高考歷史二輪復習課件：選修1+歷史上重大歷史改革回眸（人教版）

選修一歷史上重大改革I□IHT

XUANXIUYI

主干考點整合命題考向探究課時沖關演練

［考綱考點］（1）梭倫改革；（2）商鞅變法；（3）北魏孝文帝改革；

（4）王安石變法；（5）歐洲的宗教改革；（6）穆罕默德阿里改革；

（7）俄國農奴制改革；（8）明治維新；（9）戊戌變法。

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STEP主干考點整合基礎回扣輕松識記

一、梭倫改革

1.背景：公元前7世紀末，雅典貴族和平民的矛盾激化；公元

前594年梭倫當選為執(zhí)政官。

2.措施

(1)頒布“解負令”，廢除債務奴隸制。

(2)鼓勵發(fā)展工商業(yè)，提倡節(jié)儉，反對奢侈。

(3)實行財產等級制度。

⑷國家機構：使公民大會成為最高權力機關；設立新的政

府機關。

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3.特點

(1)改革理念：節(jié)制、中庸、公平、平等和諧。

(2)性質：奴隸制性質的改革。

4.影響：梭倫改革將國家引上了民主政治的軌道，為雅典民

主政治的確立奠定了基礎。

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二、商鞅變法

1.背景

(1)春秋戰(zhàn)國時期，生產力的發(fā)展促使井田制瓦解和宗法分

封制的崩潰，社會處于轉型期。

(2)春秋改革針對經濟基礎，承認土地私有化；戰(zhàn)國改革針

對上層建筑，廢除世卿世祿制度。

(3)秦國落后，秦孝公任用商鞅變法。

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2.措施

⑴軍事：廢除世卿世祿制度，獎勵軍功，編制什伍組織。

(2)經濟：廢除井田，承認土地私有；獎勵耕織。

(3)政治：廢除分封制，建立縣制；實行什伍連坐制和輕罪重罰。

(4)思想：焚燒詩書，加強思想文化統(tǒng)治。

3.性質：商鞅變法是以法律形式廢除奴隸主貴族的特權，建立新

型地主階級統(tǒng)治的變法。

4.評價：商鞅變法是戰(zhàn)國時期最徹底的一次變法。它不僅推進了

秦國社會的發(fā)展，而且推動宗法分封制向中央集權制轉型，為

秦始皇建立大一統(tǒng)帝國奠定了基礎，對后世產生了深遠的影響。

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三、北魏孝文帝改革

1.背景

(1)439年，北魏統(tǒng)一了北方，結束了北方多年來分裂混亂的

政治局面。

(2)北魏面臨危機：經濟落后；階級矛盾和民族矛盾、中央

與地方的矛盾尖銳。

(3)掌握實權的馮太后和孝文帝積極推動北魏改革。

2.措施

(1)實行均田制，增加收入，緩和矛盾，促使游牧民族農耕

化，對后代田制影響深遠。

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(2)實行三長制，健全行政體制，國家控制編戶農民，加強中央

集權。

⑶整頓吏治，為改革提供有利的政治局面，推動北魏王朝走向

興盛。

⑷遷都洛陽，加強了對黃河流域的控制，推動了改革的深入,

促進了民族融合。

⑸實行漢制與移風易俗，促進鮮卑族的封建化。

3.性質：少數民族學習中原先進文化，促進自身封建化的改革。

4.評價：促進北方經濟的恢復和發(fā)展，加速少數民族的封建化,

促進民族的交流與融合，為統(tǒng)一奠定了基礎。

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U!k王安石變法

1.背景

(1)“三冗"：分化事權形成“冗官”；“養(yǎng)兵”政策造成“

冗兵”；“冗官”“冗兵”和歲幣造成“冗費”。

(2)“兩積”：三冗造成財政危機，導致積貧；軍隊戰(zhàn)斗力下

降，對外戰(zhàn)爭連年失敗，導致積弱。

(3)慶歷新政失敗，宋神宗任用王安石進行變法。

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2.措施

⑴理財措施：實行青苗法、募役法、農田水利法、均輸法、方

田均稅法、市易法等，減輕農民的負擔，限制了大地主和高利

貸者，增加了國家的收入。

(2)整頓軍隊：實行“省兵”措施，實行保甲法、保馬法、將兵

法等，節(jié)省了軍費開支，使軍隊戰(zhàn)斗力有了一定的提高。

(3)改革科舉：改試經義策論，為變法造就人才；改革選官制度，

克服恩蔭泛濫的弊病。

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3.性質：在不觸動封建土地私有制的前提下，對生產關系進行局

部調整，是社會改良性質的改革。

4.評價

⑴取得一定成效，一定程度上改變了積貧積弱的局面。

(2)變法的局限性：大官僚、大地主的反對加上用人不當導致的

人民反對，導致變法失敗。

⑶新法的變質：成為黨爭和聚斂錢財的工具，變法的精神被完

全改變。

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五、宗教改革

1.背景

⑴中世紀天主教會是西歐最大的封建主，且威勢一度超過

世俗王權。

(2)近代資本主義的產生、發(fā)展與教會的專制形成的尖銳矛

盾成為宗教改革的根本原因。

(3)文藝復興后人文主義思想的發(fā)展也推動了宗教改革。

2.過程：1517年，馬丁路德發(fā)表《九十五條論綱》，拉開了

宗教改革運動的序幕。隨后加爾文在瑞士、亨利八世在英國

也進行改革。

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3.內容

(1)馬丁路德：核心思想“因信稱義”。

(2)加爾文：把信仰得救解釋為先定論。

(3)亨利八世：建立起附屬于王權和政府的民族教會。

4.實質和作用

(1)實質：在宗教外衣下進行的資產階級反對封建統(tǒng)治的思想解

放和社會運動。

(2)是繼歐洲文藝復興之后又一場思想解放運動。

(3)摧毀了天主教會的精神獨裁，解放人們的思想，為歐洲資本

主義的發(fā)展掃清道路。

(4)西歐各國的民族文化、教育事業(yè)得以迅速發(fā)展，為歐洲走向

現代社會創(chuàng)造了條件。

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六、穆罕默德?阿里改革

1.背景

(1)政局動蕩：馬木路克、帕夏和近衛(wèi)軍爭權奪利，戰(zhàn)亂頻仍。

(2)經濟落后：盛行的包稅制導致生產嚴重破壞，階級矛盾激化。

(3)外部危機：法、英先后侵略埃及，埃及面臨著嚴峻的外部挑

戰(zhàn)。

2.措施

(1)經濟上：創(chuàng)辦近代工業(yè)以促進民族經濟發(fā)展，加快埃及近代

化進程。

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(2)政治上：加強中央集權，穩(wěn)定社會秩序，使埃及出現了數百

年未有的統(tǒng)一局面。

(3)軍事上：發(fā)展步兵海軍，軍事實力增強，獲得民族獨立。

3.性質：有利于近代化發(fā)展的封建改革。

4.評價

(1)積極性：改革使埃及發(fā)生了數百年來未有的變化，使埃及成

為地中海東部的頭等強國。

(2)局限性：經濟改革的困難和不斷的對外戰(zhàn)爭激化了階級矛盾。

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七、俄國農奴制改革

1.背景

(1)克里木戰(zhàn)爭的失敗暴露了農奴制的落后。

(2)農奴制阻礙了俄國資本主義的發(fā)展。

(3)十二月黨人和知識分子群體要求社會變革和思想解放。

(4)亞歷山大二世認識到惟有變革才能自救。

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2.內容

(1廣二一九法令”：農奴在法律上成為自由人；農奴得到一塊須

高價贖買的份地；農民仍受“村社”的管理。

(2)司法改革和地方自治，促進俄國司法體系和地方行政體系的

近代化。

3.評價

⑴性質：是一場自上而下的資產階級性質的改革運動。

(2)進步性：①為俄國資本主義的發(fā)展提供了必要的勞動力、資

金和市場。②是繼彼得一世改革之后，俄國向現代化邁出的重

要步驟。

(3)局限性：自上而下的形式導致了改革保留了大量封建殘余。

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八、日本的明治維新

1.背景

(1)國內危機：幕府專制、重農抑商和閉關鎖國導致階級矛

盾尖銳。

(2)民族危機：黑船來航，民族危機加深。

(3)獨立改革派的形成：武裝倒幕的成功；成立新政府。

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2.措施

⑴政治上：廢藩置縣；“更民平等“；加強中央集權。

(2)經濟上：確立新興地主對土地的所有權；大力發(fā)展資本主義

工商業(yè)。

(3)文化教育：建立近代教育體制；思想解放；社會生活西化。

(4)政治體制：建立近代天皇體制

3.評價

⑴積極性：逐漸擺脫不平等條約成為亞洲的強國；為鄰國提供

重要的啟迪和經驗。

⑵局限性：自上而下的改革保留了大量的封建殘余，走上對外

擴張的道路。

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九、戊戌變法

1.背景

(1)民族危機：甲午戰(zhàn)爭失敗和《馬關條約》簽訂激發(fā)了救

亡圖存的民族意識。

(2)經濟根源與階級基礎：民族資本主義發(fā)展，資產階級開

始登上歷史舞臺。

⑶思想基礎：西方近代思想的傳入；早期維新思想的直接

影響。

(4)康、梁的準備：創(chuàng)辦學堂，聚徒講學；著書立說，力倡

維新；上書皇帝，懇請變法；創(chuàng)辦報刊，傳播維新；成立團

./___k組織力量；展開論戰(zhàn)，挑戰(zhàn)頑O

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2.內容

(1)政治：允許官民參政，打擊舊官僚。

(2)經濟：采取措施促進資本主義發(fā)展。

(3)軍事：增強軍事力量。

(4)文化教育：促進西學傳播，廢除八股。

3.結果

(1)矛盾激化：舊勢力強烈反對；慈禧太后控制大權并逐步著手

鎮(zhèn)壓。

(2)戊戌政變：變法失敗。

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4.評價

(1)性質：一次資產階級性質的改良運動，具有進步意義。

(2)政治上：一場爰國救亡的政治運動，具有爰國性。

(3)思想上：中國近代第一次思想解放運動，具有啟蒙性。

(4)社會生活：開創(chuàng)了新的時代風氣、社會輿論和思想觀念。

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STEP2命題考向探究直擊命題探究熱點

考向一古代中外重要的社會改革

視角1考查某一改革的背景、內容、特點及影響

【典例1】（2015?山東文綜，47）戰(zhàn)國時期是中國歷史上的重大

變革時期。閱讀材料，回答問題。

數千年世侯世卿之局，一時亦難遽變，于是先從在下者起，

游說則范睢、蔡澤、蘇秦、張儀等，徒步而為相；征戰(zhàn)則孫

臏、白起、樂毅、廉頗、王翦等，白身而為將，此已開后世

布衣將相之例。

——趙翼《廿二史札記》卷二

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指出材料所反映的社會關系變化，結合史實說明商鞅變法與這一

變化的關系。

解析第一小問，據材料中“征戰(zhàn)則孫臏、白起、樂毅、廉頗、

王翦等，白身而為將，此已開后世布衣將相之例”歸納；第二小

問，結合商鞅變法的背景以及措施回答。

答案變化：部分社會下層的政治地位呈上升趨勢。

關系：社會關系的變化推動了變法的產生。戰(zhàn)國時期新興地主階

級力量不斷壯大，他們要求取得政治統(tǒng)治地位，商鞅變法順應了

這一要求，商鞅變法中的“廢井田，開阡陌”“獎勵耕織”“獎

勵軍功”等措施，打擊了舊貴族勢力，為新社會階層崛起創(chuàng)造了

條件，進一步推動了社會關系的變化。

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【深化必備】綜合分析中國古代改革的特點

(1)從政治角度看，商鞅變法與北魏孝文帝改革的措施都涉及

政治制度改革。商鞅變法更側重于制度重建，如廢分封，推

行縣制，實質是加強中央集權；而孝文帝改革整頓吏治，制

定官吏俸祿制和考核制度，任用漢族地主為官，更側重于接

受漢族先進政治制度，加強對中原地區(qū)的統(tǒng)治；王安石變法

很少涉及政治制度變革，這由時代背景決定。

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(2)從經濟角度看，三次改革都涉及經濟舉措。商鞅變法涉及土地

制度、農業(yè)、商業(yè)政策以及經濟衡量計算單位等，本質上反映了

從奴隸制向封建制過渡的特點，有助于政治統(tǒng)一；北魏孝文帝改

革也涉及土地制度和賦稅制度，體現了少數民族接受漢族先進耕

作方式的特征；而王安石變法從富國角度出發(fā)，改革賦役制度，

重視農業(yè)，興辦水利工程，加強市場流通管理等，目的是限制大

地主大官僚的利益，增加政府財政收入，緩和農民階級與封建

家的矛盾，以達到改變積貧積弱的局面。

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(3)從軍事角度看，商鞅變法和王安石變法都進行軍事改革，商鞅

變法軍事改革本質目的是為了強兵，達到爭雄和稱霸天下的目的；

王安石變法的軍事改革雖然也是為了強兵，但更側重于防范人民

的反抗和抵御少數民族的進攻。

(4)從思想文化及生活習俗方面，三次改革都有所涉及。商鞅變法

“燔詩書而明法令”，強調加強思想控制；北魏孝文帝的措施是

漢化政策的體現；王安石變法對教育進行改革，從科舉制度入手，

達到整頓吏治的目的。

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視角2考查相似或不同改革的分析比較

【典例2】（2013?福建文綜，41A）閱讀下列材料，回答問題。

材料一故治國者欲民之農也。國不農，則與諸侯爭權不能

自持也，則眾力不足也……事商賈，為技藝，皆以避農戰(zhàn)；

民以此為教，則粟焉得無少，而兵焉得無弱也……茍能令商

賈技巧之人無繁（多），則欲國之無富不可得也。

摘自《商君書》

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材料二在梭倫改革后的80年間，雅典社會就逐漸采取了一

個它在以后數百年中都遵循著的發(fā)展方向。在梭倫以前的

時代盛行的農村高利貸，以及地產的無限制的集中，都受

到了節(jié)制。商業(yè)以及靠奴隸勞動日益大規(guī)模發(fā)展起來的手

工業(yè)和工藝，都成了流行的職業(yè)……由貨幣、奴隸以及商

船構成的財富日益增加，但是，這些財富已經不是僅僅用

來購置地產，它已經變成了人們所追求的目的本身了。

——摘自《馬克思恩格斯選集》

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⑴據材料一、二,分別指出商鞅與梭倫所采取經濟政策的主

要指導思想。

⑵據材料一,概括“事商賈”帶來的危害。據材料二并結合

所學知識，如何理解“在梭倫改革后的80年間，雅典社會就逐

漸采取了一個它在以后數百年中都遵循著的發(fā)展方向”？

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解析本題考查對商鞅變法和梭倫改革的分析比較認識。第(1)問，

依據材料可以比較容易得出重農抑商和農商并重；第(2)問，“

事商賈”即重商帶來的危害，從材料“眾力不足”“粟得無少，

兵得無弱也……國之無富?！笨梢詺w納出影響農業(yè)生產和兵源、

難以實現富國強兵。材料二中“農業(yè)高利貸、土地集中受到節(jié)

制”可以看出是原來的舊貴族。

答案(1)商鞅：重農抑商；梭倫：農商并重。

⑵導致農業(yè)勞動力減少，影響農業(yè)生產和兵源；難以實現富國

強兵，在諸侯爭霸中將處于不利地位。逐步消除貴族特權，為

雅典民主政治和工商業(yè)的發(fā)展奠定基礎。

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【深化必備】分析比較商鞅變法與梭倫改革的異同

梭倫改革商鞅變法

時代背景奴隸制上升時期奴隸制崩潰，封建制確立

新興地主階級為發(fā)展封建經濟、除舊布新

性質奴隸主階級緩和社會矛盾的改革

的社會改革

不目的調和社會矛盾，發(fā)展雅典經濟富國強兵，稱雄天下

同堅決徹底，打擊奴隸主舊貴族勢力，促使

特點調和、折中，平衡各階級利益

點奴隸制向封建制轉型的改革

改革并沒有緩和社會矛盾，激起商鞅變法成功，確立起中央集權的封建專

結果與影響了舊貴族的強烈反對。但為雅典制制度，為秦國滅東方六國，實現統(tǒng)一奠

民主政治奠定了基礎定了基礎

相⑴兩次改革都有富國強兵的目的

同(2)都涉及了對權貴利益的限制

點(3)都促進了社會經濟的發(fā)展，使國力強盛

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考向二近代中外重要的社會改革

視角1從社會近代化角度考查對某一改革的理解

【典例3】（2014?山東文綜，46）閱讀材料，回答問題。

材料一中外大小諸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，

發(fā)憤為雄，以圣賢義理之學植其根本，又須博采西學之切于

時務者實力講求，以救空疏迂謬之弊。

光緒帝《宣示諸臣實力講求西學》

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材料二近者設立海軍、使館、招商局、同文館、制造局、

水師堂洋操、船廠，而根本不凈，百事皆非。

今天下之言變者，曰鐵路，曰礦務，曰學堂，曰商務，非

不然也，然若是者，變事而已，非變法也。

——據康有為《敬謝天恩并統(tǒng)籌全局折》等

⑴在改革問題上，光緒帝和康有為的認識有何相同之處？

(2)根據材料中兩人對改革的不同理解，說明資產階級維新

派的主張在當時不能實現的原因。

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解析第⑴問，從材料一、二信息緊扣學習西方的角度概括共

同點。第⑵問，由材料一可得出光緒帝主張“中體西用”，

由材料二可得出康有為主張變革政治制度，二者變革思想的

差異是造成變法失敗的主要因素。

答案(1)相同：向西方學習，實現富國強兵。

(2)原因：資產階級維新派要求進行制度變革，發(fā)展資本主義；

光緒帝主張學習西方的器物，以維護清王朝的專制統(tǒng)治。

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【深化必備】近代中、俄、日三次改革成敗的原因

俄國日本中國

工業(yè)革命，資

國際自由資本主義階段，帝國主義階段，瓜分

本主義的進步

環(huán)境列強侵略中國世界.資本輸出潮流

潮流

受工業(yè)革命影資本主義初步發(fā)展，

背資本主義

響，一些部門資本主義發(fā)展但不充分，資產階級

景發(fā)展程度

出現機器生產力量弱小

封建專制封建專制勢力封建專制不強，幕府

封建專制勢力強大

統(tǒng)治的強弱強大成為眾矢之的

準備較充分較充分不夠充分

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改革者的有實權的亞歷西南大名、中下資產階級知識分子，

實力山大二世級武士等實力強沒有實權的皇帝

措施的有

有效可行有效可行一紙空文，無法實施

效性

群眾基礎廣泛廣泛沒有群眾基礎

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視角2考查相似或不同時期中外改革的比較

【典例4】（2013?課標全國I,45）聞讀材料，回答問題。

材料1901年1月29日，慈禧太后以光緒帝名義在西安發(fā)布變法

詔諭：“我中國之弱，在于習氣太深，文法太密。庸俗之吏多，

豪杰之士少……誤國家者在一私字，困天下者在一例字，至近

之學西法者，語言文字、制造機械而已，此西藝之皮毛，而非

西政之本源也”?！吧崞浔驹炊粚W，學其皮毛而又不精，天

下安得富強耶？”“著軍機大臣、大學士、六部、九卿、出使

各國大臣、各省督撫，各就現在情形，參酌中西政要，舉凡朝

章國故、吏治民生、學?？婆e、軍政財政，當因當革，當省當

并，或取諸人，或求諸己，如何而國勢始興，如何而人才始出,

如何而度支始裕，如何而武備始修，各舉所知，各抒所見”。以

奕勘、李鴻章、榮祿等人為督辦政務大臣，以劉坤一、張之洞

為參預政務大臣，共同負責主持新政工作。在隨后五年左右的

時間中，改革逐步推行。史稱“清末新政”。

——據《清德宗實錄》等

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⑴根據材料并結合所學知識，概括清末新政與戊戌變法的

共同之處。

(2)戊戌變法與清末新政兩次改革的結果差異很大，根據材

料并結合所學知識分析其原因，并指出清末新政的實質。

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解析本題以《清德宗實錄》記載的清末“新政”為切入點，考

查戊戌變法與清末新政的比較。解答本題的關鍵是史料閱讀，最

大限度從材料中提取有效信息，綜合所學知識綜合分析問題。第

⑴問，都是自上而下的學習西方，都側重于制度改革。第Q）問,

結合所學知識，從背景、領導者、中央與地方實力派的關系、具

體執(zhí)行情況、結果等方面分析差異；然后要突出清末“新政”是

清政府的自救措施，實質是以維護統(tǒng)治為目的。

答案（1）向西方學習；自上而下的改革；側重制度改革。

（2）原因：改革主導者不同；地方實力派對改革的認識與支持程度

不同；推行過程不同；面臨的內外情勢不同。

實質：維護專制統(tǒng)治，抵制革命。

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【深化必備】歐洲資本主義發(fā)展影響下五次改革的特點

⑴歐洲宗教改革：形式上是反對天主教的教義和教會組織，實

際上是對現有的社會和政治制度的反抗，是資產階級反封建斗

爭的一個特殊階段，反映了新興資產階級要求建立適應資本主

義發(fā)展的教會的要求。它為西歐資本主義的進一步發(fā)展開辟了

道路，沖擊了天主教會的精神獨裁，極大地解放了人們的思想，

建立了適應資產階級需要的新教，為歐洲走向現代社會創(chuàng)造了

條件。

(2)俄國1861年改革：以沙皇為代表的統(tǒng)治集團迫于形勢進行的

自上而下的改革，改革促進了俄國資本主義的發(fā)展，是繼彼得

一世改革后，俄國邁向現代化的重要步驟。改革保留了大量封

建農奴制殘余，特別是保留了沙皇專制制度。俄國改革后，步

履艱難，矛盾重重。

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(3)埃及穆罕默德阿里改革：在復雜的國際背景下進行殖民地國

家的改革。從性質上看屬于鞏固封建統(tǒng)治秩序的改革。改革以富

強兵為目的，雖然引進了西方先進技術，但是主要側重于軍事

工業(yè)。改革使埃及迅速崛起，擺脫殖民統(tǒng)治。但是由于專制獨裁、

對外擴張，埃及改革最終失去群眾基礎而失敗。

(4)日本明治維新：以中、下級武士為核心在建立以天皇為中心的

資產階級性質的政府的前提下進行的，自上而下的資產階級性質

的改革。改革使日本成為亞洲強國，并迅速走上對外擴張的道路。

⑸中國戊戌變法：以康有為、梁啟超等為代表的資產階級維新派

領導的救亡圖存的改革運動。改革依靠沒有實權的皇帝自上而下

進行。由于民族危機的嚴重和資產階級力量的相對薄弱，改革曇

花一現。但改革所起的社會啟蒙作用是深刻的，戊戌文化遺產的

影響也是深遠的。主干考點整合|命題考向探究|課時沖關演練

考向三運用改革的原則及規(guī)律考查教材未涉及的內容

【典例5】（2015?課標全國I,45）聞讀材料，回答問題

材料從秦朝鑄造“半兩”錢開始，銅幣主要以重量為名。漢代的

“五銖”錢，“重如其文”,直到隋代，都被視為標準性的錢幣。

由于盜鑄、剪鑿良幣以取銅等原因，錢幣實際重量與錢幣上銘文

不符的現象時常發(fā)生，隋末，劣幣盛行，“千錢初重二斤，其后愈

輕，不及一斤”。幣值混亂，影響流通。針對這種情況，武德四年

（621）唐高祖下詔鑄“開元通寶”錢，即在錢幣上鑄“開元通寶”

字樣（或識讀成“開通元寶”），大小仿漢“五銖”，稱作一文，亦

稱作一錢，每十錢重一兩，“新錢輕重大小最為折衷，遠近甚便

之”，這成為衡法由十六進位制變?yōu)槭M位制的關鍵，"錢”取

代“銖”成為“兩”以下的重量單位。此后歷代錢幣均稱“通寶

”或“元寶”，錢幣上不再標識重量。宋代以后，使用皇帝的年

號作為錢名逐漸成為常制。如“熙寧通寶”“光緒元寶”等。

摘編自彭信威《中國貨幣史》等

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⑴根據材料，指出唐代幣制改革的主要內容。

(2)根據材料并結合所學知識，說明唐代幣制改革的意義。

解析第⑴問，據材料信息“這(鑄造開元通寶)成為衡法由十六進

位制變?yōu)槭M位制的關鍵”“錢幣上不再標識重量”概括。第(2)問，

據材料信息“'錢’取代'銖‘成為'兩'以下的重量單位“a

錢幣上不再標識重量”，從當時、長遠及對商品經濟發(fā)展推動的

角度回答。

答案(1)內容：推動了衡法向十進位制轉變；不再直接以錢幣重

量體現幣值。

(2)意義：終止了五銖錢長期流通的歷史，開啟了新的貨幣體系；

幣值與錢幣重量脫鉤，為非金屬貨幣產生創(chuàng)造了條件；方便了流

通，有利于商品經濟的發(fā)展；為年號錢的出現奠定了基礎。

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【深化提升】評價改革的原則及改革規(guī)律性的認識

(1)評價改革的原則

①要把每次改革放在它所屬的特定歷史環(huán)境中去加以評價。首

先分析當時的歷史條件、歷史要求，再看這些改革在多大程度

上適應或者違背了這一歷史要求，它對社會歷史發(fā)展所起的作

用，據此，對改革作出基本的肯定或否定。

②一場改革的成敗與否，不能看改革者個人的結局如何，而要

看這一改革所產生的積極作用是否得到維持。有兩個主要標志:

一是改革是否達到了預期目標；二是改革是否被中斷。即改革

達到了預期目標，有利于國家發(fā)展和社會進步，同時不管改革

者處境怎樣，都能繼續(xù)下去的改革才是成功的改革。

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(2)規(guī)律性認識

①改革是革除弊政、促進國家富強的重要手段。每一個國家，每

一個民族要發(fā)展進步，必須與時俱進，敢于改革。

②改革必然會因損害某些人或集團的利益而遭到其反對，因而具

有艱巨性和復雜性，不會一帆風順，這就需要改革的措施必須行

之有效，改革過程中要用人得當，改革家要有遠見卓識和堅定的

政治魄力。

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③是否順應歷史發(fā)展的趨勢，與時俱進，因時改革，是改革能

否成功的根本原因。

④分析改革成敗具體原因要看改革派與保守派雙方力量對比是

否有利于改革，要從改革的阻力和支持改革的力量兩方面去分

析，改革的阻力可以從內外兩方面，政治、經濟、文化等多角

度去分析。

⑤改革沒有a定的模式，必須具體問題具體分析，走適合國情

的改革之路。

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STEP3課時沖關演練集訓考點提升能力

1.（2015?山東煙臺二模）閱讀下列材料，回答問題。

從某種意義上說，改革的本質就是利益再分配的過程，這決

定了改革的歷程必定是曲折艱難，充滿斗爭的。

材料一誠然，防止極貧極富，扶持中等階層，使富有的自由

民和貧苦的自由民都不致各走極端，是古典思想家們的政治

信條。因此，他們對“貧富有所協(xié)調”的理論構想，并非為

了最終消滅窮人或富戶，而是尋求社會力量的平衡。

——解光云《古典時期雅典城邦對貧富差距的制度調適》

（1）結合所學以史實說明梭倫改革是如何達到社會力量的“平

衡”的？

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材料二（王安石）不忍貧民而深疾富民，志欲破富民以惠貧民,

不知其不可也。……及其得志，專以此為事。

——蘇轍《欒城三集》

⑵據材料二并結合所學知識，指出“專以此為事”的表現,

并分析“其不可也”的原因。

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解析第⑴問，緊扣“以史實說明”限定，解答梭倫改革的具

體措施，并要分析說明這一措施對使社會力量達到平衡的影響，

從調節(jié)社會各類矛盾角度回答。第⑵問，第一小問，回答王安

石有關措施；第二小問從改革措施觸犯某部分的利益角度回答。

答案（1）說明：確立財產等級制度，打破了貴族政體的權力分

配原則，既賦予了平民以參政機會，又保留了貴族的既得權益，

一定程度上緩和了社會矛盾，促成了社會平衡。

⑵表現：推行青苗法；募役法；方田均稅法。

原因：抑制土地兼并，增加政府收入這些措施危及大官僚、大

地主和富商利益，遭到他們的激烈反對而導致變法失敗。

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2.（2015?河南南陽質量評估）有學者認為商鞅的強國之術堪稱中

國歷史、乃至世界史上最殘酷和嚴厲的一種，是一次激進

的國家主義試驗。閱讀下列材料，回答問題。

材料一令民為什伍而相牧司連坐。不告奸者腰斬，告奸者

與斬敵首同重，匿奸者與降敵同罰。行之十年，秦民大悅，

道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)怯於私斗，

鄉(xiāng)邑大治。

——《史記?商君列傳》

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材料二戰(zhàn)國的風氣從根本上說是由于制度原因造成的全社會

的“免而恥”。雖然容易在短期內奏效，但國家政令的貫徹

執(zhí)行如果僅能仰仗于予富予貧、予貴予賤以及施用嚴刑峻法

的權力，人民的守法就只能是出于恐懼和貪欲。

——程念祺《商鞅的為人為政和戰(zhàn)國風氣》

⑴根據材料一歸納商鞅變法在法制方面的主要內容。這種法

制措施在秦國實行的效果如何？

⑵據材料二說明商鞅的“強國之術”對秦國民風產生的影響。

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解析第⑴問，第一小問，據材料一“連坐”、“不告奸者腰斬，

告奸者與斬敵首同重，匿奸者與降敵同罰”等信息判斷歸納；第

二小問，據材料一信息可以得出結論。第⑵問，根據材料二“

免而恥”“恐懼和貪欲”“嚴刑峻法”可推斷出好戰(zhàn)嗜殺要點。

答案(1)內容：嚴刑峻法；鄰里連坐。

效果：建立了良好的社會秩序；提高了秦軍的戰(zhàn)斗力，在與六

戰(zhàn)爭中處于優(yōu)勢地位。

(2)影響：功利之風盛行；形成重利輕義的風氣；道德觀念淡薄；

好戰(zhàn)嗜殺的血腥世風形成，容易導致暴政。

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3.（2015?貴州黔東南州模擬）婚姻習俗的的變化是社會進步的重要

表現之一，閱讀下列材料，回答問題。

材料一北魏孝文帝的文化習俗是從婚俗改革開始的，……拓

跋貴族與漢族高門建立了廣泛的婚親關系。……太和二十年

改鮮卑復姓，在把宗族十姓改為漢姓的同時，還特別規(guī)定了

十姓百世不通婚。

——史仲文《中國全史》

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材料二宗教改革前，婚姻審判權掌握在天主教會手里。

歐洲盛行僧侶教士的獨身制度推行禁欲主義成為羅馬教會

公開標榜的政府目標，提倡不婚單身，并且規(guī)定不允許離婚。

當時，有40%的婦女過單身生活?！R丁?路德發(fā)起了修女還

俗、教士結婚運動，提出制定新的婚姻法規(guī)，用政府控制的世

俗法庭或由政府授權的教會法庭審核批準結婚。

—朱孝遠《宗教改革和婚姻的世俗化》

⑴根據材料一、二，概括北魏孝文帝和馬丁路德在婚俗方面的

各自改革措施。

(2)綜合上述材料，談談你對婚俗改革作用的認識。

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解析第⑴問，從材料一中“拓跋貴族與漢族高門建立了廣泛的

婚親關系”“規(guī)定了十姓百世不通婚”等信息歸納出孝文帝改革

措施；據材料二信息：“修女還俗，教士結婚運動”“制定新的

婚姻法規(guī)”“用政府控制的世俗法庭……審核批準結婚”歸納馬

丁路德改革的措施。第⑵問，結合材料一、材料二信息從北魏

孝文帝改革的背景、馬丁路德宗教改革的背景和意義等角度回

答。

答案(1)措施：北魏孝文帝：提倡鮮卑貴族與漢族士族通婚；禁

止鮮卑族宗族十姓通婚。馬丁?路德：允許宗教人員結婚；制定

婚姻法規(guī)；婚姻審判權由世俗政權掌握。

(2)認識：婚俗改革是政治改革的重要組成部分，政治聯(lián)姻是處理

政治矛盾的一種有效策略；婚俗變化反映時代變化并推動社會進

步。

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4.（2015?甘肅蘭州二診）閱讀下列材料，回答問題。

材料一大唐令，諸職事官，七十聽致仕（退休）。五品以上上表,

六品以下申省奏聞?！湮迤芬陨希觌m少，形容衰老者,

亦聽致仕。

《通典》

材料二洪武十三年（1380年）正月，詔令“文武官年六十以上者

聽致仕，給以誥敕。”弘治年（1491年），又詔“自愿告退官

員，不分年歲，俱令致仕。"清朝文官，六十歲令致仕。武官

則不然，副將以下，年滿六十，概予罷。低級武官，退休更早,

參將五十見,游擊五H—,都司守備見十八，千總、把總見十

五。

《中國古代退休制度的發(fā)展演變》

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⑴比較材料一、二，指出明清時期官吏“致仕”的變化。

(2)根據材料并結合所學知識回答，我國古代實行官吏退休制度的

目的是什么？

解析第⑴問，據材料一、材料二有關信息，從年齡、退休執(zhí)行

及特點角度歸納變化。第⑵問，據材料一、材料二有關信息，并

聯(lián)系所學知識分析實行官吏退休制度的影響

答案⑴變化：唐朝官員退休年齡是70歲,明清時期退休年齡為

60歲；退休帶有強制性；清朝武官官職愈低，退休愈早。

⑵目的：消除官吏終身制、世襲制；保持政治統(tǒng)治活力，緩和統(tǒng)

治階級內部的矛盾；加強專制統(tǒng)治。

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5.（2015?河北邯鄲質檢）閱讀下列材料，回答問題。

材料1895年，戶部奏請“各省挑精壯三成，其余老弱一概裁

撤”。之后，戶部又奏請裁減勇營三成。甲午戰(zhàn)后到戊戌變

法前，清政府編練的新式陸軍有四支:“定武軍”（后改稱“

新建陸軍”卜“自強軍”、“武毅軍”、“湖北護軍營”。

新軍仿照德國陸軍編制，按照德國的訓練方法訓練軍隊。

甲午戰(zhàn)爭后，清政府財政困難，大力發(fā)展工商實業(yè)，以增加

稅源。1896年，清政府通飭各省設立商務局，1897年創(chuàng)立了

中國第一家銀行——中國通