2.2以史為鏡追慕榮光課件高一青少年愛國主義課堂教育

青少年愛國主義課堂教育高一第二單元知史愛國

從我做起以史為鏡

追慕榮光教學背景2015年12月30日，習近平總書記在中央政治局第二十九次集體學習時指出，愛國主義是中華民族精神的核心，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，是當代中國愛國主義的鮮明主題。我們要大力弘揚偉大愛國主義精神，大力弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供共同精神支柱和強大精神動力。為深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神，教育部專門下發(fā)了《中共教育部黨組關于教育系統(tǒng)深入開展愛國主義教育的實施意見》(教黨[2016]4號)，指出:習近平總書記強調(diào)，弘揚愛國主義精神，要從青少年做起，這方面工作是管長久的、管根本的。教學目標1.知識目標：了解中國歷史、中國共產(chǎn)黨黨史,不斷增強青少年愛黨愛國之情。2.能力目標：懂得中華民族偉大復興，提高學生對中華民族偉大復興的重要性的認識。3.情感目標：感受中華民族悠久歷史、中國共產(chǎn)黨黨史與我們每個人的生活息息相關，樹立自覺踐行中華民族偉大復興的義務觀念，增強追求中華民族偉大復興的責任意識。教學準備過程教學過程一、創(chuàng)設情景，激趣導入。（一）觀看視頻：《知史愛國》（二）出示教學目標，指名讀一讀。匯報分享二、匯報分享，展示才能。（一）各小組根據(jù)課前預習，整理搜集到的資料。匯報分享閱讀導航1.青少年知史愛黨、知史愛國,不斷增強青少年愛黨愛國之情。2.培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終生的有用人才。這是教育工作的根本任務,也是教育現(xiàn)代化的方向目標。匯報分享以史為鏡追慕榮光踐行榜樣航天器“延壽”師天宮二號空間實驗室稱得上是中國航天史上系統(tǒng)最復雜、新技術最多的航天器?！?0后”柏林厚是天宮二號發(fā)射場試驗隊技術組組長、空間實驗室系統(tǒng)總體主任設計師，他看著似乎不太懂得“拾掇”自己,卻深諳航天器“延壽”之道。2005年,清華大學電子科學技術專業(yè)碩土柏林厚一畢業(yè)就來到航天科技集團五院,經(jīng)過7年歷練,走到了系統(tǒng)總體的崗位。由于在天宮號飛行程序編寫中的上佳表現(xiàn),2012年開始,柏林厚成為系統(tǒng)總體的主任設計師,開始為天宮一號任務做準備。延壽只是第一步,針對天宮二號將要執(zhí)行的中期駐留、推進劑在軌補加任務,柏林厚帶領團隊攻克了一個個技術難關,提出把天宮二號建造為一個能為航天員提供溫馨家居環(huán)境的載人航天器,并聯(lián)合各系統(tǒng)的力量攻克了推進劑補加系統(tǒng)方案設計和地面驗證方案,為空間站先期驗證提供了堅實的基礎。匯報分享課堂在線抗戰(zhàn)勝利70周年專家談:以史為鏡照亮民族復興之路哲人說過,不尊重歷史的人,注定要重犯歷史的錯誤。戰(zhàn)爭的硝煙早已逝去,但它留給中國人民的傷痛卻永遠難以平復。今日,我們以閱兵的方式紀念那段血與火的歷史,并非為了延續(xù)仇恨，而是要“以史為鏡”,牢記侵略戰(zhàn)爭給中國人民和世界人民造成的深重災難，從中吸取經(jīng)驗教訓,避免悲劇重演，堅定走和平發(fā)展道路的決心。然而,時至今日,仍有一些人企圖否認侵略罪行。歷史是鐵的事實,我們深信,任何企圖抹殺、歪曲,篡改歷史的行為,都是違背世界人民利益的,終將被釘在歷史的恥辱柱上。匯報分享歷史給我們最好的東西就是它所激起的熱情。在中國人民的抗日戰(zhàn)爭史中，曾涌現(xiàn)出楊靖字、趙尚志、張自忠、左權等無數(shù)可歌可泣的英雄人物,他們捐軀赴國難,視死如歸的壯舉不僅在當時激勵了各族人民奮起反抗侵略,更深深感染著一代又一代的中國人。此次閱兵,特別安排“抗戰(zhàn)老兵”方隊首先出場,體現(xiàn)的正是這種全民族抗戰(zhàn)的偉大精神。昔日的革命火焰,永流不會熄滅,先烈的光榮傳統(tǒng),一定會得到發(fā)揚光大,偉大抗戰(zhàn)精神,具有超越時空的恒久價值，“不僅是抗日戰(zhàn)爭取得勝利的決定性因素，也是今天和今后繼續(xù)實現(xiàn)民族復興的關鍵性支撐”，正如習近平總書記所言:“包括抗戰(zhàn)英雄在內(nèi)的一切民族英雄,都是中華民族的脊梁,他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強大力量”。通過閱兵,在銘記歷史中砥礪民族復興的堅強信會,以抗戰(zhàn)精神凝聚中國力量,以一往無前的勇氣,把我們的事業(yè)不斷推向前進。匯報分享歷史是最好的教科書,也是最好的清醒劑。中國歷來就是愛好和平的國家,抗戰(zhàn)勝利后我們更是從受害國角度出發(fā)，從自身災難史出發(fā),堅定不移地選擇了和平發(fā)展道路并為世界的和平穩(wěn)定發(fā)展積極貢獻力量。正如習近平總書記所言:“中國人民對戰(zhàn)爭帶來的苦難有著刻骨銘心的記憶,對和平有著孜孜不倦的追求”“永遠不會把自身曾經(jīng)經(jīng)歷過的悲慘遭遇強加給其他民族?！彼?我們的閱兵紀念,不是秀肌肉,不是炫武力,而是對歷史的一種檢閱,是以共和國之名,向世界所有熱愛和平的人們致敬，是向世界發(fā)出人類需要和平的中國聲音,是向世界展示中國人民捍衛(wèi)國家主權和世界和平的決心與能力。匯報分享更為可貴的是,中國將裁減軍隊員額30萬,有力回擊了“中國威脅論”的荒謬聲音，以實際行動踐行著和平崛起的莊嚴承諾,向世界展現(xiàn)了一個“永遠不稱霸，永遠不搞擴張”的負責任的大國形象。歷史是一面鏡子,它照亮現(xiàn)實,也照亮未來。只有紀念歷史,才能珍愛現(xiàn)實。中國現(xiàn)在比歷史上任何時期都更接近民族復興的偉大夢想。越是在這樣的時候,越要銘記歷史,越不能忘記我們所經(jīng)歷的那些苦難,越不能忘記“落后就要挨打”的深刻教訓。避免歷史重演,共創(chuàng)和平發(fā)展未來,不僅需要有和平發(fā)展的意愿,更要有保衛(wèi)和平的實力和能力,自強是最可靠的方式。因此,我們需要繼續(xù)發(fā)揚抗戰(zhàn)精神,增強憂患意識、危機意識,在中國共產(chǎn)黨的領導下,堅定不移地走中國特色社會主義道路,眾志成城，克服改革發(fā)展中的艱難險陽,實現(xiàn)民族復興的偉大夢想。匯報分享畫龍點睛中華民族的苦難歷史告訴我們,個人的命運與國家興衰息息相關。唯有秉承先烈遺志,弘揚“天下興亡、匹夫有責”的抗戰(zhàn)精神，才能在實現(xiàn)中華民族偉大復興的征程上順利前行,而這也是對先烈最好的告慰和紀念。歷史是一面鏡子,它照亮現(xiàn)實,也照亮未來。只有紀念歷史才能珍愛現(xiàn)實。中國現(xiàn)在比歷史上任何時期都更接近民族復興的偉大夢想。越是在這樣的時候,越要銘記歷史,越不能忘記我們所經(jīng)歷的那些苦難,越不能忘記“落后就要挨打”的深刻教訓。避免歷史重演，共創(chuàng)和平發(fā)展未來。匯報分享歷史源于一代代人的書寫,既有故事,又有遺珍，更沉淀出文化、閃耀著智慧。習近平總書記的“用典”,正是一個感受歷史魅力的窗口。用東漢楊震“四知拒金”說康潔,引《晏子春秋》“為者常成，行者常至”講實干,以陳望道翻譯《共產(chǎn)黨宣言》談信仰.....信手枯來的精妙典故，讓習近平總書記的講話、文章充滿魅力、引人入勝,也讓人看到歷史中蘊藏著的智慧與力量。匯報分享更好感受歷史的魅力,需要讓公眾走進“歷史的場景”。翻看《史記》《漢書》，能聽見垓下的悲歌、看到絕域的車騎,體悟到興衰之理、人生奧義?？纯撮L征路上無言矗立的紅軍墓碑,走進戈壁荒漠中連接天地的發(fā)射基地,更能感受革命史的慷慨悲壯、奮斗史的蕩氣回腸。我們其實“去古未遠”,每個人都生活在歷史之中。國家史、地方史、行業(yè)史、家族史,都在我們的衣食住行間活潑地呈現(xiàn)著。進入這樣的歷史場景,使得歷史可觸可感、宛在眼前,才能打開人們的歷史視野,激發(fā)人們的歷史興趣。課堂小測更好感受歷史的魅力，也需要讓歷史走進“生活的場景”。近年來,引發(fā)收視狂潮的歷史正劇、開啟大眾閱讀的大家小書、點燃觀眾熱情的文化節(jié)目層出不窮，這些作品贏得認可也正說明:歷史不應曲高和寡,更不應遠離生活,而應是有溫度、接地氣、富于人情味的。不論是亮相北京、上海、深圳的“時光博物館”,或是深受網(wǎng)友追捧的故宮文創(chuàng)產(chǎn)品，它們打動人心的秘訣,就在于它們嵌入了人們的日常生活，賦予了我們的生活以歷史的景深。評選三、課堂小測，展現(xiàn)風采。（一）出示測試題，各小組搶答。（二）主持人指名回答，評選優(yōu)秀小組。小結歷史學家說,往昔就是異鄉(xiāng)。其實,對于公眾而言,歷史絕不是異鄉(xiāng)，而是精神的原鄉(xiāng).