數(shù)學(xué)與生活之新冠狀病毒

數(shù)學(xué)與生活之新冠狀病毒一：活動(dòng)設(shè)計(jì)理念疫情是天命，防控是責(zé)任，育人是命令。我們貫徹延期不延學(xué)的精神，通過(guò)空中課堂，讓孩子享受到學(xué)校的溫暖，讓教師發(fā)揮社會(huì)職能，讓孩子們渡過(guò)這段特殊的時(shí)光。二：活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)（一）、知識(shí)與技能1、了解新冠狀病毒的特點(diǎn)；2、復(fù)習(xí)七年級(jí)上有關(guān)內(nèi)容；（二）、過(guò)程與方法1、觀看新冠狀病毒相關(guān)視頻，了解病毒起因及傳播途徑和預(yù)防措施。1、聆聽教師網(wǎng)絡(luò)授課了解與病毒有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。2、利用網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)，學(xué)生宅家實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)精神和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。3、及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，樹立學(xué)生自信。4、在線反饋學(xué)習(xí)結(jié)果，展示學(xué)生應(yīng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決新的方程的學(xué)習(xí)效果；（三）、情感態(tài)度和價(jià)值觀1、通過(guò)這節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課，增進(jìn)師生感情，強(qiáng)化家校共育的溝通與交流。2、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)精神。3、從學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到成功的喜悅，讓學(xué)生有收獲感。4、學(xué)生真正認(rèn)識(shí)病毒，并調(diào)整心態(tài)積極面對(duì)。三、活動(dòng)內(nèi)容認(rèn)識(shí)新冠狀病毒并運(yùn)用于數(shù)學(xué)四、活動(dòng)要求學(xué)生自學(xué)，老師引導(dǎo)；過(guò)程反饋，明理糾錯(cuò)；舉一返三，鞏固提高。五、活動(dòng)過(guò)程（一）、導(dǎo)入觀看新冠狀病毒趣味視頻導(dǎo)入，激發(fā)孩子們的興趣。（二）、師生合作探究病毒有關(guān)知識(shí)，復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容1、新冠狀病毒是怎么出現(xiàn)的？2、新冠狀病毒怎么傳播的？3、我們?cè)趺醋龊梅雷o(hù)呢？4、共探與病毒有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題：（1）某某種冠狀病毒的直徑120000皮米，，則這種冠狀病毒的直徑用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示為？（2）在防治新冠狀病毒的例行體溫檢查中，檢查人員將高370C的部分記作負(fù)數(shù)，體溫正好是370C時(shí)記作“0”，一位人員在一周內(nèi)的體溫測(cè)量結(jié)果分別為+0.1，-0.3，-0.5，+0.1，+0.2，-0.6,-0.4，那么該人員一周中測(cè)量體溫的平均值為？（3）某藥店在防治新冠狀病毒期間，市場(chǎng)上抗病毒藥品緊缺的情況下，一家藥店口罩標(biāo)價(jià)是8元，相關(guān)部門規(guī)定不能由于這次的疫情而暴利，所以商家只有把商品打6折出售，最后一只口罩獲利2元，口罩的進(jìn)價(jià)為多少？（4）為了保障人民群眾的身體健康，在預(yù)防新冠狀病毒期間，有關(guān)部門加強(qiáng)了對(duì)市場(chǎng)的監(jiān)督力度，在對(duì)某商店檢查中，抽檢了5包口罩（每包10只），5包口罩中合格的口罩只數(shù)分別是：9,10,9,10,10，則估計(jì)該商店出售的這批口罩的合格率為？（5）在舉國(guó)上下抗擊新冠狀病毒的斗爭(zhēng)中，疫情變化牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，請(qǐng)根據(jù)下列疫情統(tǒng)計(jì)表回答問(wèn)題：中國(guó)31個(gè)?。▍^(qū)、市）疫情發(fā)展趨勢(shì)表（1月22日~~~~1月28日）日期22232425262728新增疑似病例25768011181309380620773248新增確診病例13125944468876917711459每天新增確診病例與新增疑似病例人數(shù)和超過(guò)4000人的天數(shù)共有天，新增確診病例與新增疑似病例最多的那天有_____人；新增確診病例從____日到_____日的日增加量最大；（6）媽媽和小明兩人去去同一家藥店買口罩，因?yàn)楝F(xiàn)在特殊時(shí)期最好不坐公共汽車，所以媽媽走路去，速度是14米/分鐘，小明騎自行車去，速度是40米/分鐘。小明比媽媽先到30分鐘，請(qǐng)問(wèn)小明家離藥店多遠(yuǎn)？（7）一個(gè)口罩由一片護(hù)口片和兩個(gè)耳帶組成，如果一米紗布可制作護(hù)口片50個(gè)，或制作耳帶300條，現(xiàn)有6米紗布，請(qǐng)你計(jì)算一下，用多少木料做桌面，用多少木料做桌腿，恰好配成口罩多少只？（三）、學(xué)情反饋請(qǐng)學(xué)生將問(wèn)題答案拍照，發(fā)于網(wǎng)絡(luò)課堂中，老師隨機(jī)找?guī)追葑鳂I(yè)點(diǎn)評(píng)。指出共同存在的問(wèn)題，理清思路。利用樂教樂學(xué)直播平臺(tái)中的聊天室，學(xué)生直接輸入解題過(guò)程和方法，老師可以全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)總結(jié)反饋。活動(dòng)后根據(jù)學(xué)生通過(guò)微信、樂教樂學(xué)平臺(tái)發(fā)出的疑問(wèn)進(jìn)行及時(shí)答疑。（四）、表?yè)P(yáng)與肯定雖然我們各在一方，但網(wǎng)絡(luò)拉近了我們的距離，網(wǎng)絡(luò)溝通著我們的情感。孩子們的專心學(xué)習(xí)的精神，和對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的敬畏，讓老師感動(dòng)。其中廖興雨、喬立凱、馬任萊等同學(xué)值得表?yè)P(yáng)，因?yàn)樗麄冋n前提前做好準(zhǔn)備并幫老師通知本組同學(xué)及時(shí)進(jìn)入直播間，并且網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)中積極回答問(wèn)題，活動(dòng)后認(rèn)真完成作業(yè)并檢查本組同學(xué)作業(yè)是否完成，及時(shí)向老師匯報(bào)。（五）舉一反三聯(lián)系生活實(shí)際，請(qǐng)學(xué)生列出幾個(gè)生活中會(huì)用到今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。（超市、菜市場(chǎng)……）學(xué)生舉例蘇州某旅游社組織甲,乙兩個(gè)旅游團(tuán)分別到西安,北京旅游已知這兩個(gè)旅游團(tuán)有55人,甲旅游團(tuán)的人數(shù)比乙獨(dú)游團(tuán)的人數(shù)的2倍少5人,間甲、乙兩個(gè)旅游團(tuán)各有多少人?解：設(shè)甲旅游團(tuán)x人，乙旅游團(tuán)y人（六）讀一首數(shù)學(xué)解題兒歌。讓宅家學(xué)習(xí)也有趣！任何數(shù)學(xué)應(yīng)用題，我們都能來(lái)解疑。

認(rèn)真觀察細(xì)思考，生活聯(lián)系很緊密。

關(guān)鍵問(wèn)題要注意，寫對(duì)算式莫大意。

其實(shí)學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，舉一反三出奇跡。六、活動(dòng)效果通過(guò)這節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課，大部分同學(xué)達(dá)到了課堂目標(biāo)，掌握了本節(jié)課主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)也有趣味性。消除孩子宅家的煩憂并學(xué)到了知識(shí)。7、老師寄語(yǔ)2020年冠狀病毒疫情牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，每個(gè)家庭都在關(guān)注著疫情的最新進(jìn)展，因?yàn)樵谶@次疫情面前，每個(gè)人都承受著壓力，在這特殊的時(shí)期里，生活節(jié)奏被打亂，開學(xué)時(shí)間被延期，學(xué)習(xí)計(jì)劃需