高中語文新課改教學(xué)反思

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高中語文新課改教學(xué)反思

新的課改試驗(yàn)教材綜合性加強(qiáng)，實(shí)踐、操作性的內(nèi)容增多，著重培育同學(xué)的創(chuàng)新思維。新的教育理念把老師由過去單一的指導(dǎo)者變成了學(xué)習(xí)者、參加者、組織者、合，不僅要著重培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，更要尊敬同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，不能扼殺同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，讓同學(xué)在打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的同時(shí)，又培育了自身的技能，進(jìn)展了自身的特長。

一、賞識同學(xué)激發(fā)同學(xué)的內(nèi)動力

賞識教育就是一種以尊敬同學(xué)人格為前提，通過表揚(yáng)、確定同學(xué)的某些閃光點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)對同學(xué)有效激勵作用的“正強(qiáng)化”教育，是在承認(rèn)差異、尊敬差異的基礎(chǔ)上看到同學(xué)每一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，用觀賞的眼光發(fā)覺同學(xué)的珍貴之處，使同學(xué)看到自己人的閃光點(diǎn)，使同學(xué)每天都在進(jìn)步和成長。每一個(gè)人，在日常生活中都渴望獲得尊敬、確定、信任、和關(guān)懷。老師盼望同學(xué)具有哪些品質(zhì)，那么，你就說他已經(jīng)具備哪些品質(zhì)，不斷地被賞識和被確定，同學(xué)就會越來越優(yōu)秀。

在教育教學(xué)過程中，老師給以同學(xué)什么樣的`期盼，很大程度上決斷著同學(xué)的行進(jìn)方向。

在我的教同學(xué)活中有一次經(jīng)受讓我終生難忘：我正在全身心地投入在課堂教學(xué)時(shí)，猛然發(fā)覺我的一個(gè)同學(xué)在桌上趴著睡覺，我腦門一熱當(dāng)場真想“整理”他一頓，可是我冷靜地一想，走到他身邊小聲地對他說：“你是那么聰慧，老師一貫對你有很高地期望，充斥信心，肯定要努力呀！不要令我絕望！”然后，不動聲色地回到講臺，那個(gè)同學(xué)聽了我的話立刻坐好，積極地加入到我們的課堂中。記得第一次平常章節(jié)測試他打了68分，其它好同學(xué)有好幾個(gè)打總分值120分，他就一貫覺得很不好受，依據(jù)我平常的觀測該同學(xué)的確很聰慧，只是基礎(chǔ)差了一點(diǎn)，這一次綜合考試考差一點(diǎn)也是正常的，令我沒有想到的是：他竟然在放學(xué)后找到我，哭著要求我批判他，說他辜負(fù)老師。我心靈受到大的沖動，我沒有想到他會有這么強(qiáng)的上進(jìn)心，我沒有批判他，相反就他的卷子找到不足的地方，鼓舞他以后的學(xué)習(xí)中要認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)，好鉆研，讓他從中找到信心：尤其是老師沒有放棄他。從今，他的數(shù)學(xué)成果名列前茅。其實(shí)說真的，當(dāng)時(shí)我剛接手這個(gè)班級的同學(xué)，我連他叫什么都不知道！可見，賞識同學(xué)不僅誘發(fā)和鼓舞了同學(xué)克服困難、積極向上的激情，并且對同學(xué)的智力，品德和性格的進(jìn)展產(chǎn)生直影響。

二、多種多樣的愛好激勵同學(xué)

在課堂教學(xué)改革中，首先老師要轉(zhuǎn)變觀念，討論教材的運(yùn)用；更重要的是需要改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢，數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)模式還要更加深入地探究、討論，逐步形成自我教學(xué)特色。

〔1〕愛好是一種巨大的激勵學(xué)習(xí)的潛在能量。在教學(xué)中，當(dāng)一個(gè)同學(xué)對他所學(xué)的知識發(fā)生愛好時(shí)，就會調(diào)動自己的一切潛能積極、主動、開心地去學(xué)習(xí)，而不會感到是一種沉重的負(fù)擔(dān)。

〔2〕用生動有趣的圖案和實(shí)物來代替抽象的理論知識，來調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

〔3〕用精彩的問題設(shè)置吸引同學(xué)。

〔4〕用數(shù)學(xué)試驗(yàn)和游戲吸引同學(xué)。

〔5〕用生動有趣的語言、事例吸引同學(xué)。

隨著課改試驗(yàn)的不斷深入，我越來越感覺到:評價(jià)同學(xué)時(shí)老師應(yīng)真心、真誠地賞識同學(xué)和理解、鉆研教材，去探究采納各種新奇的教學(xué)方法。通過評價(jià)實(shí)時(shí)予以表揚(yáng)和鼓舞，珍視同學(xué)取得的每一分努力，觀賞同學(xué)的每一個(gè)制造，確定同學(xué)的每一分努力；通過評價(jià)和鼓舞，使同學(xué)能夠認(rèn)識自己在學(xué)習(xí)過程中的