培育安排談到對新生提出十點期望、要求和舉薦(以下是從我當時的會議筆記中摘出)：

(1)志存高遠;(隨時學習、隨時記錄，建立社會職責感，敢為人先)

(2)科技精神和人文關懷;(創(chuàng)新、探究、務實、獨立、批判、法制)

(3)協(xié)作潛力;(理解差異、敬重差異、溝通、領導)

(4)思維潛力;(對問題有深刻見解、多角度看問題)

(5)科學方法;(事半功倍，用數(shù)據(jù)說話)

(6)信息潛力;(效率)

(7)外語潛力;(要自主、創(chuàng)建性地進行外語學習)

(8)表達潛力;(書面表達、思維表達、口頭表達)

(9)關注社會、關注國際科技發(fā)展

(10)體育熬煉，健康體魄;(讓熬煉成為生活的一部分)

董校長對高校生提出這十點期望、舉薦和要求，讓我很感動，很受益，成為我之后班主任工作中落實對學生鑄造良好生活習慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應用主要就是針對日常生活中學生這些潛力和習慣的養(yǎng)成而采納的，是在對學生狀況審勢度勢總體了解和把握的基礎上，以班會、講故事讀書、閑聊等多種形式對學生進行引導，甚至透過笑話都能夠。

大衛(wèi).休謨有句名言“習慣是人類生活的宏大向?qū)А保虼?，無論是學習還是生活，幫忙和引導學生構成良好的習慣，是教化工作者、是班主任的工作關鍵，也是工作、人才勝利的保障。

最終我的一點工作心得和舉薦，要把對學生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學習詳細學問還有重要的地位來管理，提升管理品質(zhì)。

高校的班主任工作總結3

依據(jù)學校現(xiàn)狀和長遠發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一年多以來，我以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為專業(yè)理論課的老師，課前仔細備課，依據(jù)自己對教材的生疏，多方面去搜集相關進行資料。仔細制定安排，注意探討教學理論，主動參教研組的活動。常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。

此外，為提高講課效果和教學質(zhì)量，我除了注意探討教材，把握好基儲重點難點，還采納多媒體教學多樣形式。通過培育學生學習好用技術課的愛好，調(diào)動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

我通過教學，穩(wěn)定優(yōu)等生成果，提中學等生成果，幫助差生進步，讓不同層次的學生駕馭都了專業(yè)理論學問。在全校技能競賽中，我班有一人獲得一等獎，兩人獲得三等獎。在應知應會考試中，學生通過率100%，等到了校領導的確定。

我們班今年已經(jīng)進入大四，已經(jīng)是畢業(yè)班了，面臨畢業(yè)，能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學位證，并找到好的工作或者考上探討生是我黨班主任的最大心愿。我們班上有2名同學還有2門次課程沒有及格，在大四第一學期我就提示學生要提前修滿學分，留意學校支配的清考，為畢業(yè)提早做好打算。并激勵本班學生在大四的課程不是許多的狀況下，多學一些有用的基礎學問，多拿幾個證書。比如：英語四、六級證、計算機等級證、寫一些學術論文、做一些社會實踐性的.工作等等，目的是為就業(yè)打好基矗

這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮，致使今年的就業(yè)形勢特別嚴峻。我們班的狀況很特別，共有人數(shù)33人，女生占19人，而女生的就業(yè)的是我始終很擔憂事情。我班學生中明確要找工作的有19個，到目前為止，只簽了6個，剩余的13個人中，其中女生占到10個，幾個男生的就業(yè)基本不成問題。我最擔憂得是學生因為找工作受挫，會產(chǎn)生一些心理問題，致使發(fā)生一些難以預料的事情。任何事情我們必需做到防患于未然，于是我支配了宿舍長和班委親密關注性格內(nèi)向、在我認為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個女生，在開聘請會時肯定要多關注他們，并不斷激勵他們，讓他們對就業(yè)充溢信念。并教化學生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念，要擅長舉薦自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。大膽創(chuàng)新、發(fā)展自我，為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴于律己，自己的人生價值，不能憑借說教，而應當腳踏實地，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探究，實事求是，發(fā)揮自己的聰慧和才智，充分展示自我，真正實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值。了解他們的求職意向，并剛好向他們通報就業(yè)信息，解決他們在求職中的問題和困惑。另外，我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學生開了專場聘請會。

我們班中有考研想法的學生共14人，比例太小，考慮到就業(yè)的壓力，我們班的女生有多，我曾經(jīng)動員過好幾次讓他們主動考研，或做兩手打算，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力，再說也可以提高自身的文化層次。但是，這屆學生因為家庭背景不是很好、或者是因為考慮到目前的就業(yè)形勢等因素，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對于考研的學生我們也給他們進行了考研指導，幫助學生解決考研的疑慮：如何選擇導師;考研中須要指導留意那些事情等。我們?yōu)榇颂氐匮埩?3級應化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對面的溝通，給我們的學生建立和上一屆學生溝通的平臺，是他們可以隨時可以詢問自己在考研中存在的問題。

學生工作中會涉及到特別詳細的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門、跟學生聊閑聊、談談心，只有把他們當成知己，學生才能給我放開心胸。他們把我當成摯友，很情愿與我們進行思想溝通，正是通過這個途徑我很快了解到他們的狀況和表現(xiàn)，剛好駕馭學生中出現(xiàn)的問題，并幫助他們處理好這些問題。

回顧過去的工作，雖然積累了一些閱歷，但也難免有與學生溝通溝通不到位等不足之處，在今后的工作中，還應實行更為敏捷有效的方式與學生進行溝通。

高校的班主任工作總結4

一年的時間稍縱即逝，今年也是我來到_學教書的第一年，在沒有起先工作之前，我對自己是挺不自信的，覺得自己確定沒方法勝利的擁有老師這個身份，就算擁有了，我也沒方法很好的履行自己的職責，但是隨著自己的工作開展，我發(fā)覺自己在工作上順當?shù)南∑?，不是說沒遇到問題，是遇到問題后我都能順當?shù)慕鉀Q，這一年來我對自己各方面還是很滿足的。

一、教學方面，精益救精

我知道自己還是個初出茅廬的老師，我還有太多地方須要學習了，我從來都不會只看當下，覺得自己找到一份工作了就萬事吉了，我會從各方面去諦視自己，假如沒達到自己心目中的標準就始終努力，比如說上課的活躍度、上課的效率、寫礁的速度以及質(zhì)量、批改作業(yè)的嚴謹度等等方面。我也是讀過學過來的，我深知學生們對待老師是個什么樣的心態(tài)，既然我現(xiàn)在成為了一個班的老師，雖然說不是班主任，那么我就要對自己的這門課負責，對這一個班的學生們負責，不僅會抽時間去聽別的老師的課，學習閱歷，私底下我也會討。還會主動的去跟學生們溝通，他們才是最直觀的感受者，他們的饋才是最干脆可行的，我也就漸漸的越來越符合學生們的口味，他們也是從來都不缺席我的課，這都是我到的結果。

二、對待學生，特別耐性

我不敢說我是學校歡迎的一個老師，但是我敢說自己是跟他秘系的一個老師，因為我也就比這群二的學生們個四五歲這樣子，思維方式以及愛好愛好還是有共通點的。課余的.時候，我更多都是接著留在教室跟他們?nèi)チ膫€天，一起玩?zhèn)€嬉戲什么的，我始終都是主見課上是老師，課下是摯友，但是私人的情感我也肯定不會牽扯到工作當中來，上課的時候，對他們該肅穆的時候，我還是很肅穆的。

對待學生，我都是一視同仁，不會因為誰學習成果好，我就對誰另眼相待，無論是他們向我詢問找工作的問題，還是專業(yè)學問上的問題，我都會做到知無不言言無不盡，從來不會因為這是在消耗自己的個人時間而感到厭煩。

三、工作上高要求、高標準

我也不希望自己教出來的學生，在專業(yè)成果方面非常的堪憂，所以我對待他們無論是考勤，還是各類的考試、作業(yè)，我都是拿標準來要求他們，作為一個學生，最缺的就是壓力，沒有壓力是沒方法讓他們重視這門課的。我對自己上的每節(jié)課也是同樣的道理，這才是我作為高校老師的第一年，我還有許多時間去成長，我信任我終有一日，可以立的去帶一個班的。

高校的班主任工作總結5

光陰似箭，20xx-2023第一學期即將結束。我擔當文藝法學部視覺傳達1班的班主任工作，我以提高我班學生的綜合素養(yǎng)為目標，取得了肯定的成果。現(xiàn)將本人班主任工作總結如下：

選舉班委，建立堅毅的班集體核心。通過民主選舉，成立班團委，成為班級“自我教化，自我管理，自我服務、自我約束”的核心。開展學風建設。樹立學習第一的觀念，培育良好學習氛圍。激勵同學考英語三級，一般話等級考試及全國計算機等級考試。結合學院的學風建設月活動，我班將實行學風建設。支配課外練琴時間，有組織的開展學習和專業(yè)技能練習。豐富課余文化生活，開展形式多樣的健康向上的文體活動。在班、團委的帶領下，通過大家的努力，爭創(chuàng)文明班級。加強班級管理工作。詳細表現(xiàn)在考勤管理，宿舍管理，班級衛(wèi)生，學風建設四大方面。

培育得力的班干部，開展學生自我管理，以形成班集體的向心力，樹立良好的班風，讓學生感受到主子翁地位和團隊親和力，將使班級管理更加輕松，也在肯定程度上達到了培育學生的目的。

作為班主任，我比較重視學生的全面發(fā)展。我主動激勵學生參加學生干部組織，學生社團及校內(nèi)文化活動，通過學生工作，各種社團活動及競賽來熬煉自身膽魄，擴展視野，結交志同道合的摯友。高校的友情是值得珍惜的。在學生打算參與競賽前，我力所能及地為學生供應一些指導和幫助，如社會調(diào)查大賽指導等。同時，以校內(nèi)各種活動為契機，組織學生參加各項問題活動。今后更加豐富同學們的課外文體生活是我要接著努力的一個方面。

在工作中，我發(fā)覺個別同學人際交往淡漠，有少數(shù)同學沒有主動性，對任何活動都沒有愛好，只顧自己的事情，班級工作因此受到一些阻礙，部分班級活動難以開展，班委對此也深感犯難。為此，我找這部分同學進行談話，引導她們正確面對生活學習，不要孤立自己，多參與一些活動，將自己融入校內(nèi)。這也是今后我工作須要著重努力的`一個方面。

學習是學生在校的根本任務。因此，要求同學們學好文化課的同時抓緊專業(yè)技能訓練。學期第一周就開班會講解高校里的學習重點和方法。不定時間的讓同學們相互共享彼此的閱歷體會，效果良好。我在班會上對同學們進行了人生規(guī)劃教化、學風教化及社會實踐教化，提倡同學們多看書，好好利用圖書館，多練習專業(yè)技能，多考證書，多參與社會實踐，提升自身的核心競爭力，盡早規(guī)劃高校生涯，盡早找到自己今后的人生方向。全班同學開展定期閱讀，寫作讀書札記，為今后的各種考級打下基礎。在半年的學習生活中，大多數(shù)的同學都取得了令人可喜的進步。目前班級已基本形成你追我趕，主動向上的班風和學風，受到任課老師的確定。學習工作將是我今后班主任工作的重點。

再接再厲，希望下學習我和同學們爭取更大的進步!

高校的班主任工作總結6

不知不覺，工作已有半年，在這半年里，從起先的不非常了解輔導員這個工作，亦步亦趨地走向熟識，走上正軌。我所擔當?shù)氖?0級園藝專業(yè)110名同學的輔導員工作，在工作上，嚴格要求自己，為人師表，做學生學習的楷模，主動投入到學生生活當中去，加強和學生的溝通聯(lián)系，了解學生的生活規(guī)律，駕馭學習及其心理動態(tài)。本學期工作我是從以下幾個方面進行開展：

一、思想教化方面

學生的思想動態(tài)關乎到學生平安、學院的發(fā)展、學校的穩(wěn)定，是學生工作的重中之重，在這方面，首先以班為抓手，要求他們立場堅決，工作看法端正，不同流合污，在遇到突發(fā)事務時能把握住局。利用班會、同學談話閑聊的時機對家進行遵遵守法律紀、敬重師長、團結互助、自尊自愛、自強獨立等優(yōu)良品質(zhì)的教化和培育。同時教化家對自己的學生活要有規(guī)劃，通過確定自己的將來目標來走好學里面的每一步，扎扎實實走向勝利。剛好地了解學生的思想動態(tài)，對個別特別學生加以引導，接觸心中懷疑并告知家要有集體榮譽感，把專業(yè)當做一個家庭。

二、班級管理方面

一個好的集體離不開一個好的班級干部團體，班干受理班級的有力助手。在新生訓期間，就起先對班級中表現(xiàn)突出、實力優(yōu)秀的同學進行了摸排，并讓有競選想法的同學可以找我來談，做好前期的打算工作。在訓結束之后，立刻進行了班級，以競聘演講，同學投票為參考，學院綜合考慮定出28名班。在之后，為了使班能了解自己的工作職責，更好的開展工作，平均每2周帶領班召開一次班例會，各班對自己近期工作進行述職，對接下來要開展的工作進行溝通，對班級存在的問題，共同商討解決方案。

同時，不定期召開班會，就學風、考風、為人處世、理財、熬煉身體、感恩等內(nèi)容對家進行教化，讓學生遵守學校各項規(guī)章和治安秩序，留意自己財產(chǎn)人生平安，對班級近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進行指責教化，對出現(xiàn)的先進分子表揚激勵，激勵家要主動地參加學校各項活動，利用各種平臺來熬煉自己的.各項實力。

在學生訓期間，第一時間建立學生檔案，盡快的對每位同學有一個致了解，與此同時，將學生家庭信息完善，對出現(xiàn)問題的學生剛好的與家長聯(lián)系。為了能更便利的與學生聯(lián)系，建立了班級飛信群、QQ群，主動地深化學生宿舍，與學生交談閑聊，讓學生把自己的心思都呈現(xiàn)出來，再針對主要的環(huán)節(jié)進行一一引導，解除學生心中的困惑。

指導學生開展各項班級活動，班級的第一次出游對班級以后活動的開展很重要，為此，我對3個班的班都事先進行了布置工作，從出游的選址、活動方案等方面進行了指導策劃。在以后的各項班級活動中，也剛好賜予方向性指導，確保每次活動能夠有效地開展起來。

三、工作不足及存在問題

作為一名新上任的輔導員，在學生管理方面還有許多不足之處，如在活動策劃方面有時過于繁瑣，在學生心理了解方面缺乏閱歷，對于班級中某些不主動分子仍感到麻煩。在以后的工作會進一步改善，與此同時，也要加強自己個人的學習，使自己和所帶的班級能一起共同成長。

高校的班主任工作總結7

回顧過去xx年大一一學年的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充溢感謝。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為老師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點基于實踐的學習與反思，是你們賜予了我許多關于教化、關于人生、關于學習、關于生活的思索的火花；我要感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的仔細負責的看法給了我榜樣的力氣，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與宏大。是工作，是實踐，給我?guī)Ыo了進行教化教學探討的生命土壤。我誠心地感謝這一切！

一、班級學生狀況

我們信息科學學院xx年招收本科生新生近200名，這些學生在第一學年不分專業(yè)，到其次學年再依據(jù)自己的愛好以及第一學年的學習進展狀況來進行專業(yè)的選取。

因此，200名學生在第一學年被平均劃分為6個小班級，我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個班級的學生工作。這兩個班級中原先共有68名學生，其中有2位國家留學生，還有3位是從20xx級轉(zhuǎn)學過來。之后有1位同學轉(zhuǎn)學到數(shù)學系，還有1位同學因甲肝休學，所以最終在校班級人數(shù)共有66位學生。

二、班主任常規(guī)工作

班主任常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結合在一齊的，或者說是學校學生管理工作的詳細實施，另一方面作為大一學生工作來說，有別于大二、大三的學生工作，大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題，因此班主任要緊密協(xié)作學校學生工作的部署，對學生的學習看法學習方法予以引導、對生活自理獨立潛力予以引導、對寢室群眾生活行為予以引導、對人身財產(chǎn)平安的防護予以引導、對生活或?qū)W習有困難的同學予以幫忙、落實常規(guī)的學生學籍評比管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體此刻開班會、宿舍走訪、跟同學的閑聊的這些日常工作行為當中。

三、我的班主任工作

我對班主任工作的.相識，是在工作的過程中逐步構成的。剛剛起先的時候作為新手老師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是非常的忐忑擔心，不明白作為班主任原委要擔當哪些職責和義務，非常的擔憂學生出意外事故。于是在我被通知擔當班主任工作、學生還沒有正式報到之前，我就起先從學習做起，從網(wǎng)上查資料、向四周同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但事實上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在之后的實際工作中，我就起先留意視察、記錄和思索與總結，提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任工作安排。班主任工作看似瑣碎，但事實上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更精彩。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”能夠概括為“以學習型組織為管理思想，以質(zhì)的探討方法為探討指南，以信息環(huán)境建設為協(xié)助手段，以人文關懷為落腳點”構成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。

1、大一班主任工作的靈魂狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，這也是二十一世紀給予高校的新使命，特性是在我們國家，由于長期的應試教化的結果，學生步入高校之后，在學習觀念、學習方法以及學習看法上要進行極大的轉(zhuǎn)變。

能夠說，能否很好地轉(zhuǎn)變學習習慣和觀念，從短期來說關系到學生高校四年的成長，從長期來說關系到學生一生的成長；從小的方面來說關系學生個人的發(fā)展，從大的方面來說關系到我們整個社會的發(fā)展。而能否在大一就起先培育學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會變更的人才培育目標的學習成長習慣事關重大。落實二十一世紀人才培育目標，培育適應二十一世紀生存潛力的學習習慣，就是我說的狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣。狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，能夠作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項詳細的事務中，包括班委會的建立、每一次班會資料的組織、每一次跟同學的閑聊等等。

幫忙學生構成獨立自主探究協(xié)作學習的潛力，快速成為終身學習者，促進人才自身學習潛力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實在人才培育上指導和應用作用。

2、大一班主任工作的策略防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養(yǎng)防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一一策略的詳細實施是建立在跟學生的溝通、了解和視察的基礎上。學生工作中會涉及到非常詳細的一些事情，比較典型的有打嬉戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題事實上也是我們高校生一個綜合素養(yǎng)的詳細體現(xiàn)。如何對學生

進行良好生活習慣的引導？在新生入學時，董琦校長從師大人才培育安排談到對新生提出十點期望、要求和舉薦（以下是從我當時的會議筆記中摘出）：

（1）志存高遠；（隨時學習、隨時記錄，建立社會職責感，敢為人先）

（2）科技精神和人文關懷；（創(chuàng)新、探究、務實、獨立、批判、法制）

（3）協(xié)作潛力；（理解差異、敬重差異、溝通、領導）

（4）思維潛力；（對問題有深刻見解、多角度看問題）

（5）科學方法；（事半功倍，用數(shù)據(jù)說話）

（6）信息潛力；（效率）

（7）外語潛力；（要自主、創(chuàng)建性地進行外語學習）

（8）表達潛力；（書面表達、思維表達、口頭表達）

（9）關注社會、關注國際科技發(fā)展

（10）體育熬煉，健康體魄；（讓熬煉成為生活的一部分）董校長對高校生提出這十點期望、舉薦和要求，讓我很感動，很受益，成為我之后班主任工作中落實對學生鑄造良好生活習慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。

防微杜漸策略的應用主要就是針對日常生活中學生這些潛力和習慣的養(yǎng)成而采納的，是在對學生狀況審勢度勢總體了解和把握的基礎上，以班會、講故事讀書、閑聊等多種形式對學生進行引導，甚至透過笑話都能夠。大衛(wèi)。休謨有句名言“習慣是人類生活的宏大向?qū)А保虼?，無論是學習還是生活，幫忙和引導學生構成良好的習慣，是教化工、是班主任的工作關鍵，也是工作、人才勝利的保障。

最終我的一點工作心得和舉薦，要把對學生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學習詳細學問還有重要的地位來管理，提升管理品質(zhì)。

高校的班主任工作總結8

本學期即將結束，為了能讓自己在開過年的工作中能有一個更好的起步，也同時為了正視自己這一年的工作看法，現(xiàn)對本學期的工作做以下總結：

一、工作問題

從接到這個班級到現(xiàn)在雖然只有3個多月的時間，對于剛剛正式涉手管理的我來說的確是個挑戰(zhàn)，而且管理的隊伍從原有的60多人加到了現(xiàn)在的103，總感覺這樣規(guī)模的團隊超出了我實力的承受范圍？？因為比較年輕，再加上工作閱歷淺薄，所以在工作過程中的確出現(xiàn)了許多漏洞和問題，導致了班級整體的精神風貌搞不上去，在上課、跑操包括宿舍衛(wèi)生的管理上都遜于其他班級。

二、解決方案

針對自身工作中存在的`問題，我利用自身年輕、簡單與學生溝通的優(yōu)勢，主動跟學生打成一片、主動了解學生思想動向，并努力幫助學生解決日常生活中遇到的問題，主動引導、疏通學生學習過程中遇到的方法問題。在選定自己的班委后，在各個班委的協(xié)作下，我的工作相對以前有了很大進展，我會在以后的工作中多與其他班主任、老師溝通，請教、學習他們的治班方針，爭取能把班里的各項成果搞上去。

三、工作目標

大一年級是學生的世界觀發(fā)展、改變的重要階段，隨著課時和學問困難程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信念。針對這一問題，我主要加大了對學生自治自理實力培育的力度，通過各種方式，既留意指導學生進行自我教化，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導學生如何進行自我管理，培育他們多方面的實力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教化活動，在活動中把教化和消遣融入一體。還留意培育學生的自我服務的實力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。我自己也在日常的行為規(guī)范中以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。

在這一個學期里，我通過以上這幾方面的努力，我感覺學生的思想相識及人生的價值取向較之入學時要成熟了很多，雖然在日常管理過程中我還存在著閱歷不足等諸多問題，但我信任在下學期的工作能做的更好。下學期的擔子還很重，工作也很困難，因此，我須要不斷的努力，剛好總結閱歷教訓，爭取取得更加輝煌的成果。

高校的班主任工作總結9

回顧過去大一一學年的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充溢感謝。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為老師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們賜予了我許多關于教化、關于人生、關于學習、關于生活的思索的火花;我要感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的仔細負責的看法給了我榜樣的力氣，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與宏大。

是工作，是實踐，給我供應了進行教化教學探討的生命土壤。我誠心地感謝這一切!

一、班級學生狀況

我們XXXXX學院XXXX年招收本科生新生近200名，這些學生在第一學年不分專業(yè)，到第學年再依據(jù)自己的愛好以及第一學年的學習進展狀況來進行專業(yè)的選擇。因此，200名學生在第一學年被平均劃分為6個小班級，我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個班級的學生工作。這兩個班級中原先共有68名學生，其中有2位朝鮮國家留學生，還有3位是從XXXX級轉(zhuǎn)學過來。后來有1位同學轉(zhuǎn)學到數(shù)學系，還有1位同學因甲肝休學，所以最終在校班級人數(shù)共有66位學生。

二、班主任常規(guī)工作

班主任常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結合在一起的，或者說是學校學生管理工作的詳細實施，另一方面作為大一學生工作來說，有別于大、大三的學生工作，大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題，因此班主任要緊密協(xié)作學校學生工作的部署，對學生的學習看法予以引導、對生活自理獨立實力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產(chǎn)平安的防護予以引導、對生活或?qū)W習有困難的同學予以幫助、落實常規(guī)的學生學籍評比管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。

這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學的閑聊的這些日常工作行為當中。

三、我的班主任工作

我對班主任工作的'相識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛起先的時候作為新手老師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是非常的忐忑擔心，不知道作為班主任原委要擔當哪些責任和義務，非常的擔憂學生出意外事故。

于是在我被通知擔當班主任工作、學生還沒有正式報到之前，我就起先從學習做起，從網(wǎng)上查資料、向四周同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但事實上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實際工作中，我就起先留意視察、記錄和思索與總結，提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任。

班主任工作看似瑣碎，但事實上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更精彩。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質(zhì)的探討方法為探討指南，以信息環(huán)境建設為協(xié)助手段，以人文關懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。

高校的班主任工作總結10

班級活動：

1、組織同學們民主選舉班干部。

2、一年來，基本上每周班會按時召開，班會形式不局限于在教室里開，還主動開展戶外班會，網(wǎng)上班會，把群社區(qū)和群郵箱這個大的平臺利用起來，班會主題涉及生活學習工作和人生觀的各個方面。

3、上學期冬至組織同學們與食堂互動開展冬至自己包餃子活動。

4、組織同學們主動參加學校和院系活動，同學們從中收獲良多。

5、下學期組織同學們?nèi)ビ碇萆种参飯@外出游玩一次。

工作總結

擔當班長一年來，對于我的班級，的確有些話想說。

首先，說一下進步的地方。從大一開學到現(xiàn)在，我們見證了民主選舉班干部，小的民主是大民主的開端，同學們自己選的班干部管理起班級來也會更加得心應手；我們見證了同學們之間關系的不斷融洽；見證了班會的不斷召開及班會多平臺的應用，我認為班會是班級生命力不斷強大和班級秩序從不混亂的重要保障，所謂“茍日新，日日新，又日新”，每周都是新的每周都反省自己，當然缺點不斷改正，沖突不斷解決，班級也就不斷進步了；我們見證了各項班級活動的開展，雖然不多，但也坎坷而行，證明白班干部實力的逐步提升，班干部的實力就是在一次次地管理班級中提升起來的；我們見證了同學們對高校生活的適應，同學們思想境界和綜合素養(yǎng)的提升，雖然很慢，但始終都在進步，這是最值得我欣慰和興奮的地方。

然而最重要的是，這學期我們見證了旅管一班新班規(guī)的誕生。確立了民主集中制，明確了班級獎懲制度，透亮了班級財務狀況，明確了學校、院系及班級活動的參與制度等。班規(guī)是一個班級的憲法，班規(guī)的誕生標記著班級從今真正地起先步入正軌，起先有了自己的原則和意識。這是我值得傲慢的地方，有了班規(guī)，班級事務有法可依，有條可據(jù)，班級真正進入規(guī)范化管理進程，這是旅管一班生命中的一個重要里程碑。隨著新沖突的`產(chǎn)生和解決，班規(guī)仍會不斷完善。

我在班規(guī)前言中說，我起先把管理班級當成自己的一項事業(yè)，現(xiàn)在的確是一切為了班級，為了班級的一切。我在我的班級同學們面前可能是一個嚴厲的不常常笑的形象，這和老曹有很大區(qū)分。無論是班級日常管理還是班規(guī)內(nèi)容上，我都對同學們的埋怨有所耳聞，可能我也是說的太多，管得太嚴，但正如姚老師說的，以后他們會明白的。無規(guī)則不成方圓，生活中怎么開玩笑都無所謂，工作上必需仔細起來，我必需為我的班級負責。我也慢慢發(fā)覺在每次班會中，五個班長中我是說的最多，最啰嗦的一個。說完班級事務，還要說一些感性的東西比如人生志向、信仰、人生觀、價值觀等之類的，不管他人怎么看，我認為這些必需要說，這些是同學們真正成熟須要覺醒的東西。“高校之道在明明德，在親民，在止于善”，我特殊重視對我的同學思想道德和心理素養(yǎng)的管理，班長不是保姆，班長更應當是同學們高校生活中的一個引領者。內(nèi)在的東西是一個人的根本，假如心不正便不能成為一個合格的高校生。

我是一個感性的人，更是一個儒家思想的繼承者，這種管理可能也受我思想的影響，但儒家人有一個特點，只要合乎規(guī)則，合乎道德禮義，即便別人不理解千夫所指，頂著壓力也要去做，但同時又不是極端的人，儒家人講中庸，重視技巧和方法。那些關乎人生的東西同學們在生活中肯定很少聽到，他們做事情偏激與否，對錯與否，他們無所事事也罷，他們沒有目標方向也罷，他們小肚雞腸市儈斤斤計較也罷，他們自卑怯懦自暴自棄也罷，平常又有誰跟他們溝通這些東西呢？

他們跟別人溝通上假如做事說話不恰當，別人會幫他們改正缺點、與他們深化探討嗎？姚老師說過班長要了解同學們的心理動態(tài)，但是假如不解決，不仔細，不引導他們，了解再多又有什么用？班長與同學們之間不僅僅只有工作和同學摯友的關系，班長也不是單純管理者的化身。

那個問題到此為止，不多說，現(xiàn)在說一下班級存在的問題。第一，班規(guī)出來了，但是班級中仍有違反班規(guī)的現(xiàn)象產(chǎn)生，體現(xiàn)在上課、請假、和院系活動中。這一點也是我的失職，最近比較忙，加之又快考試了，管理上稍有漏洞。其次，班級學風不正，這只是體現(xiàn)在個別同學身上。該考試了，還有同學對學習不負責。

針對班級存在的問題，我肯定會仔細對待，從根源上找到解決問題的方法。在嚴格考勤制度、請假制度的同時，堅持班會的定期召開，堅持對同學們思想上的教化引導；嚴格貫徹院系大的方針，堅決不移地落實班規(guī)班紀；統(tǒng)籌同學們學習、生活及工作上的建設；督促同學們不折不扣地完成學期任務；加緊對班規(guī)的完善，創(chuàng)新班級制度和思想建設；注意對班干部實力的提升引導，激勵他們多參加管理，深化管理；大力開發(fā)網(wǎng)上平臺，創(chuàng)新班會形式，以最適合、最易懂、最能深化人心為宗旨，以簡潔、便利、快捷為原則，以群社區(qū)和群郵箱為基礎，為班級同學們建設一個溫馨、便利、有人情味的網(wǎng)上溝通平臺。同學們在這里可以發(fā)表文章、詩歌、隨筆、心情，收獲評論、歡樂、反思、進步。

這一點是我以后班級工作的一個重中之重，必需把它放在極為重要的戰(zhàn)略地位。我知道這將面臨很大的困難，我說的太過志向，但我不會放棄，假如此事能成，這無異于一種事業(yè)的勝利。

近期要做的工作主要集中在考試上。在班級里，我會通過班會嚴格考風建設，引導同學們加緊復習，把考試放在第一位；激勵他們考出自己的真實水平，建立自信；引導他們建立自己的安排推動表，復習做事有安排。另外安排在學期結束前再進行一次集體班級活動。

同時一個學期結束確定會有許多工作要處理，我會聽從院系支配，嚴格貫徹院系的方針政策，做好每一項工作，確保在學期末班級管理不出現(xiàn)異樣。

高校的班主任工作總結11

高校助理班主任工作總結今年的9月我過得并不是那么尋常，我不再只是操勞自己開學的一些事情，更重要的是我很榮幸的成為了一個班助，負責新生們開學一個月的日常管理、解答萌新們的各種問題。時間很快，一個月飛逝而過，我的班助工作也不知不覺走向結束，很感謝老師給了我這樣的機會，在這個過程中我不僅僅是帶著新生們成長，更是對我自己的一種考驗和提升，收獲滿滿。

上學期競選班助時，我遲疑了很久才報了名。不是怕累，怕花時間，而是對自己不夠自信，想到我初進學校時，對班助這個角色特別的崇拜，覺得學長學姐們都是特別厲害才能擔當班助，帶領我們。因此，在報名時，我擔憂自己不夠優(yōu)秀，實力不夠強，工作完成不到位等等，但我思索了很久還是堅決的報了名。知道自己被選為班助是暑假快結束的時候，心情又興奮又忐忑，就這樣懷著困難沖突的心情匆忙忙忙的起先了我的班助生活。

開學之前班助的信息就公布在新生群里了，不少萌新的QQ都提前加了我，問我來學校要打算些什么，學校好嗎，高校生活好玩嗎，怎么來學校，是否有校車接，還有許多問助學貸款和綠色通道的相關事情。我把全部來學校的路途查了一遍，剛好通過學生會了解報道時車子接送的時間，我還特地向老師和身邊辦理過這個的`同學具體詢問申請綠色通道和貸款的前提條件和詳細流程，保證在同學們問我的時候，我能剛好給她們準確的答復，不會手忙腳亂。只有自己打算足夠，才能讓他們對高校更加有希望。我提前在新生群里剛好告知大家我的各種聯(lián)系方式、來報道的相關流程還有寢室是否能入住等有關信息。9月8號新生接待工作就正式起先了，全部學生會成員和黨員同志都全天待命在迎新點，剛好接待新生，帶他們?nèi)嬍?，熟識校內(nèi)，幫著提行李。我還記得那天特別累，晚上九點多我就早早上床休息了，這時突然有一個學弟聯(lián)系我，是否還能報道，他因為堵車，十點才能到學校。我先是詢問了學生會的負責人，得知當天報道工作結束了，要等到其次天，我剛好傳達消息給學弟。通過和他閑聊，我得知送他來的不是父母，而是表哥，當天晚上就要離開。而開學期間學校外面的賓館都滿了，他不能領宿舍卡，寢室也沒人，行李沒方法，我立馬出門去校門口等他，聯(lián)系其他新生是否能在他們寢室放一下行李，后來行李解決后，他去校外的網(wǎng)吧休息了一晚。雖然那天很累，但是我還是出門了，因為我想讓他對學校的第一印象是暖和的，充溢人情味的，而不是剛來就不知所措。

開學后，緊接著就是軍訓，軍訓前，我提示他們做一些防護措施，告知他們在軍訓中會體會到酸甜苦辣，讓他們做好心理打算，告知他們在軍訓中的留意事項，避開發(fā)生的事情。我特殊交代兩位軍訓負責人，千萬不要讓班級同學和教官起沖突，有同學身體不舒適要立馬通知我。我每天都會去軍訓地點看他們，給他們加油打氣，關注大家的身體狀況，讓他們不要硬撐。期間有幾次班上同學不聽從管理，負責人都會通知我，我都剛好去和教官還有那些同學溝通，我不斷開導他們，告知他們軍訓熬煉的就是忍耐和堅持，我不斷告知大家要有集體榮譽感，他們現(xiàn)在代表的不是個人，而是工造Q1742一個班，最終他們都向教官致歉，并且堅持下來了。后來，我起先讓負責人做更多的事情，讓他們自己來組織班級同學，處理一些小問題，給他們熬煉的機會，很快樂兩位負責人都很有擔當，實力很強，替我分擔了許多。

軍訓結束后，我?guī)椭麄冞x出了班委會，告知他們每個班委的工作，我還依據(jù)自身的經(jīng)驗和體會寫了許多留意事項和建議發(fā)在了他們班干部的群里。在最終一次晚點名上，我說了許多，我向他們提出了一些建議：要充分利用自己的課余時間多學習，多出去走走，培育自己的愛好，不要懶散，要有目標，要堅持自己的原則等。就是想把自己知道的、經(jīng)驗的全都告知他們，讓他們少走彎路，高校能夠少一些缺憾。班助工作結束快半個月了，我還是和他們保持親密聯(lián)系，班委會有什么問題我會剛好指出。給他們一些建議，但是更多的是讓他們內(nèi)部商討，達成一樣，充分發(fā)揮班委會的作用，熬煉他們的工作實力，適時的激勵他們，充分發(fā)掘他們的潛能，使他們在班級工作中發(fā)揮更大的作用。

這一個多月的班助工作，我學會了許多，可是還是有許多不足之處。第一，有時候有些急躁，同學們的問題撲面而來，就簡單顧此失彼，導致耐性不足。在新生剛來的時候，可能會有許多同學有各種問題須要解答，這時候就須要班助賜予最大的幫助，有些是班助自己就能夠干脆解決的，另一些須要老師們的指導，而無論是什么問題，我們都不能因為怕麻煩怕累而不去主動地幫助新生，失去耐性。其次，自己對學校的一些事情不夠了解，都要去詳細詢問后才能給出精確答復，回答不剛好。第三，心理不夠強大，有時候大家很皮，事情一多，自己的狀態(tài)就簡單受到影響，要擺正自己的心態(tài)，要以主動地、正確地，充溢正能量的心態(tài)去對待同學。

班助工作順當結束，或許跟每個人的接觸不會再像之前那么頻繁和干脆，但是我會接著關注他們的動態(tài)，指導班委會的工作，讓我們共同成長，帶著幻想和堅持不斷前行。

高校的班主任工作總結12

高校新生從中學步入高校，從熟識的環(huán)境步入一個完全生疏的環(huán)境，在思想、學習、生活和心理等方面都會出現(xiàn)肯定程度的不適應，新生班主任應當引導學生渡過這段時期，使學生順當?shù)剡M行學習生活。回想這一年來和同學們相處的過程，總結以下幾點：

首先，深化到班級中去，對本班同學有較為深化的了解。

高校新生剛進校時，他們都來自不同的地方，彼此也不相識，這時班主任應當在了解、探討本班班情的基礎上，依據(jù)學校的教化方針和培育目標，制定出班集體共同的奮斗目標，讓每一個同學都能做到心中有底，從而能根據(jù)目標努力學習，并把個人的小目標融于班集體的大目標中，從而形成一個具有凝合力的班集體。為此，做了以下工作：

1）臨時班委會確定以后，組織了第一次班干部會議，通過交談，對他們進一步了解，并激發(fā)他們對班級工作的熱忱。

2）設計了20xx級口腔1班學生資料調(diào)查表格，對每一個同學的基本狀況（包括個人和家庭）進行調(diào)查。

3）了解班級同學所在的詳細寢室，以及每個寢室的組成成員和他們相互之間相處的狀況。

4）對一年級新生進行卡特爾心理調(diào)查，科學的了解同學們心理狀況。

其次，幫助學生樹立新的學習目標和方向，整理供應優(yōu)化學習動機，轉(zhuǎn)變學習方法。

在中學階段，由于多方面壓力，很大一部分學生都處于被動學習狀態(tài)，一旦進入高校，一下子好象覺得沒有什么事情可以做，可能短期內(nèi)對學習缺乏主動性，表現(xiàn)出求知欲不強，對前程比較迷茫等特點。

新生對高校的學習環(huán)境很不適應，此時迫切須要了解的是“我”進入的高校原委是個什么樣子，“我”所學的專業(yè)的培育目標、專業(yè)設置、課程支配等等如何？我們要擅長抓住這一階段學生的第一須要心理，將本專業(yè)的課程設置狀況具體地介紹給學生，使學生對本專業(yè)的培育目標、詳細要求有明確了解，引導他們酷愛自己的專業(yè)，端正學習看法，使新生在心理上做好打算，激發(fā)他們努力提高專業(yè)文化學問素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)，為五年的專業(yè)學習打下基礎。尤其是面對少部分不喜愛自己所學專業(yè)的學生，更要有針對性地對他們進行引導，把本專業(yè)與他們認為的其它“好”專業(yè)進行對比性了解，讓他們更清楚地相識到本專業(yè)的重要社會意義及其優(yōu)勢所在，對本專業(yè)產(chǎn)生深厚的愛好，奠定堅固的專業(yè)思想。所以，在學生一進校就應當讓他們對自己高校階段的學習有一個充分的了解，盡早了解在校期間的學習任務，以便依據(jù)自己的狀況，對自己的時間有一個最佳的支配。

為此，針對這一特點，在班導師王主任的指導下，我們組織了一次班會，先由同學們進行自我介紹，然后王主任給同學們介紹了本專業(yè)的學習和就業(yè)狀況，讓學生知悉在校期間的有關內(nèi)容：

（1）高校期間所學課程及其進度支配；

（2）學生必需通過的英語、計算機考級何時實行；

（3）為了適應社會、提高技能，學生可以參與哪些職業(yè)資格考試。

（4）明確每學年需重點突破的方面是什么。

這樣，學生就可以很快確定自己的學習目標，并不斷向這一目標邁進，而不是在黑暗中盲目摸索。抓住“過渡期”這個契機做好引導，應當會取得良好的教化效果。

最終，對學生的日常生活進行監(jiān)督和管理。高校階段學生的學習任務繁重，自學的比重相對較大，須要新生盡快適應高校學習方式，駕馭學習技巧，養(yǎng)成良好的學習習慣。

1）駕馭同學們本學期的課程支配，不定期的'到課堂上點名，不讓同學們養(yǎng)成一種曠課，遲到，早退的壞習慣。

2）每兩周進行一次英語單詞測試。考查同學們近兩周內(nèi)所學的英語單詞，提高他們對英語學習的重視。

3）每周定時的組織班干部會議，反映一周內(nèi)班級的學習及生活狀況。

總之，在我擔當班主任工作的第一年里，在學院領導和班導師王主任的指導和幫助下，我和同學們共同經(jīng)驗著轉(zhuǎn)變，我是從一個學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，他們是從中學的被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)楦咝５闹鲃訉W習和獨立生活，

師生交往，不僅包括以傳授知整理供應識為中介的教化關系，也包括以認知、情感和行為等心理因素的溝通和溝通為基礎的具有深厚感情色調(diào)的心理關系。高校生的年齡層次和學問水平確定了他們不須要管教型的老師，而希望能有一位與自己同等相待、坦誠相見、彼此敬重的班主任?！敖楹鯉熡阎g、成為知心摯友”，我想應當是很多高校生對自己班主任的靜默期望。我們可以通過體現(xiàn)自己的專業(yè)學問實力使學生產(chǎn)生信服感與威信上的認同，贏得學生的敬重，使同學們更簡單接受老師的指責教化與各種建議，從而也會為班主任的工作取得出乎意料的效果。在這一年里，我始終在努力地摸索與同學們相處的方式，在摸索的過程中，總結閱歷，提高自己。

高校的班主任工作總結13

在20xx—20xx學年，我擔當電氣與自動化工程學院測控111班的班主任工作。經(jīng)過上個學期，在自己不斷的摸索和班主任工作閱歷豐富的老師指導下以及學院領導的帶領下，本學期我本著仔細負責，團結奮進，務實創(chuàng)新的高校精神，以提高我班學生的綜合素養(yǎng)為目標，加強“三自”管理，取得了良好的效果。現(xiàn)做工作總結如下：

一、班級管理和建設方面

堅持每周至少開一次班會，剛好傳達學院和老師下達的會議內(nèi)容。每周也至少開一次班干會議，了解班級存在問題，探討解決方法。

1、加強班干部隊伍建設、培育班級的領導核心班干部是老師與學生之間的橋梁，能否建設一支優(yōu)秀班的集體，學生骨干的選拔和培育是其中特別關鍵的環(huán)節(jié)。班主任應對班干部進行培育和培訓，在日常工作中要做到“合理授權、放手運用”，遵循“賞識激勵為主，指責指導為輔”的手段，培育他們主動思索、獨立工作的實力。通過熬煉和提高學生干部各方面的素養(yǎng)，促進其健康成長的同時，也形成班級的骨干與核心。

2、關切學生、幫助學生解難。由于種種緣由，學生在學習、生活、成長、進步、發(fā)展過程中，常常會遇到這樣或那樣的困難、沖突和問題，諸如經(jīng)濟困難、生病、遭受意外事故、發(fā)生糾紛等等。作為班主任，應當盡全力幫助學生解決或者緩解這些困難、沖突和問題。這既是班主任的職責所在，又是親密師生關系、增進師生感情、推動班級工作的一種有效手段。

3、開展豐富多彩的班級活動班集體是在集體活動中培育起來的，集體主義精神也是在集體活動中得到充分培育和體現(xiàn)的。我要求每個班委成員要每個月開展一次有意義的班級活動，要特殊留意寓思想教化于每個活動當中，增加活動的吸引力和實際效果。以下是在我和同學們的共同努力下開展得一些有特色的活動。首先，為了增進同學之間的相互了解、增加班級凝合力，由我?guī)ш爭ьI全班學生赴杭州實行了一次春游活動。雖然爬山很累很辛苦，但是在登山的過程中，大家相互攙扶、互幫互助，無形之中擰成了一股繩，在加深同學們之間友情的同時，班級的凝合力和團隊精神也增加了。

二、學生思想方面

1、思想教化是學生工作的核心，只有在學生思想健康主動前提下，才能談其它。所以學生思想須要常抓不懈，我利用班會對學生進行思想品德教化。堅持必要的溝通，以增加班級的凝合力；消退學生的逆反心理，以提高班級的戰(zhàn)斗力。

2、溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任了解了學生個人的思想、愛好、愛好，以及取得的成果和存在的問題，同時學生也會感覺到老師對自己的`關注和敬重。在與學生溝通前做好充分的打算，駕馭溝通的主動權，明確溝通的目的，明確談什么，不談什么；明確談到什么程度，才算達到了目的。和問題學生溝通，最關鍵的是找準他的閃光點。假如能夠找一個學生感愛好的話題，他

就會在這個溝通中找到什么是自尊，什么是自愛。因此，要與他談自己感愛好的話題，引導他從溝通中找到勝利的感覺。與學生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要賜予道德性的評價，可以賜予心理按摩，溝通不只是老師在說，而是要留意傾聽，讓學生談，老師聽。在傾聽的時候，留意運用感情，讓學生覺得你的關切和善解人意，為以后的進一步溝通創(chuàng)建條件。溝通中留意了解學生家庭狀況，經(jīng)濟生活等。剛好發(fā)覺問題解決問題。

三、學生學習方面

對于學生的考勤狀況，每天課程結束后，由副班長將出勤率狀況以短信形式發(fā)送給我。以便我知道班級動態(tài)，剛好聯(lián)系曠課學生，了解緣由、知道其去向。同時也定期在下課時間去班上，與任課老師溝通，駕馭學生上課時狀況，以便更深化的了解學生。要求學生剛好和同學、老師溝通，平常仔細聽課做好筆記。對于考試我始終嚴格要求學生。端正考風考紀，不要弄虛作假，要做一個誠信考生。為此，每學期臨考前，我都會給他們召開一次主題班會。班級每一位同學都簽了《誠信考試承諾書》，就是為了讓同學們誠信考試。

我們班學習詳細狀況如下：上學期只有1人次掛科，現(xiàn)已經(jīng)順當通過補考。10位同學加入創(chuàng)新試驗室，8位同學通過英語四級考試，1為同學通過計算機等級考試。其余同學打算10月份和12月份分別參與計算機二級和英語四級等級考試。希望他們能夠順當通過。

四、班級活動

我班是一個思想活躍、充溢激情活力的集體，在本學期，我班的活動同樣繪聲繪色。為建立我與學生之間的感情，也為促進同學之間的感情，我們多次實行活動同時也主動參與學校運動。

1、創(chuàng)學生思維辦素養(yǎng)拓展

為響應學校實行的素養(yǎng)拓展活動，我班支配了一次杭州春游的活動。雖然天氣很熱，但同學們的熱忱照舊不減。為了關注同學們的平安問題，也為了和同學們打成一片，此次活動由我?guī)ьI全班學生赴杭州。雖然爬山很累很辛苦，但是在登山的過程中，大家相互攙扶、互幫互助，無形之中擰成了一股繩，在加深同學們之間友情的同時，班級的凝合力和團隊精神也增加了。這次活動圓滿的結束了，不僅僅完成了簡潔的一次素養(yǎng)拓展，更好的是促進了同學們的關系，也讓我和他們更近了一步。

每個月，我們班還舉辦雙學以及團日活動，緊跟步伐，定期探討熱點問題，廣泛開展雙學活動，除此之外，每個月的團日活動也取得了不錯的效果，每個人主動發(fā)言，發(fā)表自己的觀點，活動結束后還寫了相應的活動感想，便利了團支書的工作，也提高了班級的凝合力。

2、聚義工力氣放愛心光線

為了響應校團委以及學院團委的號召，我們班級仔細落實義工活動。在班長、團支書等班委的帶領下，多次舉辦了義工活動。分別在常熟市老年公寓、常熟市安定社區(qū)、

常熟市長途汽車站等地都進行了義工活動。這一系列的義工活動也對學生們產(chǎn)生了主動的影響，主要表現(xiàn)為以下幾點：

（1）提升個人的精神境界；

（2）充溢業(yè)余時間，豐富生活體現(xiàn)；

（3）供應了學習機會，促進了自身的發(fā)展。

五、宿舍管理

對于宿舍管理這一方面，我分為兩方面內(nèi)容：衛(wèi)生與作息。我將各項工作支配到每個宿舍的舍長，每個星期我會去抽查一次宿舍，舍長監(jiān)督大家養(yǎng)成良好的生活習慣。要求剛好就寢、整理內(nèi)務、清理宿舍垃圾、不留任何死角，保持宿舍通風，衣服不要堆在一起再洗，并且加大了對功率電器的檢查力度，以免出現(xiàn)火災。在老師和同學的共同努力下，我班的衛(wèi)生工作大部分寢室都做得很好，在宿舍衛(wèi)生檢查中，我班表現(xiàn)突出，取得了較為滿足的成果。

高校的班主任工作總結14

20××——20××學年職教班工作基本結束了，回顧一年來的職教班工作感慨萬千：有取得成果的喜悅，也有工作失誤帶來的缺憾；有令人難忘的美妙時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成果后得到的回報和謝意?？傊荒陙淼墓ぷ魇刮蚁肓嗽S多?，F(xiàn)將一年來的工作做以總結，也算是前車可鑒吧。

一、降低難度，嚴格要求是做好職教班工作的基本原則。

由于職教班學員各方面的素養(yǎng)都比較低，假如按一般學生那樣去要求他們，確定會使班級工作受到影響。所以，要做好職教班工作就要把標準降低。但降低標準絕不意味著放松對他們的管理。而是讓"孩子們跳起來能摘到梨"，從而對學員進行嚴格要求。所謂嚴格要求是指在降低標準的同時，對學員的學習、生活和消遣等方面都要進行全方位的嚴格要求。只有這樣才使得班級工作開展得繪聲繪色，收到了良好的教化效果。我們的詳細做法是：

1、全面進行道德品質(zhì)教化。

無論是班會課、團活動還是其他文體活動時間，我都和學員們在一起活動，從個人現(xiàn)在的準備，談到自己將來的志向；從今日怎樣做學生，談到將來的人生。談話中我特殊側(cè)重一點，那就是潛移默化的教化學員如何做人，培育他們的`良好的道德品質(zhì)，真正使學員自身素養(yǎng)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為農(nóng)村經(jīng)濟建設的有用人才。一年來，學員在校期間沒有發(fā)生打架斗毆、破壞公物等嚴峻違紀現(xiàn)象。雖然他們的品德還需進行規(guī)范，但比剛到職教班時有顯著提高，這一點大家是有目共睹的。

2、培育學員廣泛的愛好和愛好。

學員到職教班來最不感愛好的是文化課，最不愛上的也是文化課，經(jīng)多方了解，結合本校實際，先后對職教班課程表進行三次修改，增加了活動課，削減了文化課，而且文化課以基礎學問為主、農(nóng)村運用學問為主的原則，這樣學生學習起來有愛好，愛學了，在此過程中對學員提出嚴格的要求、嚴格訓練和培育，這是做好職教班工作行之有效的好方法。

3、重視雙基，取消高難。

在文化課的學習方面本著重視雙基取消高難的原則，這樣使學員既學到豐富的文化學問，又不至于被那些枯燥乏味的東西搞得暈頭轉(zhuǎn)向。所以，畢業(yè)考試時全體學員的文化課均能及格，有的甚至還很優(yōu)秀，達到了滿分。因此重視雙基，取消高難對職教班學員來說也算是最佳的選擇。

4、削減文化課，增加活動課，重視專業(yè)課。

職教班的課程編排包括文化課、專業(yè)課和活動課三部分，適當削減文化課，增加活動課，有利于對職教班學員的管理，同時，通過活動課，師生一起活動，有說有笑，談笑自若，學員們也很快樂，情愿堅持上學，有效的限制了輟學現(xiàn)象。自開學典禮至畢業(yè)典禮近一年時間，職教班無一人輟學。（當然也有其他緣由，后面還要提到。）專業(yè)課是職教班的特色課，學校特殊重視，由富有專業(yè)學問和技能的三位老師擔當此項工作，學生用心聽講仔細記錄，親自實踐，駕馭了所學的養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)花、種植蔬菜等方面的專業(yè)技能，為將來就業(yè)奠定了良好的基礎。

二、把握尺度，嚴格要求是做好職教班工作的有效手段。

要想把職教班的工作做好，合理的把握尺度，并在此基礎上進行嚴格要求是特別關鍵的。俗話說的好："沒有規(guī)則不成方圓"，這里所說的規(guī)則與我所提到的尺度是一樣的。無論是"規(guī)則"還是"尺度"都須要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能達到"成方圓"之目的。下面就如何把握這個尺度談一談我的做法，不妥之處請指教。

1、嚴格貫徹班訓、班規(guī)，要求學生必需做到：

每天出勤，節(jié)節(jié)上課，科科交作業(yè)，課上不說話。這雖然是很簡潔的規(guī)定，但對職教班學員來說則是難以做到的。所以對學員一方面要嚴格要求，嚴格管理，另一方面要依據(jù)學員實際，區(qū)分狀況，分別對待，決不能一概而論，這就是我所說的把握尺度，嚴而有格。

2、本學期要求學生必需做到學好文化課，上好活動課，練好專業(yè)課，真正成為具有扎實的基礎學問，強壯的身體素養(yǎng)，過硬的專業(yè)技術的好用型人才，為農(nóng)村的經(jīng)濟旺盛和建設服務，這是創(chuàng)辦職教班的唯一宗旨，也是最終目的。

3、加強自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)，是做好職教班工作必備的品質(zhì)。

本學期我為自己警示做到"十心"，即：思想教化要耐性、學員生活要關切、幫助后進要盡心、轉(zhuǎn)變差生有信念、課前打算要專心、上課講課要用心、批改輔導要細心、提高成果有決心、敬重學生自尊心、師生結成一條心。這樣做既找到了老師在學生心目中的位置，又使學生更加敬重老師，理解老師，信任老師，聽從老師，最終實現(xiàn)師生同心同德，再創(chuàng)