第14課第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序綱與練-高一下學期必修中外歷史綱要下

本資料由夯實基礎——知識提綱（重點知識）、基礎鞏固——備學考（3年內學考真題）、能力提升備高考（3年內高考真題）組成夯實基礎——知識提綱中外歷史綱要（下）第七單元兩次世界大戰(zhàn)、十月革命與國際秩序的演變第14課第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序一、帝國主義與世界大戰(zhàn)的醞釀1、背景（1）瓜分世界的狂潮①原因：隨著第二次工業(yè)革命和壟斷組織的產(chǎn)生，主要資本主義大國發(fā)展到帝國主義階段。他們競相奉行殖民擴張、建立龐大帝國的帝國主義政策。②表現(xiàn)：它們掀起瓜分世界的狂潮。亞洲諸國很快淪為殖民地或半殖民地，非洲被瓜分殆盡。資本主義世界殖民體系形成。（2）列強矛盾激化①根源：帝國主義各國經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡，導致它們實力對比發(fā)生重大變化。②表現(xiàn)：帝國主義列強矛盾重重，其中主要矛盾有三對A.法德矛盾：普法戰(zhàn)爭法國戰(zhàn)敗，阿爾薩斯—洛林領土爭端。B.俄奧矛盾：爭奪巴爾干半島。C.英德矛盾：殖民霸權、海上霸權。（3）結果：形成兩大軍事集團（三國同盟和三國協(xié)約）①目的：重新瓜分殖民地，爭奪世界霸權，尋求同盟者。②表現(xiàn)：20世紀初，德意奧組成“同盟國”，英法俄組成“協(xié)約國”。③影響：競相擴軍備戰(zhàn)，制定戰(zhàn)爭計劃，制造政治危機和局部軍事沖突，國際形勢日益緊張。2、戰(zhàn)爭的爆發(fā)（1）導火線：1914年6月28日，奧匈帝國皇儲斐迪南大公夫婦在薩拉熱窩被塞爾維亞青年普林西普槍殺。兩大集團利用這一事件，推波助瀾，導致國際局勢迅速惡化。全面爆發(fā)：1914年7月28日，德國支持奧匈帝國對塞爾維亞宣戰(zhàn)。此后，德、俄、法、英相繼參戰(zhàn)。第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。（3）性質：這場戰(zhàn)爭是列強重新瓜分世界、爭奪世界霸權的帝國主義之戰(zhàn)。第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因（1）必然性①根本原因：主要資本主義國家之間經(jīng)濟政治發(fā)展的不平衡引起列強對世界市場和世界霸權爭奪的矛盾。②主要原因：兩大軍事集團形成并積極擴軍備戰(zhàn)。③意識形態(tài)：軍國主義和極端民族主義的泛濫使兩大軍事集團相互仇視。④導火線：巴爾干半島問題復雜，薩拉熱窩事件引發(fā)兩大軍事集團成員國相繼宣戰(zhàn)。（2）可能性①客觀條件：20世紀的世界已基本上形成一個整體，各國聯(lián)系日益加強，形成“牽一發(fā)而動全身”的局面。②可能條件：科技進步成果和巨大生產(chǎn)力被運用于軍事領域，使戰(zhàn)爭能在更大范圍內進行，從而形成世界性大戰(zhàn)。③現(xiàn)實條件：完成工業(yè)革命的主要列強，爭奪殖民地的斗爭或戰(zhàn)爭會影響到它們的殖民地或半殖民地，進而影響整個世界。二、第一次世界大戰(zhàn)（1914.07—1918.11）1、三條戰(zhàn)線（1）西線：英法聯(lián)軍?德軍（決定性戰(zhàn)場）（2）東線：德奧聯(lián)軍?俄軍（3）南線：奧軍?俄軍、塞爾維亞軍隊2、一戰(zhàn)進程（1）第一階段：1914年，德國進攻法國，在馬恩河戰(zhàn)役中德國失敗，“速決戰(zhàn)”計劃破產(chǎn)；日本對德國宣戰(zhàn)，占領了德國在山東半島的租借地，并提出了企圖滅亡中國的“二十一條”。（2）第二階段：19151916年，戰(zhàn)爭處于膠著狀態(tài)。1915年，東線和南線①意大利在英法的拉攏下，加入?yún)f(xié)約國一方作戰(zhàn)。②德奧軍隊未能擺脫東西兩線作戰(zhàn)的困境。1916年，西線西線相繼發(fā)生凡爾登戰(zhàn)役和索姆河戰(zhàn)役，雙方傷亡慘重。1916年，日德蘭海戰(zhàn)英德在日德蘭海域進行海戰(zhàn)，德國未能突破英國的海上封鎖。（3）第三階段：1917年，美國和中國參加協(xié)約國一方作戰(zhàn)。1918年，俄國退出戰(zhàn)爭。3、一戰(zhàn)結束：1918年11月11日，大戰(zhàn)以同盟國的失敗而結束。一戰(zhàn)歷時4年零3個月，30多個國家約15億人直接或間接卷入戰(zhàn)爭，造成1000萬人死亡，2000萬人受傷，另有1000萬人因饑餓和瘟疫死去，直接經(jīng)濟損失高達2700億美元。一戰(zhàn)的影響（1）帶來災難：給人類社會帶來了沉重災難。（2）殖民體系：第一次世界大戰(zhàn)削弱了帝國主義和殖民主義力量，動搖了歐洲的世界優(yōu)勢地位，促進了殖民地半殖民地國家的民族覺醒。（3）國際格局：美國的參戰(zhàn)和俄國十月革命的勝利，開始改變以歐洲為中心的國際格局。（4）愛好和平：一戰(zhàn)改變了人們的觀念，反對戰(zhàn)爭、要求和平的運動日益高漲。三、一戰(zhàn)后的國際秩序1、凡爾賽—華盛頓體系（1）體系建立：①主要會議：1919年和19211922年分別召開巴黎和會與華盛頓會議。②締結條約：以《凡爾賽條約》和《九國公約》為代表的一系列國際條約。③體系性質：帝國主義的國際新秩序。（2）主要內容：①德國及其盟國承擔戰(zhàn)爭罪責，戰(zhàn)敗國向戰(zhàn)勝國割地賠款，裁減軍備，德國的海外殖民地被戰(zhàn)勝國瓜分。②承認波蘭復國，承認捷克斯洛伐克和南斯拉夫等國家獨立；③限制美國、英國、日本等國的海軍軍備；④中國收回山東主權，但日本保留了諸多特權；⑤列強同意將“門戶開放”“機會均等”作為侵略中國的共同原則。體系的特點①基本特點是仍以歐洲，尤其以英法為優(yōu)勢。②脆弱性。由于帝國主義爭奪世界霸權和殖民地的斗爭是不可避免的，這一體系建立在對戰(zhàn)敗國的掠奪和重新分割殖民地的基礎上，穩(wěn)定只是相對的、暫時的。同時由于這一體系中戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國德國的矛盾、戰(zhàn)勝國之間分贓不均的矛盾、帝國主義與殖民地之間的矛盾等諸多矛盾的存在，使這一體系必然不能持久。③反動性。以“委任統(tǒng)治”的形式瓜分德國的海外殖民地，轉讓德國在中國山東的權益給日本等，維持了殖民主義的統(tǒng)治秩序。④不全面性。出于社會制度的區(qū)別，把蘇俄排斥在外；出于分贓的目的，排斥了德國。2、國際聯(lián)盟（1）性質：凡爾賽—華盛頓體系的重要組成部分，第一個由主權國家組成的世界性國際組織。（2）宗旨：促進國際合作和實現(xiàn)世界和平與安全。（3）原則：“全體一致”。（4）評價：①國聯(lián)形成決議的“全體一致”原則，使其失去了對侵略行為采取任何有效行動的可能性；②英法則將國聯(lián)作為維護自己既得利益、操縱國際事務的工具；③國聯(lián)在制裁侵略、保衛(wèi)世界和平方面沒有發(fā)揮應有的作用；④開創(chuàng)了國際合作的形式，順應了世界整體發(fā)展的趨勢，為后來的國際組織提供了經(jīng)驗教訓。如何評價凡爾賽—華盛頓體系（1）實質：帝國主義國家按照現(xiàn)有的實力重新瓜分世界。（2）進步性①暫時調整了帝國主義國家在歐洲、亞洲和太平洋地區(qū)的關系，緩和了它們之間的矛盾，使世界從此走向相對穩(wěn)定。②改變了歐亞政治格局，促使相對穩(wěn)定的國際關系出現(xiàn)，有利于20世紀20年代資本主義經(jīng)濟的繁榮。局限性：它是建立在宰割戰(zhàn)敗國和殖民地半殖民地人民的基礎之上的，具有反動性和非正義性。（4）不穩(wěn)定的主要原因：①資本主義發(fā)展不平衡；②沒有解決矛盾，反而潛藏矛?；A鞏固——備學考1．（2023·廣東·高二統(tǒng)考學業(yè)考試）燒毀柏林，吊死對方每個將領，并索要萊茵河畔的大片土地。提出這一強烈要求的應是參加巴黎和會的哪國代表（

）A．英國 B．法國 C．美國 D．意大利2．（2021春·廣東·高二統(tǒng)考學業(yè)考試）凡爾登戰(zhàn)役被稱為“凡爾登絞肉機”，索姆河戰(zhàn)役被稱為“索姆河地獄”，是因為這兩場戰(zhàn)役A．戰(zhàn)役規(guī)模巨大 B．雙方投入兵力很多C．持續(xù)時間特別長 D．傷亡數(shù)字特別巨大3．（2023·廣東·高一統(tǒng)考學業(yè)考試）法國貝當將軍在回憶一場戰(zhàn)役時說：“德軍試圖造成一個任何部隊都無法堅守的死亡區(qū)。鋼鐵碎片、霰彈片和毒氣向我們所在的樹林、戰(zhàn)壕和掩蔽部鋪天蓋地襲來，簡直在消滅一切……”。他所描述的戰(zhàn)役是A．馬恩河戰(zhàn)役 B．凡爾登戰(zhàn)役 C．索姆河戰(zhàn)役 D．日德蘭海戰(zhàn)4．（2023秋·江蘇·高二統(tǒng)考學業(yè)考試）第一次世界大戰(zhàn)期間，才發(fā)明不久的飛機受到一些國家的重視，很快進入實用階段；汽車的機動性引起人們的關注，歐美街道上占主導地位的馬車很快被汽車取代。德國等原料缺乏的國家，為了應付敵方的封鎖，大力發(fā)展化學合成技術，從而推動了化工技術的發(fā)展。材料表明（

）A．科技加速戰(zhàn)爭進程 B．科技能直接應用于戰(zhàn)爭C．戰(zhàn)爭推動科技進步 D．科技改變了戰(zhàn)爭的性質5．（2023春·河北·高二統(tǒng)考學業(yè)考試）下圖是載于1919年5月1日《上海潑克》雜志中的一幅漫畫，（注：酒瓶上標明：青島啤酒，圖中英文為：“啤酒已盡，乃以空瓶歸還原主。此種計劃，未免侮人太甚”）。創(chuàng)作該漫畫的作者意在（

）A．抨擊清政府賣國行徑 B．喚醒國人維護國家主權意識C．倡導開展國民大革命運動 D．譴責列強竊取民族釀酒業(yè)成果6．（2022秋·江蘇·高二統(tǒng)考學業(yè)考試）1917年2月1日起，德國全面開始無限制潛艇戰(zhàn)，德軍潛艇肆無忌憚地襲擊所有船只，許多交戰(zhàn)國和中立國的商船不愿意冒險運輸美國的貨物，這促使注重經(jīng)濟效益的美國被迫參與到對德作戰(zhàn)中。由此可知，無限制潛艇戰(zhàn)（

）A．目的是打擊歐洲的貿(mào)易 B．有利于掌握制海權C．使美國成為了海上霸主 D．加速了德國的失敗7．（2022秋·江蘇·高二學業(yè)考試）國際聯(lián)盟正式成立時，會員國只有23個，蘇俄和戰(zhàn)敗國最初都被排斥在國聯(lián)之外，美國沒有加入國聯(lián)，日本、德國和意大利則相繼退出國聯(lián)。這表明，國聯(lián)（

）A．被英、法兩國操縱 B．存在嚴重的制度缺陷C．沒有任何實際作用 D．不具備真正的普遍性8．（2022秋·江蘇·高二統(tǒng)考學業(yè)考試）第一次世界大戰(zhàn)期間，在英國士兵偷偷寄往家中的信中這樣寫道：“他們在前一天還與不共戴天的敵人一起玩足球，還分享了食物和飲料。”這說明（）A．娛樂活動高于政治 B．士兵們的厭戰(zhàn)情緒C．軍隊基本素質不高 D．人性高于國家利益9．（2022秋·河南·高二統(tǒng)考學業(yè)考試）一戰(zhàn)結束后，戰(zhàn)勝國在巴黎和會上簽訂的要求德國及其盟國承擔戰(zhàn)爭罪責、向戰(zhàn)勝國割地賠款、裁減軍備的條約是（

）A．《凡爾賽條約》 B．《四國條約》C．《國際聯(lián)盟盟約》 D．《九國公約》10．（2022秋·河南·高二統(tǒng)考學業(yè)考試）1914年，英法軍隊與德國軍隊在西線的戰(zhàn)斗中，打敗德軍，宣告德國“速決戰(zhàn)”破產(chǎn)的重大戰(zhàn)役是（

）A．凡爾登戰(zhàn)役 B．索姆河戰(zhàn)役 C．日德蘭海戰(zhàn) D．馬恩河戰(zhàn)役11．（2022秋·江蘇鹽城·高二統(tǒng)考學業(yè)考試）19世紀后半期，英國對外扮演一個均勢平衡者的角色，實行“光榮孤立”政策。到20世紀初，又逐步放棄“光榮孤立”政策，與它國結成同盟組織。該組織是（

）A．三國同盟 B．軸心國同盟 C．三國協(xié)約 D．反法西斯同盟12．（2022秋·福建福州·高二統(tǒng)考學業(yè)考試）有位老師在講解某一歷史事件時引用了“德國平民因營養(yǎng)不良而死亡的人數(shù)(1915—1918年)”“丘吉爾1923年寫的回憶錄《世界危機》”“索姆河戰(zhàn)役幸存士兵的回憶”等材料。據(jù)此判斷這一歷史事件是（

）A．法國大革命 B．德意志統(tǒng)一 C．第一次世界大戰(zhàn) D．第二次世界大戰(zhàn)13．（2022秋·江蘇·高二統(tǒng)考學業(yè)考試）“1914年以前，歐洲的經(jīng)濟在很大程度上都要依靠大規(guī)模的海外投資，這些投資每年都能產(chǎn)生大量的利潤。然而，第一次世界大戰(zhàn)期間，英國失去了其對外投資的四分之一，法國失去了三分之一，而德國則失去了其全部對外投資。”這說明()A．第一次世界大戰(zhàn)使歐洲霸權地位削弱B．歐洲經(jīng)濟完全依靠海外投資C．英法德都成為戰(zhàn)敗國D．第一次世界大戰(zhàn)使歐洲完全失去殖民地14．（2022秋·福建·高二學業(yè)考試）“靠凡爾賽和約來維系的整個國際體系、國際秩序是建立在火山上的”。這是因為凡爾賽體系（

）A．將蘇俄和美國排斥在外 B．回避了法德間很多尖銳矛盾C．倡導的民族自決有名無實 D．蘊含著錯綜復雜的矛盾15．（2022春·湖南·高一統(tǒng)考學業(yè)考試）1914—1918年，第一次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。這場戰(zhàn)爭（

）①使歐洲遭受致命打擊

②動搖了歐洲的世界優(yōu)勢地位③促進兩極格局形成

④削弱了帝國主義和殖民主義A．①② B．①④ C．②③ D．②④16．（2022春·浙江·高一統(tǒng)考學業(yè)考試）“在1914年最愛好和平，最心地善良的人，也像喝醉了酒似的兩眼殺氣騰騰?！毕铝嘘P于第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因，按因果邏輯關系排列正確的是（

）①歐洲兩大軍事集團的建立和對峙

②歐洲列強矛盾和沖突加劇

③第二次工業(yè)革命產(chǎn)生壟斷組織④薩拉熱窩事件

⑤世界被瓜分完畢A．②③⑤①④ B．⑤③②①④ C．③②⑤④① D．③⑤②①④17．（2022春·浙江·高一統(tǒng)考學業(yè)考試）一戰(zhàn)中德國制定了施里芬計劃，其中心內容是集中大部分兵力在4到6周內擊敗法國，切斷英國與歐洲大陸的聯(lián)系，然后掉過頭來對付俄國，爭取兩三個月結束戰(zhàn)爭。下列標志施里芬計劃破產(chǎn)的是（

）A．凡爾登戰(zhàn)役 B．索姆河戰(zhàn)役 C．馬恩河戰(zhàn)役 D．日德蘭海戰(zhàn)18．（2022春·浙江·高一統(tǒng)考學業(yè)考試）有學者在評價某一國際組織時說：“它關于維護和平以及和平解決國際爭端的程序設計實際上是第一次世界大戰(zhàn)后愛好和平的人們設計的一種集體安全模式”。這一國際組織是（

）A．國際聯(lián)盟 B．聯(lián)合國 C．華沙條約組織 D．不結盟運動19．（2022秋·山東·高一學業(yè)考試）在巴黎和會上，圍繞著不同的議題，列強之間不斷改變著排列組合，既勾結又爭奪。列寧譏諷地說：“他們像野獸一樣彼此斗來斗去，互相撕咬?！边@說明（

）A．世界和平成為主流 B．列強之間矛盾重重C．美蘇矛盾成為焦點 D．兩極格局最終形成20．（2022秋·山東·高一學業(yè)考試）歐洲的世界優(yōu)勢地位發(fā)生動搖，以歐洲為中心的國際格局開始發(fā)生改變。與此相關的歷史事件是A．拿破侖戰(zhàn)爭 B．意大利統(tǒng)一戰(zhàn)爭 C．海地獨立戰(zhàn)爭 D．第一次世界大戰(zhàn)21．（2022秋·江蘇·高一統(tǒng)考學業(yè)考試）一戰(zhàn)后，威爾遜總統(tǒng)所設計的國際機構缺乏獨立的行動力，被英法的意志所劫持，喪失了集體安全的精神。該國際機構是指（

）A．第一國際 B．國際聯(lián)盟 C．聯(lián)合國 D．世界銀行22．（2022春·浙江·高一統(tǒng)考學業(yè)考試）一戰(zhàn)是一場持續(xù)了四年之久的世界大戰(zhàn)，1916年是一戰(zhàn)中最為關鍵的一年。下列戰(zhàn)役發(fā)生在1916年的是①日德蘭海戰(zhàn)

②凡爾登戰(zhàn)役

③馬恩河戰(zhàn)役

④索姆河戰(zhàn)役A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④23．（2022春·浙江·高一統(tǒng)考學業(yè)考試）“凡殖民地及領土于此次戰(zhàn)爭之后不復屬于從前統(tǒng)治該地之各國，而且居民尚不克自立于今世特別困難狀況之中，則最妥善方法莫如以此種人民之保佐委諸資源上、經(jīng)驗上或地理上足以承擔此項責任而亦樂于接受之各先進國”。這一規(guī)定體現(xiàn)的國聯(lián)原則是A．民族自決 B．全體一致 C．均勢原則 D．委任統(tǒng)治24．（2022春·浙江·高一統(tǒng)考學業(yè)考試）第一次世界大戰(zhàn)中，西線先后發(fā)生了三次重大戰(zhàn)役，如圖標注序號的地方正確對應這三次重大戰(zhàn)役發(fā)生地且符合發(fā)生時間順序的排列是A．①②③ B．①③② C．②③④ D．④②①25．（2022春·浙江·高一學業(yè)考試）20世紀人類第一場大搏殺之后確立了世界新秩序，建立了世界性國際組織，以適應世界整體化進程的需要。這一國際組織是A．國際聯(lián)盟 B．三國同盟 C．三國協(xié)約 D．共產(chǎn)主義者同盟26．（2022春·浙江·高一統(tǒng)考學業(yè)考試）如圖為教材一則“學習聚焦”的內容，標志德國“速決戰(zhàn)”破產(chǎn)的戰(zhàn)役是A．馬恩河戰(zhàn)役 B．凡爾登戰(zhàn)役 C．索姆河戰(zhàn)役 D．日德蘭戰(zhàn)役27．（2022春·北京·高二統(tǒng)考學業(yè)考試）繪制歷史示意圖有助于認識歷史。下列示意圖呈現(xiàn)的是（

）A．第一次世界大戰(zhàn)的背景 B．國際聯(lián)盟內部隱藏的矛盾C．第二次世界大戰(zhàn)的經(jīng)過 D．冷戰(zhàn)形勢下的對抗和沖突28．（2022秋·山東·高一學業(yè)考試）第一次世界大戰(zhàn)的進程完全走向大國決策者主觀意志的反面：他們抱著短期取勝的僥幸心理，卻陷入了長期陣地戰(zhàn)的僵局，大戰(zhàn)變成了交戰(zhàn)雙方綜合國力的較量。引起這一變化的關鍵戰(zhàn)役是（

）A．馬恩河戰(zhàn)役 B．凡爾登戰(zhàn)役C．索姆河戰(zhàn)役 D．日德蘭海戰(zhàn)29．（2022秋·江蘇·高二統(tǒng)考學業(yè)考試）下圖所示內容為漫畫《爭吵與簽約》，該漫畫從根本上反映了第一次世界大戰(zhàn)后A．列強之間的實力發(fā)生根本變化 B．列強之間國家利益的爭奪激烈C．列強之間的妥協(xié)與合作交織在一起 D．列強對當時國際關系比較滿意30．（2022秋·江蘇·高二統(tǒng)考學業(yè)考試）下圖所示的形勢圖，可用來說明A．一戰(zhàn)前軍事集團緊張對抗 B．一戰(zhàn)后國際格局的演變C．二戰(zhàn)前法西斯勢力的擴張 D．二戰(zhàn)后兩極對峙局面形成31．（2022春·浙江·高一學業(yè)考試）第一次世界大戰(zhàn)最初爆發(fā)時，大國決策者都抱著短期必勝的心理，但戰(zhàn)爭的進程完全走向他們主觀意志的反面，最終形成了長期陣地戰(zhàn)的僵局。標志德國“速決戰(zhàn)”破產(chǎn)的戰(zhàn)役發(fā)生于如圖中的A．①處 B．②處 C．③處 D．④處32．（2022春·浙江·高一學業(yè)考試）第一次世界大戰(zhàn)前夕，歐洲各國工人紛紛支持本國政府參加大戰(zhàn)，甚至加班加點生產(chǎn)軍需品，可是到了1917年，大規(guī)模的工人罷工運動卻在歐洲爆發(fā)了，工人紛紛反對戰(zhàn)爭。這表明A．大戰(zhàn)使歐洲各國生產(chǎn)力下降 B．大戰(zhàn)后和平主義思潮盛行C．大戰(zhàn)改變了人們的思想觀念 D．資本家對工人的剝削加劇33．（2022春·江蘇·高二學業(yè)考試）第一次世界大戰(zhàn)期間，英國失去了其對外投資的1/4，法國失去了1/3，而德國則失去了其全部對外投資。由此可見，第一次世界大戰(zhàn)A．解除了歐洲對殖民地的控制 B．削弱了歐洲的經(jīng)濟實力C．造成了歐洲的政治危機 D．使美國成為世界霸主34．（2022春·浙江·高一學業(yè)考試）19世紀末，某一同盟條約規(guī)定：“如意大利遭到法國進攻，德、奧匈兩國應全力援助，如德國遭受法國侵略，意大利也擔負同樣的義務?！痹撏耸茿．三國協(xié)約 B．軸心國集團 C．三國同盟 D．反法西斯同盟35．（2022秋·江蘇·高二統(tǒng)考學業(yè)考試）在談到第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因時，羅素認為，“許多人確實有一種傾向于戰(zhàn)爭的本能””許多原因導致戰(zhàn)爭，但是，隨著所有市民歡迎戰(zhàn)爭爆發(fā)，‘受挫的情緒’是戰(zhàn)爭狂熱的主要原因”。羅素的觀點A．代表了當時歐洲各國的普遍認識B．不符合唯物史觀對戰(zhàn)爭的正確認識C．反映了當時英國統(tǒng)治階級的立場D．揭示了第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根源參考答案：1．B2．D3．B4．C5．B6．D7．D8．B9．A10．D11．C12．C13．A14．D15．D16．D17．C18．A19．B20．D21．B22．D23．D24．D25．A26．A27．A28．A29．B30．A31．D32．C33．B34．C35．B能力提升備高考1．（2023·全國甲卷）西方某一文學思潮挑戰(zhàn)和反叛了強調“主觀”“創(chuàng)造”“情感”“想象”的文學成規(guī)，主張科學理性精神，刻意追求“客觀”“寫實”。據(jù)此可知，該文學思潮屬于A．古典主義 B．浪漫主義 C．現(xiàn)實主義 D．現(xiàn)代主義2．（2023·全國甲卷）有學者認為，巴黎公社工人制造了一個斷裂，歷史的連貫性步伐在這里戛然而止。它宣告了工人階級可以通過自己的能力來締造一個新的世界。這里的“斷裂”是指A．資本主義社會的法則被顛覆 B．工業(yè)革命徹底改變人們生活C．空想社會主義的第一次嘗試 D．封建保守勢力復辟夢想破滅3．（2023·新課標卷（五?。?854~1868年間，日本出版了涉及自然科學、社會科學、政治思想和軍事等方面的譯著或著作達數(shù)百部。此外，幕藩及其開辦的各類講習所聘請各國專家直接授課或指導技術實踐。這一系列舉措A．摧毀了封建守舊勢力的統(tǒng)治基礎 B．實現(xiàn)了西方科技的本土化C．表明日本走上了軍國主義的道路 D．有助于推動日本的近代化4．（2023·湖北卷）19世紀后期，從希臘神廟到拜占庭教堂的所有建筑風格，法國都有人模仿?！八枷爰冋钡慕ㄖ焸冮L期拒絕利用鋼鐵和鋼筋混凝土等新工業(yè)材料，認為以埃菲爾為代表的這些人“不能妄稱可以創(chuàng)造美”，尤其對1889年萬國博覽會之際出現(xiàn)的那座鐵塔感到憤慨。這說明A．技術進步改變民眾生活 B．工業(yè)文明孕育藝術創(chuàng)新C．啟蒙運動影響設計理念 D．建筑風格固守歷史傳統(tǒng)5．（2023·湖南卷）對下圖的合理解釋是美國農(nóng)業(yè)的投入使用量（以1967年指數(shù)為100）A．機械投入減少反映農(nóng)業(yè)集約化程度降低B．農(nóng)業(yè)技術變遷呈現(xiàn)出節(jié)約勞動力的傾向C．化學品廣泛使用導致生態(tài)環(huán)境遭到破壞D．勞動力的減少意味著農(nóng)業(yè)逐步走向衰落6．（2023·浙江1月選考）某西方史家這樣評論：“從整體來看，馬克思主義的重要性不可否認。馬克思主義成功成為工業(yè)社會中關注工人生計者的一種表達方式——用以分析、批判和開展政治行動。馬克思主義也是眾多革命團體的政治思想體系?！毕铝懈黜椫?，屬于馬克思主義創(chuàng)始人關注“工人生計”的有①發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》②創(chuàng)建“新和諧公社”③創(chuàng)立剩余價值學說④改組“正義者同盟”A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．（2023·北京高考）1960年，聯(lián)合國大會通過第1522號決議，倡議發(fā)達國家對發(fā)展中國家的援助與投資應達到發(fā)達國家國民收入的1%。此舉符合聯(lián)合國（）A．托管制度B．“大國一致”的原則C．安理會投票程序D．促進全球經(jīng)濟社會發(fā)展的宗旨8．（2023·海南高考）將下列內容按歷史發(fā)展邏輯排序，正確的一組是①尼赫魯認為：“我們正在在努力建立一種新型的社會主義——一種共產(chǎn)主義和資本主義國家正統(tǒng)實踐之間的中間道路”，“社會主義是達到目的的手段，而不是目的本身”。②丘吉爾表示，他不愿充當“為英帝國敲喪鐘的首相”。③二戰(zhàn)時期，在英國驅使下，坦噶尼喀農(nóng)作物種植單一，導致該地區(qū)中部土壤退化。④在夕陽殘照下，最后．批英軍降下了英國國旗，撤離了占領長達74年之久的蘇伊士運河區(qū)。A．③②④①B．②③①④C．①③②④D．③④②①9．（2023·湖北高考）在第一次世界大戰(zhàn)中，殖民國家曾動用相當數(shù)量的軍力迫使非洲人支持宗主國。在第二次世界大戰(zhàn)中，殖民國家不再僅僅依賴武力，而是更傾向于運用電影、無線電和報紙來推廣戰(zhàn)時宣傳，鼓勵和邀請非洲人支持歐洲戰(zhàn)爭。這種轉變的主要原因是（）A．宗主國殖民控制放松B．非洲人民的廣泛覺醒C．現(xiàn)代技術手段的發(fā)展D．世界大戰(zhàn)性質的轉變10．（2022年山東卷）一戰(zhàn)初期，英國對法國只進行了象征性的有限軍事援助。隨著法國和平主義運動和反戰(zhàn)運動的高漲，以及法國政府有可能單獨與德國締結和平條約以走出戰(zhàn)爭，英國轉而全力與法國合作以贏得勝利。英國轉變態(tài)度是為了A．盡快恢復歐洲和平 B．保持戰(zhàn)后歐洲均勢C．避免單獨對德作戰(zhàn) D．聯(lián)合法國控制歐洲11．（2022年浙江卷6月）19世紀末20世紀初，國際關系波譎云詭?！?898年以后迅速增長的德國海軍計劃，幾年間就成為英國關切的根源?！酥饾u而謹慎地擺脫了他們過去外交上的孤立地位。1902年，他們跟日本結成軍事同盟以反對其共同的敵人俄國。……（1904年）英法兩國政府一致同意忘卻……所積累的舊怨。……由于對德國的企圖越發(fā)感到捉摸不透，英國人也同樣有接受調解的愿望。1907年，英俄兩國從過去的對手變成了盟友”。該材料反映出英國的外交取向是（

）A．“結伴不結盟” B．“集體安全”C．“歐洲是歐洲人的歐洲 D．“沒有永恒的朋友，只有永恒的利益”12．（2022年浙江卷1月）一戰(zhàn)前，德國按速決戰(zhàn)思想制定了作戰(zhàn)計劃，提出“必須避免兩線同時作戰(zhàn)，德國必須撲在最強大最有力最危險的那個敵人即法國身上，迅速擊潰它”。下列各項中，導致該“作戰(zhàn)計劃”破產(chǎn)的因素有①比利時和法國軍隊的頑強抵抗

②俄軍出人意料地攻大東普魯士③英國很快參戰(zhàn)

④新型武器坦克的使用A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②③④13．（2021年重慶卷）丘吉爾在《危機中的世界》中描述了20世紀初彌漫于世界的一種奇怪情緒：因未能從物質繁榮中獲得滿足感，各國轉而熱衷于國內和國際沖突，隨著宗教的衰落，民族激情不正常地上升，幾乎每個地方都燃起了熊熊大火，任何一個角落里的人都急于冒險。這材料可用于論證世界大戰(zhàn)的爆發(fā)A．與瘋狂的軍備競賽有關 B．與文明的沖突有關C．與極端的思想觀念有關 D．與經(jīng)濟的低迷有關14．（2021年遼寧卷）第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，英國政府掌握了重要原料的分配，還征用各類財產(chǎn)，設立國家染織廠，經(jīng)營了250家軍需品工廠，同時實行限定物價、監(jiān)督鐵路、控制礦業(yè)與交通運輸業(yè)等政策。這表明，一戰(zhàn)促使英國A．資本主義轉型完成 B．壟斷資本主義進一步發(fā)展C．產(chǎn)業(yè)結構逐步優(yōu)化 D．政府職能發(fā)生根本性轉變15．（2021年浙江卷6月）如圖所示為英國人阿瑟·摩爾蘭德所繪漫畫《最糟糕的就在我們身后》，反映的是1918年8月協(xié)約國與同盟國之間的一次會戰(zhàn)。結合所學，分析此時戰(zhàn)爭形勢，正確的是注：撤退的德軍士兵與追擊中的坦克A．坦克決定了戰(zhàn)爭勝負B．德軍“速戰(zhàn)速決”戰(zhàn)略破產(chǎn)C．東線戰(zhàn)事膠著，轉入持久陣地戰(zhàn)D．協(xié)約國在西線大規(guī)模反攻，戰(zhàn)線已推進到馬恩河一線16．（2020年山東卷）第一次世界大戰(zhàn)后，“現(xiàn)代歐洲聯(lián)合思想之父”庫登霍夫—卡萊基倡導建立“歐洲合眾國”并發(fā)起了“泛歐運動”，在歐洲引起了強烈回響。這是因為A．戰(zhàn)爭削弱了歐洲的國際地位 B．凡爾賽體系緩和了歐洲各國矛盾C．美國聯(lián)邦制為歐洲提供了借鑒 D．國際聯(lián)盟奠定了歐洲合作的基礎17．（2020年浙江卷1月）作家茨威格以“一個歐洲人的回憶”記錄下曾親歷的社會政治事件。其中寫道：曾經(jīng)發(fā)誓要戰(zhàn)斗到最后一息的威廉二世皇帝終于越境出逃了。那一天卻給我們帶來許多寬慰。因為我們——當時全歐洲的人也和我們一樣——相信戰(zhàn)爭永遠結束了。蹂躪我們這個人類世界的野獸都已被制伏。我們相信威爾遜的綱領，就好像完全是我們自己的綱領似的。當俄國還在以人道主義和理想主義的思想歡慶自己蜜月的日子里，我們仿佛看到了朦朧的曙光。下列各項中，與作者回憶直接相關的是①德國戰(zhàn)敗，德意志帝國瓦解 ②美國崛起，國聯(lián)建立③十月革命勝利，蘇維埃政權建立 ④威爾遜提出“十四點原則”A．①③ B．②④ C．①③④ D．①②③④參考答案：根據(jù)材料“主張科學理性精神，刻意追求‘客觀’‘寫實’?！辈⒔Y合所學可知，工業(yè)革命后，隨著資本主義發(fā)展，資本主義各種矛盾日趨尖銳，真實反映現(xiàn)實生活，揭露批判社會黑暗的現(xiàn)實主義文學成為主流，現(xiàn)實主義關注、再現(xiàn)、剖析社會，與材料相符，C項正確；古典主義文學產(chǎn)生于十七世紀的歐洲，政治上服從于當時絕對君權的統(tǒng)治，在創(chuàng)作中推崇理性，反對個人感情的自由表達，大量采用古希臘羅馬文學中的題材，與材料不符，排除A項；浪漫主義既反對資本主義社會中殘存的封建因素，同時對資產(chǎn)階級本身所造成的種種罪惡現(xiàn)象有所揭露，寄希望于未來，表現(xiàn)手法上體現(xiàn)夸張、想象瑰麗；創(chuàng)作風格上，構思豐富、情節(jié)起伏，排除B項；現(xiàn)代主義產(chǎn)生的背景是，資本主義發(fā)展促進了生產(chǎn)力發(fā)展，但它以犧牲一定的精神道德為前提，物質和精神發(fā)展脫節(jié)使人們的思想產(chǎn)生矛盾，世界大戰(zhàn)、冷戰(zhàn)，特別是核恐怖像定時炸彈一樣懸在人們心頭，使人們感到危機重重，甚至發(fā)生變態(tài)，現(xiàn)代派文學反對傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法，反對故事情節(jié)的邏輯性，排除D項。故選C項。根據(jù)題意該學者認為這個斷裂是因為歷史的連貫性被打斷，工人階級可以通過自己的能力來締造一個新的世界，結合所學可知，巴黎公社是無產(chǎn)階級建立政權的第一次偉大嘗試，宣告了無產(chǎn)階級專政的一個新世界，顛覆了資本主義社會所創(chuàng)造的法則，A項正確；工業(yè)革命推動了資本主義生產(chǎn)水平的提高，推動人類社會進入工業(yè)文明，但是B選項說法過于絕對，且與題干主旨不符，排除B項；巴黎公社不是空想社會主義的第一次偉大嘗試，空想社會主義理論誕生后，歐文（和諧公社）等空想社會主義者已經(jīng)進行了嘗試，排除C項；巴黎公社是無產(chǎn)階級建立政權的一次偉大嘗試，與封建保守勢力無關，排除D項。故選A項。根據(jù)材料的時間信息，以及材料內容可知，本題主旨是近代日本學習西方的政治、軍事、科技等內容，這些舉措有利于推動日本政治、軍事以及科技的近代化，D項正確；這些舉措只能說打擊了封建勢力，不能說摧毀了，排除A項；日本只是學習西方科技，還達不到西方科技本土化的程度，排除B項；軍國主義是指崇尚武力和軍事擴張，將窮兵黷武和侵略擴張作為立國之本，把國家完全置于軍事控制之下，使政治、經(jīng)濟、文教等國家生活的各個方面均服務于擴軍備戰(zhàn)和對外戰(zhàn)爭的思想和政治制度，材料的主旨是學習西方制度和技術，無法得出日本走上軍國主義道路，排除C項。故選D項。材料涉及時間是19世紀后期，此時正值第二次工業(yè)革命后期，從當時建筑師們拒絕使用鋼鐵等新型建筑材料以及對1889年萬國博覽會時期出現(xiàn)的埃菲爾鐵塔感到憤慨的態(tài)度可知這些建筑師們依然懷念傳統(tǒng)，D項正確；材料不能體現(xiàn)技術進步改變民眾生活，排除A項；材料不能體現(xiàn)技術進步改變民眾生活，排除A項；材料主要體現(xiàn)工業(yè)革命時期建筑師們固守傳統(tǒng)，B項說法與題意相反，排除B項；材料信息未涉及啟蒙運動，排除C項。故選D項。根據(jù)曲線圖可以看出，19101990年間，美國勞動力的使用量指數(shù)總體呈下降趨勢，機械、化學品的使用量指數(shù)總體呈上升趨勢，并結合所學可知，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中機械化可以節(jié)約勞動力，提高生產(chǎn)效率；化學肥料的使用使得農(nóng)民不再需要大量的人力進行耕作和照管農(nóng)作物，大大縮短了生產(chǎn)時間，提高生產(chǎn)效率。機械化、農(nóng)業(yè)科技助推農(nóng)業(yè)節(jié)約勞動力，B項正確；機械化作業(yè)有利于農(nóng)業(yè)集約化程度的提高，不斷提高土地生產(chǎn)率和勞動生產(chǎn)率，排除A項；生態(tài)環(huán)境問題是多種因素影響的結果，不單單是化學品造成的，排除C項；美國“農(nóng)業(yè)逐步走向衰落”的表述不符合史實，勞動力的減少是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的趨勢，排除D項。故選B項。根據(jù)材料及所學可知，《共產(chǎn)黨宣言》宣告了工人階級的歷史使命。剩余價值學說揭示資本家剝削工人的秘密。改組“正義者同盟”為“共產(chǎn)主義者同盟”，指導工人運動。①③④符合材料，C項正確；空想社會主義者歐文創(chuàng)建“新和諧公社”，②錯誤，排除ABD項。故選C項。1914年一戰(zhàn)爆發(fā)時,英國從“歐洲均勢”考慮出發(fā),擔心德國戰(zhàn)敗后法國成為新的霸權國家,所以對法國采取有限援助政策,希望兩敗俱傷。這直接造成了戰(zhàn)爭初期英法聯(lián)軍由于協(xié)調不力而節(jié)節(jié)敗退，法國和平主義、反戰(zhàn)運動高漲，前線士兵出現(xiàn)嚴重厭戰(zhàn)情緒，國內政局不穩(wěn)，法國有可能向德國屈膝求和，以求走出戰(zhàn)爭，從而造成德國獨大，這極大違背了英國的“歐洲均勢”原則，故一戰(zhàn)后期英國不得不全力與法國合作以贏得戰(zhàn)爭，B項正確；A項不屬于英國轉變態(tài)度的主要目的，排除A項；避免單獨對德作戰(zhàn)只是表象，排除C項；英國希望德法兩敗俱傷，獨霸歐洲，排除D項。故選B項。據(jù)材料“坦噶尼喀農(nóng)作物種植單一”可知英國的殖民統(tǒng)治使坦噶尼喀成為英國的原料產(chǎn)地，加劇了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的落后；“為英帝國敲喪鐘的首相”說明二戰(zhàn)后英國的國力下降，使英國對殖民地的控制減弱；“最后一批英軍降下了英國國旗”說明隨著宗主國實力的下降，越來越多的殖民地獲得獨立；“我們正在努力建立一種新型的社會主義”說明獨立后的印度正在探索符合國情的發(fā)展道路，所以選項主要圍繞著殖民統(tǒng)治、宗主國實力下降、民族獨立運動、探索民族國家發(fā)展道路的順序排列；故按歷史發(fā)展邏輯排序，正確的是③②④①，選擇A項符合題意。9.B由材料“更傾向于運用電影、無線電和報紙來推廣戰(zhàn)時宣傳”可知相比較一戰(zhàn)時期歐洲殖民者直接動用非洲殖民地人民參戰(zhàn)，二戰(zhàn)期間則是通過宣傳號召的方式鼓動殖民地國家參與戰(zhàn)爭，變化的根本原因在于一戰(zhàn)后非洲人民民族獨立意識的覺醒，認識到戰(zhàn)爭的侵略性，具有更加強烈的反抗精神，故選B項；宗主國殖民控制放松的原因是自身實力下降，排除A項；電影、無線電等現(xiàn)代技術手段是這種轉變的客觀因素，不是主要原因，排除C項；兩次世界大戰(zhàn)性質的轉變屬于國際背景而非內在的根本原因，排除D項。1914年一戰(zhàn)爆發(fā)時,英國從“歐洲均勢”考慮出發(fā),擔心德國戰(zhàn)敗后法國成為新的霸權國家,所以對法國采取有限援助政策,希望兩敗俱傷。這直接造成了戰(zhàn)爭初期英法聯(lián)軍由于協(xié)調不力而節(jié)節(jié)敗退，法