大班音樂(lè)欣賞教案《送我一枝玫瑰花》

第頁(yè)共頁(yè)大班音樂(lè)欣賞教案《送我一枝玫瑰花》教案：大班音樂(lè)欣賞《送我一枝玫瑰花》一、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、唱一首兒童歌曲《送我一枝玫瑰花》；2.能夠理解歌曲中的情感，并通過(guò)音樂(lè)表達(dá)出來(lái)；3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美感的感知和欣賞能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)材料：歌曲《送我一枝玫瑰花》音頻，樂(lè)器，玫瑰花的圖片；2.教學(xué)環(huán)境：音樂(lè)教室或教室內(nèi)部可以放音樂(lè)的空間；3.教學(xué)輔助：投影儀、PPT或手繪的歌詞。三、教學(xué)步驟：1.導(dǎo)入（5分鐘）-老師帶領(lǐng)學(xué)生們做音樂(lè)準(zhǔn)備活動(dòng)，例如做拉伸運(yùn)動(dòng)，搖擺身體，放松肌肉等。-引導(dǎo)學(xué)生討論關(guān)于玫瑰花的話(huà)題，并觀(guān)察玫瑰花的圖片，了解玫瑰花的美麗和花語(yǔ)。2.歌曲欣賞（10分鐘）-給學(xué)生播放歌曲《送我一枝玫瑰花》，讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)歌曲，了解歌曲的基本節(jié)奏和旋律。-老師可以同時(shí)出示歌曲的歌詞圖片，幫助學(xué)生更好地理解歌曲內(nèi)容。3.質(zhì)問(wèn)和互動(dòng)（15分鐘）-老師向?qū)W生提問(wèn)歌曲中描述的情景和情感：“歌曲中的小朋友感到開(kāi)心嗎？為什么？你們?yōu)槭裁磿?huì)感到開(kāi)心？”-給學(xué)生提供機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，激發(fā)想象和表達(dá)的能力。鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)短的句子來(lái)對(duì)歌曲的內(nèi)容做出回答。4.音樂(lè)運(yùn)動(dòng)（15分鐘）-鼓勵(lì)學(xué)生配合歌曲的旋律和歌詞，進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。例如，隨著歌曲起舞，向前走幾步，向后走幾步，旋轉(zhuǎn)等。-引導(dǎo)學(xué)生自己創(chuàng)造動(dòng)作，讓他們能更好地感受歌曲帶來(lái)的情感。5.樂(lè)器演奏（15分鐘）-準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器，如鈴鼓、手拍等。-老師和學(xué)生一起演奏歌曲的節(jié)奏部分，讓學(xué)生更加親身體驗(yàn)音樂(lè)的樂(lè)趣。6.總結(jié)和展示（10分鐘）-回顧整個(gè)音樂(lè)欣賞過(guò)程，提問(wèn)學(xué)生們對(duì)歌曲的理解和感受：“你們覺(jué)得這首歌曲好聽(tīng)嗎？它帶給你們什么樣的感受？你們還會(huì)想聽(tīng)這首歌曲嗎？”-對(duì)感興趣的學(xué)生，可以給出更深入的思考和討論，激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的進(jìn)一步探索和嘗試。四、教學(xué)延伸：1.根據(jù)學(xué)生的年齡和能力，可以讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作，例如編寫(xiě)歌曲的伴奏，設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作等。2.鼓勵(lì)學(xué)生們向家長(zhǎng)、同學(xué)、其他班級(jí)展示他們的音樂(lè)成果，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。3.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力，在后續(xù)的音樂(lè)教學(xué)中引入更多的兒歌和音樂(lè)作品。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們將能夠通過(guò)欣賞、表演和創(chuàng)作來(lái)感受和表達(dá)音樂(lè)中的情感。這不僅有助于學(xué)生們?cè)谝魳?lè)上的發(fā)展，還能夠培養(yǎng)他們的