廈門一中高一年9班主題班會

MBM廈門一中高一年（9）班主題班會——團(tuán)結(jié)協(xié)作提高班級凝聚力1、什么是MBM？

“M”（Mind）------心理

“B”（Body）------身體

"M"（Morality）------品德2、學(xué)習(xí)什么？（1）學(xué)會認(rèn)知（2）學(xué)會做事（3）學(xué)會共同生活和學(xué)會共同生存

3、什么是團(tuán)隊(duì)？

（1）群體(group)≠團(tuán)隊(duì)(team)？（2）團(tuán)隊(duì)要具備哪些特性？a.自主性b.思考性c.合作性

你的團(tuán)隊(duì)成員與你并肩作戰(zhàn)時，是1+1＞2，還是1+1＜2呢？4、如何合作？5、合作的前提是什么？——彼此的溝通A、兩個人都知道B、自己知道對方不知道的C、對方知道自己不知道D、兩個人都不知道的問題：ab兩個人聊天話題，怎樣的順序會更好？選項(xiàng)：1、abcd2、bacd

3、bcad

4、adbc6、審視自我，自己做的夠嗎？（1）我們班級能不能稱得上一個團(tuán)隊(duì)，甚至優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)？（2）具體體現(xiàn)在哪里？（3）作為班級的一員，你如何盡你一份力，為班級強(qiáng)大凝聚力做一份貢獻(xiàn)？請帶著這個問題參加訓(xùn)練：你在團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練中，是不是發(fā)揮了作為團(tuán)隊(duì)一員所該做到的作用？7、團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練8、訓(xùn)練一：大團(tuán)圓之信任坐（示例圖片）游戲規(guī)則：1、

全體同學(xué)圍成一圈,后面同學(xué)的腳尖盡量靠近前面同學(xué)的腳跟。2、

每位同學(xué)雙手放在前面一位同學(xué)的雙肩上。3、

聽從老師的指令，緩緩地坐在身后同學(xué)的大腿上。4、坐下后，老師再給予指令，讓同學(xué)叫出相應(yīng)的口號。以兩個小組競賽的形式進(jìn)行，看看哪個小組堅(jiān)持比較久。5、團(tuán)隊(duì)中只要有一個“垮”了，就算失敗。6、同學(xué)應(yīng)做到根據(jù)老師的口令完成各個步驟。討論1、在活動過程中，自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化？身體和聲音是否也相繼出現(xiàn)變化？2、在發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)以上變化時，是否及時加以調(diào)整？3、是否有依賴思想，認(rèn)為自己的松懈對團(tuán)隊(duì)的影響不大？最后出現(xiàn)什么情況？4、要在競爭中取勝，什么是相當(dāng)重要的？9、訓(xùn)練二、解手鏈訓(xùn)練示意圖游戲規(guī)則1．每組選出10個同學(xué)，每個同學(xué)都先舉起自己的右手，握?。磧墒炙闹赶嗫郏┠銓γ婺莻€同學(xué)的右手。每人再伸出左手抓住身邊同學(xué)的左手。2．在不松開手的情況下，請想辦法把這張眾手結(jié)成的“亂網(wǎng)”解開。3．活動過程中手不能松開，否則視為失敗。4．每個人的左右手握住的不能是對面或旁邊的同一學(xué)員的兩只手。討論1.在開始時的感覺怎樣，是否思路很混亂？2.后來怎么樣，急了嗎？著急有用嗎？3.在整個訓(xùn)練過程中，你是否發(fā)揮了組織協(xié)調(diào)的作用？4.從這個訓(xùn)練里，你學(xué)到了什么？訓(xùn)練三、生日線游戲規(guī)則1、每位同學(xué)都要寫出自己真實(shí)姓名，生日的月份和日期，全過程所有同學(xué)都不能說話2、要求每位同學(xué)按生日從小到大順序排一列隊(duì)（1.1出生在A點(diǎn)，12.31出生B點(diǎn)）3、每隊(duì)只能有一個隊(duì)長能離開隊(duì)伍進(jìn)行指揮（不能說話）4、其他人不得離開隊(duì)伍只能前后兩個人移動5、完成后，要求各組從A點(diǎn)開始讓學(xué)生大聲報(bào)出自己的姓名，生日。任務(wù)完成后老師進(jìn)行檢察，如果有人站錯位置，受罰的將是后面的一個同學(xué)。討論1、

在本活動中是否出現(xiàn)什么問題2、

你覺的該怎么改進(jìn)3、

非語言的溝通給你什么感受祝