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文檔簡介
好玩的數(shù)字教案3篇好玩的數(shù)字教案1
設計意圖:
數(shù)字無處不在,它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便,數(shù)字在不同的地方代表著不同的意思。根據(jù)幼兒年齡特點,我以猜數(shù)字的游戲導入激發(fā)幼兒學習興趣,引導幼兒在猜猜、找找、說說、玩玩、畫畫中進一步鞏固對數(shù)字的認識,了解數(shù)字在日常生活中的作用,體驗數(shù)字的重要和有趣,從而激發(fā)幼兒探索數(shù)字奧秘的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的情感態(tài)度。
活動目標:
1、初步感受生活中的數(shù)字體驗數(shù)字的意義,知道數(shù)字無處不在。
2、運用數(shù)字進行游戲活動,從中體驗活動的樂趣。
3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的情感態(tài)度。
活動準備:
多媒體課件、畫紙和筆
一、以猜數(shù)字的形式導入。
——屏幕上一共有幾個格子?一起來數(shù)一下?。?、2、3、4、5、……)好極了,在這每個格子里都藏著一個不同的數(shù)字,接下來,請你邊看邊猜,它們分別是數(shù)字幾?
——請幼兒猜一猜,說說是數(shù)字幾?在什么顏色的格子里?
——10個數(shù)字寶寶都被你們找出來了,那這些數(shù)字中哪個數(shù)字最大?哪個數(shù)字最?。?/p>
二、通過多種形式,感受數(shù)量關系。
——好的`,小朋友把在格子里的數(shù)字都找出來了,接下好玩的數(shù)字要和你們玩游戲了,這些空格里面,都藏了一個數(shù)字,老師來出題,當你們知道答案以后,請舉手告訴老師。
1、師:第一個空格里的數(shù)字是比1多1?
2、師:它的數(shù)量和它下面開的花一樣多?
3、小狗叫幾聲,就是數(shù)字幾?
4、飛來了幾只蝴蝶?
——這個的游戲我們先玩到這里,接下來如果老師要請你給這些數(shù)字寶寶排排隊,你會怎么排?(請個別幼兒說一說,有從小到大的排法,也有從大到小的排法……)好,來看看,好玩的數(shù)字接下來要來排隊了。
1、來看看,咦,這條隊伍里面少了數(shù)字幾呢?好,你來說,(請幾個幼兒說說)我們來看看,3和5的空格里應該是數(shù)字幾呢?我們一起來讀一讀這條隊伍里是有……,那這條隊伍是按照什么規(guī)律來排列的?(從小到大)
2、第二條隊伍,這條隊伍少了哪個數(shù)字?我們來讀一讀這條隊伍,這條隊伍有什么規(guī)律?(從大到?。?/p>
——還有呢,再看老師再給它怎么排了?瞧,我把數(shù)字寶排成了一個(……)再看老師還給它排成了什么形狀(……),頂上的數(shù)字是?最下面的數(shù)字是?對呀,數(shù)字在排列的時候可以方位不同,還可以方式也是不一樣的,好,最難的一個來了,看仔細了,我又排了一種,你能猜猜剩下的數(shù)字是怎么排的嗎?哦,左邊是從小到大,右邊是從大到小。
三、聯(lián)系生活,說說數(shù)字的作用。
——你們太厲害了,把老師排的方式都找出答案來了,這幾個數(shù)字寶寶是我們經(jīng)常平時看到,聽到和可以感受到的數(shù)字,你在生活中什么地方見到過有數(shù)字寶寶?平時你在哪里看到過這些數(shù)字?(請幼兒說說在哪在見過數(shù)字寶寶,那些數(shù)字有什么用?馬路上有數(shù)字嗎?哪有里有?)
——老師也在家里找到了哪些數(shù)字?這些東你家里有沒有?這是什么?有時鐘、有目錄、有體溫計、有止咳糖漿的量杯。它上面的數(shù)字有什么作用?(請幼兒說一說)
總結:所以,生活中到處都有數(shù)字,有時候數(shù)字會幫我們確定方位,有時候數(shù)字會告訴我們時間,有時候數(shù)字會告訴我們身體是否健康,有時候數(shù)字告訴我們一定的順序。
四、觀察有趣的數(shù)字畫。
好,那如果老師把數(shù)字用一種畫畫的方式畫下來,會發(fā)生什么情況?你們想的出來嗎?
1、來了,情況出現(xiàn)了,咦,什么東西呀?一只小雞,找找小雞身上有數(shù)字嗎?有數(shù)字幾呀?找到那么多數(shù)字呀,0是小雞的?2是小雞的?3是小雞的?
2、多好玩呀,看3又跑到別的地方去了,看一看,3又跑到哪了?哪找一找這個冰淇淋上除了3還有幾?有…是它的……,
3、好,我們還來看一個,這次數(shù)字寶寶多了,咦,這是一個什么東西,這個小貓咪身上你發(fā)現(xiàn)數(shù)字幾了?在哪里?
——你看,如里我們把數(shù)字像畫畫一樣畫出來,竟然可以畫出這么好玩的東西,看、大人們也會畫,大人們用數(shù)字畫一畫,變個方向轉一轉,變成了…、…、它們都有一個共同的名字叫交通……工具,來,我們就來看這個公共汽來,這輛汽車這是(5、3、8)這些數(shù)字它們都怎么了,用來表示?
五、畫出自己喜歡的數(shù)字畫。
——我們剛才看了那么多有趣的數(shù)字畫出來的畫,你喜歡嗎?那我們請你選一個你喜歡的,自已試一試,好不好,你喜歡哪個就把它畫出來。
好玩的數(shù)字教案2
活動目標:
1、鞏固對8以內數(shù)字的認識,感知6以內的數(shù)量關系。
2、積極、愉快參與尋找、辨認數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。
3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備:
1、課件“好玩的數(shù)字”
2、幼兒每人一套1—6數(shù)字卡片。
活動過程:
一、找數(shù)字
1、數(shù)字寶寶藏在了小朋友的房間里,請小朋友找出數(shù)字并說出它藏在哪里?
師:數(shù)字寶寶可頑皮了,今天他們都躲在了朵朵的家里,多多邀請我們去找找看。(引導小朋友逐一找出藏在房間里的數(shù)字。)
2、引導幼兒逐一找出躲在火車上的數(shù)字。
師:他們又躲在了多多的玩具火車里,快來找找吧!
二、數(shù)字和圖形做游戲
1。出示圖形及數(shù)字圖,請小朋友找出在長方形里的數(shù)字并把找到的數(shù)字在數(shù)卡上指出。
師:又被你們發(fā)現(xiàn)了,數(shù)字寶寶找到圖形寶寶做游戲。
師:請你們在數(shù)卡上找到出現(xiàn)在長方形里(三角形里)的數(shù)字。
師:接下來,請你們看仔細了,長方形和三角形有什么變化?
(合在一起,變成一個大圖形)
2。找出三角形和長方形里的數(shù)字。
師:還記得剛剛長方形里(三角形里)的數(shù)字嗎?
3、以同樣的方式找出在長方形又在三角形的數(shù)字。
師:哪兩個數(shù)字又在長方形里又在三角形里。
師:哪兩個數(shù)字一直在長方形的外面。
三、數(shù)字排排隊
1、請小朋友觀察出示的數(shù)字方格圖,找出缺掉的數(shù)字?
師:做完游戲數(shù)字寶寶都忘記自己剛剛是怎么排隊的了?
請你們幫幫忙吧!
2、分別說說每條隊伍里的數(shù)字是按照什么辦法來排隊的。
小結:從小到大,從大到小,間隔法。
四、小組競賽填數(shù)字
以競賽的方式請小朋友在指出相應的數(shù)字。
結束:幸運大抽獎
屏幕上搖的數(shù)字和你的.數(shù)字卡一致時,請到達老師這邊來領獎品。
活動反思:
數(shù)學活動講究讓孩子自己去觀察——發(fā)現(xiàn)——思考——總結,而我恰恰忽略了孩子本身的主體性,一味的主導孩子根據(jù)教師的流程來學習,輕視了孩子的“學”,在小結規(guī)律時,我的語言缺少規(guī)范性和嚴謹性和科學性,而這些是數(shù)學活動中必不可少的?;顒又?,教師只注重集體,忽略了與個別孩子的交流,在很多細小環(huán)節(jié)的處理上還不是很恰當,值得在以后的活動中慢慢改進。
好玩的數(shù)字教案3
活動目標:
1、鞏固對8以內數(shù)字的認識,感知6以內的數(shù)量關系。
2、積極、愉快參與尋找、辨認數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。
活動準備:
1、課件"好玩的數(shù)字"
2、幼兒每人一套1~6數(shù)字卡片、每組一套6以內數(shù)字卡片
3、三塊數(shù)字貼板
活動過程:
一、找數(shù)字
1、數(shù)字寶寶藏在了小朋友的房間里,請小朋友找出數(shù)字并說出它藏在哪里?(引導小朋友逐一找出藏在房間里的數(shù)字。)
2、引導幼兒逐一找出躲在火車上的數(shù)字。
二、數(shù)字朋友和圖形做游戲
1.出示圖形及數(shù)字圖,請小朋友找出在長方形里的數(shù)字并把找到的數(shù)字在桌上排出相應數(shù)卡。
2、以同樣的方式找出在三角形里和在長方形又在三角形的數(shù)字。
三、數(shù)字排排隊
1、請小朋友觀察出示的數(shù)字方格圖,找出缺掉的數(shù)字?
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