高中生物必修3測試題-2

高中生物必修3測試題選擇題（每題只有一個選項最符合題目要求）1．在人體內(nèi)，神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)不可能由（） A．軸突→樹突→細胞體 B．軸突→細胞體→樹突 C．樹突→細胞體→軸突 D．細胞體→樹突→軸突2．當細菌外毒素再次侵入人體后，主要是體液免疫發(fā)揮作用，其“反應(yīng)階段”和“效應(yīng)階段”的免疫過程分別是A．B細胞→效應(yīng)B細胞、釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素B．效應(yīng)B細胞→產(chǎn)生抗體、特異性抗體外毒素結(jié)合C．記憶細胞→B細胞、釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素D．記憶細胞→效應(yīng)B細胞、產(chǎn)生特異抗體與外毒素結(jié)合3．在反射活動中能夠起分析綜合作用的部分是（）A．傳出神經(jīng)B．傳入神經(jīng)C．神經(jīng)中樞D．感受器4在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細胞是（）A．淋巴因子B．吞噬細胞C．淋巴細胞D．抗體5.下列物質(zhì)中不應(yīng)該出現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境中的是（）A．神經(jīng)遞質(zhì)B．氨基酸C．呼吸氧化酶D．組織胺6．下列各項中不屬于影響穩(wěn)態(tài)的因素是（）A.溫度B.酶C.pH值D.滲透壓7．大面積燒傷護理不當時，易發(fā)生感染而引起嚴重后果，這主要是由于A．特異性免疫能力減弱 B．非特異性免疫能力減弱C．體液大量損失 D．營養(yǎng)物質(zhì)得不到及時補充8、將一株正在生長的植物水平放入在太空中飛行的航天飛機的暗室內(nèi)，暗室朝向地心的一側(cè)開一個小孔，小孔附近放一光源（如圖），一段時間后，該植物莖的生長方向是

A．背地（心）生長B．向水平方向生長

C．向光生長D．無法確定9、如右圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是①K值是環(huán)境條件所允許達到的種群數(shù)量最大值

②在K值時，種群的增長率最大

③如果不考慮遷入遷出等其它因素，在K值時出生率等于死亡率

④假設(shè)這是魚的種群，當種群達到K值時開始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

A．①②B．①④C．①③D．③④時間K種群大小10、在小麥地里施用一定濃度的2，4-D能除掉雙子葉雜草，而對小麥無影響，對此現(xiàn)象的時間K種群大小A．雙子葉雜草對2，4-D的敏感性強B．小麥對2，4-D的敏感性差C．2，4-D對小麥的生長無作用D．同一濃度的2，4-D對小麥和雜草的作用不同11、將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上P點最可能對應(yīng)于乙圖中的位置是A．a(chǎn)B．bC．cD．d12、手術(shù)摘除小白兔的垂體后，其甲狀腺功能衰退的原因是A．大腦功能異常B．缺乏促性腺激素C．缺乏促甲狀腺素D．垂體與甲狀腺之間的神經(jīng)被切斷13、要使一生態(tài)系統(tǒng)長期存在，除了非生物的物質(zhì)和能量外，至少必須具有A．消費者和分解者 B．生產(chǎn)者和消費者C．生產(chǎn)者和分解者 D．生產(chǎn)者和人14、一個自然群落中的一條普通食物鏈的順序是A．自養(yǎng)生物→食草動物→異養(yǎng)生物B．自養(yǎng)生物→食草動物→次級消費者C．異養(yǎng)生物→食草動物→次級消費者D．自養(yǎng)生物→次級消費者→異養(yǎng)生物15、以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的敘述中，哪一項是不正確的A．能量流動是單向的、不循環(huán)的B．食物鏈越短，可供終級消費者獲得的能量越多C．初級消費者越多，次級消費者獲得的能量越少D．營養(yǎng)級越多，散失的能量越多16、在“青草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹”的這條食物鏈中，占生態(tài)系統(tǒng)總能量比例最多和最少的消費者依次是A．貓頭鷹和食蟲昆蟲B．青草和貓頭鷹C．食草昆蟲和貓頭鷹D．食草昆蟲和青草17、下列關(guān)于種群和群落的敘述中，不正確的是A．種群是物種進化的單位B．群落總是處在不斷發(fā)展變化之中C．種群是群落的構(gòu)成單位D．種群內(nèi)各種生物總是斗爭激烈18、紫莖澤蘭是外來入侵種，如果讓其自然生長繁殖若干年后，與原產(chǎn)地紫莖澤蘭相比A．基因庫變化相互影響B(tài)．性狀始終保持一致C．很快產(chǎn)生生殖隔離D．進化方向發(fā)生變化19、絲瓜為雌雄同株的異花植物，某同學(xué)將剛萌發(fā)的絲瓜種子分別泡在下表列出的5種溶液中24h，種植后長成植株。一段時間后比較最初開出的雌花與雄花的平均數(shù)，求出性別比。實驗結(jié)果如下表：溶液雄花雌花比值(雄花：雌花)水(對照)21.13.85.6赤霉素(100mg／L)4.74.71.0CP(100mg／L)（一種生長調(diào)節(jié)劑）6.26.80.9乙烯利(1000mg／L)19.63.75.3整形素(10mg／L)33.11.227.6下列有關(guān)實驗結(jié)果的敘述，不恰當?shù)氖茿．花的性別分化是各種激素和內(nèi)外環(huán)境因子對基因表達調(diào)控的結(jié)果B．乙烯利對絲瓜性別分化影響不大，對其他植物的性別分化也影響不大C．可能因為人為添加的植物生長調(diào)節(jié)劑或激素打破了自身激素的正常比例，而影響了雌雄花的性別分化D．赤霉素(100mg／L)、CP(100mg／L)有利絲瓜雌花的形成，整形素(10mg／L)有利絲瓜雄花的形成20、廣東省的鼎湖山是我國建立的第一個國家級自然保護區(qū)，因其完整保存了具有400多年歷史的地帶性植被——南亞熱帶季風(fēng)常綠闊葉林，被中外科學(xué)家譽為“北回歸線沙漠帶上的綠洲”。建立該自然保護區(qū)的主要目的是為了保護A．物種B．種群C群落D．生態(tài)系統(tǒng)21．2006年夏天，我國部分居民因生食福壽螺而引發(fā)廣州管圓線蟲病。從生態(tài)學(xué)角度看，廣州管圓線蟲與上述患者之間的關(guān)系是A．競爭B．捕食C．共生D．寄生22、將一盆栽植物橫放于地，則其水平方向的主根近地一側(cè)生長素濃度變化的曲線為（圖中虛線表示對根生長既不促進也不抑制的生長素濃度） ）23、很多同學(xué)都曾嘗試設(shè)計制作小生態(tài)瓶，但有相當一部分同學(xué)的設(shè)計并不成功。下面羅列了設(shè)計生態(tài)瓶應(yīng)遵循的原理，其中不合理的是 （） A．瓶內(nèi)各種生物之間應(yīng)有營養(yǎng)上的聯(lián)系 B．瓶內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理 C．應(yīng)定時向瓶內(nèi)通氣，保證生物的有氧呼吸 D．瓶內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)獲得充足的能量供應(yīng)24、在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是 A．抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合 B．血漿蛋白和血紅蛋白的合成 C．丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水 D．食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖25、人在劇烈運動后，骨骼肌產(chǎn)生的大量乳酸進入血液，但血漿的pH不會明顯下降，其原因是A．乳酸在血漿中很快被分解，生成CO2和H2O，并通過呼吸排出CO2(1)甲種群與乙種群之間存在著_______________關(guān)系，可能是導(dǎo)致甲種群密度變化的重要因素。而影響甲種群密度變化的其他生物因素可能還有____________________。(2)甲種群和乙種群作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，為其他生物的生存提供所需的___________________________________。(3)從甲、乙兩個種群的演潛過程，可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有__________________能力。(4)甲種群逐漸減少，甚至可能滅絕的情況，給該生態(tài)系統(tǒng)可能造成的影響是_________________________________________。(5)甲種群植物可能滅絕的內(nèi)在因素是________________________。40、請根據(jù)某同學(xué)嘗試使用罐頭瓶在常溫（21±3℃⑴開始時向消過毒的罐頭瓶加入了新鮮的葡萄汁和酵母菌，添加酵母菌的目的是，添加葡萄汁的目的是為酵母菌的生長發(fā)育提供物質(zhì)成分，具體包括等幾類。⑵葡萄汁裝入瓶中時要留出大約1/3的空間，這樣做的目的是。在以后的過程中，每隔12小時左右將瓶蓋擰松一次（不是打開瓶蓋），此后再擰緊，這樣做的目的是。⑶制果酒過程開始階段的生物化學(xué)反應(yīng)式為，這一反應(yīng)主要在線粒體中進行。制果酒過程后一階段的生物化學(xué)反應(yīng)式為：，這一反應(yīng)在酵母細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中進行，該過程對酵母菌的主要意義是。生產(chǎn)的產(chǎn)物由胞內(nèi)進入胞外的方式是。⑷加入的新鮮葡萄汁沒有進行過滅菌處理，但是在制出的果酒中基本檢測不出酵母菌以外的雜菌，從生態(tài)學(xué)角度分析：一是大量的酵母菌在與雜菌之間的競爭中取得優(yōu)勢，二是果酒中的，從而淘汰掉雜菌。高中生物必修3測試題答案單項選擇題1-5、BDCCC6-10、BBBCC11-15、DCCBC16-20、DDDBD21-25、DACAB26-28、ABC雙項選擇題29、AD30、AD31、AC32、BD33、CD34、AB非選擇題35、（7分）(1)10-9、抑制作用(2)開始時，隨著濃度的增加，促進作用加強，達到最適宜濃度后，隨著濃度的增加，促進作用減弱。(3)促進作用、促進作用(4)不促進，也不抑制(5)根、芽、莖36、（9分）（1）胞吐［2］高爾基體（2）2（3）0（4）突起細胞膜磷脂（5）主動運輸37、（7分）（1）④（2）50（3）增加各營養(yǎng)級的生物種類（4）有機物、有機物（5）溫室效應(yīng)、酸雨38、（8分）（1）促甲狀腺激素釋放激素反饋（2）腎上腺素胰高血糖素（3）生長協(xié)同（4）下丘腦（5）神經(jīng)系統(tǒng)和體液的共同39、（8分）(1)競爭種內(nèi)斗爭、寄生、捕食等（2分）(2)能量和有機物（2分）(3)自動調(diào)節(jié)(自我維持穩(wěn)態(tài))(4)以甲種群植物為食的其他生物也隨之減少，甚至滅絕(5)缺乏有利變異40