中班科學(xué)游戲教案《昆蟲躲在哪里》及教學(xué)反思

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中班科學(xué)游戲教案《昆蟲躲在哪里》及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解昆蟲利用愛護(hù)色來愛護(hù)自己，激發(fā)探究昆蟲神秘的欲望。

2、進(jìn)展細(xì)致的觀測(cè)技能。

3、能在情景中，通過試驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)約科學(xué)現(xiàn)象的探究和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)覺的結(jié)果。

4、進(jìn)展合作探究與用符號(hào)記錄試驗(yàn)結(jié)果的技能。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、課件《昆蟲躲在哪里》。

2、視頻：昆蟲的愛護(hù)色。

3、白板課件。

重難點(diǎn)：知道昆蟲利用愛護(hù)色來愛護(hù)自己。

【活動(dòng)過程】

一、觀看有關(guān)昆蟲偽裝的課件，激發(fā)幼兒探究的愛好。

師：你們見到過哪些昆蟲，它們都是什么樣子的?(什么顏色，什么外形的)

師：今日，老師帶來了很多神奇的昆蟲，他們?cè)诤臀覀兺孀矫圆氐挠螒蚰?看你能不能一下子就把他們找出來?(播放課件)

二、引導(dǎo)幼兒了解愛護(hù)色，開展?fàn)幷?，積累閱歷。

1、引導(dǎo)幼兒了解什么是愛護(hù)色，以及愛護(hù)色對(duì)昆蟲的作用。

(1)師：小伙伴的眼睛真棒，把剛才藏起來的小動(dòng)物都找出來了，那么小動(dòng)物為什么要躲起來呢?出處(請(qǐng)幼兒個(gè)別回答)

(2)帶領(lǐng)幼兒爭(zhēng)論：昆蟲為什么要有愛護(hù)色?假如沒有愛護(hù)色，它們將會(huì)怎樣?

(3)師進(jìn)行小結(jié)：原來，剛剛的昆蟲利用了愛護(hù)色來偽裝自己，目的就是為了不被敵人發(fā)覺，躲避危急。

(4)師：現(xiàn)在，我們知道了什么是愛護(hù)色，昆蟲利用愛護(hù)色來愛護(hù)自己，驅(qū)除危急。那誰能來說一說你看到或聽過的這種類似的昆蟲呢?

(5)幼兒相互爭(zhēng)論，老師請(qǐng)個(gè)別幼兒簡(jiǎn)約介紹自己知道的昆蟲以及它的愛護(hù)色。

2、播放課件，了解一些常見的昆蟲，以及它的愛護(hù)色。

師：現(xiàn)在，我們來來揭開神奇昆蟲的面紗，看看他們躲在哪里，它們的愛護(hù)色是什么樣子的?是如何愛護(hù)自己的?

3、播放視頻，讓幼兒知道昆蟲愛護(hù)自己的一些方法。

師：剛剛，我們只說到了愛護(hù)色，現(xiàn)在，我們來看看昆蟲還有哪些愛護(hù)自己的方法?

4、老師進(jìn)行相應(yīng)的小結(jié)。

三、游戲活動(dòng)：昆蟲躲在哪里。

1、師：我們剛才學(xué)習(xí)了愛護(hù)色，知道了昆蟲愛護(hù)自己的一些方法?，F(xiàn)在，我們的昆蟲也要和我們一起來做游戲了?？纯凑l能來找出它們?

2、老師邊出示白板課件，邊介紹游戲規(guī)章：現(xiàn)在，我們來進(jìn)行競(jìng)賽吧。分成兩隊(duì)，一隊(duì)是蘋果隊(duì)，還有一隊(duì)菠蘿隊(duì)，找出一個(gè)嘉獎(jiǎng)一顆紅心，看哪組找出的小昆蟲多。

3、幼兒進(jìn)行找昆蟲游戲競(jìng)賽，老師給獲勝隊(duì)相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)。

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的新奇心引起他們的學(xué)習(xí)愛好，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果特別好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了試驗(yàn)勝利時(shí)的歡樂、加強(qiáng)了自信心，也知道了愛護(hù)環(huán)境的須要性，同時(shí)也培育了幼兒的觀測(cè)力及動(dòng)手操作的技能，這個(gè)活動(dòng)在中班