中班音樂(lè)教案：美麗的蝴蝶教案及教學(xué)反思

第第頁(yè)中班音樂(lè)教案：美麗的蝴蝶教案及教學(xué)反思

中班音樂(lè)教案：漂亮的蝴蝶教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲鮮亮的形象、內(nèi)容、情感，喜愛(ài)用動(dòng)作制造性的表現(xiàn)。

2、培育幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愛(ài)好與技能。

3、使幼兒體驗(yàn)在音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)中的歡樂(lè)。

4、情愿跟隨老師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，心情開(kāi)心地參與音樂(lè)活動(dòng)。

5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，留意隨著音樂(lè)的改變而變換動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

磁帶、頭飾、積木活動(dòng)流程：嘗試感受創(chuàng)編重現(xiàn)觀賞溝通爭(zhēng)論聯(lián)想創(chuàng)作活動(dòng)

指導(dǎo)過(guò)程：

1、舞蹈〈歡樂(lè)恰恰恰〉，小伙伴一起跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

2、老師以蝴蝶仙子的角色進(jìn)入游戲。

二、觀賞活動(dòng)：

(一)、嘗試創(chuàng)編活動(dòng)：

1、幼兒建設(shè)花園："蝴蝶仙子最喜愛(ài)去哪兒玩呢?'(花園)"那我的花園在哪兒呢?"出處'你們快快來(lái)幫我造個(gè)漂亮的大花園吧?'幼兒在音樂(lè)背景中造大花園。老師共同參加。

2、"這么漂亮的花園，我一只蝴蝶玩，真孤獨(dú)。'"讓我們隨著音樂(lè)一起到花園里玩吧!'放音樂(lè)錄音，音樂(lè)中，幼兒隨音樂(lè)的性質(zhì)自由表演。

(二)重現(xiàn)觀賞：蝴蝶仙子給小伙伴預(yù)備了一首很好聽(tīng)的曲子，小伙伴一起來(lái)聽(tīng)。

(三)溝通爭(zhēng)論：

1、了解：這首曲子名字叫〈化蝶〉，是中國(guó)的名曲，在世界上特別出名，外國(guó)人也都喜愛(ài)。一般都喜愛(ài)用小提琴、鋼琴演奏。

2、聽(tīng)了這首曲子你有什么感覺(jué)?

3、音樂(lè)中講了一件什么事呢?幼兒爭(zhēng)論，放背景音樂(lè)。

(四)聯(lián)想創(chuàng)作

1、幼兒編故事(春天的早晨，蝴蝶覺(jué)醒了，她出門(mén)去找花姐姐們玩，突然發(fā)生了()，后面速度快了，聽(tīng)上去歡快地，她看她們成功了，歡快地在一起玩了。結(jié)尾部分又漸漸靜下來(lái)，好象太陽(yáng)下了，她們休息了。)

2、分段聽(tīng)音樂(lè)表演3、再次創(chuàng)編表演：幼兒依據(jù)故事安排角色，選頭飾聽(tīng)音樂(lè)表演。比比哪個(gè)小伙伴最會(huì)聽(tīng)音樂(lè)表演，要求依據(jù)音樂(lè)的故事進(jìn)展，動(dòng)作任意，留意不碰總碰撞其他同伴。

三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你們回家，邊聽(tīng)音樂(lè)表演邊離開(kāi)活動(dòng)室。

教學(xué)反思：

由于本次活動(dòng)的開(kāi)展，是從孩子的愛(ài)好點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充斥了愛(ài)好，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)?；顒?dòng)中蝴蝶圖片的觀賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了歡樂(lè)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，語(yǔ)言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透，表達(dá)了新《綱要》中"整合'的教育理念。表演和游戲活動(dòng)的開(kāi)展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛(ài)表演的年齡特點(diǎn)，幼兒在動(dòng)靜交替、輕