綜全性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際

重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：感受和體會(huì)母愛，學(xué)會(huì)愛親人和表達(dá)對(duì)親人的愛。2．難點(diǎn)：從生活的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)愛，用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)心中的愛。第二頁第二頁，共19頁。教學(xué)過程

一．課前準(zhǔn)備1．請(qǐng)全班同學(xué)分成四個(gè)小組查找有關(guān)資料，注重搜集描寫母愛的詩歌，小說，、散文等文學(xué)作品；展面刻畫母親形象的繪畫、攝影、歌曲、電影、廣告等作品：新聞媒體報(bào)道過的有關(guān)母親的感人事跡：以小組的形式，合作搜集、整理，在老師的指導(dǎo)下，用不同的形式展示成果。2．事先跟家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生聊聊天，讓學(xué)生整理好聊天記錄，并記錄下來。3．學(xué)生準(zhǔn)備一份送給母親的小禮物，要求必須是自己親手做的。4．準(zhǔn)備好與母親有關(guān)的音樂作品。作為背景音樂穿整個(gè)活動(dòng)第三頁第三頁，共19頁。二、活動(dòng)過程

1.

聽故事。家，是我們避風(fēng)的港灣，是我們成長(zhǎng)的搖籃，相對(duì)于父愛，母愛是日常的，瑣碎。母愛更接近于生活的真實(shí)和人的本性。當(dāng)你第一次喊出“媽媽”時(shí)，母親滿臉笑容，滿心驚奇，當(dāng)母親把你從懷中放在地上，讓你爬，讓你站，讓你走，讓你跌倒了，又把你扶起來，繼續(xù)操練……從此，你便開始了全新的人生。每次放學(xué)回家，你都必須要向母親匯報(bào)自己的收獲，母親聽得津津有味，笑靨如花。聽母親的故事放錄音磁帶，要求學(xué)生仔細(xì)聆聽媽媽們的故事．第四頁第四頁，共19頁。各小組分別展示搜集的有關(guān)次料（圖片、文章），然后談自己的體會(huì)。（1）

離開母親的腹，離開母親的懷，離開母親的身，永遠(yuǎn)沒有離開的，是和母親息息相通和的心。在學(xué)生中搜集的眾多的表現(xiàn)描寫母愛的詩歌、小說、散文中，選取一些篇目并配目并配樂朗誦。學(xué)生介紹自己創(chuàng)作的詩歌、散文。大家可針對(duì)作品發(fā)表自己的看法。（2）母愛如水，母新是源，無論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然有不盡的源頭之水。請(qǐng)學(xué)生展示刻畫母親形象的繪畫、攝影等作品。也可出示自己給母親畫的像、拍的照片。并根據(jù)自己對(duì)母親的了解，為圖畫、照片題寫標(biāo)題。（3）“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚?！薄　叭说淖齑剿馨l(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是‘媽媽’”?！o(jì)伯倫請(qǐng)學(xué)生展示與母親有關(guān)的格言、俗語，要求同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?.談感覺。

第五頁第五頁，共19頁。3.謝母感。

慈母情，是母親對(duì)懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手的教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女的憂郁的眼神，是兒女遠(yuǎn)行時(shí)的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報(bào)的恩情，是人間最對(duì)、最偉大、最無私的親情。今天，我們之所以能健康地成長(zhǎng)，母親有多大的功勞啊。第六頁第六頁，共19頁。提問：

為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，你已經(jīng)做了什么，以后打算怎怎樣做？同學(xué)們分組討論，發(fā)表見解。各小組代表發(fā)言。小結(jié)：我們要孝順父母，希望同學(xué)們有這樣的決心，將來要有所作為，來報(bào)答母親，讓她成為世界上最幸福的人。

第七頁第七頁，共19頁。4．送祝福。

（1）請(qǐng)學(xué)生介紹母親節(jié)的由來?，F(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國(guó)。由安娜

賈維斯小姐（1864~1948）發(fā)起，她終身未嫁，一直陪伴在她母親身邊，母親于1905年逝世，安娜

賈維斯小姐悲痛欲絕，兩年后（1907），安娜

賈維斯小姐和她的朋友開始寫信給有影響的部長(zhǎng)、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節(jié)成為一個(gè)法定的節(jié)日。安娜賈維斯認(rèn)為子女經(jīng)常忽視了對(duì)母親的感情，她希望母親節(jié)能夠讓多想一想母親為家庭所付出的一切。1913年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過了一分議案，將每年5月的第二個(gè)星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開來。（2）隨著日歷的翻動(dòng)，母親節(jié)的生日就要到了，讓我們每一個(gè)同學(xué)給自己的母親一個(gè)驚喜：親手給母親做一個(gè)蛋糕，送一份禮物，對(duì)母親說一句祝福的話。要求學(xué)生在課后能把禮物和祝福的話語送給媽媽。第八頁第八頁，共19頁。小結(jié)：

也許，我人的母親沒有領(lǐng)袖的豐功偉績(jī)，沒有明星的光彩奪目，沒有科學(xué)家淵識(shí)博學(xué)，沒有英雄的豪言壯語，沒有文學(xué)家的鴻篇巨著。但母愛如天大，同時(shí)又小如只能在我們的心里，母愛是可以撐天的支柱，也是我們的想擁抱的溫暖，我們永遠(yuǎn)愛著您—媽媽。

第九頁第九頁，共19頁。三、拓展訓(xùn)練

以“母愛或媽媽，我想對(duì)你說”為題寫一篇作文第十頁第十頁，共19頁。[例文]

母親節(jié)的禮物

母親節(jié)那天，我騎上自行車，挎起菜籃子，哼著《失憶周末》，朝市場(chǎng)“馳”去。路程并不遠(yuǎn)，幾分鐘便到了。放好車，我提著菜籃子鉆進(jìn)了擁擠的人群。平時(shí)我常和媽媽一起來，今天獨(dú)自前來，是想送份母親節(jié)禮物給媽媽—為她做一頓可口的飯菜。因?yàn)樵缬写蛩?，一?huì)兒便買得差不多了，只剩下瓜菜未買。擺菜攤兒的很多，我東看看、西瞧瞧，拿不定主意?！懊妹茫I些菜吧！”一個(gè)沙啞的聲音在在我耳邊響起。我循聲望去，角落里坐著一個(gè)矮小的阿婆。我看了看她的菜，真是“物似主人”：又老又小。我打算走開，但她那哀求的眼神和無奈的笑容卻好似牽絆住了我的腳步。于是我蹲下身去，挑了一把最好的讓她稱。她是用桿秤稱的，我一眼就看出了了她的手有殘疾：左手沒有了兩根手指，右手只剩下手掌部分，手指全沒了。她居然能用右手的手掌部分提起桿秤前端的那根繩子，大概是天長(zhǎng)日久練出來的吧！她發(fā)現(xiàn)了我的目光，幽幽地說：“小時(shí)頑皮弄傷的?！闭f完了淡淡的笑了笑。她的手殘疾成這樣，怎么還出來賣菜？她的兒女呢？今天還是母親節(jié)呢！是沒兒沒女還是兒女不盡贍養(yǎng)責(zé)任？“一塊五。”她打斷了我不斷涌起的思緒。我麻利地從錢包里抽出一元五角，正要將錢遞給她時(shí)，我心一動(dòng)，把錢收了回來。我又挑了最差的一把菜，這次是一元。我又付了兩元二角，把最好的和最差的兩把菜一同放進(jìn)籃子里，踏上了回家的路。路上，我有點(diǎn)不安，怕媽媽說我傻，竟買了這么差的的一把菜；我又有點(diǎn)兒自豪：真的挨罵也值，就算是我送給婆婆的一份母親節(jié)禮物吧！風(fēng)很涼爽。我飛車回到家，盡我最大的努力做了頓不錯(cuò)的飯。媽媽欣然接受了這份禮物。而送給另一位母親的“禮物”更令媽媽感動(dòng)，她很欣慰我長(zhǎng)大了，懂事了。這個(gè)母親節(jié)我心里特別愉快。

第十一頁第十一頁，共19頁。[評(píng)語]

這類題目，不易“出彩”，寫不好就容易平鋪直敘，無非是給母親買了什么禮物，缺少更多的內(nèi)涵。而作者構(gòu)思卻十分奇巧。明寫我“去買菜”，回家給母親做飯；暗寫在買菜的過程程中，向殘疾人奉獻(xiàn)了一片愛心。于是就出了“一石雙鳥”的效果—同時(shí)為兩位母親獻(xiàn)愛心。這樣，一個(gè)很平淡的題目就寫得豐富有內(nèi)涵了。

第十二頁第十二頁，共19頁。綜全性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際

1.通過活動(dòng)，多側(cè)面地認(rèn)識(shí)母親，體會(huì)母新的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感。2.通過活動(dòng)，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)情感。3.通過活動(dòng)，學(xué)會(huì)理性地思考母愛與及“愛”的內(nèi)涵。4.通過活動(dòng)，培養(yǎng)用多種表達(dá)方式，如口語交際、書面作等表達(dá)自己的真情實(shí)感的能力。獻(xiàn)給母親的歌

活動(dòng)目標(biāo)

第十三頁第十三頁，共19頁?；顒?dòng)方案

1.教師在了解學(xué)生家庭背景和興趣特長(zhǎng)的基礎(chǔ)，將同學(xué)們分為若干小組，確定學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)，明確學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)的職責(zé)。2.設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃表，以便在活動(dòng)中做好活動(dòng)記錄，使之成為評(píng)價(jià)的依據(jù)。3.設(shè)計(jì)活動(dòng)從各類文學(xué)藝術(shù)的題材和體裁中搜集有關(guān)母愛的資料，從不同視角探尋、感受母愛。4.篩選從不同文學(xué)藝術(shù)作品中搜集到的資料，選職出最具代表性的資料編輯成冊(cè)，為寫作積累素材。5.采訪自己的母親，了解自己的母親為自己付出的愛，從而理解自己的母親。采訪結(jié)束后，整理好采訪記錄。6.開展一次討論會(huì)，探討母愛的不同表現(xiàn)形式，交流對(duì)母愛的理性思考。7.組織一次主題班會(huì)，請(qǐng)母親們參加．同學(xué)們可以用配樂朗誦、唱歌、演講、電影片段、圖片展示等多種形式表達(dá)對(duì)母親的愛，回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩。8.寫一篇以＂母親＂為話題的作文。

第十四頁第十四頁，共19頁?；顒?dòng)范例展示

母愛的力量

曾聽一位朋友講過一個(gè)悲壯感人的“鹿跳峽”的故事：一只老鹿和一只小鹿被一群兇猛的獵豹追到了一個(gè)峽谷前，那峽谷的寬度太大，超過了鹿的跳躍極限，但老鹿毫不畏懼的跳了。結(jié)果大峽谷前出現(xiàn)了這樣一幅壯烈場(chǎng)面：老鹿起跳后小鹿也飛身起跳了，到了峽谷中間，就在老鹿即將墜落谷底的剎那間，小鹿落在了老鹿的背上，并以老鹿的背為支點(diǎn)，成功地實(shí)現(xiàn)了第二次起跳……老鹿作出了犧牲，小鹿躍上了峽谷彼岸，存活下來。動(dòng)物的母愛尚且如此感人，人類的母愛力量更是感天地一泣鬼神。這里有一個(gè)耳熟能詳?shù)墓适拢涸谀呈∫粋€(gè)旅游景區(qū)，一部滿載游客的纜車突然從高空墜落，就在轉(zhuǎn)瞬即至的生死關(guān)頭，年輕的母親和父親一起，奇跡般地將不滿周歲的孩子高高舉起。結(jié)果，纜車內(nèi)惟有這個(gè)小孩存活下來，其他三十余名游客全部遇難……

最近還讀到另外一個(gè)關(guān)于母愛的故事：一天深夜，一場(chǎng)突如其來的特大泥石流吞沒了小山村。次日，當(dāng)救援人員循著哭聲刨開泥土，掀開屋頂時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)光著身子不肯離開，邊用小手指著邊哭喊來：“媽——”救援人員沿著隱約露出的一雙泥手小心翼翼地往下刨，眼前現(xiàn)出一幅驚心動(dòng)魄的畫面：一個(gè)半身赤裸的女人，呈站立姿勢(shì)，雙臂高高舉過頭頂，仿佛一尊舉第十五頁第十五頁，共19頁。重運(yùn)動(dòng)員的雕塑……女人竟是一個(gè)盲人，身體早已僵硬。而她的身下，又刨出一個(gè)昂首挺立的半裸男人！女人竟是站在男人的肩上，雙手高舉小女孩，小女孩才奇跡般地成為這場(chǎng)泥石流中惟一的幸存者！

動(dòng)物也罷，人類也好，惟有父母之愛是默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的。生死攸關(guān)的時(shí)候，他們總是義無反顧地舍棄自我，把生的希望留給后代。當(dāng)初，老鹿如果停蹄不跳板，它和小鹿毫無疑問都必須會(huì)成為獵豹們的戰(zhàn)利品。關(guān)鍵時(shí)刻，老鹿選擇了作小鹿的跳板，用自己的生命換取小鹿的生命。而年輕父母和盲人父母舍己救子女的壯舉更是愛的力量的最好詮釋。

世間最偉大、最無私的愛是母愛。奉獻(xiàn)和犧牲是母愛這兩個(gè)字眼豐富內(nèi)涵中最動(dòng)情和閃光的部分。正是這種博大深厚的愛的力量，繁衍傳承了生生不息的人類社會(huì)和成物生靈，譜寫出永恒不朽、傳誦不衰的愛的詩篇和情的樂章。漫漫人生旅程，正是無私奉獻(xiàn)的母愛，教會(huì)我從頭用心去關(guān)心他人，關(guān)愛社會(huì)，關(guān)愛世界也正是母愛這種驚天動(dòng)地的力量，激勵(lì)我們摒棄自私和怯懦，用愛心擁抱真善美的生活，一步步走向成熟和成功。

第十六頁第十六頁，共19頁。一、母親有關(guān)~俗語、格言

可憐天下父母心兒行千里母擔(dān)憂養(yǎng)兒方知父母恩天大地大、父母恩大世界上一切光榮和驕傲，都來自母親?！郀柣说淖齑剿馨l(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。——紀(jì)伯倫

第十七頁第十七頁，共19頁。二、詩中的母愛

1．

游子吟（孟郊）慈母手中線，游子