六年級上冊語文第4課《花之歌》同步練習(xí)（含答案）

六年級上冊語文第4課《花之歌》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)與運用1．根據(jù)拼音寫詞語。zhuìluòjìdiànníngshìyùnyùzhāolùyǎngwàngzhélǐqióngjiāng2．下面劃線字的讀音完全正確的一組是（）A．蒼穹（qiòng）孕（yùn）育冠冕（miǎn）贈（zēng）與B．搖曳（yè）馥（fù）郁碩（shuó）大凝（níng）視C．瓊（qióng）漿鳴囀（zhuàn）婆娑（suō）哲（zhé）理3．比一比，再組詞。冠增漿孤凝寇贈槳弧疑4．在橫線上填上合適的詞語。的禮品的風(fēng)光的眼睛的瓊漿的冠冕的獨眼5．選詞填空。綠茵綠蔭①我是星星，從蒼穹墜落在中。②山莊的夏日，遮陽，是避暑的好去處。孤芳自賞心馳神往顧影自憐③我總是仰望高空，對光明；我從不，也不。6．關(guān)于課文《花之歌》，下面表述不正確的一項是（）。A．想象非常奇特。 B．蘊含豐富的人生哲理。C．運用了比喻、擬人、排比的修辭手法。 D．寫出了詩人愁悶的心情。7．指出下列句子所運用的修辭。（1）我是大海的嘆息，天空的淚水，是田野的微笑。（2）在寂靜中，我用纖細(xì)的手指輕輕的敲擊著窗戶上的玻璃，于是那敲擊聲構(gòu)成一種樂曲，提那些敏感的心扉。（3）我生性執(zhí)拗，急躁，我的情人卻堅忍而有耐心。（4）云彩和田野是一對情侶，是他們之間傳情的信使。8．按要求寫句子。①我是從蒼穹墜落在綠茵中的星星。（縮句）____________________________________________________________________________________________②芳草為我優(yōu)美的舞姿鼓掌。（改為反問句）____________________________________________________________________________________________③仿寫。清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。____________________________________________________________________________________________二、閱讀與理解課內(nèi)閱讀?；ㄖ?我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，把它藏在心間，然后又說一遍…… 我是星星，從蒼穹附墜落在綠茵中。我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開放；夏讓我成長；秋令我昏昏睡去。我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈與死者最后的祭獻。清早，我同晨風(fēng)一道光明歡迎；傍晚，我又與群馬一起為它送行。我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。我飲著朝露釀成的瓊漿；聽著小鳥的鳴轉(zhuǎn)，歌唱；我婆婆起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也有孤芳自賞。而這些哲理，人類未完全領(lǐng)悟。9．第2段中把花比作星星，而朱自清先生在《春》一文中也把花比作星星，請寫出這句話。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．第六段中畫線的“千萬顆亮晶晶的眼睛”和“碩大無朋的獨眼”各指什么?這樣寫有什么好處?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．第七段中最后一句“而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟”中的“哲理”指什么?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．《花之歌》是《浪之歌》、《雨之歌》的姊妹篇，他們同出于紀(jì)伯倫的《組歌》，比較它們在寫作風(fēng)格上的相同之處。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．試從內(nèi)容上評價《花之歌》。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．作者將“花”比作什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．將花比作“大自然的話語”和“諸元素之女”，共同暗示了一個什么樣的自然現(xiàn)象？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．在這首花兒唱的贊歌里，花兒是一個什么樣的形象？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．閱讀下文，回答問題。雨之歌紀(jì)伯倫 我是根根晶亮的銀線，神把我從天穹撒向人間，于是大自然拿我去把千山萬壑裝點。 我是顆顆璀璨的珍珠，從阿施塔特女神的皇冠上散落下來，于是清晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。 我哭，山河卻在歡樂；我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。 云彩和田野是一對情侶，我是他們之間傳情的信使：這位干渴難耐，我去解除，那位相思成病，我去醫(yī)治。 雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開道；一道彩虹掛青天，宣告我行程終了。塵世人生也是如此：開始于盛氣凌人的物質(zhì)的鐵蹄之下，終結(jié)在不動聲色的死神的懷抱。 我從湖中升起，借著以太的翅膀翱翔。一旦我見到美麗的園林，便落下來，吻著花兒的芳唇，擁抱著青枝綠葉，使得草木更加清潤迷人。在寂靜中，我用纖細(xì)的手指輕輕地敲擊著窗戶上的玻璃，于是那敲擊聲構(gòu)成一種樂曲，啟迪那些敏感的心扉。 我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。這同愛情何其酷肖：它是感情大海的嘆息，是思想天空的淚水，是心靈田野的微笑。（1）寫出下列詞語的近義詞。裝點——解除——清潤——（2）“我哭，山河卻在歡樂?！闭f說你對這句話的理解。____________________________________________________________________________________________（3）詩人筆下的雨有什么特點？詩人借雨歌頌了什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）這首詩詩人采用了什么修辭手法來描寫雨，表達了詩人什么樣的感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、語言表達18．口語交際。有一所中學(xué)的校長將顧炎武先生的”天下興亡，匹夫有責(zé)”大膽地改為“天下興亡，我的責(zé)任”并懸掛于學(xué)校墻上。你贊同這種改法嗎？為什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】墜落；祭奠；凝視；孕育；朝露；仰望；哲理；瓊漿【解析】【分析】本題主要考查對詞語（漢字）的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“墜、祭、凝、孕、仰、哲、瓊、漿”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：墜落、祭奠、凝視、孕育、朝露、仰望、哲理、瓊漿

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】C【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。

A：蒼穹（qiòng改qióng）、贈（zēng改zèng）與

B：碩（shuó改shuò）大

C：正確

故答案為：C

【點評】準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。3．【答案】冠軍；增加；豆?jié){；孤單；凝視；日寇；贈品；船槳；弧線；懷疑【解析】【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字：是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點：①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。

故答案為：冠軍、增加、豆?jié){、孤單、凝視、日寇、贈品、船槳、弧線、懷疑

【點評】形近字的辨析及組詞。給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學(xué)們平時認(rèn)真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。4．【答案】交往；旖旎；亮晶晶；釀成；婚禮；碩大無朋【解析】【分析】詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將意思表達得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，橫線上應(yīng)填上形容詞（或限制詞），應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配即可。

故答案為：交往、旖旎、亮晶晶、釀成、婚禮、碩大無朋

【點評】從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時在學(xué)習(xí)課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。5．【答案】綠茵；綠蔭；心馳神往；顧影自憐；孤芳自賞【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

綠茵主要形容的是大片的綠色，大塊的綠色草地，多用來形容足球場。

綠蔭主要是單指大片的綠地，綠色草狀植物覆蓋的土地，有葉樹木底下的陰地。

孤芳自賞：把自己比做僅有的香花而自我欣賞。比喻自命清高。

心馳神往：心神奔向所向往的事物。形容一心向往。

顧影自憐：回頭看看自己的影子，憐惜起自己來。形容孤獨失意的樣子，也指自我欣賞。

故答案為：①綠茵；②綠蔭、心馳神往；③顧影自憐、孤芳自賞

【點評】說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。6．【答案】D【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)理解這首詩的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。《花之歌》的中心思想：詩人用花的語言來敘述大自然的話語，以象征的手法，通過花語的清新流露，構(gòu)建了一幅大自然活生生的圖畫，圖畫中有詩意的浪漫，也有現(xiàn)實的真實，詩人用詩意的敘述和思考的敏銳來書寫積極樂觀的人生。ABC正確。

故答案為：D

【點評】此題考查學(xué)生對這首詩的內(nèi)容的理解的能力，平時一定要認(rèn)真理解并加以識記。7．【答案】（1）排比（2）比喻（3）對比（4）擬人【解析】【分析】確定一個句子運用的修辭手法時，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問、排比等。再細(xì)讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點，然后作出判斷。（1）連用三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語或句子排列在一起，用來加強句子語氣，是排比。（2）把“雨滴”比作“纖細(xì)的手指”，把“敲擊聲”比作“樂曲”是比喻（3）把“我”和“我的情人”作比較，是對比。（4）把“云彩和田野”當(dāng)做人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象，是擬人。

故答案為：（1）排比（2）比喻（3）對比（4）擬人

【點評】考查學(xué)生對常用修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。8．【答案】①我是星星。②芳草怎能不為我優(yōu)美的舞姿鼓掌呢？③春天，我同小草一起將太陽擁抱；夏天，我和大樹一道為火熱作證。【解析】【分析】①考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。

②陳述句變?yōu)榉磫柧洌紫茸⒁夥磫柍煞值淖儞Q，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。

③本題旨在考查學(xué)生表達能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述只要合理即可。

故答案為：①我是星星。

②芳草怎能不為我優(yōu)美的舞姿鼓掌呢？

③春天，我同小草一起將太陽擁抱；夏天，我和大樹一道為火熱作證。

【點評】①主要測試學(xué)生對縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習(xí)。

②掌握陳述句轉(zhuǎn)換為反問句的方法，平時多練，培養(yǎng)語言表達能力。

③本題主要考查學(xué)生的模仿能力、口語表達能力。模仿時言之有理即可?！敬鸢浮?．野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。10．“千萬顆亮晶晶的眼睛”指夜空中的星星.“碩大無朋的獨眼”指太陽.好處：運用比喻及擬人的修辭手法生動形象地表現(xiàn)出四季更替的自然變化。11．我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也有孤芳自賞.而這些哲理，人類未完全領(lǐng)悟。12．都是借物抒情，都用了通感、比喻、擬人，表現(xiàn)了對自然的熱愛，對祖國的忠誠等等。13．借花寫出一種神韻和品格，為我們樹立了高尚的人格理想。14．大自然的話語、從蒼穹墜落在綠茵中星辰、諸元素之女、親友之間交往的禮品婚禮的冠冕及生者贈予死者最后的祭獻。15．花在自然界完成一個循環(huán)，然后再開始下一個循環(huán)。16．花兒是一個奉獻的使者，它向往光明，與萬物和諧共處?！窘馕觥俊军c評】（1）主要考查學(xué)生對課文的背誦情況。書寫時要注意區(qū)別同音字和形近字。

（2）考查學(xué)生對比喻、擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。

（3）考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，鎖定第7自然段再按要求找到答案。

（4）此題考查學(xué)生用對紀(jì)伯倫的《組歌》在寫法上的相同點的掌握。

（5）賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。

（6）考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，鎖定前4個自然段再按要求找到答案。

（7）考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，鎖定第1、3自然段再按要求找到答案。

（8）本題考查結(jié)合具體事例評價分析人物性格的能力。9．這道題是按課文原文填空，平時要做到熟讀并背誦課文，答題時注意題目提供的前后句即可．書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。如：野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。10．由第6自然段可知，“千萬顆亮晶晶的眼睛”指夜空中的星星?！按T大無朋的獨眼”指太陽，作者運用比喻及擬人的修辭手法生動形象地表現(xiàn)出四季更替的自然變化。11．由第7自然段可知，最后一句“而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟”中的“哲理”指我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也有孤芳自賞.而這些哲理，人類未完全領(lǐng)悟。12．紀(jì)伯倫的《組歌》都是借物抒情，都用了通感、比喻、擬人，表現(xiàn)了對自然的熱愛，對祖國的忠誠等等。13．語句的賞析首先要確定一個角度，角度有哪些，如修辭、用詞、句式、內(nèi)容、情感等。此句最明顯的特點是內(nèi)容，所以可從這個角度入手。借花寫出一種神韻和品格，為我們樹立了高尚的人格理想。14．由前4個自然段的第一句話可知，作者將“花”分別比作大自然的話語、從蒼穹墜落在綠茵中星辰