初中化學2021屆復習-一氧化碳和二氧化碳訓練題【含詳解】

姓名：班級：考號：

一、選擇題（共51題）

1、下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法，錯誤的是（）

A.《清明上河圖》至今圖案清晰可見，是因為在常溫下碳單質(zhì)的化學性質(zhì)穩(wěn)定

B.碳在空氣充分燃燒時生成CO2,不充分燃燒時生成CO

C.CO和CO2組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)也相同

D.CO可用于冶煉金屬、做氣體燃料；C0,可用于人工降雨、滅火

2、某同學用如圖所示的裝置進行CO與FeO的反應(yīng)。下列說法錯誤的是（）

A.該實驗裝置應(yīng)增加尾氣處理裝置

B.加熱前應(yīng)先通入一段時間的CO以排盡裝置內(nèi)的空氣

C.NaOH溶液應(yīng)改為Ca（OH）z溶液以檢驗產(chǎn)生的C0?氣體

D.反應(yīng)后的固體是Fe和FezOs的混合物，可以采用加入鹽酸并過濾的方法得到Fe

3、某氣體可能含有乩、CO?、CO、HC1中的一種或幾種，把該氣體依次通過澄清石灰水、飽

和碳酸氫鈉溶液、濃硫酸、灼熱的氧化銅、無水硫酸銅、澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象是：前

面的一瓶澄清石灰水無明顯變化，灼熱的氧化銅變紅色，無水硫酸銅變藍（無水硫酸銅遇水

變藍），后面的一瓶澄清石灰水變渾濁，下列關(guān)于該氣體說法不正確的是（）

A.一定含有出B.一定含有CO

C.可能含有HC1D.可能含有CO?

4、甲、乙、丙有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“一”表示反應(yīng)一步實現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略

去），下列各組物質(zhì)按照甲、乙、丙的順序不符合要求的是（）

A.C、CO、CO2B.H2O2、BO、02

C.KOH、K2C03>KN03D.Fe203>FeCh、Fe（0H）3

5、銅元素有多種氧化物，如CuO、Cu?0.稱取14.4g僅含Cu、0兩種元素的固體樣品、采用

如下裝置實驗（夾持裝置省略）。測得實驗前后裝置B增重4.4g。下列說法正確的是（）

A.裝置B的作用是吸收反應(yīng)生成的上0和C0?

B.實驗開始前應(yīng)先關(guān)閉打開K”讓CO通一段時間

C.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行計算，可以確定該固體為C30

D.若缺少裝置C,則實驗所得Cu、0個數(shù)比偏高

6、符合如圖所示裝置的選項是（）

①說明一氧化碳具有還原性

②說明一氧化碳氧化后的產(chǎn)物是二氧化碳

③有效地防止了一氧化碳對空氣的污染

④既能說明一氧化碳具有可燃性，又充分地利用了能源。

一氧化硅.b個―

石

灰

水

A.①②B.①②③C.②③④D.全部

7、下列有關(guān)碳和碳的化合物說法錯誤的是（）

A.金剛石、石墨、CM都是碳元素組成的單質(zhì)

B.在加熱或高溫的條件下，CO能與許多金屬氧化物反應(yīng)

C.二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅，說明二氧化碳具有酸性

D.水墨畫可長久保存不變色是因為在常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑

8、下列CO?的制備裝置，不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的是（）

夾

9、除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)的物質(zhì)），所選用的試劑及操作方法均正確的是

（）

選

項物質(zhì)所用試劑操作方法

過量氫氧化鈉溶

ACO,(HC1)洗氣

液

BNaCl(NaOH)適量稀鹽酸蒸發(fā)結(jié)晶

溶解、過濾、洗滌、干

CKC1(Mn0)足量蒸儲水

2燥

D稀鹽酸（稀硫酸）適量硝酸鋼溶液過濾

A.AB.BC.CD.D

10、南京大學課題組研制出ZnGa。催化材料，實現(xiàn)將CO?轉(zhuǎn)化為碳氫化合物燃料。下列有關(guān)

ZnGazO,的說法正確的是

A.屬于金屬材料B.含有2個氧分子

C.對碳循環(huán)利用有積極意義D.Ga、0元素質(zhì)量比為1：2

11、下列co?的制備裝置中，不能起到“能控制反應(yīng)發(fā)生和停止”效果的是（）

D試管底部有缺口

12、下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）

二

豆

“

二

?瓜

否

置

E

A.向一定量的二氧化錦中加入過氧化氫溶液o過氧化氨^袤脂量g

固

體A

中

鏡

元

素

的

質(zhì)

」

量

分

數(shù)?

。.

O

B.加熱一定量的高鋅酸鉀固定

氣

體

炭

量

C.向碳酸鈣固體中逐滴加入稀鹽酸至過量°加藍酸的質(zhì)量

成

生

氣

體

2

的

質(zhì)

量g1

D.將水通電電解一段時間01時詞,

13、某混合氣中可能有CO、水蒸氣、CO?和N?中的兩種或多種。為測定其組成，現(xiàn)將混合氣

依次通過濃硫酸、灼熱的FezQ，、澄清石灰水。一段時間后，濃硫酸質(zhì)量增加，F(xiàn)eQ,固體由紅

變黑，澄清石灰水變渾濁且有剩余氣體。下列說法正確的是（）

A.該混合氣體中一定有CO、水蒸氣和岫，可能有CO?

B.該混合氣體中一定有水蒸氣、CO和CO2,可能有N?

C.該混合氣體中一定有CO2和用，可能有CO或水蒸氣

D.該混合氣體中一定有水蒸氣和CO,可能有CO?或必

14、控制變量是化學實驗中常用的一種研究方法。下列實驗方案設(shè)計不合理的是（）

A.用兩個相同的塑料瓶各收集一瓶氧氣和二氧化碳，再分別注入等體積的水，旋緊瓶蓋，振

蕩。通過觀察塑料瓶變癟的程度，比較氧氣和二氧化碳在水中溶解性的強弱

B.用等體積的過氧化氫溶液和不同質(zhì)量的二氧化鋅混合，測定收集相同體積氧氣所需要的時

間，探究催化劑用量對反應(yīng)速率的影響

C.取等體積不同地區(qū)的兩種天然水，分別加入等質(zhì)量的活性炭，可以使硬水的硬度下降。

D.用兩個相同的集氣瓶各收集一瓶空氣和呼出氣體，分別向其中滴加相同滴數(shù)的澄清石灰水,

振蕩。通過觀察變渾濁的程度，比較兩種氣體中二氧化碳的含量高低

15、除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，應(yīng)該采用的方法是（）

A.把混合氣體點燃

B.把混合氣體通過澄清的石灰水

C.混合氣體通過灼熱氧化銅粉末

D.把混合氣體由一個容器傾入另一個容器中

16、取三套如圖1所示的相同的裝置、連接好裝置和壓強傳感靠。氣密性良好的燒瓶內(nèi)均充

滿CO?,三位同學同時分別用注射器向燒瓶中迅速注入等量的水、飽和石灰水和40強的氫氧化

鈉溶液，關(guān)閉活塞，一段時間后再振蕩燒瓶。觀察傳感器所示氣壓變化如圖2示，下列說法

正確的是（）

A.曲線2代表加入的是水

B.AB段氣壓增大的原因之一是液體的添加使氣體體積縮小

C.曲線1中CD段氣壓“急速減小的原因可能是裝置漏氣”

D.吸收CO2,用石灰水較合適

17、實驗室里用向上排空氣法收集CO?，依據(jù)的CO?性質(zhì)是（）

A.密度B.顏色C.氣味D.熔點

18、關(guān)于上、CO、C三種物質(zhì)，下列說法正確的是（）

A.都是目前最理想的清潔燃料

B.與金屬氧化物發(fā)生的反應(yīng)都生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

C.在氧氣中燃燒，都產(chǎn)生淡藍色的火焰

D.與金屬氧化物反應(yīng)后，一定有化合物產(chǎn)生

19、用下圖裝置探究碳及其氧化物的性質(zhì)，有關(guān)說法錯誤的是

A.若通入氣體一氧化碳，M處為氧化銅，加熱前應(yīng)先通一段時間純凈的一氧化碳

B.若通入氣體二氧化碳，M處為木炭，可觀察到玻璃管中黑色粉末逐漸減少

C.若M處為木炭和氧化銅（密封玻璃管左端），澄清石灰水的作用是檢驗二氧化碳

D.在A、B選項的實驗中，a處點燃尾氣的目的完全相同

20、有序地梳理知識，有助于查漏補缺，提高復習效率.以下是某同學梳理的一些知識，其

中正確的是（）

A.物質(zhì)是由分子、原子、離子構(gòu)成的，如氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的

B.一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的，它們的化學性質(zhì)相同

C.金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成的，用石墨制金剛石發(fā)生的是物理變化

D.化合物中含有多種元素，但含有多種元素的物質(zhì)不一定是化合物

21、為了達到相應(yīng)的實驗目的，下列實驗設(shè)計不合理的是

分離和MnOz制Oz后的固液混合物

B.除去CO中的CO?氣體

溫度計溫度計

①之別海號

②迅過溺匿

C.區(qū)分NaCl、NH4NO3、Na分三種固體

熱水

D.白磷探究可燃物燃燒的條件

22、下列各組轉(zhuǎn)化關(guān)系中的反應(yīng)為初中化學常見的反應(yīng)，其中的“一-表示某種物質(zhì)可一

步反應(yīng)生成另一種物質(zhì)。甲、乙、丙三種物質(zhì)不符合對應(yīng)“轉(zhuǎn)化關(guān)系”的是（）

選項ABCD

轉(zhuǎn)化甲甲甲

/\/\/\A

乙丙乙二^內(nèi)乙區(qū)乙的

關(guān)系=1

甲CCaC03FeCl2

乙。2coCO2Fe

丙HQCO2Na2cO3Fe203

A.AB.BC.CD.D

23、實驗室制取CO?有以下幾個步驟：①按裝置圖連接好儀器②向長頸漏斗中加入稀鹽酸③

向錐形瓶內(nèi)加入塊狀石灰石④檢查裝置的氣密性⑤收集反應(yīng)生成的氣體。以上操作的排列順

序正確的是（）

A.①②③④⑤B.②①④③⑤C.①②④③⑤D.①④③②⑤

24、按如圖進行實驗，有關(guān)說法及分析不正確的是（）

濯滑的

石灰水

A.烘干的木炭粉末與CuO粉末須混合均勻B.網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高溫度

C.可觀察到澄清石灰水變渾濁D.產(chǎn)生的氣體一定沒有CO

25、將CO2、CO、4、N2的混合氣體依次通過①石灰水②灼熱的CuO③濃硫酸（具有干燥作

用）（以上藥品均為足量），最后剩余氣體只有氮氣的是（）

A.①②③B,①③②C.②①③D.②③①

26、除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法正確的是（）

選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）試劑及操作方法

AC02(H20)通過裝有生石灰的干燥管，干燥

BKC1固體(MnO,)加水溶解、過濾、蒸發(fā)濾液

CFe粉（Cu粉）加入過量稀硫酸，過濾

DNaCl溶液(MgCk)加入過量NaOH溶液，過濾

A.AB.BC.CD.D

27、鑒別0八CO、CO2三種氣體，可行簡便的方法是￡》

A.將氣體分別通入澄清石灰水B.將氣體分別通入石蕊試液

C.試驗三種氣體在水中溶解性D.用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)

28、如圖所示實驗中，①④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②③為浸過紫色石蕊溶液的干燥

棉球。下列能準確描述實驗現(xiàn)象的是（）

幺幺

i同

-F一

①

緩慢通入CO：②

------------?③

④

A.④比①先紅，②、③不變紅

B.①比④先紅，②、③不變紅

C.④變紅，①②③不變紅

D.①變紅，②③④不變紅

29、C、CO?和CO都是我們熟悉的物質(zhì)，關(guān)于C、CO?和CO有以下幾種說法:

①二氧化碳和一氧化碳元素組成相同，性質(zhì)相同；

②金剛石和石墨中碳原子排列方式不同，所以它們的化學性質(zhì)差異很大；

③通過化學反應(yīng)，三者可以按C-CO2-CO的方向轉(zhuǎn)化；

④二氧化碳通入紫色石蕊試液，溶液變紅，說明二氧化碳具有酸性；

⑤一氧化碳具有可燃，所以一氧化碳可用做燃料；

⑥二氧化碳不供給呼吸，是因為二氧化碳有毒性.

其中正確的說法有（）

A.1個B.2個C.3個D.4個

30、除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用方法不可行的是

選

項物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法

ANaN03Na2c0：；加足量稀鹽酸,蒸發(fā)結(jié)晶

BCuFe加足量的稀硫酸，過濾

C通過灼熱的CuO

co2co

DCaOCaC03高溫煨燒

A.AB.BC.CD.D

31、下列說法不正確的是

A.多吃果蔬可以補充維生素

B.葡萄糖、淀粉、蛋白質(zhì)都是有機高分子化合物

C.炒菜用加碘鹽可補充碘元素

D.CO與血紅蛋白的結(jié)合能力強于

32、下列客觀事實的解釋中，不正確的是（）

選項客觀事實解釋

A品紅在熱水中擴散比在冷水中快品紅分子在不停的運動

BCO,能使紫色石蕊試液變紅因為CO,溶于水生成酸

用墨繪制的字畫能長久保存而不

C碳的化學性質(zhì)在常溫下不活潑

褪色

在壓強不變時，氣體的體積熱脹冷分子之間的間隔隨溫度變化而變

D

縮化

A.AB.BC.CD.D

33、氣體X可能含有氫氣、一氧化碳和二氧化碳中的一種或幾種。將氣體X依次通過灼熱氧

化銅和澄清石灰水，觀察到黑色固體變紅、澄清石灰水變渾濁，氣體X組成的可能性有（）

A.2種B.3種C.4種D.5種

34、下列關(guān)于二氧化碳與一氧化碳的性質(zhì)比較不正確的是

A.組成：都是由碳元素和氧元素組成

B.性質(zhì)：CO?、CO都可以使澄清石灰水變渾濁

C.用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳氣體可作燃料

D.危害：二氧化碳會導致“溫室效應(yīng)”；一氧化碳會引起中毒

35、下列各組變化中，每個轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是

D.①②③

36、下列有關(guān)空氣成分的說法不正確的是（）

A.稀有氣體可用于制作霓虹燈B.氮氣充入食品包裝中可以防腐

C.二氧化碳是一種空氣污染物D.氧氣主要來源于植物的光合作用

37、物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)，下列物質(zhì)

的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的化學性質(zhì)的是：（）

A.氧氣用于醫(yī)療急救B.干冰用于人工降雨

C.活性炭用于除去冰箱異味D.鋼絲用于作導線

38、以下實驗操作正確的是

燃著

木

的

條

檢查氣密性B.CO?驗滿

干燥氣體

39、區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣三種氣體，應(yīng)采用的方法是（）

A.將氣體分別通入水中B.將燃燒的木條分別伸入集氣瓶中

C.將氣體分別通入澄清的石灰水中D.分別觀察顏色

40、只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是（)

待鑒別的物質(zhì)鑒別方法

A二氧化碳和氮氣分別向其中伸入燃著的木條，觀察燃燒情況

B硬水和軟水加肥皂水，振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫情況

C過氧化氫溶液和水加二氧化鎰，觀察有無氣泡產(chǎn)生

D氧氣和空氣分別向其中伸入燃著的木條，觀察燃燒情況

A.AB.BC.CD.D

41、物質(zhì)的用途主要利用其化學性質(zhì)的是

A.石墨用作電極材料B.干冰用于人工降雨

C.一氧化碳用作燃料D.金剛石用于切割玻璃

42、用下列裝置進行實驗，不能達到實驗目的是（）

C

aoU2

紫色

石蕊

試液

C.驗證CO2性質(zhì)監(jiān)控氣體流速

43、某同學進行了燃燒石灰石的實驗,過程如下（假設(shè)雜質(zhì)不發(fā)生變化，酒精噴燈中的燃料

是酒精C2HQH）。相關(guān)說法正確的是

想通出就

X余陽體

,放入姚杯

A.步驟I可證明燃燒石灰石的產(chǎn)物中有二氧化碳

B.步驟n、in可證明煨燒石灰石的產(chǎn)物中有氧化鈣

C.白色固體M是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物

D.白色固體M中鈣元素的質(zhì)量等于燃燒前石灰石中鈣元素的質(zhì)量

44、觀察與實驗是學習化學的重要手段和方法。下列有關(guān)實驗現(xiàn)象、解釋或結(jié)論都正確的是

（）

實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象解釋或結(jié)論

將氧化銅與碳粉混合高溫加說明碳有還原

A有紅色物質(zhì)生成

執(zhí)，＞、、性

B把COz通入紫色石蕊溶液中紫色變?yōu)榧t色co2具有酸性

濃硫酸具有酸

C把濃硫酸滴到pH試紙上試紙變黑

性

鐵絲在充滿氧氣的集氣瓶中火星四射，并有黑色固體黑色固體是

D

燃燒生成F62O3

A.AB.BC.CD.D

45、下列除去雜質(zhì)的方法中，正確的是（）

選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除去雜質(zhì)的方法

AFeSO」溶液(H2s0D加入過量Fe粉、過濾

BCaO(CaCO3)加水溶解、過濾

CC02(C0)通入適量氧氣、點燃

DKC1(MnO2)加水溶解、過濾、洗滌、干燥

A.AB.BC.CD.D

46、下列有關(guān)實驗的描述錯誤的是（）

A.用肥皂水可區(qū)分硬水和蒸儲水

B.稀釋濃硫酸時，應(yīng)將水倒入濃硫酸中

C.用氫氧化鈉溶液可以除去一氧化碳中混有的二氧化碳

D.蒸發(fā)結(jié)晶時，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體可停止加熱

47、下列物質(zhì)提純或除雜所用試劑和分離方法正確的是

物質(zhì)（括號內(nèi)為雜

除雜試劑分離方法

質(zhì)）

AFe(Cu)HC1溶液溶解、過濾、洗滌、烘干

BC02(CO)o2點燃

CCuO(C)—隔絕空氣加強熱

DFeCl2(CuC12)Fe溶解、過濾

A.AB.BC.CD.D

48、下列各組物質(zhì)的鑒別中，所選的鑒別試劑，不正確的是（）

待鑒別的物質(zhì)鑒別試劑

A氧氣、二氧化碳、空氣燃著的木條

B氯化鉉固體和氯化鈉固體氫氧化鈉溶液

C氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液酚酰試劑

D稀鹽酸和稀硫酸氯化鋼溶液

A.AB.BC.CD.D

49、下列除雜所選試劑錯誤的是（）

選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜試劑

A02H20濃硫酸

BC02CO灼熱銅粉

CHC1H2S0(BaCk溶液

DCaC03CaCl2水

A.AB.BC.CD.D

50、有下列四種實驗設(shè)計及操作，實驗過程中其現(xiàn)象不足以說明CO?與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)

的是（）

B.取下橡皮基

L注射器

注入少量

NaOH濃溶液

一塑料瓶

￡6

氣體

51、有關(guān)碳和碳氧化物的說法中，錯誤的是（）

A.古代用墨書寫或繪制的字畫長久不變色，是因為碳的化學性質(zhì)不活潑

B.金剛石和石墨物理性質(zhì)不同，是因為它們的碳原子排列方式不同

C.二氧化碳的排放是導致溫室效應(yīng)的原因之一

D.用煤火取暖是應(yīng)注意通風，防止一氧化碳中毒

二、科學探究題（共14題）

1、小剛同學在學習化學知識后，知道進入久未開啟的菜窖可能造成死亡。于是他和小強一

起對自家久未開啟的菜窖內(nèi)的氣體成分進行了探究。

（提出問題）菜窖內(nèi)氣體的成分是什么？

（查閱資料）蔬菜在一定條件下發(fā)酵生成氣體，其成分可能含有CO?、CH,等。

（猜想與假設(shè)）小剛認為菜窖內(nèi)的氣體含有C0?和CH,o

（實驗探究）他們對菜窖內(nèi)的氣體進行取樣按圖所示裝置進行實驗

干燥冷燒杯

氣體樣品

（1）若裝置A中澄清石灰水變渾濁，證明氣體樣品中含有_；

（2）裝置B內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_；

（3）裝置D內(nèi)濃硫酸的作用是一；

（4）E處觀察到干燥冷燒杯內(nèi)壁有一出現(xiàn)，待火焰熄滅后，把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，立刻向燒

杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁，證明氣體樣品中含有E處氣體燃燒的

化學方程式為

（實驗結(jié)論）氣體樣品中含有CO?和CH,,小剛的猜想正確。

（反思與評價）

（5）小強觀察上述實驗裝置發(fā)現(xiàn)：裝置A和裝置C完全相同，他認為可以取消裝置C.你是

否認同_（填“認同”或“不認同”）理由是

（6）根據(jù)上述實驗探究結(jié)果，氣體樣品中含有CO?，由于二氧化碳―，所以進入久未開啟的

菜窖前，應(yīng)向菜窖內(nèi)通入大量的空氣。

2、為了探究金屬活動性，將鋅和銅分別放入稀硫酸中，銅不反應(yīng)而鋅的表面有氣泡產(chǎn)生，

寫出鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學方程式：—o老師告訴學生，銅和濃硫酸在加熱的條件下也能反

應(yīng)且產(chǎn)生氣體。

（提出問題）銅與濃硫酸反應(yīng)的生成物是什么？其中氣體是什么？

（猜想假設(shè)）同學們對產(chǎn)生的氣體作出了猜想。

猜想一：氫氣；

猜想二：二氧化硫；

猜想三：氫氣和二氧化硫的混合物。

（查閱資料）

（1）二氧化硫可以使品紅溶液褪色，也能和堿性溶液反應(yīng)

△

（2）上+CuOCu+HQ

（實驗探究）師生設(shè)計了如下裝置進行實驗（部分儀器省略），請完成下列表格。

BCDE

主要實驗步驟主要現(xiàn)象解釋或結(jié)論

裝置B中的現(xiàn)象是

①加熱裝置A一段時間有二氧化硫生成

裝置D玻璃管中無明顯

②點燃裝置D處酒精燈猜想_____正確

現(xiàn)象

③停止加熱，將銅絲上提，向裝置A中玻璃

//

管鼓入空氣

④冷卻，將A中液體用水稀釋A中液體變?yōu)開___色有硫酸銅生成

（表達交流）

（1）在步驟③中，鼓入空氣的目的是O

△

（2）請完成銅與濃硫酸反應(yīng)的化學方程式：Cu+2H2SOt（濃）CuSO.+SO2t+

（反思拓展）

（1）若將裝置A中銅絲換成鋅片，隨著反應(yīng)的進行，硫酸的濃度逐漸變小，裝置D玻璃管中

看到的現(xiàn)象是o

（2）下列各組藥品能夠證明鋅的活動性比銅強的是（填序號）。

①鋅、銅、稀鹽酸②鋅、硫酸銅溶液③鋅、銅、氯化鎂溶液

3、某化學興趣小組在實驗室里驗證二氧化碳的某些性質(zhì)。

（實驗設(shè)計）甲同學設(shè)計了如下圖所示裝置。

（討論交流）該小組同學對該裝置進行了討論，提出意見如下：

（1）乙同學認為B中紙花是干燥的，二氧化碳不能使其變紅。

（2）丙同學認為二氧化碳會被澄清石灰水吸收，D中蠟燭不會熄滅。

（現(xiàn)象分析）當打開K,反應(yīng)一段時間后：

（1）與乙同學的預測不一致，B中干燥紙花變紅，原因是o

（2）C中澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學方程式是0

（3）與丙同學的預測不一致，D中蠟燭熄滅，請從溶解性的角度說明澄清石灰水不能完全吸

收二氧化碳的原因：o

（4）D中（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二

氧化碳具有的物理性質(zhì)是,具有的化學性質(zhì)是

（查閱資料）自然溫室氣體包括水蒸氣，水蒸氣所產(chǎn)生的溫室效應(yīng)大約占整體溫室效應(yīng)的

60~70%,其次是二氧化碳大約占26%,其他還有臭氧、甲烷、氟氯代烷等。

（拓展探究）該小組同學利用溫度傳感器驗證二氧化碳和水蒸氣是溫室氣體。用集氣瓶收集

相同體積的三種氣體樣本（分別是干燥的二氧化碳、濕潤的二氧化碳和干燥的空氣），經(jīng)太陽

燈光源等距離照射，得到溫度隨時間變化的曲線（如下圖）。

50

溫度/C

40

30

0500100015002000

時間/s

（得出結(jié)論）通過曲線a和b的對比，可以得出二氧化碳是溫室氣體的結(jié)論；通過曲線b和

c的對比，可以得出水蒸氣是溫室氣體的結(jié)論。則曲線a、b、c對應(yīng)的氣體樣本依次是

4、（1）不同實驗對反應(yīng)速率有不同要求。某同學探究COa制取實驗，按要求答題。

限選控制反應(yīng)速率的方法：①反應(yīng)物的濃度②反應(yīng)物的狀態(tài)

限選試劑：A.稀鹽酸B.濃鹽酸C.塊狀石灰石D.碳酸鈉溶液E.粉末狀石灰石

填寫下表并回答相關(guān)問題。

實驗名稱控制速率的方法所選用的最佳試劑

滅火器反應(yīng)原理①?*______和D

co?的實驗室制法—A和C

寫出滅火器反應(yīng)原理的化學方程式—

（2）已知：CO?和SO?既有相似性，又有差異性。

紫色石

蕊試液

實驗一：水槽中滴入紫色石蕊，將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中，片刻后實驗現(xiàn)象

如右圖所示，說明相同條件下的溶解性：S02（填“>”或）C02,試管內(nèi)溶液變成

______色。

實驗二：已知鎂條在CO?中劇烈燃燒的化學方程式為：2Mg+CO2&l：2MgO+C,試推測鎂條在SO?

中燃燒的現(xiàn)象為：劇烈燃燒，=

5、對比歸納是學習化學的重要方法。請你參與下列探究活動并回答問題。

（探究活動一）探究影響木炭燃燒劇烈程度的因素

木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，說明了影響木炭燃燒劇烈程度的因素是一

（探究活動二）探究影響物質(zhì)溶解性的因素

①同學們做了A試管和B試管的對比實驗，發(fā)現(xiàn)B試管中固體可溶，A試管中固體幾乎不溶。

該對比實驗說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是o

②同學們又補充了C試管所示實驗，他們想探究的影響因素是O

（探究活動三）探究二氧化碳能否與堿溶液反應(yīng)

AMm

①分別振蕩三個軟質(zhì)塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度由大到小的順序為

②對比A瓶與瓶的實驗現(xiàn)象，可證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)。

6、工業(yè)鐵紅的主要成分是FezOs,還含有少量的FeO、FeQ”為了測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù),

興趣小組的同學進行了如下實驗，請你參與過程分析。

（資料1）草酸晶體（H2C2O.,-3H2O）在濃H2soi作用下受熱分解，化學方程式為:

濃1箴覦

H2C204-3H20CO2t+C0t+4H20

（問題討論）用如圖所示裝置進行實驗:

（1）實驗前應(yīng)先檢查裝置的氣密性。

（2）進入D中的氣體是純凈、干燥的CO,則A、C中的試劑依次是（填字母編號）

a.濃硫酸b.澄清的石灰水c.氫氧化鈉溶液

（3）B裝置的作用是o

（4）對D裝置加熱前和停止加熱后，都要通入過量的CO,其作用分別是：

①加熱前將裝置中的空氣排出，防止發(fā)生爆炸

②停止加熱后o

（數(shù)據(jù)分析與計算）

（資料2）鐵的常見氧化物中鐵的質(zhì)量分數(shù)

鐵的氧化物FeOFe2（）3Fe;iO.i

鐵的質(zhì)量分數(shù)77.8%70.0%72.4%

（5）稱取鐵紅樣品10.0g用上述裝置進行實驗，測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù)。

①D中充分反應(yīng)后得到Fe粉的質(zhì)量為mg,則m的取值范圍是。

②實驗前后稱得E裝置增重6.6g,則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù)是。（計算結(jié)果精確到0.設(shè)）

（實驗評價）

（6）本實驗中如果缺少C裝置（不考慮其它因素），則測得樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)會_____（填

“偏小”、“不變”或“偏大”）o

7、某化學興趣小組分組進行探究C02的性質(zhì)實驗，他們分別發(fā)揮自己的智慧設(shè)計實驗進行探

究。

(分組實驗)甲組：如圖1,向一個收集滿C02氣體的軟質(zhì)塑料瓶中倒入約1/3體積的水，立

即擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到,從而得出二氧化碳溶于水的結(jié)論。隨后又向反應(yīng)后的瓶中

滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液變?yōu)榧t色，從而又得出的結(jié)論。再將水換成濃NaOH溶

液重復實驗，發(fā)現(xiàn)瓶子變得更癟，對比之后可得出結(jié)論：(用化學方程式表示)。

乙組：如圖2甲所示，用注射器將水壓入裝滿CO?氣體并連接有壓強傳感器的集氣瓶中，通過

測定瓶內(nèi)壓強變化探究C0?的性質(zhì)；再將水換成濃NaOH溶液重復實驗。兩次實驗中的壓強變

化如圖2乙所示。

作圖2甲實驗時，小明先堵住導管，向外拉注射器活塞，松開后活塞回到原位，其目的是:

(交流討論)乙組同學通過實驗得出壓強隨時間變化的曲線，請你對以下走勢做出合理說明。

(1)AB段：；

(2)BC段：；

(3)乙組同學通過分析加水前后壓強幾乎不變，于是得出C0?難溶于水的結(jié)論。你同意嗎？

并說明理由：o

(4)乙組同學用濃NaOH溶液進行實驗時，也證明CO?能與NaOH溶液反應(yīng)，但實驗時壓強沒

有下降到零，原因可能是；

(5)甲、乙兩組同學都證實了CO,能與NaOH溶液反應(yīng)。請你再設(shè)計一個實驗證明。

8、某化學興趣小組在一個充滿0?的密閉容器中加入一定量的碳粉，在高溫條件下使其充分

反應(yīng)，待反應(yīng)結(jié)束后，容器中的碳粉已完全消失。該小組成員對容器中反應(yīng)后的氣體進行如

下探究：

【知識回顧】碳充分燃燒和不充分燃燒的產(chǎn)物是不同的，寫出碳不充分燃燒的化學方程式：

【提出猜想】

(1)小紅對容器中氣體的組成提出如下四種猜想，你認為其中明顯不合理的有(填字母)。

A.C和CO

B.只有CO

C.CO和02的混合氣體

D.只有CO?

(2)小明認為容器中的氣體還可能是C0和C0?的混合氣體；小強認為容器中的氣體還可能是

________________O

【實驗探究1】小明為了驗證自己的猜想，按如下圖所示裝置進行探究。

BCD

請回答下列問題:

⑶裝置B中NaOH溶液的作用是o

(4)若小明的猜想成立，則裝置A中的實驗現(xiàn)象是,反應(yīng)的化學方程式是

，裝置D玻璃管中的實驗現(xiàn)象是，反應(yīng)的化學方程式是

【實驗探究2】小強把小明實驗中的氧化鐵換成了銅絲網(wǎng)，并去掉E裝置驗證其猜想。若小

強的猜想成立，則裝置D中的實驗現(xiàn)象是o

【反思交流】有同學認為，小強應(yīng)先通入容器中氣體一段時間后方可加熱，你認為這樣修改

的原因是O

【拓展延伸】若反應(yīng)前容器中碳粉的質(zhì)量為6g且小明的猜想成立，則容器中氧氣質(zhì)量的取

值范圍是。

9、利用下列實驗來探究CO?氣體的制取和性質(zhì)。

(1)A、B、C三套發(fā)生裝置都可用于實驗室制取C02氣體。

①儀器a的名稱是o

②實驗室制取C°：的化學方程式是；收集C5可選用的裝置是（填序號），檢驗C5

收集滿的方法是o

③利用B裝置制取C6時，反應(yīng)未停止前關(guān)閉止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是

④與A裝置相比，利用C裝置制取C02的優(yōu)點是

（2）某化學興趣小組對的性質(zhì)進行了探究。實驗步驟如下：

步驟1：如圖5所示裝置的氣密性良好（圖中a處連接氣體壓力傳感器），甲、乙、丙三個

燒瓶的容積均為250mL,分別收集滿“）2,三個注射器內(nèi)各裝有85mL液體。

步驟2：三位同學同時迅速將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞；一段時間后,

同時振蕩燒瓶。

步驟3：利用“數(shù)字化實驗”測定燒瓶內(nèi)的氣壓變化，得到如圖6所示的燒瓶內(nèi)壓強與時間

的關(guān)系曲線圖，曲線1、2、3分別表示甲、乙、丙三個燒瓶內(nèi)的氣壓變化。

①實驗過程中，觀察到燒瓶乙中有白色沉淀生成。寫出該反應(yīng)的化學方程式：0

②曲線1中BC段氣壓逐漸變小的原因是,導致CD段氣壓快速變小的操作是—

③對比曲線1與曲線3,能得出的結(jié)論是（填序號）。

a.C02能溶于水

b.C5能與水發(fā)生反應(yīng)

c.C°2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)

10、課堂上，老師取20g蔗糖放入不燒杯中，加少量水使它潤濕，注入10mL濃硫酸，攪拌,

同學們看到蔗糖先變黑后“發(fā)酵”形成“黑面包”，同時還聞到了刺激性氣味，同學們判斷

黑色固體是碳，原因是濃硫酸具有強.

形成“黑面包”的主要原因是什么？在老師的指導下，同學們開展了探究活動.

（猜想與假設(shè)）濃硫酸與碳反應(yīng)，生成大量氣體使黑色固體膨脹.

（查閱資料）

I.濃硫酸與碳在加熱條件下反應(yīng)，生成物中有so?、C0,兩種氣體.

II.SO?是一種具有刺激性氣味的氣體，能與Ca（0H）2溶液反應(yīng)生成白色沉淀.

III.S0,能使品紅溶液褪色，而CO,不能.

（實驗探究）

為驗證碳與濃硫酸在加熱條件下生成的氣體產(chǎn)物，同學們在老師指導下設(shè)計并進行如圖實驗:

（1）請將能得出對應(yīng)結(jié)論的實驗現(xiàn)象填入表中.

驗證氣體實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

so2有SOz產(chǎn)生

C02有COz產(chǎn)生

（2）碳與濃硫酸反應(yīng)的化學方程式是

（3）濃硫酸與碳在加熱條件下產(chǎn)生大量的SO?和CO”使黑色固體膨脹，形成“黑面包”，猜想

成立.

（反思與交流）

（1）小明同學提出，因老師的演示實驗沒有進行加熱，所以同學們的探究實驗無意義，其他同

學一致否定了他的說法，理由是.

⑵若B、E中試劑交換，（填“能”或“不能”）得出有CO?產(chǎn)生的結(jié)論，理由是

（3）C中酸性高錦酸鉀溶液的作用是.

11、為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么，課外興趣小組進行了

如下實驗探究：

（提出問題）生成的氣體產(chǎn)物是什么？

①（實驗猜想）猜想1：只有CO?；

猜想2：只有（填化學式）；

猜想3含有CO和CO?。

若猜想1成立，木炭與氧化銅反應(yīng)的化學方程式為o

②（實驗探究）基于猜想3,根據(jù)CO和CO?的性質(zhì)，興趣小組同學設(shè)計了如圖裝置進行探究。

（提示：NaOH溶液能吸收CO?）

（I）觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明氣體產(chǎn)物中有CO2,A裝置中的化學方程式

是o

（II）有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明氣體產(chǎn)物中含有COo

現(xiàn)象1：C裝置中澄清石灰水____,E裝置中出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象。

現(xiàn)象2：D裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象。

（III）C裝置的作用是o

（IV）圖中氣球的作用是o

（實驗結(jié)論）通過實驗探究，猜想3成立。

12、某實驗小組同學用加熱草酸晶體制得CO,并利用CO來完成煉鐵實驗，請你參與過程分

析。

（查閱資料）

（1）實驗室常用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳，用澄清石灰水檢驗二氧化碳。

⑵草酸晶體（H2C20,-3H20）在濃硫酸作用下受熱分解，化學方程式為：

H2s《我）

H2c-CO,t+C0t+4H20

（問題討論）

（1）實驗室提供下列儀器供選擇使用：①試管②燒杯③集氣瓶④蒸發(fā)皿⑤酒精燈⑥帶

導管的橡皮塞⑦鐵架臺（含鐵夾），其中你認為在加熱分解草酸晶體的裝置中，需要用到

的儀器有（填序號）。

⑵進入D裝置的氣體是純凈、干燥的CO,則A,C裝置中的試劑依次是、（填

名稱）;

（3）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式；

（4）B裝置的作用是；

（5）證明草酸晶體分解產(chǎn)物中存在CO的現(xiàn)象是；

（實驗評價）

反思：請指出上述實驗裝置的一個明顯缺陷。

13、可燃冰是一種新型能源，在我國南海儲量很高，其主要成分為甲烷（CH）

（1）純凈的CH,氣體在空氣中燃燒的化學反應(yīng)方程式為____

（2）CH“能還原CuO,某化學興趣小組同學設(shè)計實驗探究CH,還原CuO的反應(yīng)。

（提出問題）CH】還原CuO的反應(yīng)產(chǎn)物是什么？

（查閱資料）白色的無水硫酸銅固體遇水變藍色。

（實驗探究）

CH4氣體

糅儂B班化銅C無水磷鍋清石灰水

①在點燃B處酒精燈之前先通入甲烷氣體的作用

②點燃酒精燈一段時間后B裝置內(nèi)的現(xiàn)象,證明有銅生成；

③反應(yīng)過程中，C裝置中的現(xiàn)象,證明有水生成；

@D裝置內(nèi)澄清石灰水變渾濁，證明有________生成；

⑤請根據(jù)以上信息寫出CH,還原CuO的化學反應(yīng)方程式一

14、化學小組同學在課外讀物中看到，“通常CO?可作滅火劑，但有些物質(zhì)（如Na）著火,

不能用CO?熄滅"。他們決定探究CO?與Na反應(yīng)的產(chǎn)物。

【提出猜想】CO?與Na反應(yīng)可能生成四種物質(zhì)：C、CO、Na?。、Na2CO3=

【查閱資料】

①Na是非?；顫姷慕饘伲叵履芘c。2、也0等物質(zhì)反應(yīng)。

②堿性的Na2c溶液與中性的CuCb溶液能發(fā)生反應(yīng)。

③Na#是白色固體，與比0反應(yīng)生成NaOH。

④向氯化鉗（PdCl2）溶液中通入CO,產(chǎn)生黑色沉淀。

（實驗過程）同學們在老師的指導下設(shè)計了如下圖所示裝置（部分夾持儀器已略去）。

(1)實驗記錄

序號實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論和解釋

A中產(chǎn)生大量氣泡

打開圓，關(guān)閉檢，由長

①E中反應(yīng)的化學方程式為______

頸漏斗注入稀鹽酸E中出現(xiàn)渾濁

當E中出現(xiàn)渾濁時，D中Na劇烈燃燒，產(chǎn)

生白煙，內(nèi)壁附著黑

②打開強，關(guān)閉寇，點燃反應(yīng)產(chǎn)物一定有__和_

色、白色固體，G中產(chǎn)

酒精燈生黑色沉淀

取D中白色固體于試

③管中，加水溶解，再產(chǎn)生白色沉淀反應(yīng)產(chǎn)物還有______

加入澄清石灰水

(2)實驗反思

實驗記錄②中，E中出現(xiàn)渾濁，再點燃酒精燈的目的是o

三、推斷題(共16題)

1、用A、B、C、D、E、F分別代表六種純凈物，它們的部分反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖(“一”

表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“一”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，且省略部分反應(yīng)物或

生成物及條件)。其中A、C、D是生活中常見的氣體，A、D是氧化物，C是單質(zhì)。E、B、F

是固體單質(zhì)，E為黑色，可用于冶金工業(yè)；B為紫紅色；F為銀白色，它是最常見的金屬。問:

(1)寫出A、C的化學式：A；C

(2)寫出F-B發(fā)生化學反應(yīng)的現(xiàn)象

(3)寫出D與E發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為

2、A、B、C、D、E分別表示初中化學常見的五種物質(zhì)，它們的部分反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示

(“一”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“一”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，且省略部分

反應(yīng)物或生成物及條件)，已知其中A是一種氧化物，并且是初中常見的一種液體。

(1)若B、C、D、E四種物質(zhì)通常是氣體，A還能生成E,D可用作燃料，請回答：

①寫出B、C物質(zhì)的化學式:B；C