學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)7篇

學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)7篇學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)1

日子如同白駒過(guò)隙，回首間，自己已站在學(xué)期之末?；貞涍@學(xué)期的工作，不知覺(jué)得略感失落，時(shí)間過(guò)的太快了，總是覺(jué)得自己在學(xué)生會(huì)這塊令人矚目的平臺(tái)上得到的太少了?？偸菬o(wú)法動(dòng)筆寫這份總結(jié)，哎，但是總結(jié)還是要寫的，因?yàn)橹挥锌偨Y(jié)了過(guò)去，才能更好的提高自己，以至于來(lái)開(kāi)展以后的工作。

成功、失敗，這就好比一對(duì)孿生兄妹，與生俱來(lái)，渾然天成，他們地位等同。勝不驕，敗不餒，也許人在最痛苦的時(shí)候，成長(zhǎng)的更快，在生活和工作中做個(gè)有心人一切都將會(huì)好起來(lái)的。

在思想成長(zhǎng)方面：我很喜歡每一次的例會(huì)，在那里我揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，智慧的思想不斷的撞擊，因?yàn)槊恳晃粌?yōu)秀的人身上都有很多優(yōu)點(diǎn)，自然每一個(gè)成員都是一本使我受益的大書(shū)。特別是我們的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們，在他們身上永遠(yuǎn)有我學(xué)不完的東西。對(duì)“全心全意為同學(xué)服務(wù)”這句話有了更深的認(rèn)識(shí)，當(dāng)自己全身心的投入每一次學(xué)生會(huì)的.活動(dòng)時(shí)，我便深深的感覺(jué)到我們是同學(xué)的公仆，不論工作的哪一個(gè)方面都要考慮到同學(xué)的利益，也就是這一句話使我的責(zé)任感更強(qiáng)了，組織能力也有了很大的提升。在學(xué)生會(huì)里還有很多的經(jīng)典語(yǔ)句，例如：做個(gè)有心人；高調(diào)做事，低調(diào)做人；細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切等等。以及老師總結(jié)時(shí)說(shuō)的時(shí)刻保持一顆進(jìn)取心、時(shí)刻保持一顆平常心、時(shí)刻保持一顆忍耐心、時(shí)刻保持一顆忠心。每一句話都但是一劑精神良藥在工作中我不斷的實(shí)踐，領(lǐng)會(huì)，實(shí)踐，隨著時(shí)間的推移，我對(duì)這些話有了較深的認(rèn)識(shí)，自身素質(zhì)也提高了很多。每次會(huì)議結(jié)束后，我都會(huì)對(duì)其進(jìn)行編輯。

在學(xué)習(xí)和生活中：我是一個(gè)喜歡忙忙碌碌的人，總喜歡充實(shí)的過(guò)好每一天，因?yàn)楣ぷ?，學(xué)習(xí)的時(shí)間總是很擠。但作為一名學(xué)生會(huì)干部，就應(yīng)該品學(xué)皆優(yōu)，而不要為了工作而耽誤了學(xué)習(xí)，圖有虛名，因此在學(xué)習(xí)上我有很大的壓力，在班上我是團(tuán)支書(shū)，自然我要做好帶頭作用，我要以自身的優(yōu)秀品質(zhì)不斷的影響我身邊的每一人。但在工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間上我安排的不夠好，有待進(jìn)一步合理安排自己的時(shí)間，讓自己的大學(xué)生活更加充實(shí)豐富。

我們的工作雖然是平凡的，但顯示了其中的不平凡。通過(guò)我們衛(wèi)檢部的服務(wù)，每一位同學(xué)都能有一個(gè)舒適的環(huán)境去工作和學(xué)習(xí)。同學(xué)們的滿意和肯定將是我們最高的工作目標(biāo)。我相信在新的一年里通過(guò)我們不斷的努力，我們會(huì)得到大家的肯定，學(xué)習(xí)部的明天會(huì)更美好。我也將以是這個(gè)光榮集體的一員而感到驕傲、自豪。

學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)2

今年是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，經(jīng)過(guò)十多年的努力學(xué)習(xí)，我終于進(jìn)入了大學(xué)的校門，這意味著我的學(xué)習(xí)和生活方式將發(fā)生重大改變。這樣的改變時(shí)由外而內(nèi)的，其必然與我以前的學(xué)習(xí)和生活方式發(fā)生碰撞，我在其間正不斷地改變著自己，以適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

先談?wù)勚行W(xué)時(shí)期我的學(xué)習(xí)狀況。中小學(xué)期間，由于學(xué)習(xí)的大部分知識(shí)都是基礎(chǔ)知識(shí)，比較簡(jiǎn)單，不是很復(fù)雜，所以學(xué)得還是比較扎實(shí)，尤其數(shù)學(xué)是我比較擅長(zhǎng)的一個(gè)科目，學(xué)得也比較輕松。這期間，我的學(xué)習(xí)時(shí)間分配也比較好，每天該干什么都是相對(duì)固定的，所以學(xué)習(xí)和生活都是很充實(shí)的。以前的課堂和班級(jí)都是固定的，同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活都在一間教室，大家共同學(xué)習(xí)，共同生活，相處得還是比較和諧；老師們雖然在課堂上很嚴(yán)肅，但是課下很和藹，和學(xué)生打成一片；所以，我中小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)和生活都是很有節(jié)奏的，該學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)習(xí)，學(xué)累了就休息或玩一會(huì)兒，考試時(shí)，也不多想，輕裝上陣，比較輕松。

自從今年9月進(jìn)入大學(xué)，我的學(xué)習(xí)和生活發(fā)生了巨大變化，這樣的改變是由外而內(nèi)的，主要體現(xiàn)在對(duì)大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境不適應(yīng)，對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)自主性要求不適應(yīng)，對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)不適應(yīng)。

首先，環(huán)境改變了，比較寬松，壓力似乎是小了，這包括生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。所以剛開(kāi)始時(shí)我很難適應(yīng)，但是經(jīng)過(guò)了這兩三個(gè)月的適應(yīng)期，現(xiàn)在我基本上適應(yīng)了大學(xué)生活。

其次，大學(xué)要求學(xué)生的自主性要強(qiáng)，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，都是一樣的，沒(méi)有老師天天在教室外盯著我們，沒(méi)有父母天天在我們身邊嘮叨，大學(xué)老師除了在教學(xué)時(shí)和我們?cè)谝黄?，平時(shí)很少和我們有接觸，父母也不在我們身邊，所以我們的自由支配時(shí)間很是充裕。大學(xué)課堂，我用一個(gè)“快”字表達(dá)對(duì)其的感受，“老師講課快，學(xué)生記筆記快”，有時(shí)學(xué)生為記筆記都要和老師爭(zhēng)時(shí)間。

再者，大學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容較中小學(xué)更高了幾個(gè)層次，知識(shí)的理論性更強(qiáng)，這決定了學(xué)生要有很強(qiáng)的邏輯分析能力，要活躍思維，學(xué)會(huì)思考，所以我覺(jué)得大學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)是在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升自身的知識(shí)水平、實(shí)踐能力和人文修養(yǎng)。第一，提升知識(shí)水平、實(shí)踐能力。實(shí)踐能力是我們青年大學(xué)生必須要學(xué)習(xí)和提升的一項(xiàng)能力，這是為我們畢業(yè)后準(zhǔn)備的，無(wú)論我們今后是進(jìn)入職場(chǎng)還是自主創(chuàng)業(yè)，有了實(shí)踐能力，我們才有了做好工作和成功創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，也是成才的關(guān)鍵；但成才和具備高水平的實(shí)踐能力的前提是要有很高的知識(shí)水平，所以也不能忽視知識(shí)水平，而要學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。第二，提升人文修養(yǎng)。人文修養(yǎng)的高低決定了一個(gè)人的綜合素質(zhì)的高低和形象的好壞，所以我們必須要加強(qiáng)人文修養(yǎng)，學(xué)習(xí)為人處世的道理和原則，以提升我們的綜合素質(zhì)和形象，這樣我們才有了成才的.基礎(chǔ)。綜上兩點(diǎn)，我們不但要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還要提升實(shí)踐能力和人文修養(yǎng)，只有這樣我們才能成為真正的“才”。

綜上，我認(rèn)為正是這三點(diǎn)外在的變化引起了我們自身內(nèi)在的變化，我們由此漸漸走向成熟了，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和生活。

以上這些是我對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活的看法，由此我需要積極地去適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，提高自主學(xué)習(xí)能力和合理分配時(shí)間的能力，以及提升人文修養(yǎng)，爭(zhēng)取成為有知識(shí)、有文化、有紀(jì)律、有思想、有道德的社會(huì)主義新型人才。

未進(jìn)入大學(xué)前，我以為大學(xué)生活會(huì)很輕松，所以剛進(jìn)大學(xué)時(shí)積極性很是高昂，對(duì)大學(xué)的很多新事物都很感興趣，經(jīng)過(guò)這兩三個(gè)月的適應(yīng)，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)其實(shí)比中小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)更累，課時(shí)是少了，但是課程的要求更多了，學(xué)習(xí)和生活不像以前全是單一的色調(diào)，而是變得多姿多彩，學(xué)習(xí)之余，可以參加校院、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等組織的一系列活動(dòng)，這些與我以前的學(xué)習(xí)和生活很是不一樣，所以不能立刻適應(yīng)，學(xué)習(xí)的積極性也比開(kāi)學(xué)之初略降了一些，但我相信在今后的時(shí)間里，我將越來(lái)越喜歡這樣的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在我也在積極調(diào)整學(xué)習(xí)模式，課前積極做好預(yù)習(xí)工作，以減少“快速的課堂”對(duì)我的影響，課后積極復(fù)習(xí)和鞏固以防忘記在“快速的課堂”上學(xué)習(xí)的半懂的知識(shí)，這樣我覺(jué)得我形成了一套自己的自學(xué)方式，不但可以合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，還可以提高學(xué)習(xí)效率。

進(jìn)入大學(xué)這些日子，我不僅有以上的一些對(duì)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)的感受，還在這樣的感受中做了一些對(duì)自身學(xué)習(xí)的的改革、改善學(xué)習(xí)狀態(tài)的規(guī)劃和計(jì)劃。

首先，我要改變我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不再是以前的一味地追求數(shù)字成績(jī)，而是在學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升自身的知識(shí)水平、實(shí)踐能力和人文修養(yǎng)。

因此，第一，我將積極學(xué)習(xí)和掌握自主性學(xué)習(xí)方法，以求改掉以前的被動(dòng)式學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)到“知識(shí)改變命運(yùn)”的真確性，不能只專注于書(shū)本內(nèi)和課堂內(nèi)的知識(shí)，還要開(kāi)拓視野，關(guān)注當(dāng)代政治經(jīng)濟(jì)文化以及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展及走向，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新事物，不斷提高自身的科學(xué)文化水平；第二，積極參加相關(guān)的課外實(shí)踐活動(dòng)，包括學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等以提高自身的實(shí)踐能力；第三，增加對(duì)思想道德有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，明辨大是大非，提升自己的人文修養(yǎng)。在有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)后，我將以半學(xué)期為一階段，總結(jié)自己對(duì)目標(biāo)及其要求的貫徹情況，不斷修正自己。

其次，我要制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在大一的一整學(xué)年里，好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，爭(zhēng)取各基礎(chǔ)科目都順利過(guò)關(guān)，為以后專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，尤其重視對(duì)高等數(shù)學(xué)和大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，熟練掌握這兩門課的知識(shí)，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。在大二的和大三階段，學(xué)習(xí)好專業(yè)課程，根據(jù)自身?xiàng)l件為修習(xí)第二學(xué)士學(xué)位或考研等做相關(guān)的準(zhǔn)備工作。大四階段，完成學(xué)業(yè)要求，參加相關(guān)實(shí)踐工作，直至順利畢業(yè)。

總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)就是讓我完善知識(shí)體系，健全人格，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)我的全面發(fā)展，將我培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

我以上的對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的認(rèn)識(shí)、目標(biāo)及要求規(guī)劃正是從我自身的體會(huì)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)課總結(jié)而來(lái)。學(xué)習(xí)指導(dǎo)課讓我了解了怎樣進(jìn)行大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，從中我也學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)高數(shù)、英語(yǔ)等大學(xué)課程以及怎樣調(diào)節(jié)心理以適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。從我自身而言，我們學(xué)校開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)課程很好，不僅包括科學(xué)知識(shí)、思想道德教育、軍事理論教育，還有學(xué)習(xí)指導(dǎo)，這就能讓我們很好的適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)和生活是分不開(kāi)的，我認(rèn)為學(xué)校還可以開(kāi)設(shè)一門大學(xué)生活指導(dǎo)課，幫我們更好地協(xié)調(diào)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系，以便我們更好地全面發(fā)展。

總之我要感謝學(xué)習(xí)指導(dǎo)課和為我授課的老師們，謝謝你們教會(huì)了我怎樣在大學(xué)中學(xué)習(xí)。

學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)3

課外的知識(shí)也至關(guān)重要，生活中認(rèn)真的品味，體會(huì)，讀名家作品，學(xué)習(xí)他們的寫作技巧

積累也是十分重要的，特別是作文的積累，作文的積累又包括了素材的積累，成語(yǔ)詞語(yǔ)的積累。經(jīng)常進(jìn)行閱讀訓(xùn)練是十分必要的，要把文章的內(nèi)容，所要表達(dá)的寓意，文章的結(jié)構(gòu)各個(gè)方面都要自己認(rèn)真的分析理解，從而達(dá)到練習(xí)的目的

數(shù)學(xué)：掌握課本知識(shí)之后，要做相應(yīng)的題目對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固，做完題之后要思考總結(jié)解答這類題目的技巧，從而使自己有提高

英語(yǔ)：?jiǎn)卧~量當(dāng)然是重點(diǎn)，熟記課文呢出現(xiàn)的單詞以外，還要對(duì)課外所做的練習(xí)中碰到的生詞進(jìn)行選擇性的記憶。短文閱讀訓(xùn)練不能少，每天都要做閱讀練習(xí)，要有耐心，不會(huì)的單詞先猜其意思，再去查。作文一定要過(guò)關(guān)，在寫作方面也是要多積累，多練。語(yǔ)法知識(shí)要記牢，要會(huì)活學(xué)活用。

化學(xué)：認(rèn)真記得化學(xué)上一些重要的東西，多看課外書(shū)，積累課外知識(shí)，做習(xí)題，尋找社和自己的學(xué)習(xí)方法

物理：要多花心思了，可能女生對(duì)物理比較頭痛吧。對(duì)概念性的'東西要理解透徹，然后就是要多做練習(xí)，定期總結(jié)，及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行思考，更新

政治：課本知識(shí)要加強(qiáng)，總結(jié)能力要提高，多注意看報(bào)紙，關(guān)心事實(shí)，看課外書(shū)學(xué)習(xí)解題技巧

歷史：認(rèn)真看書(shū)，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考

地理：認(rèn)真看書(shū)，學(xué)習(xí)，并對(duì)學(xué)習(xí)了的內(nèi)容進(jìn)行思考，做題來(lái)鞏固

時(shí)間就像那無(wú)情的流水，一天一天的過(guò)去了，期末考試終于都結(jié)束了，初二的“稱號(hào)”很快就要離我們而去，只要再過(guò)一個(gè)來(lái)月的時(shí)間，我們就從一個(gè)初二生“變成”一個(gè)初三生了?；貞浧鸪醵膶W(xué)習(xí)生活，真是有點(diǎn)舍不得，因?yàn)榈搅顺跞?，我們的學(xué)習(xí)生活將會(huì)邊的更緊張，從此就沒(méi)有這么自在了。

在初二的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少的知識(shí)，例如：電流的磁效應(yīng)、電磁感應(yīng)、等比證明題、說(shuō)明的方法、句式的運(yùn)用……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，可是我并不會(huì)驕傲，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)成績(jī)還是不理想，但是，我回繼續(xù)努力，直到滿意為止！當(dāng)然，有高興的事也必定會(huì)有不高興的事了。而最令我不高興的事就是我對(duì)物理越來(lái)越搞不懂，在第一學(xué)期的時(shí)候還好，可是一到了第二個(gè)學(xué)期，我和物理就好像成為了兩個(gè)“陌生人”一樣，互不相識(shí)。不知道為什么的，凡是一到了上物理課的時(shí)候，我很自然的就會(huì)“變得”無(wú)精打采，當(dāng)我集中精神的聽(tīng)的時(shí)候，聽(tīng)著聽(tīng)著，就“不由自主”地發(fā)起呆來(lái)，等我“醒”來(lái)后，老師要講的內(nèi)容都已經(jīng)講完了。就這樣，日復(fù)一日，我和物理怎么會(huì)不變得“陌生”呢？但是，我絕不會(huì)放棄物理，因?yàn)樵?jīng)有人說(shuō)過(guò)：“越搞不懂的地方就要越靠近它?！彼?，我會(huì)繼續(xù)努力，為求做的更好！我要在初三的“來(lái)臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初三的“來(lái)臨”。

學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)4

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。尤其是一、二年級(jí)的學(xué)生，注意力容易分散，更應(yīng)該督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三月份我主要在課前預(yù)習(xí)、閱讀積累、規(guī)范書(shū)寫、及時(shí)復(fù)習(xí)四方面使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。俗話說(shuō)，十根手指頭伸出來(lái)還不一般齊，學(xué)習(xí)上大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)步入正軌，還有極個(gè)別學(xué)生偏離軌道，還需要加強(qiáng)教育，拉他們一把。

一、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

預(yù)習(xí)可以使學(xué)生具備“自知之明”，事先知道課文哪些地方學(xué)會(huì)了、哪些地方還不會(huì)，老師講的時(shí)候，自覺(jué)地把注意力集中到不懂的問(wèn)題上，讓學(xué)生自覺(jué)地摸索出一條學(xué)習(xí)之路，積累一些學(xué)習(xí)的方法?，F(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)把預(yù)習(xí)當(dāng)成一種必不可少的事情，每學(xué)完一課，就利用課外時(shí)間把下一課讀通、讀會(huì)。劉之源、商慧琳、王蒙源、朱照坤、李卓岳等學(xué)生做得很好，只要老師準(zhǔn)備講下一課，這幾位學(xué)生就抽時(shí)間把課文讀會(huì)，難懂的地方做上記號(hào)。相信在他們的影響下，會(huì)有更多的學(xué)生會(huì)自覺(jué)地參與預(yù)習(xí)。

二、經(jīng)常閱讀、主動(dòng)積累的習(xí)慣

學(xué)生做作業(yè)時(shí)，差距較大。好學(xué)生能在1520分鐘內(nèi)做完，并且正確率很高，差學(xué)生一節(jié)課、甚至把下課時(shí)間算上也做不完。那么，做完作業(yè)的學(xué)生干什么？閱讀是最好的辦法。每當(dāng)做作業(yè)，就有十來(lái)個(gè)學(xué)生提前完成，其余的時(shí)間讓他們閱讀課外書(shū)，遇到好詞佳句，主動(dòng)摘抄到筆記本上。班里的盧亞強(qiáng)、商森超兩個(gè)學(xué)生互相攀比著閱讀和摘抄，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)抄了一本半的讀書(shū)筆記。內(nèi)容豐富多彩：童話、科普、好詞佳句、笑話、歇后語(yǔ)、廣告詞在他倆的帶動(dòng)下，張玉杰、陳婉森等同學(xué)逐步形成喜歡閱讀和摘抄的好習(xí)慣。不斷的閱讀和積累提高了學(xué)生的寫話水平，盧亞強(qiáng)等每次寫話，篇幅長(zhǎng)達(dá)三、四頁(yè)，而且用詞造句恰當(dāng)流利，這不能不說(shuō)是閱讀的功勞。

三、規(guī)范書(shū)寫的習(xí)慣

寫一手好字是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)。班里的`學(xué)生都有一套字帖，每學(xué)習(xí)一課生字，我就指導(dǎo)學(xué)生坐好姿態(tài)，先描紅、再臨帖，反復(fù)練習(xí)，每一筆每一畫都規(guī)范書(shū)寫。除了陳亞千、牛澤璇、牛新建、李亞恒幾個(gè)學(xué)生寫的字還不夠規(guī)范，其余的同學(xué)均可達(dá)標(biāo)。

四、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣

小學(xué)生記得快，也忘得快。為了鞏固每一節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我督促學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。每學(xué)習(xí)下一課，就復(fù)習(xí)前一課；每學(xué)完一個(gè)單元，就及時(shí)小測(cè)驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正。學(xué)生易錯(cuò)的生字詞在班里經(jīng)常提醒，不定時(shí)聽(tīng)寫、提問(wèn)，使學(xué)生把知識(shí)記牢固，做到溫故而知新。

通過(guò)這一段時(shí)間的努力，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。但是，某些學(xué)生好動(dòng)、好玩的性格使他們不能進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還需要老師耐心教育、啟發(fā)引導(dǎo)。

學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)5

學(xué)習(xí)部在20xx年秋季的學(xué)生會(huì)工作中參加，主辦了學(xué)生會(huì)里一些相關(guān)工作，并能較為出色的完成自己的分內(nèi)工作，在此前提下，還積極主動(dòng)的協(xié)助了其他部門的工作。在此，對(duì)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部在20xx年秋季的工作做出如下總結(jié)。

在20xx年9月初，在和各個(gè)部門的一致合作下，完成了新一屆學(xué)生會(huì)的招新工作。

在20xx年9月底，在籌辦20xx級(jí)新生迎新晚會(huì)中，做了充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待自己的任務(wù)，適時(shí)的完成了自己的工作。積極的完成了會(huì)場(chǎng)布置，維護(hù)會(huì)場(chǎng)秩序的工作，在晚會(huì)順利結(jié)束后，與各個(gè)部門合作，將會(huì)場(chǎng)的清潔衛(wèi)生做的較好。

在20xx年10月初，開(kāi)始準(zhǔn)備學(xué)習(xí)部下一輪的工作，分別是對(duì)新加入學(xué)習(xí)部的成員的考核，以及準(zhǔn)備辯論賽，征文比賽等需要學(xué)習(xí)部主辦的活動(dòng)。這些活動(dòng)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)習(xí)部的各個(gè)工作人員的不懈努力下，在各個(gè)兄弟部門的積極協(xié)調(diào)下，都順利的完成了，取得了比較優(yōu)異的成績(jī)，為新進(jìn)的成員們上了生動(dòng)的一課，對(duì)新成員們起了很好的教育作用。并積累了大量的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)下次的工作提供的充分的經(jīng)驗(yàn)支持。

在20xx年11初，學(xué)習(xí)部參加了協(xié)助20xx年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的相關(guān)工作，主要以書(shū)寫運(yùn)動(dòng)會(huì)加油詞為主，在為運(yùn)動(dòng)員喝彩等工作中也表現(xiàn)的較為出色，同時(shí)在院籃球比賽中，也一直參加。并做出了一部分貢獻(xiàn)。

在20xx年11--12月份，學(xué)習(xí)部展開(kāi)了以學(xué)習(xí)為主題的相關(guān)活動(dòng)，在以開(kāi)展學(xué)習(xí)月為主線的活動(dòng)中，組建各班學(xué)習(xí)興趣小組和展開(kāi)知識(shí)競(jìng)賽，對(duì)幫助各個(gè)系部的學(xué)生增加學(xué)習(xí)興趣起到了極大的積極作用。在此期間，學(xué)習(xí)部要加強(qiáng)了對(duì)晚自習(xí)的巡查力度，保證學(xué)生們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，為想學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)的同學(xué)們營(yíng)造了以各良好的學(xué)習(xí)氛圍。

在20xx年12月30日，將會(huì)在學(xué)生會(huì)的同意安排下，完成20xx年元旦晚會(huì)的相關(guān)準(zhǔn)備工作，如準(zhǔn)備節(jié)目的串詞等一系列工作。

總的說(shuō)，在20xx年秋季的學(xué)生會(huì)的工作中，學(xué)習(xí)部在接到自己的工作后，都做出了充分的準(zhǔn)備，并以最大的`熱情和認(rèn)真在完成自己的工作，雖說(shuō)有些事做的不盡如人意，但是對(duì)于每件事，學(xué)習(xí)部的每個(gè)工作人員都是盡了自己最的努力在做的，因?yàn)檫@不僅僅是自己的榮譽(yù)問(wèn)題，也關(guān)系到了全院的榮譽(yù)問(wèn)題。

對(duì)于工作中的某些問(wèn)題，比如有的工作人員在工作是不是很積極，或者在工作質(zhì)量上有些問(wèn)題等等，那些都是需要改進(jìn)的地方，在被指出自己不足的時(shí)候，我們都需要虛心學(xué)習(xí)，這樣才能使自己不斷的進(jìn)步，不斷的創(chuàng)造更好的未來(lái)。

在20xx年即將離開(kāi)我們的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)部的全體人員適時(shí)的對(duì)自己過(guò)去的一年的工作做出了總結(jié)，這既是對(duì)自己過(guò)去的優(yōu)點(diǎn)的繼承，也是對(duì)自己過(guò)去的不足勇敢的面對(duì)，并將積極的改正。只有這樣，才能和學(xué)生會(huì)所有的成員一起，創(chuàng)造學(xué)生會(huì)更加美好的明天。

學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)6

在來(lái)龍福山莊前我對(duì)素質(zhì)拓展訓(xùn)練一無(wú)所知。心懷著忐忑不安和好奇，于早上來(lái)到了龍福山莊素質(zhì)拓展中心，7點(diǎn)30分，訓(xùn)練正式開(kāi)始。全體教師分為訓(xùn)練組、后勤組和機(jī)動(dòng)組。我們訓(xùn)練組被分成了2個(gè)隊(duì)，每個(gè)隊(duì)都是9人。教練給了10分鐘讓各隊(duì)創(chuàng)編隊(duì)名、隊(duì)旗、隊(duì)呼。我們是第一隊(duì)，我隊(duì)考慮后決定取名“神鷹隊(duì)”，隊(duì)呼是：神鷹神鷹，今日必勝！另外還做了一面隊(duì)旗，旗上面有我們的隊(duì)名、隊(duì)徽、隊(duì)呼。

在這次拓展中，展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力量！團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目不是僅靠一個(gè)人的智力、體力和能力就能完成的項(xiàng)目。它最大的特點(diǎn)就是群策群力，一個(gè)人的成功不能代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功，只有團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)個(gè)體都相互團(tuán)結(jié)，相互幫助，才能共同完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。在本次拓展的過(guò)程中，每個(gè)隊(duì)的隊(duì)員之間最關(guān)心的都是如何組織、協(xié)調(diào)及配合，而不是某個(gè)隊(duì)員自己如何能做得更好，團(tuán)隊(duì)合作的精神更是發(fā)揮得淋漓盡致?！绑A站傳書(shū)”、“領(lǐng)袖風(fēng)采”、“畢業(yè)墻”等，那些別開(kāi)生面而又有深刻內(nèi)涵的訓(xùn)練項(xiàng)目，如經(jīng)典電影深入腦海，猶在眼前，尤其是“領(lǐng)袖風(fēng)采”，更使我受益匪淺、感受莫深，那是一種發(fā)自內(nèi)心的觸動(dòng)。

一天的素質(zhì)拓展結(jié)束了，我的感悟很深，真的。驛站傳書(shū)、領(lǐng)袖風(fēng)采、畢業(yè)墻一個(gè)個(gè)的項(xiàng)目都讓我至今感受至深。

因?yàn)槲沂堑谝淮螀⒓舆@樣訓(xùn)練，所以我很珍惜這次機(jī)會(huì)，雖然時(shí)間只有短短一天，但經(jīng)典的戶外素質(zhì)拓展項(xiàng)目有效加強(qiáng)了同志們之間的溝通與合作，培養(yǎng)了同事間的相互信任和協(xié)作精神，提升了團(tuán)隊(duì)凝聚力，激發(fā)了隊(duì)員的潛能，使隊(duì)員們感受到了克服困難的愉悅，培養(yǎng)了積極的人生態(tài)度和出色的團(tuán)隊(duì)精神。

拓展訓(xùn)練所給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是一筆永久的精神財(cái)富，無(wú)論我們身處何種崗位、只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。在這一天里，感悟最深的真的應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，從一個(gè)人到一個(gè)團(tuán)隊(duì)是個(gè)飛躍，在團(tuán)隊(duì)的范疇里，我們不能僅僅考慮個(gè)人的利益，而是應(yīng)該以團(tuán)隊(duì)的利益為上，很多時(shí)候我們捫心自問(wèn)：一個(gè)人能干什么？是的，一個(gè)人確實(shí)能干很多事情，但是這個(gè)社會(huì)現(xiàn)在已經(jīng)不再需要孤膽英雄了，我們更加注重的是團(tuán)隊(duì)的力量。而且在團(tuán)隊(duì)的大家庭里，我們可以得到更多的關(guān)愛(ài)和溫暖。

“拓展是一種培訓(xùn)，是震憾下的理念，體驗(yàn)下的感悟”。的確，回頭再細(xì)細(xì)的看這些項(xiàng)目，每一個(gè)項(xiàng)目都有它在現(xiàn)實(shí)生活中，工作中的意義。

如果每個(gè)人都循規(guī)蹈矩的生活，那么我們將很難有機(jī)會(huì)重新思考與認(rèn)識(shí)自己，素質(zhì)拓展便為我們開(kāi)啟了這道門，使我們親身體會(huì)到了那些早己熟悉的，看似平常的做人和生活的理念，真正的認(rèn)識(shí)自我，勇于去嘗試新的事物，使自己具有一定的開(kāi)拓創(chuàng)新精神。并認(rèn)識(shí)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)中角色的合理利用，資源合理分配的重要性。團(tuán)隊(duì)中的個(gè)人奉獻(xiàn)與犧牲精神，以及有明確的目標(biāo)、合理的解決方法，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)成功達(dá)到目標(biāo)的保證。世上無(wú)難事，只怕有心人。沒(méi)有什么不可能完成的任務(wù)。決不輕言放棄，多一些勇氣和毅力，很多機(jī)會(huì)就不會(huì)溜走，要相信自己。我堅(jiān)信通過(guò)這次訓(xùn)練，我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)工作中會(huì)擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)協(xié)作，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，取得優(yōu)異的成績(jī)。

通過(guò)拓展活動(dòng)，我感悟到了所謂團(tuán)隊(duì)精神，是指團(tuán)隊(duì)成員為了團(tuán)隊(duì)的利益與目標(biāo)而相互協(xié)作的.作風(fēng)。奉獻(xiàn)成為激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的動(dòng)力，為成功注入能量。承諾是團(tuán)隊(duì)成員要共同承擔(dān)的集體責(zé)任。沒(méi)有承諾，團(tuán)隊(duì)就如同一盤散沙。做出了承諾，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。使我在學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)精神、信任和溝通的同時(shí)也學(xué)會(huì)了許多東西：學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)自己，學(xué)會(huì)正視自己的缺點(diǎn)，了解自己的長(zhǎng)處和短處，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)他人，學(xué)會(huì)欣賞他人，更學(xué)會(huì)了在自然中放松、在游戲中學(xué)習(xí)、在歡笑中感悟！啟發(fā)了我自身的想象力與創(chuàng)造力，提高了解決問(wèn)題的能力；認(rèn)識(shí)到了群體的作用，增進(jìn)了對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心；改善了人際關(guān)系，學(xué)會(huì)了關(guān)心，更為融洽地與群體合作。

通過(guò)親身體驗(yàn)拓展，我改變了原有的思維模式，超越了自我，認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)的巨大力量，也領(lǐng)悟了創(chuàng)新的重要意義。思維拓展，落腳點(diǎn)在實(shí)踐上。最后引用一句名言與大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究，不是情緒化的虔敬神明，只有行動(dòng)才能決定人生價(jià)值”。

活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是它帶給我的思考與體驗(yàn)永不停止。

學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)7

大一的時(shí)光眨眼而過(guò)，回想我們一起走過(guò)的這段日子，有過(guò)暫時(shí)失利的沮喪，也有過(guò)取得成功的喜悅，尤其是在學(xué)習(xí)方面，更有很多值得我們總結(jié)的地方。希望可以從總結(jié)中尋找出不足，加以改正，使得我在今后的學(xué)習(xí)中更上一層樓?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)方面

努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，豐富課外知識(shí)。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本,我知道一個(gè)受社會(huì)肯定的優(yōu)秀大學(xué)生,除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外,最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底。

大一主修的課程有五筆錄入、公文寫作、政務(wù)實(shí)訓(xùn)、文書(shū)檔案與管理、商務(wù)溝通和公關(guān)禮儀、英語(yǔ)等幾部分。

公文寫作可以說(shuō)是文秘專業(yè)最為重要的一門課程，一共有13個(gè)文種，我們上半學(xué)期主要學(xué)習(xí)的有請(qǐng)示、通知、批復(fù)等文種，雖然開(kāi)始并不適應(yīng)公文寫作的`方式，但經(jīng)過(guò)自己努的練習(xí)現(xiàn)也能寫出較好的文章。參加了英語(yǔ)托業(yè)橋考試和B級(jí)考試。

下半學(xué)有些課的方式改變了，很不適應(yīng)，學(xué)習(xí)知識(shí)也總是一知半解，但經(jīng)過(guò)自