機械制造工藝 教案 11 擬定變速箱零件工藝路線

常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案課程名稱機械制造工藝技術(shù)任課教師課程類型□A理論eq\o\ac(□,√)B理實一體化□C實踐適用專業(yè)機械制造及自動化本次課標(biāo)題項目三編制箱體類零件機械加工工藝任務(wù)3擬定變速箱零件工藝路線授課學(xué)時4授課班級上課時間第周周第-節(jié)上課地點第周周第-節(jié)第周周第-節(jié)本次課教學(xué)目標(biāo)課程教學(xué)目標(biāo)知識能力素養(yǎng)集K1:掌握箱體平面加工方法的選擇K2:掌握箱體孔系加工方法的選擇K3:能根據(jù)零件的技術(shù)要求，確定箱體各平面的加工方案K4:能根據(jù)零件的技術(shù)要求，確定箱體各孔系的加工方案K5:具有較好的敬業(yè)精神，團(tuán)隊協(xié)作精神K6:具有較強的自學(xué)能力，有持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣教學(xué)重點根據(jù)零件的技術(shù)要求，確定箱體各孔系的加工方案教學(xué)難點箱體孔系加工方法的選擇教學(xué)方法手段講授法自由交流視頻演示合作法教師指導(dǎo)教學(xué)資源課件、微課、視頻、云課堂/cms/courseDetails/index.htm?classId=048cb32c0ef34cd88e4d8974b342c4e2一、教學(xué)基本情況二、教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)（時長）教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動課程思政內(nèi)容課前箱體孔系加工方法的選擇擬定學(xué)習(xí)工作頁，上傳學(xué)習(xí)素材，發(fā)布學(xué)習(xí)要求，并查看學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，提醒進(jìn)度遲緩的學(xué)生。完善備課內(nèi)容，實施分層教學(xué)。【查看任務(wù)】登錄職教云平臺，查看任務(wù)?！緦W(xué)習(xí)微課】箱體孔系加工方法的選擇。【完成測試】完成課前測試?！驹诰€交流】在討論區(qū)交流學(xué)習(xí)心得，提出學(xué)習(xí)疑問。課中明任務(wù)（10分鐘）變速箱各內(nèi)孔加工方案【反饋】對課前任務(wù)完成情況進(jìn)行反饋。【發(fā)起討論】變速箱各處不同要求的內(nèi)孔如何加工？【小組討論】參與云課堂討論，積極交流。探新知（60分鐘）箱體孔系加工方法的選擇【組織討論】安排每組對變速箱的各段內(nèi)孔加工方案進(jìn)行討論?！拘轮v解】講解箱體孔系加工方法的選擇。【組織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】變速箱各段內(nèi)孔加工方案?！韭犞v】【分享交流】鄰座交流復(fù)述。分析不同加工要求對機械加工方案的影響。選基準(zhǔn)（50分鐘）確定變速箱零件的粗基準(zhǔn)和精基準(zhǔn)【組織討論】安排每組對變速箱的粗基準(zhǔn)和精基準(zhǔn)進(jìn)行討論?！練w納補充】分析不同粗基準(zhǔn)和精基準(zhǔn)對變速箱機械加工方案的影響。【組織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】變速箱的粗基準(zhǔn)和精基準(zhǔn)?！痉窒斫涣鳌苦徸涣鲝?fù)述。分析不同粗基準(zhǔn)和精基準(zhǔn)對變速箱機械加工方案的影響?！舅颊咐科鹬貦C吊耳斷裂載荷墜落造成傷亡(嚴(yán)謹(jǐn)求實安全意識)定方案（50分鐘）確定變速箱零件的工藝路線【組織討論】討論填寫變速箱零件的工藝路線?！練w納補充】分析不同工藝路線的區(qū)別?！窘M織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】填寫變速箱零件的機械工藝路線，將結(jié)論上傳至職教云?！窘涣鼽c評】各組互相交流、點評。測知識（15分鐘）箱體孔系加工方法的選擇【發(fā)起測試】通過云課堂發(fā)起在線測試，了解學(xué)生對于本節(jié)課程知識點的掌握情況。【完成測試】完成在線測試，查看錯誤選項，重新做題，提升完成效率。課后分析其