高中語(yǔ)文老師述職報(bào)告及高中語(yǔ)文理解性默寫練習(xí)

高中語(yǔ)文老師述職報(bào)告本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬(wàn)事如意！述職報(bào)告是大型企業(yè)、規(guī)范企業(yè)進(jìn)行個(gè)人年度總結(jié)的一種形式。一般是針對(duì)個(gè)人一年的崗位職責(zé)執(zhí)行情況、個(gè)人指標(biāo)完成情況進(jìn)行總結(jié)性答復(fù)。下面是小編收集的述職報(bào)告范文的內(nèi)容，歡迎大家參考。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年又過去了，從我走上教育這個(gè)行業(yè)，我始終堅(jiān)信：只有找到自己與別人的差距，擺正自己的位置，才能認(rèn)清自我，才能夠找準(zhǔn)自己前進(jìn)的立腳點(diǎn)。所以在教學(xué)工作中，我認(rèn)真的總結(jié)自己，分析自己，虛心的向同事們請(qǐng)教。雖沒有做出什么轟轟烈烈的大事，但我每時(shí)每刻都在付出著、收獲著、同時(shí)也快樂著、前進(jìn)著……我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周我認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在教育教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。有了對(duì)教育事業(yè)的愛，有了對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)生的愛，才能憑著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，深入、細(xì)致地開展工作，用恰當(dāng)、靈活的工作方法教育好、培養(yǎng)好學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。這幾年可以說是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年，在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革和探索，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新，在這種新形式、新思路下，我也不斷努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出一套適合自己的教學(xué)方法。具體的措施和方法如下。1、采取形式多樣的朗讀方式，讓語(yǔ)文教學(xué)課堂充滿朗朗的讀書聲。古人云：讀書百遍，其義自現(xiàn)，由此可見讀書“讀”的重要性。我上課的時(shí)候著重于“讀”，但也著重于讀書的方式方法。我把讀分為“個(gè)人讀”、“小組讀”、“帶讀”、“搶讀”、“競(jìng)賽讀”，其中學(xué)生最喜歡的是“競(jìng)賽讀”，具體操作是這樣的，我把全班分成4組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在讀的時(shí)候，其他組聽，等該組讀完，其他組指出他們?cè)谧x中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，錯(cuò)一處扣10分，然后把這組最后得分記入學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。2、掌握課堂提問的藝術(shù)，激烈學(xué)生積極思考提問是一門藝術(shù)，在上課時(shí)會(huì)不斷提問，如果提問太難、太泛、很難激起學(xué)生思維的火花，為解決這個(gè)問題，我在每節(jié)課前都做好充分準(zhǔn)備，把在上課時(shí)要提到的問題做到心中有數(shù)，針對(duì)不同的學(xué)生提不同的問題。每一小組成員為了給小組爭(zhēng)光，個(gè)個(gè)積極思考，討論的氣氛十分熱烈。學(xué)生上課的積極性高了，上課的效果就自然好了。3、探索研究新方法、新課型，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)語(yǔ)文的工具特點(diǎn)決定了這門功課需要提高語(yǔ)文的全面素質(zhì)。體著重體現(xiàn)在聽、說、讀寫四個(gè)方面，這種能力的提高，單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)是不夠的。于是我不斷探索嘗試新的教法、新課型。在一個(gè)學(xué)期中我不斷的開設(shè)了“朗讀競(jìng)賽”、“演講比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片斷描寫比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開展，不僅對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有益補(bǔ)充，更激起學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的熱愛，是他們對(duì)語(yǔ)文“愛學(xué)”、“樂學(xué)”。這樣是他們的語(yǔ)文水平就在不知不覺中提高了。4、利用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文教學(xué)效果多媒體教學(xué)集文字、聲音、圖像、動(dòng)畫于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到學(xué)生的強(qiáng)烈熱愛?？傊?，在這幾年的教學(xué)中，我深深地體會(huì)到，語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字。我在語(yǔ)文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先，不拘一格，所以我的語(yǔ)文課受到學(xué)生們的喜愛和歡迎，更增加了學(xué)生對(duì)我的信任。1、有一顆愛心，這是做好工作的前提帶著愛心去工作，讓學(xué)生覺得你真心地在關(guān)心他，縮短了師生間的距離，所以他們犯錯(cuò)誤時(shí)，容易接受你的教育。2、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心，這是做好工作的基礎(chǔ)教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心，在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。3、嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好班工作的保證嚴(yán)是愛，松是害，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。我們班制定了班級(jí)文明公約，在班上宣讀后，師生一起嚴(yán)格遵守。表現(xiàn)好的大力宣傳、表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)差的激烈其下次做好。“捧著一顆心來，不帶走半跟草去”，陶行知先生的真知灼言猶在耳邊，我深知作為人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過去，未來屬于自己，作為一名中年教師，我依然要努力進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更好的成績(jī)。在以后的教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)更加努力的去完成自己的目標(biāo)，把自己的熱情全部奉獻(xiàn)到教育事業(yè)中。本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬(wàn)事如意！高中語(yǔ)文理解性默寫練習(xí)一、必修1（沒有）二、必修2一、《氓》1、女子總述自己得出的生活經(jīng)驗(yàn)的句子：“______________，”2、女子表明自己不幸生活的感受和決心的句子：“_____________，”3、表明文中女子熱情、溫柔的句子：“______________，”二、《離騷》1、《離騷》一文中以博大的胸懷，對(duì)廣大勞動(dòng)人民寄予深深同情的語(yǔ)句是：“______________，”

2、《離騷》中寫自己雖崇尚美德約束自己，多少年仍然遭到貶黜的兩句：“______________，”

3、“______________，”

詩(shī)人直抒胸臆、表白心志寫自己對(duì)美好德行的追求，至死不改。

4、《離騷》中用香草做比喻說明自己遭貶黜是因?yàn)榈滦懈呱械膬删洌骸癬_____________，”

5、詩(shī)人怨恨楚懷王昏聵糊涂，輕信謠言的語(yǔ)句是“______________，”

。

6、《離騷》中表明自己因?yàn)榈滦忻篮枚獾叫∪苏u謗的兩句：“______________，”

7、《離騷》中表明自己所處的社會(huì)本來就是善于投機(jī)取巧，違背規(guī)矩的現(xiàn)狀的兩句：“______________，”

8、《離騷》中表明當(dāng)時(shí)社會(huì)中的人們違背準(zhǔn)則，把茍合取悅別人奉為信條的兩句：“______________，”

9、《離騷》中表明作者在黑暗混亂社會(huì)中煩悶失意，走投無(wú)路的兩句：“______________，”

10、《離騷》中表明作者寧可死去，也不會(huì)和世俗小人一樣媚俗取巧的兩句：“______________，”

11、《離騷》中用方圓不相合說明自己和世俗小人不相容的兩句：“______________，”

12、《離騷》中表明作者保持清白為正道而死，也是以古賢為榜樣的兩句(表明自己追慕古代圣賢，寧死不失正義)：“______________，”

13、《離騷》中屈原委婉表達(dá)自己后悔選擇做官，想要?dú)w隱的兩句：“______________，”

14、《離騷》中屈原表達(dá)趁著迷途未遠(yuǎn)，趕緊回到正路的兩句：“______________，”

15、《離騷》中屈原通過自己退隱后騎馬到達(dá)長(zhǎng)滿蘭草的水邊和長(zhǎng)滿椒樹的山崗表明自己從朝廷隱退為了修養(yǎng)自己的兩句：

“______________，”

16、《離騷》中屈原用荷花做衣服來表明自己要修養(yǎng)自己的兩句：“______________，”

17、《離騷》中屈原表明即使沒有人了解自己也無(wú)所謂，

只要自己內(nèi)心高潔就可以的兩句話：

“______________，”

18、《離騷》中屈原通過加高自己的帽子和佩帶表明要使自己品格更加高潔的兩句：“______________，”

19、《離騷》中屈原表明人各有各的樂趣，而他窮其一生追求美政的兩句：“______________，”

20、《離騷》中用反問句表明屈原即使受挫也不會(huì)改變自己志向的兩句：“______________，”

21、《離騷》中表明自己佩帶芳草和玉佩，使自己光明純潔的品質(zhì)更加顯著的兩句：“______________，”

三、《赤壁賦》1、形容洞簫聲“___________，__，，____________”這都是通過音樂引起想像，運(yùn)用一系列比喻描寫聽者的感受。2、蘇軾《赤壁賦》中的““______________，，______________，，____________”的詩(shī)句，發(fā)出了人生短暫的浩嘆。3、蘇軾《赤壁賦》中用“______________，”二句描繪出秋江的爽朗和澄凈，這也正是游人悠然自得、怡然自樂的內(nèi)心寫照。4、《赤壁賦》用“______________，”寫出月亮令人不易覺察的緩慢移動(dòng)，逼真?zhèn)魃瘛?、《赤壁賦》中用“______________，”寫出經(jīng)過月亮的銀輝的浸染，霧氣、江水、夜空渾然一體的景象。6、《赤壁賦》中用“______________，”寫出游人任憑一葉扁舟隨意飄蕩，在遼闊江面上自由來去。四、《蘭亭集序》1、王羲之的《蘭亭集序》中表現(xiàn)蘭亭氣候宜人的句子____________________，____________________。2、我們?cè)诟袊@時(shí)光流逝時(shí)，往往會(huì)說“光陰似箭，日月如梭”?！短m亭集序》中有一句相似的感嘆：“______________，”3.針對(duì)魏晉名士崇尚虛無(wú)的思想傾向，王羲之在《蘭亭集序》中用了一句來批評(píng)：“______________，”5.王羲之將世人大體分為兩類“靜者”和“躁者”，并形象地概括了兩類人的生活內(nèi)容：______________，__，，______________。6、生活中當(dāng)我們專注于自己所喜歡的事物時(shí)，會(huì)達(dá)到忘我的狀態(tài)而忽視時(shí)光的流逝，這很容易讓我們想起王羲之《蘭亭集序》里的句子______________，，______________，。五、《歸園田居》1、《歸園田居》中最能凸顯詩(shī)人摒棄塵俗，躬耕自食，不與世俗同流合污的詩(shī)句是“______________，”2、描繪一幅月夜歸耕圖的詩(shī)句是“______________，”3、揭示詩(shī)歌主旨的句子是“______________，”4、表現(xiàn)詩(shī)人田間勞作艱辛的詩(shī)句：“______________，”5、陶淵明曾在《庚戌歲九月中于西田獲早稻》一詩(shī)中說：“但愿常如此，躬耕非所嘆?！北驹?shī)中“______________，”與此句有異曲同工之妙。6、寫種豆的地點(diǎn)及豆苗的長(zhǎng)勢(shì)的詩(shī)句：“______________，”三、必修3一、《蜀道難》1．《蜀道難》的主旨句是：____________________，______________________。2．《蜀道難》中運(yùn)用夸張修辭方法，寫出秦蜀之間崇山疊嶺、不可逾越的句子是：____________________，______________________。3．《蜀道難》中寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)面的句子是：____________________，______________________。4、運(yùn)用夸張極言山峰之高、絕壁之險(xiǎn)，渲染驚險(xiǎn)的氣氛的句子：____________________，______________________。5、虛寫映襯表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻的句子：___________________，____________________。6、表明歷史悠久，和外界交通不便的句子：___________________，___________________。7、李白在《蜀道難》一詩(shī)中，開篇以蜀地方言詠嘆點(diǎn)出主題，為全詩(shī)奠下雄渾感情基調(diào)的句子是____________________，______________________。8、李白在《蜀道難》一詩(shī)中，____________________，______________________。運(yùn)用夸張的手法表示自古以來秦、蜀之間少有往來。之所以如此，就是因?yàn)椤癬___________________，______________________，進(jìn)一步表明秦、蜀之間為高山峻嶺所阻擋。9、李白在《蜀道難》一詩(shī)中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”一神話的句子是____________________，______________________。10、李白在《蜀道難》一詩(shī)中，運(yùn)用神話、夸張、襯托的手法來寫蜀山之高險(xiǎn)的句子有“____________________，______________________。____________________，______________________。真是“物猶如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！11、李白在《蜀道難》一詩(shī)中，不但寫到蜀山之高峻，還描寫了人的行路之難。他借助一些細(xì)節(jié)動(dòng)作加以摹寫，寥寥數(shù)語(yǔ)，便把行人艱難的步履、惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫出來了，困危之狀如在眼前，體現(xiàn)這一內(nèi)容的句子是“____________________，______________________。____________________，______________________。12、李白在《蜀道難》一詩(shī)中，____________________，______________________。____________________，______________________。為我們渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氣氛。13、李白在《蜀道難》一詩(shī)中指出逶迤千里的蜀道，還有更為奇險(xiǎn)的風(fēng)光。詩(shī)人先用“____________________，______________________?！蓖谐錾絼?shì)的高險(xiǎn)，然后由靜而動(dòng)，“____________________，______________________?！睂懗鏊な?、山谷空鳴的場(chǎng)景。14、李白在《蜀道難》一詩(shī)中，寫出了劍閣地勢(shì)險(xiǎn)要，易守難攻的特點(diǎn)的句子是“____________________，______________________，____________________”。15、李白在《蜀道難》一詩(shī)中，化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地，匪親勿居”語(yǔ)句的句子是“____________________，______________________。____________________，______________________?！?，從而表達(dá)了對(duì)國(guó)事的憂慮與關(guān)切。16、從李白《蜀道難》一詩(shī)中“____________________，______________________，____________________。”的長(zhǎng)嘆中，我們似乎也感受到了詩(shī)人對(duì)功業(yè)難成的一聲嘆息。二、《登高》1、杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨(dú)之境，《登高》一詩(shī)對(duì)此都有直接描述，這些句子是：____________________，______________________。2、杜甫在《登高》中發(fā)出“____________________，______________________?！钡母锌?，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情，也蘊(yùn)含著與生命的衰弱頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛?、由高到低，寫詩(shī)人所見所聞，渲染秋江景物特點(diǎn)的句子是：____________________，______________________。4、寫遠(yuǎn)望所見，用傳神之筆描寫凄冷江色和長(zhǎng)江氣勢(shì)的句子是：____________________，______________________。5、用落葉和江水抒發(fā)時(shí)光易逝、壯志難酬的感傷的句子是：____________________，______________________。6、情景交融、意境曠達(dá)，極寫自己羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是：_________________，__________________。7、道出郁積詩(shī)人心中的自身之苦和國(guó)運(yùn)之恨，無(wú)限悲涼難以排遣的句子是：____________________，______________________。8、本詩(shī)的主旨句（表現(xiàn)詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)）的句子是：___________________，___________________。9、杜甫《登高》中為我們營(yíng)造了一幅氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江秋日?qǐng)D的句是:____________________，______________________。10、杜甫《登高》中集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征的句子是:____________________，______________________。前人也曾把這兩句譽(yù)為“古今獨(dú)步”的“句中化境”。三、《琵琶行》1、“____________________，______________________?！庇汕俾曄氲街橛衤?，是聲音的類比聯(lián)想。2、描寫琵琶女猶豫不決而出場(chǎng)的詩(shī)句是：____________________，___________________。3、____________________，______________________。是全詩(shī)的主旨，更是詩(shī)人與琵琶女感情的共鳴。4、描寫琵琶聲的句子：____________________，______________________。____________________，______________________。5、既交待秋天的背景又蘊(yùn)含離別之意的句子是：____________________，______________________。四、《錦瑟》1、《錦瑟》中以錦瑟起興，引起對(duì)華年往事的追憶的句子是：____________________，______________________。2、《錦瑟》一詩(shī)的頸聯(lián)是____________________，______________________。它表現(xiàn)的這種可望不可即的理想境界代表的是詩(shī)人全部的情感。作者用此聯(lián)陰陽(yáng)冷暖的不同境界展現(xiàn)了高潔的感情、執(zhí)著的愛慕和無(wú)盡的哀思與悵恨的是：____________________，______________________。3、《錦瑟》用典的四句詩(shī)：____________________，______________________。4、《錦瑟》一詩(shī)中回環(huán)曲折地表達(dá)了自己的惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已的句子是：____________________，______________________。五、《勸學(xué)》1、開篇就提出了全文的中心論點(diǎn)，即“____________________”。在后面又闡明了學(xué)習(xí)要持之以恒，并在后來形成一句常用成語(yǔ)的句子是：“____________________，______________________?！?、韓愈在《師說》篇中指出：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子。”這與《荀子·勸學(xué)》篇中指出“____________________”的觀點(diǎn)是相同的。3、只要堅(jiān)持就會(huì)成功。正如《荀子·勸學(xué)》中說：“____________________，______________________。____________________，______________________。”六、《師說》1、《荀子·勸學(xué)篇》指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”這與韓愈《師說》中“____________________，______________________。”的觀點(diǎn)是相同的。2、韓愈認(rèn)為老師的職能是：____________________，______________________。擇師的標(biāo)準(zhǔn)是：____________________，______________________，____________________，______________________。3、韓愈眼中的師生關(guān)系是怎樣的：____________________，______________________，____________________，______________________。4、《師說》中士大夫之族恥學(xué)于師的原因：____________________，______________________，____________________，______________________。。四、必修4一、《念奴嬌·赤壁懷古》1、蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》“____________________，______________________。”，描繪了周瑜的英氣勃發(fā)。2、蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，運(yùn)用比喻修辭描寫赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)的險(xiǎn)要形勢(shì)的一句：____________________，______________________，______________________。二、《永遇樂·京口北固亭懷古》1、古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場(chǎng)的名句是___________________，____________________。2、用劉義隆事典的詞句是：____________________，______________________，______________________。三、《聲聲慢》

1、李清照的《聲聲慢》十四個(gè)疊字層層鋪敘，分三個(gè)層次，由外而內(nèi)，由淺入深，把詞人內(nèi)心深處的悲哀、孤獨(dú)、寂寞、痛苦表現(xiàn)得淋漓盡致：____________________，______________________，______________________。2、運(yùn)用日常生活中的起居環(huán)境、行動(dòng)、細(xì)節(jié)來展現(xiàn)詞人內(nèi)心世界的句子有：____________________，______________________。____________________，______________________。3.直抒胸臆的句子是：____________________，______________________。4、《聲聲慢》一詞中從動(dòng)作、環(huán)境到心理感受多層次地表現(xiàn)出寡居老人悶坐無(wú)聊、茫然若失而四顧尋覓的恍惚悲涼心態(tài)的句子是____________________，______________________，______________________。6.詞人化繁為簡(jiǎn)，化多為少，把所有的凄苦，所有的孤獨(dú)，所有的無(wú)奈，所有紛繁的說不盡的思緒，用____________________，______________________?！贝?。五、必修5、一、《滕王閣序》1、王勃在《滕王閣序》一文中，為我們描繪了一幅天闊水遠(yuǎn)、孤鶩高飛、晚霞絢爛的秋景圖_____________________，。此句化用自庾信的《馬射賦》“落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色”兩句。

2、王勃《滕王閣序》一文寫景字字珠璣，尤其是

_____________________，。著力表現(xiàn)大自然的色彩變幻，突出秋日景物的特征，被前人譽(yù)為“寫盡九月之景”。

4、南昌的滕王閣和武昌的_____________________、洞庭湖畔的、山西的___________________并稱為中國(guó)四大名樓。

6、唐代詩(shī)人王勃在《滕王閣序》里用“_____________________，”的詩(shī)句形象地表現(xiàn)了古代的江南水鄉(xiāng)在夕陽(yáng)西下的晚景中，漁舟紛紛歸航，江面歌聲四起的動(dòng)人畫面。

9、王勃《滕王閣序》用

_____________________，；_____________________，。寫出了滕王閣四周人煙繁盛，富庶繁華的氣象。

10、王勃《滕王閣序》中直接點(diǎn)出時(shí)間已到深秋的句子是：_____________________，。

11、傍晚時(shí)分，一葉葉小漁船飄蕩在鄱陽(yáng)湖的水面上，船歌相呼應(yīng)和，悠長(zhǎng)而遼遠(yuǎn)。此景此情正應(yīng)了王勃《滕王閣序》中的兩句：“

_____________________，”

12、范仲淹有詞云：“塞下秋來風(fēng)景異。衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。”其中關(guān)于“衡陽(yáng)雁”的意象在王勃的《滕王閣序》中“_____________________，”也曾出現(xiàn)過。

13、王勃另一代表詩(shī)作《送杜少府之任蜀州》一洗往昔送別詩(shī)中悲苦纏綿之態(tài)，體現(xiàn)出詩(shī)人高遠(yuǎn)的志向、豁達(dá)的情趣和曠達(dá)的胸懷?！癬____________________，”成為遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的朋友之間表達(dá)深厚情誼的不朽名句。他與

___________________、

、

并稱為“初唐四杰”。二、《陳情表》理解性默寫1、李密《陳情表》中開頭用“：，”概括自己坎坷命運(yùn)?！?，

，，。

”表明家門冷落，人丁稀少；2、形象刻畫自己幼年寂寞、孤獨(dú)慘境的句子是“，

，，。

3、陳情表文筆簡(jiǎn)潔流暢，語(yǔ)言生動(dòng)，用“，

，，”形容祖母垂危之狀。4、整篇《陳情表》密布著感情的濃云。在作者的筆下，展現(xiàn)出一位可親可敬的慈祥的老人形象。她憫孫孤弱，躬親撫養(yǎng)，對(duì)李密有著大恩大德。二人關(guān)系正如李密所言：“，

，，，

，。5、為了打消晉武帝可能有的猜忌，李密在文中表明自己很想官職顯達(dá)：“，。6、作者以烏鳥反哺作比表達(dá)孝道的句子是“，。7、《陳情表》中李密申言自己的苦衷是人神共鑒的句子是，，。8、文中李密用委婉曲折的語(yǔ)氣表明自己并非懷念舊朝，先自貶身份，說自己，，的地位，對(duì)晉武帝的，，感到無(wú)比榮幸，所以不可能，，委婉得體，消除了晉武帝的疑惑。9、文章結(jié)尾用，，來表明自己的忠貞之情。10、李密形象表明自己是否應(yīng)詔，進(jìn)退兩難的句子是，，，。，。11、李密《陳情表》“，，，申述了孝敬祖母，不能遠(yuǎn)離的拳拳之心。六、選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》默寫一、《虞美人》1、李煜的《虞美人》一詞中一個(gè)詰句驚心動(dòng)魄，把李煜的愁悶劈空傾瀉下來，這個(gè)句子是_____________________，這其中包涵宇宙的永恒和人生的短暫無(wú)常之意。2、李煜的《虞美人》一詞中含蓄地表現(xiàn)出李煜對(duì)人生絕望的句子是_____________________，3、李煜的《虞美人》一詞中表現(xiàn)詞人在永不停止消逝的時(shí)光面前感慨無(wú)限，同時(shí)放筆呼號(hào)，發(fā)出一聲深沉的浩嘆的句子是_____________________，4、李煜的《虞美人》一詞中直接抒發(fā)亡國(guó)之恨的句子是_____________________，5、李煜的《虞美人》一詞中用對(duì)比手法，反襯出人生無(wú)常的句子是_____________________，6、李煜的《虞美人》一詞中詞人遙望金陵想象，并傳出物是人非的無(wú)限悵恨的慨嘆的句子是_____________________，7、李煜的《虞美人》一詞中用比喻、夸張、設(shè)問手法寫出愁思的多與深廣的句子是____________________