4.1《我有一個(gè)夢想》教案

習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本（小學(xué)低年級）教案備課序號：第9節(jié)主備教師備課組長執(zhí)行教學(xué)上課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容我有一個(gè)夢想課型新授教學(xué)目標(biāo)1.知道夢想不分大小，只要能為國家作貢獻(xiàn)，都值得尊重。2.通過探究討論，知道每個(gè)人都有自己的夢想，明白要實(shí)現(xiàn)夢想，要勇于追夢、勤于圓夢。3.通過學(xué)習(xí)，樹立為祖國作貢獻(xiàn)的理想信念，熱愛祖國。教學(xué)重點(diǎn)夢想的意義教學(xué)難點(diǎn)實(shí)現(xiàn)夢想的途徑；樹立崇高理想信念，熱愛祖國。教學(xué)模式“一心二導(dǎo)三力”教學(xué)模式教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、視頻、課件、教材教學(xué)過程個(gè)性思考【故事導(dǎo)入】——故事提興趣，學(xué)習(xí)更有趣2012年11月29日，習(xí)近平總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽發(fā)表講話時(shí)，首次提出實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。習(xí)近平：何為中國夢？我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代最偉大的中國夢。它體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，它是每一個(gè)中華兒女的一種共同的期盼。問：中華民族近代最偉大的中國夢是什么？預(yù)設(shè)：實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興過渡：只有創(chuàng)造過輝煌的民族，才懂得復(fù)興的意義；只有經(jīng)歷過苦難的民族，才對復(fù)興有如此深切的渴望。每個(gè)人都有自己的夢想。每一個(gè)夢想，都承載著對未來的追求和美好希望。只要我們心中有夢想，腳下就會(huì)有力量，未來就會(huì)有方向?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】——心中有目標(biāo)，學(xué)習(xí)更有效1.理解夢想的含義，感受夢想的重要性。2.體會(huì)夢想不分大小，明確只要能為國家作貢獻(xiàn)都值得尊重。3.理解實(shí)現(xiàn)夢想要敢于有夢、勇于圓夢、勤于追夢?！竟适陆虒W(xué)】——故事呈議題，快樂好學(xué)習(xí)【教學(xué)故事一】作為“雜交水稻之父”，袁隆平一直有兩個(gè)夢，一個(gè)是禾下乘涼夢，一個(gè)是雜交水稻覆蓋全球夢。禾下乘涼夢是“雜交水稻之父”袁隆平對雜交水稻高產(chǎn)的一個(gè)理想追求?！焙滔鲁藳鰤羰窃∑降闹袊鴫?，夢想到禾下乘涼，夢里水稻長得有高粱那么高、子粒有花生米那么大。據(jù)說這個(gè)夢是“袁隆平夢見種的水稻，長得跟高粱-樣高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，袁隆平和助手們就坐在稻穗下面乘涼”。思考：（1）大家認(rèn)識(shí)他嗎？（2）他的兩個(gè)夢想是什么？（3）夢想是什么呢?預(yù)設(shè)：袁隆平爺爺，袁隆平一直有兩個(gè)夢，一個(gè)是禾下乘涼夢，一個(gè)是雜交水稻覆蓋全球夢。夢想，是對未來的一種期望，心中努力想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。設(shè)計(jì)意圖：通過閱讀袁隆平爺爺?shù)墓适?，引?dǎo)學(xué)生對“夢想”的初步認(rèn)識(shí)?！窘虒W(xué)故事二】大家說一說：暢談夢想材料：我想和小伙伴一起明發(fā)式宇宙飛船去火星旅行；我的夢想是當(dāng)一名醫(yī)生，為很多人治病；我想設(shè)計(jì)一種遮風(fēng)擋雨的設(shè)備，讓人們在田里干活不那么辛苦。我的夢想是當(dāng)一名軍人，保衛(wèi)祖國。我的夢想是當(dāng)老師，就像我們的老師那樣關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生。【小組合作】——互幫又互學(xué)，小組力量大活動(dòng)要求:全班同學(xué)一起閱讀材料,認(rèn)真思考并參與小組交流分享,合作討論達(dá)成共識(shí)后在班級中分享展示。說一說:你有哪些夢想?預(yù)設(shè)：當(dāng)醫(yī)生、設(shè)計(jì)師、航天員、保衛(wèi)祖國、當(dāng)老師.....設(shè)計(jì)意圖：通過組織學(xué)生暢談夢想，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)夢想的意義。【教學(xué)故事三】袁隆平：禾下乘涼夢，這個(gè)夢實(shí)現(xiàn)起來不容易啊。望著遠(yuǎn)處的稻田，袁隆平若有所思，“要讓人能乘涼，稻子就必須長到比人還高。袁隆平研究雜交水稻遇到的困難困難一:父親希望袁隆平報(bào)考南京重點(diǎn)學(xué)校，走仕途之路。困難二:難以找到雄性敗水稻植株。困難三:發(fā)現(xiàn)的優(yōu)育水稻植株來年種植并沒有任何有利優(yōu)勢性狀?！拘〗M合作】——互幫又互學(xué)，小組力量大活動(dòng)要求:全班同學(xué)一起閱讀袁隆平爺爺?shù)脑?認(rèn)真思考并參與小組交流分享,合作討論達(dá)成共識(shí)后在班級中分享展示。說一說:（1）夢想的實(shí)現(xiàn)會(huì)遇到很多困難和阻礙，你認(rèn)為夢想還有意義嗎?（2）小華：袁隆平爺爺?shù)膲粝牒軅ゴ?，而我的夢想很小很小，那我的夢想還要堅(jiān)持嗎？預(yù)設(shè)：（1）有意義。在通往夢想的路上，不管是一帆風(fēng)順，還是遇到坎坷,我們都要敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢。有了夢想，才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。只要我們心中有夢想，腳下就會(huì)有力量，未來就會(huì)有方向。（2）夢想不分大小，夢想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。只要能為國家做貢獻(xiàn)都值得尊重。教師小結(jié)：夢想是激發(fā)活力的源泉。“新故相推，日生不滯。”一個(gè)人沒有夢想，就好像鳥兒沒有翅膀，航船失去航向。夢想的可貴，在于它不僅是指引前行的燈塔，更是砥礪奮進(jìn)的動(dòng)力。撫今追昔、暢想未來，不斷攀升的幸福指數(shù)為夢想注入新的內(nèi)容，對美好生活的新期待加高著夢想的海拔。從吃得飽到吃得健康，從安居樂業(yè)到天藍(lán)、地綠、水凈，從“樓上樓下電燈電話”的物質(zhì)憧憬，到“世界那么大，我想去看看”的精神期盼，億萬個(gè)不斷生長的夢想與時(shí)偕行，激發(fā)出源源不斷的奮斗熱情，成為中國發(fā)展進(jìn)步的力量之源。設(shè)計(jì)意圖：通過組織學(xué)生閱讀袁隆平實(shí)現(xiàn)夢想的遇到困難的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)夢想的實(shí)現(xiàn)不是一帆風(fēng)順的，要有迎難而上的勇氣和堅(jiān)持夢想的恒心?！窘虒W(xué)故事四】袁隆平面對父親希望袁隆平報(bào)考南京重點(diǎn)學(xué)校，走仕途之路。他義無反顧地報(bào)考并考取了四川重慶相輝學(xué)院的農(nóng)學(xué)系，高高興興跳"農(nóng)門”。袁隆平面對難以找到雄性敗水稻植株。他用六年時(shí)間，跑遍祖國大地，最終在海南島找到。袁隆平面對發(fā)現(xiàn)的優(yōu)育水稻植株來年種植并沒有任何有利優(yōu)勢性狀。他轉(zhuǎn)變培育方法，自主設(shè)計(jì)水稻三系配套方案。【小組合作】——互幫又互學(xué)，小組力量大活動(dòng)要求:全班同學(xué)一起閱讀袁隆平爺爺?shù)膶?shí)現(xiàn)夢想的故事,認(rèn)真思考并參與小組交流分享,合作討論達(dá)成共識(shí)后在班級中分享展示。思考:（1）根據(jù)袁隆平的追夢歷程，分析袁隆平是如何實(shí)現(xiàn)夢想的?（2）作為小學(xué)生的我們，為了實(shí)現(xiàn)夢想，我們可以做些什么？制定你的努力計(jì)劃。預(yù)設(shè)：（1）努力、堅(jiān)持、有夢想、敢于實(shí)踐。他把夢想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連、與時(shí)代的脈搏緊密相連、與中國夢緊密相連。（2）努力學(xué)習(xí)、鍛煉身體、敢于實(shí)踐、學(xué)習(xí)榜樣人物、積極參加公益活動(dòng)，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神關(guān)心國家建設(shè)，將個(gè)人夢與國家發(fā)展聯(lián)系在一起等等。設(shè)計(jì)意圖：通過組織學(xué)生閱讀袁隆平實(shí)現(xiàn)夢想的途徑，引導(dǎo)學(xué)生理解實(shí)現(xiàn)夢想需要努力、堅(jiān)持、有夢想、敢于實(shí)踐。通過組織學(xué)生制定實(shí)現(xiàn)夢想的努力計(jì)劃，幫助學(xué)生堅(jiān)定夢想信念，為實(shí)現(xiàn)夢想要不懈努力，從點(diǎn)滴做起。觀看視頻《中國夢》習(xí)言習(xí)語：偉大事業(yè)都始于夢想，有夢想就有目標(biāo)，有希冀才會(huì)奮斗。有夢想有機(jī)會(huì)有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來。課堂小結(jié)：人民有信仰，國家有力量，民族有希望?！叭赵虏豢线t，四時(shí)相