昌都市2022年中考四模語文試題含解析

2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再

選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用

1.下列句子中標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）

A.今年是天津“村村通客車”工作的“完善提升年”，各涉農(nóng)區(qū)正在對存在的短板進行完善整改，打通入村最后一

公里。

B.“太感謝你們了！真沒想到，這么快就解決了我們的難題……”公安南開分局八里臺派出所里幾位居民拉著指揮

調(diào)度室主任陶勇和民警王治紅的手不停地感謝。

C.據(jù)一項針對湖北省和山西太谷、安澤、虞鄉(xiāng)三縣的統(tǒng)計顯示，只有3%的“士”，能通過科舉取士完成從體制外向

體制內(nèi)的流動。

D.只要一提起中國，蓬佩奧就變成了話痛。絮叨到什么程度呢，吃瓜群眾表示，我們都聽累了。

2.下列句中沒春季酒的一項是

A.通過此次防暴演練活動，提高了幼兒的自我保護意識，增強了教職員工的防暴意識與遇到突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

B.兒童在面對新的環(huán)境時，作為父母，要盡快地讓孩子去適應(yīng)新的環(huán)境、新的事物。

C.經(jīng)過激烈的角逐，小學(xué)語文隊在這次比賽活動中表現(xiàn)出極強的團隊精神，最終奪得第一名。

D.90分鐘后，一篇篇構(gòu)思新穎、富有真情實感的文章便躍然紙上。

3.下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）

①雖然人們有時可以從作品中獲得一些有實用價值的生活經(jīng)驗和信息，但提供實用信息并不是文學(xué)的主旨。

②人們不應(yīng)該把小說當(dāng)作生活的“實用指南”來閱讀。

③任何將文學(xué)“功利化”“實用化”的行為，都是曲解、誤導(dǎo)了文學(xué)本應(yīng)具有的審美功能。

④曹雪芹在《紅樓夢》中寫到茄子有若干種燒法，并非要向讀者介紹烹飪技術(shù)，而意在表現(xiàn)大戶人家生活的精致、講

究和奢侈。

⑤實際上，無論是小說還是其他文學(xué)體裁，所關(guān)注的都是人的精神、情感、心靈、人格，它沒有義務(wù)“指導(dǎo)”人們解

決實際生活中的問題，它要努力構(gòu)建和尋找的是人類的精神家園。

A.③②①④⑤B.②④①③⑤C.③④②⑤①D.②⑤①④③

4.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

生命的歷程中，人們往往丟掉當(dāng)時覺得不重要的東西，拋擲時毫不；等到時光逐漸流去，失去的東西在流光中

卻不停地,在回憶里逐步被放大。時光雖緩，漸漸也遠(yuǎn)逝了，等有一天終于，光陰卻已永不回頭。

A.惋惜閃爍醒悟B.憐惜閃耀醒悟

C.憐惜閃爍悔恨D(zhuǎn).惋惜閃耀悔恨

5.下列詞語中沒有錯別字的一項是（

A.取締顫巍巍正襟危坐氣沖斗牛

B.訣別秫秸稈催枯拉朽紛至沓來

C.狼藉狙擊手恍然大悟珠兩悉稱

D.奔弛流水賬漠不關(guān)心負(fù)篋曳屣

6.綜合性學(xué)習(xí)。

近年來，隨著新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，信息傳播形式和接受方式，正在發(fā)生急劇的變化。短視頻，這個甚至在5年前

還有些小眾的信息傳播形態(tài)，如今已經(jīng)成為一種網(wǎng)絡(luò)傳播主流。下面是某班開展“短視頻快速興起原因之探究”研究

性學(xué)習(xí)時收集的材料。閱讀下面材料，回答下列小題。“短視頻”之所以被如此命名，主要是因為此類視頻的時長較

短，一般是介于15秒到5分鐘。短視頻的傳播渠道，主要有通過短視頻類、社交類、媒體類APP客戶端觀看，通過微

信群、朋友圈分享和微信公號發(fā)布觀看，通過微博發(fā)布觀看等。我們的生活中，有許多零碎的短時間，如候車、等人、

睡前、吃飯、排隊、小憩……短小精悍、可隨時開始又隨時停止觀看的短視頻，有效地迎合了人們在生活碎片化時間

里接受信息的需求。有些視頻軟件，如抖音短視頻APP,利用大數(shù)據(jù)，根據(jù)每一位用戶的觀看喜好，為他們精準(zhǔn)推送

個性化內(nèi)容。這更增強了用戶的短視頻觀看黏度，提升了短視頻傳播效果，使我們觀看短視頻產(chǎn)生較強依賴。手機視

頻拍攝和剪輯技術(shù)發(fā)展迅速，像小影、愛奇異、優(yōu)拍等手機視頻拍攝與制作軟件越來越多。這些軟件的操作界面簡潔，

友好，讓我們便捷地拍攝、剪輯、上傳、分享短視頻作品。上面材料中不符合這次研究性學(xué)習(xí)主題的是材料。

從上面的材料來看，短視頻快速興起的原因有哪些？

7.名句積累與運用博學(xué)而篤志，,仁在其中矣。（《論語?子張》）,o中庭生旅谷，井上

生旅葵。（《十五從軍征》）賣炭翁，伐薪燒炭南山中。,o（白居易《賣炭翁》）,,山

河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）杜甫在《春望》中寫了戰(zhàn)火連續(xù)不斷，親人消息隔絕，音訊久盼不至的

迫切心情：,。周敦頤在《愛蓮說》中，用“,”兩句寫蓮花的生長環(huán)境，借以表明自己

潔身自好的情操。辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，寫將士們沖鋒陷陣，弓弦雷鳴，萬箭齊發(fā)的戰(zhàn)斗場

面的句子是：,.秋瑾在《滿江紅?小住京華》中，借用典故，表明自己擺脫封建家庭束縛后心情的

句子是：。

8.名著閱讀。在我們閱讀的名著中，常常會出現(xiàn)一些動物。例如《格列佛游記》中a.（國家名）的主人是動

物；《小王子》中小王子在地球上遇見了狐貍，從而知道了“馴服”的意義，明白了一個道理b.；《朝花夕拾》

中少年魯迅最喜愛的動物是隱鼠，后來它卻被c.不小心踩死了。鮑鵬山教授認(rèn)為梁山好漢就人與事的關(guān)系而言,

有幾種類型。有些人是“人遇事”，如魯智深。有些人是“事找人”，如林沖。有些人是“人找事”，典型代表是李

逵。請從這三個人中任選一人，結(jié)合《水滸傳》具體情節(jié)，簡要說明。錢健書先生認(rèn)為《西游記》是中國文學(xué)中最偉

大的作品，因為迄今為止人類兩大難以實現(xiàn)的夢想一一飛天與入地一一只有在神話小說《西游記》中得到完全的實現(xiàn)。

林庚先生公然表示《西游記》是其“最愛”，稱它的理想精神和“童心主義”鼓舞、陪伴自己“度過一生中最困難的

日子”。請寫出《西游記》中的兩個具體情節(jié)(從“飛天”、“入地”、“理想精神”、“童心主義”四個中任選兩

個寫出相應(yīng)的故事，每則30字左右)

①選“"：

②選““：

二、閱讀

9.詩歌鑒賞

浣溪沙

晏殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

(1)詩人徘徊小園香徑，精心選擇了__________二___________和________等景物，描繪了一組優(yōu)美的畫圖。把自然

的春光和人的青春年華自然地結(jié)合在一起，表達了情懷，這是運用了以景傳情的表現(xiàn)手法。

(2)“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”是千古名句，試簡析這兩句詞好在哪里。

10.閱讀下面的文言文，回答問題。

許允為吏部郎，多用其鄉(xiāng)里，魏明帝遭虎賁收之外其婦出戒允口：“明主可以理奪，難以情求?！奔戎?帝核問②之,

允對日：“'舉爾所知'③，臣之鄉(xiāng)人，臣所知也。陛下檢校為稱職與不，若不稱職，臣受其罪。”既檢校，皆官得其

人，于是乃釋。允衣服敗壞，詔④賜新衣。初，允被收，舉家號哭，阮新婦自若，云：“勿憂，尋還?！弊骼踔啻?。頃

之，允至。①遣虎賁收之：虎賁(ben),武士。收：逮捕，拘押。②核問：查問。③舉爾所知：推薦你所了解的人。

④詔；皇帝的命令或文告。

1.解釋下列加點詞語在文中的意思。于是乃釋尋還

2.把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

明主可以理奪，難以情求。

3.請結(jié)合文章分析許允之妻有什么過人之處。

11.閱讀下文，完成后面小題

城市綠道應(yīng)不斷延伸

①如今，若在上海、武漢街頭停下腳，當(dāng)?shù)厝嘶蛟S會告訴你：他們引以為傲的地標(biāo)，除了上海中心、黃鶴樓，還

有黃浦江兩岸45公里貫通的綠道，還有東湖邊的綠道。全國兩會的代表委員點贊它們是“生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的典范

之作”。

②城市綠道的延伸，多少埋藏著人們對田園城市的寄望。從現(xiàn)代化的進程看，人口向城市集中是大趨勢，但緊接

的問題是：城市，如何讓生活更美好？2013年的中央城鎮(zhèn)化工作會議提出，“讓城市融入大自然，讓居民望得見山、

看得見水、記得住鄉(xiāng)愁”。這一種最自然不過的情感，抒發(fā)的是存于每個人心底的生活理想。南朝史學(xué)家吳均在《與

朱元思書》中曾感嘆：“自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕”。兩年多前，富陽江濱大道開通，這條“最

美綠道”因“望盡富春山水”引許多人倘徉其中。綠道連接了城市與田園，融合了傳統(tǒng)與現(xiàn)代。

③城市綠道的延伸，不僅是種草植樹，更是用綠色發(fā)展的理念鋪路，從而引領(lǐng)田園城市的規(guī)劃。杭州，田園城市

的典范。多少年來，杭州人一直感念白居易、蘇軾兩位太守，慶幸他們"前人栽樹"，留下""?？?/p>

喜的是，后人并沒止于乘涼，綠色發(fā)展的理念在這里發(fā)揚，丹青妙手，點染了多少綠水青山。杭州現(xiàn)已建成各類綠道

幾千公里，形成了“綠芯”、“綠帶”、“綠脈”、“綠點”等層次分明的田園城市格局。

④城市綠道的延伸，讓慢行、奔跑、騎車等低碳生活方式重回都市生活，田園城市建設(shè)帶給人們滿滿的幸福感。

然而，有些城市在發(fā)展進程中，為追逐經(jīng)濟利益，毀木壞林現(xiàn)象比比皆是，城市綠道大量萎縮。民有所呼，黨有所應(yīng)。

“不以棲牲生態(tài)環(huán)境為代價換取經(jīng)濟的一時發(fā)展”，“綠水青山就是金山銀山”。黨的十八屆五中全會明確將綠色發(fā)

展作為國家發(fā)展的一個重要國策。

⑤城市綠道不僅僅是一條路，它也對接了現(xiàn)代城市人的“心路”，讓田園詩意可望可即；它也是城市規(guī)劃的“思

路”，思路一變天地更寬；當(dāng)然也預(yù)示著整個國家的“出路”，不斷地滿足人民日益增長的美好生活需要。綠色發(fā)展

沒有你ah每，這樣的城市綠道，不妨長一些，再長一些。

（選自《人民日報》有刪改）

1.第⑤段加點詞"休止符”在文中的意思是

2.聯(lián)系上下文，第③段空白處應(yīng)填入的詩句是

A.人間四月芳菲盡

B.竹外桃花三兩枝

C.綠楊陰里白沙堤

D.何妨吟嘯且徐行

3.下列理解符合文意的一項是

A.引山水入城是為了讓居民望見山看見水。

B.杭州的書畫家們，用筆墨點染了許多綠水青山。

C.滿足人們在物質(zhì)上的需求是當(dāng)下城市發(fā)展的理念。

D.綠道是心靈通道，連接了城市與田園，融合了傳統(tǒng)與現(xiàn)代。

4.從全文看，作者闡述“城市綠道應(yīng)不斷延伸”的內(nèi)容不能互換的理由是

5.閱讀相關(guān)鏈接，完成下列題目

（1）請用簡潔的語言概括“相關(guān)鏈接”的內(nèi)容

（2）“相關(guān)鏈接”材料可作第段的論據(jù)。

（相關(guān)鏈接）瑞典斯德哥爾摩市2010年獲得歐洲第一個“綠色首都”的稱號，它在田園城市建設(shè)上積累了諸多經(jīng)

驗。城市通過改造街道來增加步行和自行車道，增加通勤公交運量，93%的市民綠色出行；利用存量土地進行綠地開發(fā)，

公園綠地占城市面積的36%,距公園綠地200米范圍內(nèi)居住著約85%居民。

12.閱讀下面文段，完成下面小題，

賣白菜

莫言

①1967年冬天，我12歲那年，臨近春節(jié)的一個早晨，母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來走去，時而揭開炕

席的一角，撇動幾下鋪炕的麥草，時而拉開那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團。母親嘆息著，并不時把目光

抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，

說：

②“社斗，去找個簍子來吧……”

③“可是，您答應(yīng)過的，這是我們留著過年包餃子的……”話沒說完，我的眼淚就涌了出來。

④母親的眼睛濕漉濾的，但她沒有哭,她有些惱怒地說：“這么大的漢子了，動不動就抹眼淚，像什么樣子！"

⑤她靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。我把臉伏在母親的胸前，委屈地抽噎著。我感到母親用粗糙的大

手撫摸著我的頭，我嗅到了她衣襟上那股揉爛了的白菜葉子的氣味。

⑥集市在鄰村，距離我們家有三里遠(yuǎn)。寒風(fēng)凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時都要熄滅的樣子。我的手很快就凍麻

了，以至于當(dāng)簍子跌落在地時我竟然不知道。一棵最小的白菜從簍子里跳出來，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里。母親在

我頭上打了一巴掌，我知道闖了大禍，站在簍邊，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母親將那棵白

菜放進簍子，原本是十分生氣的樣子，但看到我哭得真誠，母親的臉色緩和了，沒有打我也沒有再罵我。她蹲下身，

將背簍的木棍搭上肩頭，我在后邊幫扶著，讓她站直了身體。

⑦終于挨到了集上。母親讓我走，去上學(xué)，我也想走，但我看到一個老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細(xì)而

沙啞的嗓音問白菜的價錢。母親回答了她。老太太蹲下身，開始翻動我們那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截

欲斷未斷的根拽了下來，然后又逐棵地戳著我們的白菜，撇著嘴，說我們的白菜卷得不緊。

⑧我對這個老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。老

太太開始撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們怎么賣？！”

⑨“大嬸子，別撕了，放到這時候的白菜，老幫子脫了五六層，成了核了?！蹦赣H也勸說著她。她終于還是將那

層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。在清冽的寒風(fēng)中，我們的白菜散發(fā)出甜絲絲的氣味。這樣的白菜,

包成餃子，味道該有多么鮮美??！老太太搬著白菜站起來，讓母親給她過秤。母親用秤鉤子掛住白菜根，將白菜提起

來。老太太把她的臉幾乎貼到桿桿上，仔細(xì)地打量著上面的秤星。

⑩終于核準(zhǔn)了重量，老太太說：“俺可是不會算賬?！?/p>

?母親因為偏頭痛，算了一會兒也沒算清，對我說：“社斗，你算。”我找了一根草棒，用我剛剛學(xué)過的乘法，

在地上劃算著。我報出了一個數(shù)字，母親重復(fù)了我報出的數(shù)字。

?“沒算錯吧？”老太太用不信任的目光盯著我說。

?“你自己算就是了。"我說。

軟太太從腰里摸出一個骯臟的手絹，層層地揭開，露出一沓紙票，然后將手指伸進嘴里，沾了唾沫，一張張地

數(shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。母親也一張張地點。

?蹲我放了學(xué)回家后，一進屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。那個蠟條簍子擺在她的身邊，三棵白菜都在簍子里，

那棵最小的因為被老太太剝?nèi)チ烁蓭妥?，已?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地往下一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。

母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，過了許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：

?“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”

?“娘，”我哭著說，“我……”

?“你今天讓娘丟了臉……”母親說著，兩行眼淚就掛在了腮上。

?這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。

1.文章圍繞“賣白菜”展開故事情節(jié)，請你閱讀文章，填寫表格。

故事情節(jié)“我”的心情

母親下決心賣白菜不舍

“我”不小心摔白菜③

①厭惡

②氣憤

白菜被老太太退回④

2.文章第⑦段刻畫了一個老太太形象，請你結(jié)合全文說說小說著力描寫這個老太太的用意是什么？

3.下面的兩個句子都寫到了母親的淚，其蘊含的意味有何不同？

(1)母親的眼睛濕漉漉的，但她沒有哭。

(2)“你今天讓娘丟了臉……”母親說著，兩行眼淚就掛在了腮上。

4.文章結(jié)尾寫到“至今想起，心中依然沉痛”，請你說說作者“依然沉痛”的原因是什么。

13.閱讀下文，完成下列小題。

課堂上禁用手機拍攝

①自從有了電腦以后，人們用手寫的機會就越來越少了。現(xiàn)在不少學(xué)生在課堂上用手機拍攝教學(xué)內(nèi)容，不想用筆

記。很多世界知名的大學(xué)有明確規(guī)定，課堂上禁止用手機拍攝教學(xué)內(nèi)容。

②斯坦福大學(xué)的計算機系雄冠全球，學(xué)校位于世界IT行業(yè)的心臟——硅谷，蘋果公司的總部就設(shè)立在這里。學(xué)校

教室里現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備應(yīng)有盡有，然而大學(xué)很多學(xué)科的教學(xué)完全不用電腦，仍然堅持傳統(tǒng)的教學(xué)方式，就是老師在黑

板上用粉筆板書，學(xué)生記筆記。在一些課上，老師明確規(guī)定，只能以手寫方式記筆記，不能用筆記本電腦記錄，更不

允許用手機拍攝。

③斯坦福的老師為什么要堅守傳統(tǒng)？這是由學(xué)科的性質(zhì)決定的。像數(shù)學(xué)這種課程，要使用大量的抽象符號，而且

內(nèi)容大都是定理公式的證明推導(dǎo)，如果老師只展示事先準(zhǔn)備好的PPT,學(xué)生就沒有機會領(lǐng)悟推導(dǎo)過程。再加上自己不

動手抄寫，上課內(nèi)容成了過眼云煙，腦子里留下的印象會很淺，結(jié)果根本無法掌握好這些知識。

④老師過度依賴PPT也會影響教學(xué)效果。寫板書可以強迫老師不偷懶，每次上課前老師都要認(rèn)真?zhèn)湔n，如此才能

“溫故而知新”。試想一下，假如老師用PPT,只需準(zhǔn)備一次，然后年復(fù)一年地用，老師自己是輕松省事了，結(jié)果可

能不是熟能生巧，而是與教學(xué)內(nèi)容越來越隔膜、越來越陌生。

⑤手寫是美國至今仍然非常流行的一種重要教學(xué)模式。沃爾特?萊文是麻省理工學(xué)院知名的物理學(xué)教授，他的課

非常受學(xué)生的歡迎。在網(wǎng)絡(luò)上，我系統(tǒng)地看了他三門課的教學(xué)實況錄像，包括“物理學(xué)入門”、“電磁學(xué)”、“振動

原理”等，全部是用手寫板書。

⑥學(xué)生要體驗“學(xué)而時習(xí)之”的快樂，必須放棄手機拍攝而用手記筆記；老師要做到“溫故而知新”，也要少用

PPT而多寫板書。

⑦現(xiàn)代科技的發(fā)達為學(xué)習(xí)提供了巨大便利，同時也威脅著行之有效的學(xué)習(xí)方法，不可不慎。

1.下列理解和分析，符合原文意思的一項是（）

A.有了電腦以后，學(xué)生都用手機在課堂上拍攝上課的內(nèi)容。

B.斯坦福大學(xué)的計算機系雄冠全球，所以堅持傳統(tǒng)的教學(xué)方式。

C.作者提倡老師在黑板上用粉筆板書，學(xué)生記筆記。

D.反對老師過度依賴PPT,是為了讓老師不偷懶。

2.從文中可知“堅持傳統(tǒng)的教學(xué)方式”能給學(xué)生和老師分別帶來怎么的益處？

3.請從論證方法的角度分析一下選文第④⑤段的作用。

三、語言表述

14.請結(jié)合語境再仿寫一句話，使之構(gòu)成一個語意相關(guān)的排比句。

無助，不怕，只要重燃希望就好；寂寞，不怕，只要調(diào)整心態(tài)就好；,,。

四、寫作

15.應(yīng)用文。下面的征稿啟事存在語病、格式和標(biāo)點符號方面各存在錯誤，請各找一處將修改建議寫在答題紙上。

征稿啟事

為了迎接“世界讀書日”的到來，我校文學(xué)社決定舉辦以《我閱讀我成長我快樂》為主題的征文活動。活動要求:

征文內(nèi)容圍繞主題，文體不限；用300字稿紙抄寫，不超過1000字以內(nèi)；請將稿件于12月30日前送至我校文學(xué)社編

輯部。歡迎同學(xué)們積極投稿。

2017年12月10日

參考答案

一、積累與運用

1、D

【解析】

試題分析：D.“絮叨到什么程度呢”是設(shè)問句，應(yīng)該把逗號改為問號。

2、D

【解析】

A.缺主語，去掉“通過”；B.詞語順序顛倒，改為：在兒童面對新的環(huán)境時；C.搭配不當(dāng)，將“表現(xiàn)”改為“發(fā)揚”o

3、D

【解析】

本題考查語句的銜接與排序。解答時，首先通讀文段，把握文意，分析語境，判斷空格處內(nèi)容與前后文的銜接；然后

分析選項所給句子，辨明其間的邏輯關(guān)系。解答過程中還要抓住關(guān)聯(lián)詞等關(guān)鍵性詞語分析判斷語句的銜接。通讀整個

語段，可發(fā)現(xiàn)，這是一個關(guān)于小說閱讀的議論性文段。②為中心句，⑤句中“無論是小說”緊承上一句的“小說”，

①承接⑤中的“實際生活中的問題”，④舉例子證明①的觀點，③進一步總結(jié)。所以這五句語序為②?①④③。

故選D。

4、A

【解析】

①惋惜：表示同情、可惜。憐惜：同情愛護。

②閃爍：光亮晃動不定、忽明忽暗。閃耀：耀眼。

③醒悟：在認(rèn)識上由模糊而清楚，由錯誤而正確?；诤蓿菏侵笇^去的事后悔怨恨。

根據(jù)語境，第一空是說人們對當(dāng)時覺得不重要的東西好不覺得可惜，應(yīng)該填“惋惜”。第二空失去的東西在流光中卻

不停地“閃爍”，忽明忽暗，而不是耀眼。應(yīng)填閃爍。第三空：等有一天終于清楚，由錯誤而正確。填：醒悟。故選

5、A

【解析】

A詞語中沒有錯別字。B摧枯拉朽。C銖兩悉稱。D奔馳。

6、（1）材料一（2）迎合了碎片化時間里人們接受信息的需求，一些APP軟件為用戶精準(zhǔn)推送個化內(nèi)容，使我們觀

看短視頻產(chǎn)生較強依賴；手機軟件的發(fā)展讓我們便捷地拍攝、剪輯、上傳、分享短視頻作品。

【解析】

試題分析：（1）本次活動是“短視頻快速興起原因之探究”的綜合性學(xué)習(xí)，材料一介紹的是“短視頻”命名的原因，

與“短視頻快速興起原因”無關(guān)。故答案為材料一。（2）考查對文本內(nèi)容的篩選和概括。本題可依據(jù)材料二中的“有

效地迎合了人們在生活碎片化時間里接受信息的需求”；材料三中的“利用大數(shù)據(jù)，根據(jù)每一位用戶的觀看喜好，為

他們精準(zhǔn)推送個性化內(nèi)容，這更增強了用戶的短視頻觀看黏度”；材料四中的“手機視頻拍攝和剪輯技術(shù)發(fā)展迅

速，……這些軟件的操作界面簡潔，友好，讓我們便捷地拍攝、剪輯、上傳、分享短視頻作品”等這些內(nèi)容概括作答。

7、（1）切問而近思（2）兔從狗竇入雉從梁上飛（3）滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑（4）峰

巒如聚波濤如怒（5）烽火連三月家書抵萬金（6）出淤泥而不染濯清漣而不妖（7）馬作的

盧飛快弓如霹靂弦驚（8）四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙

【解析】

試題分析：默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容

要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“竇、雉、梁、鬢、峰巒、聚、烽火、淤泥、染、濯、清漣、霹

靂”等字詞容易寫錯。

8、（1）a.慧駟國（賢馬國）b.愛就是責(zé)任c.長媽媽或阿長

（2）示例一：魯智深，“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”情節(jié)中，魯達與朋友在酒店豪飲，正在興頭，聞一歌女哭泣，詢問后得知是惡

霸鎮(zhèn)關(guān)西逼婚！疾惡如仇的魯提轄大怒，這才有了拳打鎮(zhèn)關(guān)西，解救金氏父女一段故事。屬于“人遇事”類。

示例二：林沖，自從高衙內(nèi)調(diào)戲林沖娘子之后，事事（誤入白虎堂、刺配滄州、看守草料場等）。屬于“事找人”。在

誤入白虎堂情節(jié)中，陸謙用計引林沖帶刀誤入軍機重地白虎堂，治其刺殺之罪，刺配滄州。

（3）示例：

“飛天”：悟空在天宮，吃盡蟠桃園中大桃。又赴瑤池，喝光仙酒；吃盡太上老君葫蘆內(nèi)的金丹。逃回花果山。玉帝

令天神捉拿悟空。悟空打退了眾天神。

“入地”：悟空下海向龍王討得重如意金箍棒。又入幽冥界勾掉猴屬在生死簿上的姓名。

【解析】

(1)《格列佛游記》它的主題思想是：通過格列佛在利立浦特、布羅卜丁奈格、勒皮他和慧駟國的奇遇。其中“慧駟

國”是動物馬。狐貍對小王子說的那樣：“對于我來說，你還只是個小男孩，和千千萬萬小男孩都一樣。我不需要你，

你也不需要我。對于你來說，我也不過是只狐貍，和千千萬萬狐貍都一樣。但是，如果你馴養(yǎng)了我，我們就互相需要

了對我來說，你就是世界上唯一的了，我對你來說，也是世界上唯一的了。”當(dāng)告訴小王子要懂得愛和責(zé)任，珍惜所

擁有的東西，用心的去愛在我們周圍的人?！冻ㄏκ啊分虚L媽媽不小心將魯迅最喜愛的隱鼠踩死了。

(2)從林沖、魯智深、李逵這三個人中任選一人，結(jié)合《水滸傳》具體情節(jié)，簡要說明即可。如選李逵，“李逵鬧東

京”情節(jié)中，李逵在楊太尉厲聲喝問后魯莽地把楊太尉打翻在地，放火燒東西。這純屬無中生事，也徹底暴露了宋江

等人的行蹤，給眾人平添麻煩。屬于“人找事”。

(3)從四個中選擇兩個，且結(jié)合對應(yīng)情節(jié)分析即可。如，“理想精神”：唐僧師徒西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九之難，終于完

成取經(jīng)大業(yè)，修成正果?！巴闹髁x”：萬壽山有樹結(jié)人參果，吃后長后不老。悟空偷果三個，與八戒、沙僧分食。

八戒嫌少，絮絮叨叨。

二、閱讀

9、(1)夕陽落花歸燕感時傷春

(2)對仗工整，音調(diào)和諧，畫面生動，通過對易逝的自然春光的描寫，(2)抒發(fā)了對青春易逝的感慨，感情濃郁，(3)

寓意深刻，發(fā)人深省，揭示了人生易逝，輪回?zé)o窮的人生哲理，因而成為千古傳誦的名句(千古奇偶)。

【解析】

(1)考查對詩歌意象的提取，從詩句中直接提取所描寫的景物即可。如夕陽、落花、歸燕等景物，抒發(fā)了悼惜殘春之

情，表達了時光易逝，難以追挽的傷感。

(2)考查對詩句的賞析?！盁o可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！边@兩句都是描寫春天的，妙在對仗工整。為天然奇

偶句，此句工巧而渾成、流利而含蓄，聲韻和諧，寓意深婉，用虛字構(gòu)成工整的對仗、唱嘆傳神方面表現(xiàn)出詞人的巧

思深情。但更值得玩味的倒是這一聯(lián)所含的意蓄。花的凋落，春的消逝，時光的流逝，都是不可抗拒的自然規(guī)律。惋

惜與欣慰的交織中，蘊含著某種生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但消逝的同時仍然有美好

事物的再現(xiàn)，生活不會因消逝而變得一片虛無。

10、1.(1)放(2)隨后，不久

2.(對)英明的君主只可以用道理去取勝，很難用感情去求助。

3.她明理識人、富有智慧、氣度不凡。(1)她了解魏明帝是一個英明的君主，定能秉公辦事；(2)她明白對于英明的

君主，應(yīng)以理服人，不能感情用事；(3)面對突發(fā)情況，她鎮(zhèn)定從容，料事如神，顯示了不凡的氣度。

【解析】

1.本題主要考查點是文言實詞的理解。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通

假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。注意古今異義詞，尋：副詞，隨后，

不久。

2.本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分

點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意

譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。重點詞語：主：皇帝。理：道理。

奪：取勝。

3.考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概

括的前提和基礎(chǔ)。從許允之妻的言行來分析，“其婦出戒允曰：'明主可以理奪，難以情求。'”看出允婦機智聰明；

當(dāng)初許允被捕，全家號哭，只有其婦自若，一點都不憂慮，表現(xiàn)許允婦的鎮(zhèn)定和胸有成竹。

【點睛】

譯文：許允擔(dān)任吏部郎的時候，大多任用他的同鄉(xiāng)，魏明帝知道后，就派虎賁去逮捕他。許允的妻子跟出來勸誡他說:

“對英明的君主只可以用道理去取勝，很難用感情去求告?！毖旱胶?，明帝審查追究他。許允回答說：“孔子說‘提

拔你所了解的人'，臣的同鄉(xiāng)，就是臣所了解的人。陛下可以審查、核實他們是稱職還是不稱職，如果不稱職，臣愿

受應(yīng)得的罪。”查驗以后，知道各個職位都用人得當(dāng)，于是就釋放了他。許允穿的衣服破舊，明帝就叫賞賜新衣服。

起初，許允被逮捕時，全家都號哭，他妻子阮氏卻神態(tài)自若，說：“不要擔(dān)心，不久就會回來。”并且煮好小米粥等

著他。一會兒，許允就回來。

11、1.止境、停止、終止等

2.C

3.D

4.從綠道是個人的生活理想到城市規(guī)劃再到綠色發(fā)展的國策，論證范圍逐步擴大，內(nèi)容上步步遞進，論證充分；和第

⑤段總結(jié)相呼應(yīng)。

5.(1)“鏈接”從交通、綠地開發(fā)等方面介紹了斯德哥爾摩市在規(guī)劃發(fā)展田園城市上的經(jīng)驗。(2)第三段

【解析】

1.考查對詞語的理解。理解詞語不僅要知道詞語的本義，還要能結(jié)合語境理解出語境義?！靶葜狗北玖x指樂譜中的

符號，表示各小節(jié)之間的間歇時間。這是指綠色發(fā)展不會停止，沒有止境的意思。

2.AB是寫花的，D“何妨吟嘯且徐行”意思是在雨中照常舒徐行步，C是寫西湖美景的，只見綠楊蔭里，平坦而修

長的白沙堤靜臥碧波之中，堤上騎馬游春的人來往如織，盡情享受春日美景。詩人置身其間，飽覽湖光山色之美，心

曠而神怡。與文段語境吻合。故選C。

3.A錯誤，是為了讓城市融入大自然，符合每個人心底的生活理想。B錯誤，杭州的書畫家們，畫出了許多美麗的自

然風(fēng)光。C錯誤，與原文“不斷地滿足人民日益增長的美好生活需要”不符。

4.考查對文章寫作思路的理解。仔細(xì)閱讀文章內(nèi)容，文章先從個人的生活理想寫起，接著寫城市規(guī)劃，然后寫綠色發(fā)

展的國策，由大到小，由淺到深，論證范圍逐步擴大，內(nèi)容上步步遞進，論證充分；同時與下文和第⑤段總結(jié)相呼應(yīng)。

5.①考查對材料的概括。仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，按照誰+怎么樣的格式來概括。介紹了斯德哥爾摩市在規(guī)劃發(fā)展田園城

市上的經(jīng)驗。

②本題考查根據(jù)文本內(nèi)容進行推斷與探究。議論文中的論據(jù)是為論點服務(wù)的，因此論據(jù)的位置確定，要根據(jù)論據(jù)內(nèi)容

與段落之間的關(guān)系來判斷。材料舉瑞典斯德哥爾摩市在田園城市建設(shè)上積累了諸多經(jīng)驗的例子，與第③城市綠道的延

伸，不僅是種草植樹，更是用綠色發(fā)展的理念鋪路，從而引領(lǐng)田園城市的規(guī)劃。第③段”更是用綠色發(fā)展的理念鋪路,

從而引領(lǐng)田園城市的規(guī)劃。”一句相一致，故而放在第③段合適。

12、1.①老太太挑白菜②“我”賭氣多算老太太一毛錢③自責(zé)④沉痛（懊悔）

2.寫這個挑剔的老太太，一是用老太太挑三揀四、挑剔的形象襯托了母親的善良；二是推動情節(jié)的發(fā)展：激起“我”

對老太太的“惡感”，為下文“我”多算一毛錢埋下伏筆。

3.（1）母親為家境的貧窮、日子的艱難而憂傷，但淚水沒有落下來，體現(xiàn)了她的堅強。（2）前文寫母親面對困境，一

籌莫展時都沒有流淚，現(xiàn)在母親流淚是為兒子不誠實，多要了老太太的錢而感到羞愧，也是對“我”的失望、責(zé)備、

痛心，體現(xiàn)了母親善良誠實的品質(zhì)。

4.①由于看不慣老太太的做法，“我”賭氣多收了老太太一毛錢，結(jié)果事情敗露，白菜被退回，這讓母親在人前喪失

了誠信，失去了尊嚴(yán)。②這使一向堅強的母親萬分痛苦，首次流淚。“我”為給母親帶來如此大的傷害而懊悔、自責(zé)

不已。

【解析】

1.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，從整體上把握文章脈絡(luò)。本選文主要敘述了我12歲那年，母親為了能過年而忍痛下決心

賣掉家中準(zhǔn)備包餃子的白菜的過程:母親決心賣白菜一“我”不小心摔了白菜一老太太挑白菜一算錯賬一白菜被退回。

根據(jù)情節(jié)分析可知與情節(jié)相對應(yīng)的人物心理：不舍一自責(zé)一厭惡一氣憤一沉痛。然后填空即可。

2.要求學(xué)生掌握文章中次要人物的作用。一般是：側(cè)面襯托，個性鮮明：埋下伏筆，推動情節(jié)；升華主題，畫龍點睛。

結(jié)合本文分析，寫這個挑剔的老太太，一是用老太太挑三揀四、挑剔的形象襯托了母親的善良；二是推動情節(jié)的發(fā)展:

激起“我”對老太太的“惡感”，為下文“我”多算一毛錢埋下伏筆。

3.要求學(xué)生從母親的性格特點分析。（1）句中的“濕漉漉的”表現(xiàn)了母親因為不能讓孩子在過年時吃上一頓白菜餡餃

子而深深自責(zé)，突出了母親對孩子的愛。但她并沒有流淚，又可以看出母親面對生活苦難的執(zhí)著堅強。（2）句中的“兩

行眼淚就掛在了腮上”，寫出了母親流淚是為兒子不誠實，多要了老太太的錢而感到羞愧，也