高中詩歌鑒賞試題

高中詩歌鑒賞試題

1.閱讀下面的詩歌，完成第下列小題。

廣陵贈別

(唐)李白

玉瓶沽美酒，數(shù)里送君還。

系馬垂楊下，銜杯大道間。

天邊看深水，海上見青山。

興罷各分袂，何須醉別顏。

(1)本詩共有幾個字押韻，正確的一項是()

A.兩個

B.三個

C.四個

D.五個(2)以下評價適合于本詩的一項是()

A.含蓄委婉

B.雄奇瑰麗

C.高亢豪放

D.明俊(3)本詩是怎樣抒寫臨別感情的？請結(jié)合具體內(nèi)容加以

賞析。

【答案】(1)C

(2)D

(3)本詩前兩聯(lián)寫飲酒送別，“數(shù)里送君還”中的“數(shù)里”，

寫出別情的深厚。第三聯(lián)借景抒情，以壯闊的景色寫出送別時的灑脫。

尾聯(lián)直接抒情，表達不須因離別而醉酒，也體現(xiàn)了灑脫的情懷。

【解析】【分析】(1)本題是一首律詩，一般是偶數(shù)句押韻，

即二、四、六、八句的尾字，即“還”“間”“山”“顏”，這幾個

字都是an韻。

(2)這是一首贈別詩，但李白的這首詩一改贈別詩傷感憂郁的

常見基調(diào)，惜別而不傷別，語言平易自然，意象開闊疏朗，情調(diào)昂揚

樂觀，顯示出作者豪放灑脫、風(fēng)調(diào)俊爽的豁達性格。尤其是頸聯(lián)“天

邊看深水，海上見青山”，這是對美好前景的展望，因有了對前景的

展望，故尾聯(lián)中說“興罷各分袂，何須醉別顏”，顯得極為豁達。A

項，“含蓄委婉”不當，所謂“含蓄委婉”，不直言其事，故意把話

說得含蓄、婉轉(zhuǎn)一些。這與尾聯(lián)不合。B項，“雄奇瑰麗”，所寫風(fēng)

景雄偉壯觀異常美麗，這與詩歌中的景物特點不合。C項，“高亢豪

放”，“高亢”指聲調(diào)或情緒高昂、激動，這與詩歌中所表達的情感

不合。D項，“明快俊逸”，明白通暢，明亮明朗；灑脫優(yōu)美超群拔

俗。這與詩歌所寫之景“原水”“青山”相合，故選D項。(3)首

聯(lián)“玉瓶沽美酒，數(shù)里送君還”是寫攜酒送別。開篇未寫送別先說沽

酒：精美的玉瓶里盛著新買的香醇的美酒，送君數(shù)里，終于到達分別

的地點。以“數(shù)里”寫出別情之深厚。頷聯(lián)“系馬垂楊下，銜杯大道

間”緊承上句，寫作者與朋友在長滿垂柳的大路邊下馬停留，臨別再

飲上幾杯餞行的酒。再次表達離別之情。頸聯(lián)“天邊看深水，海上見

青山”是展望美好前景，以“深水”“青山”“天邊”“海上”等壯

闊之景來抒寫送別時的灑脫。尾聯(lián)”興罷各分袂，何須醉別顏”直抒

胸臆，暢飲美酒、暢談友誼，但終究還是要離別。作者好像在勸慰朋

友：既然等待你的將是豐富美好的旅程，那么就快點啟程吧，我們不

須作小兒女的離別時的傷情之態(tài)，甚至餞別的酒也不須喝醉。表達離

別時的灑脫之態(tài)。

故答案為：⑴C；(2)D；

⑶本詩前兩聯(lián)寫飲酒送別，“數(shù)里送君還”中的“數(shù)里”，寫出

別情的深厚。第三聯(lián)借景抒情，以壯闊的景色寫出送別時的灑脫。尾

聯(lián)直接抒情，表達不須因離別而醉酒，也體現(xiàn)了灑脫的情懷。

【點評】⑴本題考查學(xué)生分析詩歌韻腳的基本能力。押韻，又作

壓韻，是指在韻文的創(chuàng)作中，在某些句子的最后一個字，都使用韻母

相同或相近的字，使朗誦或詠唱時，產(chǎn)生鏗鏘和諧感。這些使用了同

一韻母字的地方，稱為韻腳。

⑵本題考查題考查把握詩歌語言風(fēng)格的能力。這種題型不是要求

揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。

⑶此題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。鑒賞詩歌的表達技巧的答

題模式：第一步：指出何種手法；第二步：結(jié)合詩歌內(nèi)容分析；第三

步：指出這種手法的表達效果。

2.閱讀下面這首詞，完成各題。

賀新郎

（南宋）劉過

彈鐵①西來路。記匆匆、經(jīng)行十日，幾番風(fēng)雨。夢里尋秋秋不見，

秋在平蕪遠樹。雁信落、家山何處。萬里西風(fēng)吹客鬢，把菱花、自笑

人如許。留不住，少年去。

男兒事業(yè)無憑據(jù)。記當年、悲歌擊楫②，酒酣箕踞。腰下光茫三

尺劍，時解挑燈夜語。誰更識、此時情緒。喚起杜陵風(fēng)月手，寫江東

渭北相思句。歌此恨，慰羈旅。

（注）①《戰(zhàn)國策》記載，馮援懷才不遇，牢騷滿腹，曾靠在柱

子上彈鐵唱道："長狹歸來兮，食無魚。”②《晉書?祖逖傳》記載，

祖逖統(tǒng)兵北伐，渡江時擊船楫立誓：“不能清中原

而復(fù)濟者，有如大江?！保?）“菱花”是生活用品，

“杜陵”指詩人0

（2）結(jié)合具體詞句賞析本詞的抒情技巧。

【答案】（1）鏡子；杜甫

（2）①借景抒情，借雁信落、家山何處、蕭瑟秋景等表達自己

的羈旅愁緒。②運用典故抒發(fā)情感。借馮援彈鐵抒發(fā)懷才不遇之情,

借祖逖中流擊楫抒發(fā)昔日豪情壯志，用典妥貼自然，切合當時的情懷。

③直抒胸臆，結(jié)句“歌此恨，慰羈旅”，直接傾吐出詩人“西來”路

上壯志難酬之恨和羈旅漂泊之苦。

【解析】【分析】（1）本本題中，題干中明確說是“生活用品”，

據(jù)詩句“萬里西風(fēng)吹客鬢，把菱花、自笑人如許”的意思為“行進在

邊塞路上，瑟瑟西風(fēng)還吹拂著我的鬢發(fā)，更顯得凄慘悲切。對鏡自照，

這一切令人可笑！”知“菱花”為鏡子；“喚起杜陵風(fēng)月手”的意思

為“現(xiàn)在我真想喚起像詩圣杜甫那樣的知己”知是杜甫。（2）詩句

“秋在平蕪遠樹。雁信落、家山何處”的意思為“原來秋天就在雜草

叢生的平坦寬闊地，就在遠處的水中沙洲里邊。無限秋意勾起我思鄉(xiāng)

之情，但是好久沒有家中的音信了，我想托付大雁代我傳書，可是國

破家亡，如今的家鄉(xiāng)在哪里呢？"，詩人借助秋天的景物描寫表達

“慰羈旅”之情；詩句“彈狹西來路”的意思為“西行路上，我像戰(zhàn)

國時齊人馮諼一樣彈鐵而歌，心懷壯志難酬之情失意而行”，“記當

年、悲歌擊楫，酒酣箕踞”的意思為“回想當年，我像祖逖一樣擊筑

而歌，豪情滿懷。酒酣之后，便把雙腿伸出來坐下，一副狂傲不羈模

樣”，詩人借這兩個典故抒情；結(jié)句“歌此恨，慰羈旅”的意思為“抒

發(fā)自己心中的怨恨、鄉(xiāng)甩的痛菩和帥恚難酬的悲憤，以慰藉我這浪跡

天涯人的愁苦”來直抒胸臆。

故答案為：⑴鏡子杜甫

⑵①借景抒情，借雁信落、家山何處、蕭瑟秋景等表達自己的羈

旅愁緒。②運用典故抒發(fā)情感。借馮援彈鍥抒發(fā)懷才不遇之情，借祖

逖中流擊楫抒發(fā)昔日豪情壯志，用典妥貼自然，切合當時的情懷。③

直抒胸臆，結(jié)句“歌此恨，慰羈旅”，直接傾吐出詩人“西來”路上

壯志難酬之恨和羈旅漂泊之苦。

【點評】⑴本題考查學(xué)生識記文學(xué)常識的能力。文學(xué)常識重在平

時的積累和整理歸納。在識記的過程中，要特別關(guān)注作者所處的朝代,

可按作者所處朝代的先后順序?qū)ψ髡吲帕凶R記。另外應(yīng)特別注意文學(xué)

常識中的專有術(shù)語和并稱，弄清楚其內(nèi)容。

⑵此題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。鑒賞詩歌的表達技巧的答

題模式：第一步：指出何種手法；第二步：結(jié)合詩歌內(nèi)容分析；第三

步：指出這種手法的表達效果。

3.閱讀下面這首清詩，完成下面小題。

早發(fā)五連驛憶弟

曾國藩

朝朝整駕趁星光，細想吾生有底忙。

疲馬可憐孤月照，晨雞一破萬山蒼。

曰歸曰歸歲云暮，有弟有弟天一方。

大壑高崖風(fēng)力勁，何當吹我送君旁。

(1)下列關(guān)于這首詩的賞析，理解不正確的一項是()

A.詩的第一句既緊扣題中“早發(fā)”二字，又直接寫出了奔波中

的感受，凌晨出發(fā)，天天如此，勞碌疲憊，確是苦不堪言。

B.第四句寫萬山環(huán)繞讓詩人感到路途的艱辛，雞鳴破曉反襯詩

人身處環(huán)境的空寂，一“蒼”字又增添一份悲苦蒼涼之意。

C.尾聯(lián)大壑、高崖與勁風(fēng)等意象強化了詩人的情感，詩人借助

雄渾闊大的意境，彰顯自己能夠回到弟弟身邊的堅定信念。

D.全詩以情緒的流動起伏貫穿其中，對思念之情、宦路之苦反

復(fù)詠嘆，感情真摯，格調(diào)蒼涼，收到悠遠綿長的藝術(shù)效果。

(2)本詩頸聯(lián)"曰歸曰歸歲云暮，有弟有弟天一方”廣受后世

稱道，請分析其藝術(shù)手法?！敬鸢浮?1)C

(2)①反復(fù)，"曰歸”“有弟”反復(fù)連用。下句中兄弟天各一

方，無從團圓，詩人只能在旅途的孤獨寂寞中思念遠方的弟弟。整聯(lián)

在反復(fù)強化情感的同時.，又給人一唱三嘆之感。②直抒胸臆，作者表

達了思歸念弟的凄苦悲愴的心聲。故園之思、手足之情真摯充沛。

【解析】【分析】(1)C項，“彰顯自己能夠回到弟弟身邊的堅

定信念”，說法錯誤?？v觀全詩，本詩是曾國藩通過“早發(fā)”二字,

來表達奔波中的勞苦，對家中弟弟的思念之情、以及自己宦路之苦的

感嘆。詩歌通過“歲云暮”“天一方”這些時間、地點的詞語，寫出

了自己“曰歸”的無望；“何當吹我送君旁”，再次喟嘆與弟弟團聚

的渺茫，所以，”彰顯自己能夠回到弟弟身邊的堅定信念”，說法錯

誤。故選C。

(2)曾國藩用"曰歸曰歸歲云暮，有弟有弟天一方”，表達了

自己在早行途中的喟嘆，”日歸”“有弟”反復(fù)連用，用反復(fù)手法表

達兄弟天各一方，無從團圓，詩人只能在旅途的孤獨寂寞中思念遠方

的弟弟。整聯(lián)在反復(fù)強化情感的同時?，又給人一唱三嘆之感。另外，

作者把這種思念家中親人，想回家團圓的情愫直接表達出來，"日

歸”“有弟”，直抒胸臆，作者表達了思歸念弟的凄苦悲愴的心聲。

故園之思、手足之情真摯充沛。

故答案為：⑴C；

⑵①反復(fù)，"曰歸”“有弟”反復(fù)連用。下句中兄弟天各一方,

無從團圓，詩人只能在旅途的孤獨寂寞中思念遠方的弟弟。整聯(lián)在反

復(fù)強化情感的同時，又給人一唱三嘆之感。②直抒胸臆，作者表達了

思歸念弟的凄苦悲愴的心聲。故園之思、手足之情真摯充沛。

【點評】(1)本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧

以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要

對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時一，要仔細分析選

項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等

進行分析概括。

(2)此題考查鑒賞詩歌句子的能力。煉句是詩歌鑒賞的高頻考

點，所煉之句往往是在該詩中最富有表現(xiàn)力的句子。答題時，先要釋

句，然后指明手法，最后分析表達效果；分析表達效果時要將句子放

回到詩中，體會其表情達意上的妙處。

4.閱讀下面這兩首詩（曲），完成下面小題。

［南呂］金字經(jīng)?胡琴

張可久

雨漱窗前竹，澗流冰上泉。一線清風(fēng)動二弦。聯(lián)，小山秋水篇。

昭君怨，塞云黃暮天。

聽彈琴

劉長卿

泠泠七弦上，靜聽松風(fēng)寒。古調(diào)雖自愛，今人多不彈。

（1）兩首作品結(jié)尾抒情方式不同?！罢丫?，塞云黃暮天”：

;“古調(diào)雖自愛，今人多不彈”：。

（2）賞析兩首作品音樂描寫的角度與手法的異同。

【答案】（1）以景結(jié)情；議論抒情

（2）同：運用比喻手法，將無形的音樂轉(zhuǎn)化為可感的畫面。第

一首，琴聲就像雨水沖洗著窗前的翠竹，又像初春的澗泉在冰上奔逐。

第二首，七弦琴奏出清涼的曲調(diào)悠揚起伏，細細傾聽就像那滾滾的松

濤聲。

異：①第一首，起首兩句運用對仗。②第一首，從視覺角度描寫

音樂?！坝辍薄按扒爸瘛薄叭鳌薄叭啤薄澳禾臁?，將優(yōu)美的琴聲

化為形象的視覺畫面。第二首，從觸覺角度描寫音樂。以“寒”表現(xiàn)

琴音逐漸轉(zhuǎn)為清幽、凄清，引導(dǎo)讀者似乎也與作者一同領(lǐng)悟聽琴的妙

趣。③第一首，不以單一曲子，而以相連樂聲表現(xiàn)演奏者的技藝。胡

琴二弦上的樂聲相聯(lián)，連續(xù)演奏小山秋水篇、昭君怨，從胡琴的兩根

弦上娓娓流出了優(yōu)美的琴聲，使人感受到演奏者技藝的嫻熟與柔和。

【解析】【分析】（1）“昭君怨，塞云黃暮天”寫了昭君出塞

的一幕的景象一一塞云黃塵，天色昏暮，所以用了以景結(jié)情的抒情方

式。“古調(diào)雖自愛，今人多不彈”意為“我雖然很喜愛這首古時的曲

調(diào)，但在今天人們大多已不去彈奏了”，表達“我”的看法，所以是

議論抒情。（2）相同點，從手法上看，兩首詩都運用了比喻手法，

第一首“雨漱窗前竹，澗流冰上泉。一線清風(fēng)動二弦”，琴聲就像雨

水沖洗著窗前的翠竹，又像初春的澗泉在冰上奔逐；第二首，“泠泠

七弦上，靜聽松風(fēng)寒”，七弦琴奏出清涼的曲調(diào)悠揚起伏，細細傾聽

就像那滾滾的松濤聲，兩者都將無形的音樂轉(zhuǎn)化為可感的畫面，形象

生動。不同點，從手法上，第一首，起首兩句運用對仗；從描寫角度，

第一首從視覺角度描寫音樂，如“雨”“窗前竹”“泉流”“塞

云“'‘暮天"。第二首，從描寫角度看，從觸覺角度描寫音樂。以“風(fēng)

寒”表現(xiàn)。分析了手法，還應(yīng)分析其表達效果和表達的情感。第一首

以相連樂聲表現(xiàn)演奏者的技藝，連續(xù)演奏小山秋水篇、昭君怨，從胡

琴的兩根弦上娓娓流出了優(yōu)美的琴聲，使人感受到演奏者技藝的嫻熟

與柔和。

故答案為：⑴以景結(jié)情；議論抒情

⑵同：運用比喻手法，將無形的音樂轉(zhuǎn)化為可感的畫面。第一首，

琴聲就像雨水沖洗著窗前的翠竹，又像初春的澗泉在冰上奔逐。第二

首，七弦琴奏出清涼的曲調(diào)悠揚起伏，細細傾聽就像那滾滾的松濤聲。

異：①第一首，起首兩句運用對仗。②第一首，從視覺角度描寫音樂。

“雨”“窗前竹”“泉流”“塞云”“暮天”，將優(yōu)美的琴聲化為形

象的視覺畫面。第二首，從觸覺角度描寫音樂。以“寒”表現(xiàn)琴音逐

漸轉(zhuǎn)為清幽、凄清，引導(dǎo)讀者似乎也與作者一同領(lǐng)悟聽琴的妙趣。③

第一首，不以單一曲子，而以相連樂聲表現(xiàn)演奏者的技藝。胡琴二弦

上的樂聲相聯(lián)，連續(xù)演奏小山秋水篇、昭君怨，從胡琴的兩根弦上娓

娓流出了

【點評】(1)本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧

的能力。解答此題時首先要明確題干的要求，再結(jié)合詩句確定答案進

行作答。譯文：張可久：就像雨水沖洗著窗前的翠竹，又像初春的澗

泉在冰上奔逐。胡琴的雙弦交替撥動仿佛有一絲清風(fēng)從弦下送出。演

奏一曲又一曲，貫聯(lián)得那樣圓熟。樂聲先是清空高妙，一變而為凄切

的怨訴。令人想起昭君出塞的一幕：塞云黃塵，天色昏暮……

(2)本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧的能力。

解答此題時首先要明確題干的要求，再結(jié)合詩句確定答案進行作答。

劉長卿：七弦琴奏出清涼的曲調(diào)悠揚起伏，細細傾聽就像那滾滾的松

濤聲。我雖然非常喜愛這首古時的曲調(diào)，但如今人們大多已不去彈奏

To

5.閱讀下面這首詩歌，完成各題。

詠梅(其一)

高啟①

瓊姿只合在瑤臺，誰向江南處處栽？雪滿山中高士臥，月明林下

美人來。

寒依疏影蕭蕭竹，春掩殘香漠漠苔。自去何郎②無好詠，東風(fēng)愁

寂幾回開。

【注】①高啟：元末明初的著名詩人，“吳中四杰”之一，前人

稱其《梅花九首》“飄逸絕群，句鍛字煉"。②何郎：指南朝的詩人

何遜，留下過描寫梅花的佳句。

(1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()

A.“瓊姿”，謂瑰麗的姿容，通常只用于梅花，措辭雖平常，

不過首聯(lián)詩人巧妙地運用了反問的手法，使得表達平中見奇。

B.'雪滿山中高士臥，月明林下美人來'兩句構(gòu)成了一幅美得

令人心癡的意境

C.“寒依疏影蕭蕭竹，春掩殘香漠漠苔”本該是“蕭蕭寒竹依

疏影，漠漠春苔掩殘香”，詩人卻把“寒”與“春”提煉到醒目的句

首，突顯梅之魂魄。次序一變，詩的境界頓異。

D.“何郎”一句，詩人先高度贊賞何遜詠梅之作，接著告訴世

人，后世只有自己才是梅花真正的知音，作者的自負可見一斑。

(2)詩人是如何展示梅的形象的？請結(jié)合頷聯(lián)和頸聯(lián)作簡要分

析。

【答案】(1)A

(2)頷聯(lián)：詩人以高士、美人作比喻，又以雪滿山中和月明林

下作為背景來映襯高士、美人，突出了梅花孤傲高潔與清秀典雅的品

格與風(fēng)度(或：梅的風(fēng)骨與氣節(jié))。頸聯(lián)：詩人進一步用蕭蕭竹來烘

托梅的固守清貧；用苔掩殘香表達對梅之高尚品格的尊重。

【解析】【分析】(1)A項，“不過首聯(lián)詩人巧妙地運用了反問

的手法，使得表達平中見奇”錯誤。首句是以疑問的方式起句，但又

不見回答，寓答案于疑問之中，襯托出梅花的不俗氣質(zhì)和靈秀仙骨。

故選Ao

(2)“雪滿山中高士臥”，梅花到底還是來到了人間，不過，

它們既然是夙具仙骨，當然也不屑在塵埃之中生長；遠離人跡的煩囂,

棲住到大雪鋪滿的深山，這，才是這位孤高拔俗的隱士的愿望?！霸?/p>

明林下美人來”，梅花到底是花的一種，是世人愿意親近的美人。你

須得摒棄一切俗念，退身到清風(fēng)明月的林泉之下，那時，你才能見到

她款款而來。頷聯(lián)，詩人以高士、美人作比喻，突出了梅花孤傲高潔

與清秀典雅的品格與風(fēng)度。“寒依疏影蕭蕭竹，春掩殘香漠漠苔”，

詩人把“寒”與“春”提煉到醒目的句首，顯得這二者才是依托于

“疏影”、“殘香”的梅之魂魄，而遺于句尾的“竹”、“苔”，倒

成了這二者蛻下的軀殼。寫“竹”和“苔”是為了襯托梅花的高潔。

竹和苔都是清雅之物，和梅花互相映襯，深化了詩歌的意境。

故答案為：（DA

⑵頷聯(lián)：詩人以高士、美人作比喻，又以雪滿山中和月明林下作

為背景來映襯高士、美人，突出了梅花孤傲高潔與清秀典雅的品格與

風(fēng)度（或：梅的風(fēng)骨與氣節(jié)）。頸聯(lián)：詩人進一步用蕭蕭竹來烘托梅

的固守清貧；用苔掩殘香表達對梅之高尚品格的尊重。

【點評】⑴此題考查學(xué)生對詩歌理解鑒賞能力。這是一道綜合考

核詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的題目，每個選項一個考

點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，主要的錯誤

是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對,

語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時注意仔細

辨析。

⑵此題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。鑒賞詩歌的表達技巧的答

題模式：第一步：指出何種手法；第二步：結(jié)合詩歌內(nèi)容分析；第三

步：指出這種手法的表達效果。

6.閱讀下面這首詩,完成下面小題

感憤

王令①

二十男兒面似冰，出門噓氣玉蛻②橫

未甘身世成虛老,待見天心卻③太平。

去④詩渾⑤夸俗句,醉余歌有過人聲。

燕然未勒胡雛在,不信吾無萬古名。

【注釋】①王令:短暫的一生是在貧困交加中度過的。他在世期

間，北宋常受到遼、西夏等少數(shù)民政權(quán)的進擾。②蛻:古同“霓”，虹

的一種。玉蛻，指白虹,③卻；此處指“返回”。④去:作“來”講。⑤

渾:簡直。

(1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()

A.首聯(lián)以奇肆的筆觸勾勒了形容枯槁、面色似冰、俊偉慷慨的

自我形象,顯示出一種浩乎沛然的堂堂正氣

B.頷聯(lián)作者感嘆自己雖然不甘身世貧賤,但奈何老去，只好消極

地等待明主出現(xiàn),返回到太平盛世去。

C.詩人曾經(jīng)謙虛地說“狂搜得無奇，猛吐復(fù)自吮”。頸聯(lián)“狂”

字和此處的“狂”字都是詩人興酣落筆情狀的自我寫照。

D.頸聯(lián)“過人聲”不應(yīng)理解為比常人美妙的聲音，而是說詩人

有過人才學(xué)、過人抱負、過人見識。

(2)這首詩歌主要運用了什么樣手法？請結(jié)合詩歌簡要分析

【答案】(1)B

(2)直抒胸臆。詩人感憤言志，抒發(fā)了內(nèi)心的巨大抱負和強烈的

報國愿望,酣暢痛快。①首聯(lián)，作者說自己雖然形容枯槁,面色似冰，

但胸中蓄積了一腔敢于抗爭的憤激之氣:②頷聯(lián),抒寫自己不甘虛度

此生，自強不息的壯懷;③頸聯(lián),從自身的才學(xué)著筆,感嘆自己無人賞

識;④尾聯(lián)的“……不信吾無萬古名”更是直接表達了自己建功立業(yè)

的心愿。

【解析】【分析】(1)B項，“身世貧賤，但奈何老去，只好消極

地等待明主出現(xiàn)”錯誤，依據(jù)“未甘身世成虛老,待見天心卻太平”，

由“未甘”和“待見”可知，應(yīng)是抒發(fā)了詩人不甘心虛度此生，要自

強不息的壯懷，由此可知，這不是消極等待，而是“正己以待天下”，

先修身，以待明時,大干一場。故選Bo

(2)從詩歌標題來看，“感憤”指有所感觸而憤慨，這是直接抒

發(fā)情感,即直抒胸臆;然后看詩歌內(nèi)容,首聯(lián)“二十男兒面似冰，出門

噓氣玉蛻橫”，這是說詩人作為二十歲年紀的年輕人本應(yīng)該血氣方剛,

一腔熱血,有著橫掃一切的勇氣和精力，但是此時卻是形容枯槁,面色

如冰，毫無生氣，表現(xiàn)出內(nèi)心的憤激之氣;頷聯(lián)“未甘身世成虛老”表

明了作者不甘心自己一事無成而老于戶牖之下，也絕不能虛度此生，

而是要自強不息，“未甘”二字表現(xiàn)出詩人在困窘處境中的強烈心

態(tài)，“待”表明作者有著宏大的志向;頸聯(lián)中“狂去詩渾夸俗句”中

“狂”字是詩人灑脫不羈的寫照，表明詩人有著超常的才情，“醉余

歌有過人聲”中“過人聲”表明慷慨的憂國憂民的激憤之情;尾聯(lián)

“……不信吾無萬古名”直接表達了詩人殺敵立功的英雄之氣。由此

可見,這首詩歌主要使用直抒胸臆的抒情方式。

故答案為：（DB；

⑵直抒胸臆。詩人感憤言志,抒發(fā)了內(nèi)心的巨大抱負和強烈的報

國愿望,酣暢痛快。①首聯(lián)，作者說自己雖然形容枯槁,面色似冰，但胸

中蓄積了一腔敢于抗爭的憤激之氣:②頷聯(lián)，抒寫自己不甘虛度此生，

自強不息的壯懷;③頸聯(lián),從自身的才學(xué)著筆,感嘆自己無人賞識;④

尾聯(lián)的“……不信吾無萬古名”更是直接表達了自己建功立業(yè)的心

愿。

【點評】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容、重要字詞含義作用、情感

和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。解答此類題，要通讀詩歌，整體把握詩

歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩歌，尋找答題點；最后

精讀相關(guān)詩句，看所給選項的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是

否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。

（2）此題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。鑒賞詩歌的表達技巧

的答題模式：第一步：指出何種手法；第二步：結(jié)合詩歌內(nèi)容分析;

第三步：指出這種手法的表達效果。

7.閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。

山中寡婦

杜荀鶴①

夫因兵死守蓬茅，麻芭衣衫鬢發(fā)焦。

桑柘②廢來猶納稅，田園荒后尚征苗。

時挑野菜和根煮，旋斫③生柴帶葉燒。

任是深山更深處，也應(yīng)無計避征徭。

【注釋】①杜荀鶴：字彥之，池州石域(今安徽石臺縣)人。他

出身寒微，中年始中進士，仍未授官，乃返鄉(xiāng)閑居。晚唐著名的現(xiàn)實

主義詩人。②柘：樹木名，葉子可以喂蠶。

③旋斫：現(xiàn)砍。

(1)下列對本詩的賞析，不正確的一項是()

A.首聯(lián)抓住“衣衫”“鬢發(fā)”等最能揭示人物本質(zhì)的細節(jié)特征,

簡潔而生動的刻畫出寡婦貧困痛苦的形象。

B.頷聯(lián)“猶”“尚”二字與尾聯(lián)“任是”“也應(yīng)”前后呼應(yīng)，

不管百姓如何困苦，橫征暴斂依舊無處不在。

C.此詩虛實結(jié)合：前三聯(lián)虛處著筆，具體形象的寫出寡婦的不

幸遭遇和悲慘生活，尾聯(lián)誼感慨升華主題。

D.頸聯(lián)“野菜和根煮”“生柴帶葉燒”，采用加倍強調(diào)的藝術(shù)

手法，極力渲染了寡婦難以想象的困苦狀況。

(2)此詩抒發(fā)了詩人哪些情感？請聯(lián)系全詩，簡要分析。

【答案】(1)C

(2)①同情一一農(nóng)婦的不幸遭遇及悲慘生活。②揭露控訴

統(tǒng)治者的殘酷剝削、橫征暴斂無處不在。

【解析】【分析】(1)C項，錯在“前三聯(lián)虛處著筆”，前三聯(lián)

是對山中寡婦的形象和困苦的生活做了描寫和敘述，應(yīng)該是實處著筆。

故選Co

(2)本題中，此詩的“夫因兵死守蓬茅”，寫出了這位農(nóng)家婦

女的不幸遭遇；“麻芭衣衫鬢發(fā)焦”刻畫出寡婦那貧困痛苦的形象。

“時挑野菜和根煮，旋斫生柴帶葉燒”強調(diào)了山中寡婦那難以想象

的困苦狀況，寄寓了詩人對山中寡婦的同情。然而，對這樣一個孤苦

可憐的寡婦，統(tǒng)治階級也并不放過對她的榨取，而且手段是那樣殘忍：

“桑柘廢來猶納稅，田園荒后尚征苗?！弊詈螅娙嗣鎸γ癫涣纳?/p>

的黑暗現(xiàn)實，發(fā)出深沉的感慨：“任是深山更深處，也應(yīng)無計避征徭”，

表達了對不顧人民死活、橫征暴斂的統(tǒng)治者的控訴。

故答案為：(DC；

⑵①同情一一農(nóng)婦的不幸遭遇及悲慘生活。②揭露控訴一一統(tǒng)治

者的殘酷剝削、橫征暴斂無處不在。

【點評】⑴此題考查古詩詞的理解鑒賞能力。主要集中對詩意理

解、詩歌主旨、詩歌形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩

種，一種是根據(jù)詩歌的內(nèi)容進行分析概括，另一種是對詩歌特色和手

法的賞析，分析詩歌要讀懂詩意，注意情感、形象、技巧等表述不當，

賞析一般為手法和特色概括不當。

⑵此題考查把握詩歌的主旨和情感態(tài)度的能力。解答此類題，不

但要細讀詩文本身，借助詩詞的字、詞、句和所用意象來分析詩歌的

感情，還要明確注釋中點明的時局背景，聯(lián)系詩人境遇、所用典故、

主觀志向，做到知人論世，進行綜合解讀。

8.閱讀下面的這首詞，完成各題。

一剪梅?游蔣山呈葉丞相

辛棄疾

獨立蒼茫醉不歸。日暮天寒，歸去來兮。探梅踏雪幾何時。今我

來思，楊柳依依。

白石岡頭曲岸西。一片閑愁，芳草萋萋。多情山鳥不須啼。桃李

無言，下自成蹊。（1）詞的上片前三句渲染了①的氛圍，

交代這是一首②的詩歌（填寫詩歌題材）。

（2）辛棄疾寫詞尤擅于用典，往往對其稍加改造便別出新意。

請結(jié)合本詞，通過用典來抒情的角度試舉兩例加以分析。

【答案】（1）凄涼悲切；送別

（2）①借陶淵明《歸去來兮辭》的首句"歸去來兮”說明葉衡

即將離開建康奔赴京城，表達了對友人離去的不舍之情;②“今我來

思”和“楊柳依依”是《詩經(jīng).小雅.采薇》中的詩句，被作者直接引

用，想象友人走后，自己一個人再來將山那種〃物是人非〃的凄涼心境,

化用即成的詩句，卻毫無做作之感；③最后兩句，引用《史記.李將

軍列傳》中贊頌李廣的話說明葉衡在建康的德政受到人們的稱頌，葉

衡本人也受到百姓的愛戴，表達了對葉衡的贊揚之情。

【解析】【分析】（1）本題中，作者描繪了一幅日暮獨立圖。

天寒日暮時分，友人離去，作者獨立于蒼茫山林中，久久不愿離去。

“獨立蒼茫醉不歸，日暮天寒〃，點明了具體地點與時間，表明作者的

孤寂，說明了環(huán)境的凄清，從而渲染了一種凄涼悲切的氛圍，〃歸去

來兮〃，說明葉衡離開建康奔赴京城，道出了送別友人的中心。由此

可見，詞的上片前三句渲染了凄涼悲切的氛圍。并由內(nèi)容可知，這是

一首送別詩。（2）本題中，“歸去來兮”表達的是的不舍；“今我

來思，楊柳依依”傳達的是悲涼；“桃李無言，下自成蹊”是引用，

借李廣表達了對葉衡的贊揚之情?？忌鷩@這些要點答題即可。

故答案為：⑴凄涼悲切送別

⑵①借陶淵明《歸去來兮辭》的首句"歸去來兮”說明葉衡即將

離開建康奔赴京城，表達了對友人離去的不舍之情;②“今我來思”

和“楊柳依依”是《詩經(jīng).小雅.采薇》中的詩句，被作者直接引用，

想象友人走后，自己一個人再來將山那種“物是人非”的凄涼心境，化

用即成的詩句，卻毫無做作之感；③最后兩句，引用《史記.李將軍

列傳》中贊頌李廣的話說明葉衡在建康的德政受到人們的稱頌，葉衡

本人也受到百姓的愛戴，表達了對葉衡的贊揚之情。

【點評】（1）本題考查考生把握詩歌意境以及題材能力。解答

此類試題，考生要在讀懂全詩的基礎(chǔ)上，體會詩歌的意象，內(nèi)容以及

情感。

（2）本題考查鑒賞古代詩歌的表達技巧，評價詩歌的思想內(nèi)容

和作者的觀點態(tài)度的能力。解答此類試題，考生應(yīng)明確：用典的目的

是為了抒情。考生要找出詩歌使用的典故，并分析該典故抒發(fā)了什么

情感。

9.閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

秋興八首（其四）①

杜甫

聞道長安似弈棋，百年世事不勝悲。

王侯第宅皆新主，文武衣冠異昔時。

直北關(guān)山金鼓振，征西車馬羽書②馳。

魚龍寂寞秋江冷，故國平居③有所思。

【注釋】①《秋興八首》是公元766年（大歷元年）杜甫五十五

歲旅居夔州時的作品。廣德年間，吐蕃、回紇不斷入侵，京師震撼,

并曾一度占領(lǐng)長安，代宗倉促幸陜。是時詔征天下兵，因宦官程元振

專權(quán)，莫有至者。由此首開始，主題轉(zhuǎn)向回憶長安。②羽書：羽檄,

插著羽毛的軍用緊急公文。③平居：這里指家園。

（1）下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.“聞道”一詞表明詩人不愿明說的態(tài)度；“似弈棋”寫出長

安局勢如下棋一樣，不甚明朗。

B.頷聯(lián)中“文武衣冠異昔時”運用比喻，寫出長安世道的變遷,

文武官員都換成新人。

C.頸聯(lián)是詩人杜甫對數(shù)年間唐王朝兵戈不息、局面混亂的戰(zhàn)爭

情勢的總結(jié)和概括。

D.“魚龍寂寞秋江冷”情景交融，寫出了詩人在清秋之中感嘆

自己的飄零凄苦之情。

(2)本詩尾聯(lián)詩人說“故國平居有所思”，那么，詩人為什么

會有國家、家園之思？請結(jié)合全詩加以分析。

【答案】(1)B

(2)①局勢動蕩引起詩人對國家之思?！伴L安似弈棋”，吐蕃、

回紇不斷入侵，詩人憂思國運今非昔比。②飄零夔州，暮年潦倒引起

詩人對家園之思。③雖有報國之志，無奈宦官當?shù)溃瑹o力報國，引起

詩人對家園之思。

【解析】【分析】(1)B項，“頷聯(lián)中'文武衣冠異昔時'運用

比喻”錯誤，“衣冠”應(yīng)是借代，用衣飾代指文武官員。故選B。

(2)根據(jù)注釋“杜甫五十五歲旅居夔州時一”“因宦官程元振專

權(quán)”可知，此時詩人羈旅在外，因宦官專權(quán)而有家難回，壯志難酬，

引發(fā)家園之思；如詩歌首聯(lián)”聞道長安似弈棋，百年世事不勝悲”，

前一句以“長安似弈棋”的比喻，寫出長安局勢如下棋一樣，不甚明

朗，再結(jié)合注釋“吐蕃、回紇不斷入侵，京師震撼，并曾一度占領(lǐng)長

安，代宗倉促幸陜。是時詔征天下兵，因宦官程元振專權(quán)，莫有至者”

可以看出局勢動蕩引起詩人對國家之思?？忌梢越Y(jié)合這些內(nèi)容分析。

故答案為：（DB；

⑵①局勢動蕩引起詩人對國家之思?！伴L安似弈棋”，吐蕃、回

紇不斷入侵，詩人憂思國運今非昔比。②飄零夔州，暮年潦倒引起詩

人對家園之思。③雖有報國之志，無奈宦官當?shù)溃瑹o力報國，引起詩

人對家園之思。

【點評】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容、重要字詞含義作用、情感

和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。解答此類題，要通讀詩歌，整體把握詩

歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩歌，尋找答題點；最后

精讀相關(guān)詩句，看所給選項的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是

否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。

（2）本題考查把握詩歌的主旨和情感態(tài)度的能力。答題前先要

基本讀懂詩歌，然后分析詩歌營造的意境，還要結(jié)合詩題和注釋進行

分析。從而把握詩歌表達的情感。

10.閱讀下面這首古詩，完成各題。

從軍行

［隋］明余慶①

三邊烽亂驚，十萬且橫行。

風(fēng)卷常山陣②，笳③喧細柳營。

劍花寒不落，弓月曉逾明。

會取淮南地，持作朔方城④。

［注］①明余慶(約公元588年前后在世)字不詳，平原鬲人，明

克讓之子。生卒年均不祥，約陳末隋初間在世。②常山陣：兵法上將

首尾呼應(yīng)的一種排兵布陣之法稱為常山陣。

③笳：胡笳軍樂，隋軍中也用，主要用來助攻，提振士氣。④朔

方城：漢武帝時，漢軍曾攻占淮南一帶，為紀念勝利在當?shù)亟▌倮?/p>

城。

(1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()

A.首聯(lián)寫邊庭緊急，烽火四起，敵人來勢洶洶，十萬隋軍奔赴

邊疆，浩浩蕩蕩，威武雄壯。

B.頷聯(lián)寫隋軍擺出“常山陣”，以風(fēng)卷殘云之勢打敗來犯之敵,

軍營中響起了勝利的笳聲。

C.頸聯(lián)運用細節(jié)描寫和景物描寫，表現(xiàn)隋軍戰(zhàn)士不畏嚴寒、徹

夜未眠地守衛(wèi)邊關(guān)的戰(zhàn)斗精神。

D.尾聯(lián)巧用典故，想象隋軍也能像當年漢軍攻取淮南那樣所向

披靡，并且建立紀念勝利之城。

(2)詩中表達了怎樣的思想情感？請結(jié)合全詩簡要分析。

【答案】(1)B

(2)①表現(xiàn)隋軍軍容強盛、軍紀嚴明及戰(zhàn)士們保家衛(wèi)國的英勇

無畏的壯志豪情。從“十萬且橫行”“風(fēng)卷常山陣”“笳喧細柳

營”“劍花寒不落”等描寫，可見其雄渾氣勢和戰(zhàn)斗精神。②尾聯(lián)用

典抒情，希望隋軍能夠取得戰(zhàn)爭的最終勝利。詩人想象著像當年漢軍

攻取淮南一樣，取勝之后建立一座紀念勝利的“朔方之城”。③全詩

格調(diào)昂揚向上，表現(xiàn)了作為大一統(tǒng)帝國隋朝的邊塞詩的“大國之

氣”“強國之音”。

【解析】【分析】(1)B項，“打敗來犯之敵”“軍營中響起了

勝利的笳聲”錯。頷聯(lián)描述的是隋軍同仇敵性，奮力抗擊敵人的壯烈

場面，悲壯雄渾的胡笳軍樂如同當年細柳營中的軍樂一樣響起。故選

B項。

(2)詩歌注釋說“朔方城：漢武帝時，漢軍曾攻占淮南一帶，

為紀念勝利在當?shù)亟▌倮恰！皶』茨系?，持作朔方城”，這就

暗示了詩歌的第一個情感，詩人想象著像當年漢軍攻取淮南一樣，取

勝之后建立一座紀念勝利的“朔方之城”，表現(xiàn)隋軍軍容強盛、軍紀

嚴明及戰(zhàn)士們保家衛(wèi)國的英勇無畏的壯志豪情。從“十萬且橫

行”“風(fēng)卷常山陣”“笳喧細柳營”“劍花寒不落”等描寫，可見其

雄渾氣勢和戰(zhàn)斗精神。

故答案為：⑴B；

⑵①表現(xiàn)隋軍軍容強盛、軍紀嚴明及戰(zhàn)士們保家衛(wèi)國的英勇無畏

的壯志豪情。從“十萬且橫行”“風(fēng)卷常山陣”“笳喧細柳營”“劍

花寒不落”等描寫，可見其雄渾氣勢和戰(zhàn)斗精神。②尾聯(lián)用典抒情,

希望隋軍能夠取得戰(zhàn)爭的最終勝利。詩人想象著像當年漢軍攻取淮南

一樣，取勝之后建立一座紀念勝利的“朔方之城”。③全詩格調(diào)昂揚

向上，表現(xiàn)了作為大一統(tǒng)帝國隋朝的邊塞詩的“大國之氣”“強國之

-er."

日O

【點評】(1)本題考查對詩歌內(nèi)容、重要字詞含義作用、情感

和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。解答此類題，要通讀詩歌，整體把握詩

歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩歌，尋找答題點；最后

精讀相關(guān)詩句，看所給選項的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是

否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。

(2)本題考查把握詩歌的主旨和情感態(tài)度的能力。答題前先要

基本讀懂詩歌，然后分析詩歌營造的意境，還要結(jié)合詩題和注釋進行

分析。從而把握詩歌表達的情感。

11.閱讀下面這首唐詩，完成各題。

涼州①館中與諸判官夜集

岑參

彎彎月出掛城頭，城頭月出照涼州

涼州七里十萬家，胡人半解彈琵琶。

琵琶一曲腸堪斷，風(fēng)蕭蕭兮夜漫漫。

河西幕中多故人，故人別來三五春。

花門樓前見秋草，豈能貧賤相看老。

一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒。

【注釋】①涼州：甘肅武威，河西節(jié)度使設(shè)于此地，寫作此詩時，

岑參在涼州做客。涼州河西節(jié)度使幕府中，使人有許多老朋友，常歡

聚夜飲。

(1)下列對這首唐詩的賞析不正確的一項是()

A.首句寫月亮從地平線上升起，次句寫月亮在城頭升高。月光

的照耀，清晰地呈現(xiàn)出了涼州城的全貌。

B.詩歌四五句兩次出現(xiàn)琵琶聲，所指內(nèi)容情感相同，都表現(xiàn)了

琵琶演奏的纏綿俳惻，哀婉動人的特點。

C.詩歌前六句寫環(huán)境，用頂針手法，句句用韻，兩句一轉(zhuǎn)，構(gòu)

成輕快詠唱的情調(diào)，表現(xiàn)涼州的宏大繁榮。

D.本詩和范仲淹的《漁家傲》都寫邊城，寫秋天，寫少數(shù)民族

音樂，但二者表現(xiàn)的時代氣氛有很大不同。

(2)岑參是盛唐詩人，本詩的“盛唐氣象”是從哪些方面表現(xiàn)

出來的？請結(jié)合具體詩句分析【答案】(1)B

(2)①涼州城人煙阜盛，繁華安定?！皼鲋萜呃锸f家，胡人

半解彈琵琶"，寫出了涼州人口密集、歌舞升平的景象，表現(xiàn)了盛唐

氣象。②渴望建功立業(yè)、奮發(fā)有為?！盎ㄩT樓前見秋草，豈能貧賤相

看老”，表現(xiàn)詩人想要建功立業(yè)、掌握自己命運的豪邁之情。③對前

途充滿信心、豪邁樂觀。”一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒”中的

“笑”，表現(xiàn)出對生活、對前途的信心，“醉倒〃是豪邁樂觀的醉，

讓人感受到了盛唐的時代脈搏。

【解析】【分析】(1)B項，“詩歌四五句兩次出現(xiàn)琵琶聲，所

指內(nèi)容情感相同，都表現(xiàn)了……”錯誤，從詩中來看，兩處所提到的

琵琶聲內(nèi)容和情感是不相同的，第一次，“胡人半解彈琵琶"，這是

指涼州城蕩漾著的琵琶聲，表現(xiàn)出涼州城的歌舞繁華和平安定，帶有

濃郁的邊地情調(diào)；第二次，“琵琶一曲腸堪斷”，這是指宴會上的演

奏，由“腸堪斷”可知，此時的琵琶聲應(yīng)是哀婉動人的。故選B。

(2)“盛唐氣象”在宋元明清時代是一個文學(xué)批評的專門術(shù)語,

指盛唐時期詩歌的總體風(fēng)貌特征，即“既筆力雄壯，又氣象渾厚”，

明清詩論家常把“雄壯、渾厚”二者(有時合稱雄渾)作為盛唐詩歌

的風(fēng)貌特征，并稱之為“盛唐氣象”，具體表現(xiàn)在政治的強大、經(jīng)濟

的興盛和詩人情感的豪放上。如詩歌三、四句，“涼州七里十萬家,

胡人半解彈琵琶"，“七里十萬家”，勾畫出涼州城這座西北重鎮(zhèn)的

氣派和風(fēng)光，后一句是說在月光下的涼州城，蕩漾著一片琵琶聲，這

里寫出了涼州城的歌舞繁華、和平安定，這里可以看出“盛唐氣象”；

如第九、十兩句，“花門樓前見秋草，豈能貧賤相看老”，這里是說

“時光迅速，又到了秋天草黃的季節(jié)了；歲月催人，不能互相看著在

貧賤中老下去”，言下之意是要趕快建立功業(yè)，這里可以看出“盛唐

氣象”；如最后兩句，“一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒”，“笑”

字流露出對生活前途的信心，宴會中不時地爆發(fā)出大笑聲，這樣的歡

會，這樣的大笑，一生中也難得有幾回，老朋友們端著酒杯相遇在一

起，能不為之醉倒！“醉倒”展現(xiàn)出人物情懷的豪放，這里也可以看

出“盛唐氣象”?？忌鷩@這些方面進行答題即可。

故答案為：⑴B；

⑵①涼州城人煙阜盛，繁華安定。“涼州七里十萬家，胡人半解

彈琵琶"，寫出了涼州人口密集、歌舞升平的景象，表現(xiàn)了盛唐氣象。

②渴望建功立業(yè)、奮發(fā)有為?！盎ㄩT樓前見秋草，豈能貧賤相看老”，

表現(xiàn)詩人想要建功立業(yè)、掌握自己命運的豪邁之情。③對前途充滿信

心、豪邁樂觀?！币簧笮δ軒谆兀肪葡喾觏氉淼埂敝械摹靶Α?，

表現(xiàn)出對生活、對前途的信心，“醉倒〃是豪邁樂觀的醉，讓人感受

到了盛唐的時代脈搏。

【點評】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容、重要字詞含義作用、情感

和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。解答此類題，要通讀詩歌，整體把握詩

歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩歌，尋找答題點；最后

精讀相關(guān)詩句，看所給選項的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是

否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。

（2）此題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。鑒賞詩歌的表達技巧

的答題模式：第一步：指出何種手法；第二步：結(jié)合詩歌內(nèi)容分析;

第三步：指出這種手法的表達效果。

12.閱讀下文，完成小題。

詠懷（其四十三）

（三國-魏）阮籍①

鴻鵠相隨飛，飛飛適荒裔。

雙翩臨長風(fēng)，須臾萬里逝。

朝餐瑯訐②實，夕宿丹山際。

抗身青云中，網(wǎng)羅孰能制。

豈與鄉(xiāng)曲士，攜手共言誓。

【注】①阮籍（210年-263年），三國魏人。字嗣宗。陳留（今

屬河南）尉氏人。竹林七賢之一。曾任步兵校尉，世稱阮步兵。②瑯

訐：中國神話傳說中的仙樹，其實似珠。（1）本詩從體裁上看，屬

于體詩。

以下不能作為本題判斷依據(jù)的一項是（）

A.時代

B.韻腳

C.句數(shù)

D.平仄(2)對本詩賞析不正確的一項是()o

A.“鴻鵠”兩句使用了三個“飛”，描摹強調(diào)了鴻鵠群飛的景

象。

B.“雙翩”兩句以“凌”和“須臾”，強調(diào)鴻鵠高飛遠翔的姿

態(tài)。

C.“朝餐”兩句從食物與棲所兩方面，寫出了鴻鵠的現(xiàn)實習(xí)性。

D.“抗身”二句運用反問，語氣強烈，收束了前面六句的描繪。

(3)劉勰在《文心雕龍》中評價阮籍的詩“阮旨遙深”。請結(jié)

合這一觀點賞析本詩。

【答案】(1)B

(2)C

(3)要點：阮籍這首《詠懷詩》表面上看是在寫鴻鵠，而實際

上托物言志，通過對鴻鵠高飛遠舉，遠離塵囂，精食高宿的描繪，表

達了自己遁世超逸，不為世俗網(wǎng)羅的志向，同時結(jié)尾兩句，從描寫中

蕩開一筆，以激烈慷慨的語氣抒發(fā)了對于鄉(xiāng)曲之士為了個人私利攜手

言誓的蔑視，隱含了對于門閥士族結(jié)黨營私的丑惡的批判。整首詩寄

托遙深。

【解析】【分析】(1)本題考查辨析古代詩歌的體裁。從時代、

句數(shù)、平仄方面看，本詩從體裁上看，屬于古體詩。

(2)C項，錯誤。“朝餐”兩句從食物與棲所兩方面寫出了傳說

中鴻鵠精神高居，以象征鴻鵠之高潔，而不是僅僅寫其“現(xiàn)實習(xí)性”。

(3)“鴻鵠”兩句使用了三個“飛”，描摹強調(diào)了鴻鵠群飛的

景象。“雙翩”兩句以“臨”和“須臾”，強調(diào)鴻鵠高飛遠翔的姿態(tài)。

“朝餐”兩句從食物與棲所量方面，寫出了鴻鵠的高潔品質(zhì)。詩的前

六句通過對鴻鵠相隨相伴，高飛遠舉、遠離塵囂、精神高潔的描繪,

表達了自己逃遁世俗、超凡高標，不為世俗所束縛的志向?！翱股怼?/p>

二句語氣強烈，運用反語，收束了前面六句對鴻鵠描繪。結(jié)尾“豈與”

兩句，從描寫“鴻鵠”中蕩開一筆，以激烈慷慨的語氣，表達了對諂

媚之人為個人私利攜手言誓的蔑視，隱含了對于門閥士族結(jié)黨營私的

丑惡的批判。本詩是借物詠懷詩，托物言志，表面上看是在寫鴻鵠,

而實際上借鴻鵠抒發(fā)詩人自己高潔的志向，抒發(fā)了對“鄉(xiāng)曲士”的極

大蔑視。整首詩寄意深遠。

故答案為:(DB；(2)C；

⑶要點：阮籍這首《詠懷詩》表面上看是在寫鴻鵠，而實際上托

物言志，通過對鴻鵠高飛遠舉，遠離塵囂，精食高宿的描繪，表達了

自己遁世超逸，不為世俗網(wǎng)羅的志向，同時結(jié)尾兩句，從描寫中蕩開

一筆，以激烈慷慨的語氣抒發(fā)了對于鄉(xiāng)曲之士為了個人私利攜手言誓

的蔑視，隱含了對于門閥士族結(jié)黨營私的丑惡的批判。整首詩寄托遙

深。

【點評】（1）本題考查辨析古代詩歌的體裁的基本能力。古體

詩和近體詩的區(qū)別方法:一、以格律分類：古體詩除了需要用韻之外，

不受格律限制。近體詩除了需要用韻之外，受到格律的限制。二、以

字數(shù)分類：近體詩只有五言、七言二種形式。古體詩有四言、五言（稱

五古）、七言（稱七古）、字數(shù)不整齊的稱雜言古詩（雜言古詩因有

七字句，所以也稱七古），也有少數(shù)三言、六言。三、以句數(shù)分類:

古體詩從二句到百句都有。近體詩絕句四句，律詩八句，排律八句以

上。四、以用韻分類：古體詩：全首詩可用一個平聲韻或仄聲韻，又

可隨意轉(zhuǎn)為其它韻。一首詩中每句都可以用韻，用于韻的字可以重復(fù)。

詩中用韻不限定在偶數(shù)句子上奇數(shù)句也可以用韻。詩中可以用鄰韻和

上去聲通押。允許散文化的句子。近體詩：一首詩限用一個韻，除第

一句可以用韻或不用韻之外其余句子都是雙數(shù)句用韻。用于韻腳的字

不能重復(fù)。不用韻句子的末一字，平仄聲不能與用韻句子的末一字相

同；除起句外不能用鄰韻；都用平聲韻。絕句是四句，律詩是八句。

近體詩，又稱今體詩、格律詩，是一種講究平仄、對仗和押韻的漢族

詩歌體裁。為有別于古體詩而有近體之名。指初唐之后，形成的又一

詩歌體裁。

（2）本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感

的把握的能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的

局部進行恰當?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細分析選項中賞析

的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析

概括。

(3)本題考查分析詩歌的思想內(nèi)容和情感表達的基本能力。首

先要讀懂全詩，指出表現(xiàn)手法，分析詩人的思想感情。答情感題，不

僅要借助詩詞的字、詞、句和所用意象來分析詩歌的感情，還要聯(lián)系

作者的寫作背景和準確理解所用典故等，進行綜合解讀。

13.閱讀下面這首詞，完成各題。

醉落魄①

范成大

棲鳥飛絕，絳河②綠霧星明滅。燒香曳簟眠清棚③?；ㄓ按刁?，

滿地淡黃月。

好風(fēng)碎竹聲如雪，昭華④三弄臨風(fēng)咽。鬢絲撩亂綸巾折。涼滿北

窗，休共軟紅⑤說。【注釋】①此詞寫于作者歸隱石湖后。②絳河:

天河。③據(jù)：交相掩映的樹木。④昭華：古管樂器名，此處指笙。⑤

軟紅：紅塵，指熱衷于功名利祿的人。

(1)下列對本詞思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的理解，不正確的一項是

()

A.詞的第一句以飛鳥歸林棲息暗示時間已是深夜，此時天河中

的星光在霧靄中時隱時現(xiàn)，閃爍不定。

B.“燒香曳簟眠清槐”句寫出了詞人于清蔭之下點燃香爐、展

開竹席，獨自享受夜晚的寧謐清涼的情景。

C.詞中的花影、月色與音樂相應(yīng)相襯，眼前景、耳邊樂與詞人

的心中情相契合，可謂情景交融，意蘊悠長。

D.“昭華三弄臨風(fēng)咽”中“弄”有兩層意思，一指玩耍，把玩；

又一指一曲為一弄。“咽”，謂簫聲幽咽，如泣如訴。

(2)“好風(fēng)碎竹聲如雪”一句歷來被人們所稱道。請賞析此句

的妙處。

【答案】(1)D

(2)【示例1】這一句寫詞人聽笙時所處環(huán)境的優(yōu)美清涼。作者

將夏夜涼風(fēng)吹動竹葉的聲響比作雪花飄落時發(fā)出的簌簌聲響，真切而

生動，表現(xiàn)出聲音的輕微、清冷，襯托出詞人此時內(nèi)心的清靜適意。

【示例2】這一句寫笙聲之妙。寫笙聲猶如夏夜涼風(fēng)吹竹，猶如

雪花靜靜飄落時的簌簌聲，描摹出笙聲的輕微、清涼；同時以色寫笙，

以雪的潔白純一來表現(xiàn)樂音音色純凈、意韻清冷。同時、表現(xiàn)出作者

內(nèi)心的清靜悠閑與些許的落寞悲涼。

【解析】【分析】(1)D項，“一指玩耍，把玩”錯，應(yīng)該是“奏

樂”。故選D。

(2)“好風(fēng)碎竹聲如雪”，寫笙聲如好風(fēng)碎竹、雪清玉脆?！叭?/p>

雪”，將夏夜涼風(fēng)吹動竹葉的聲響比作雪花飄落時發(fā)出的簌簌聲響。

此詞寫退隱生活中一個吹笙自娛的清夜，寫出詞人此時內(nèi)心的清靜適

,TLT.

后、。

故答案為：（DD；

⑵【示例1］這一句寫詞人聽笙時所處環(huán)境的優(yōu)美清涼。作者將

夏夜涼風(fēng)吹動竹葉的聲響比作雪花飄落時發(fā)出的簌簌聲響，真切而生

動，表現(xiàn)出聲音的輕微、清冷，襯托出詞人此時內(nèi)心的清靜適意。

【示例2】這一句寫笙聲之妙。寫笙聲猶如夏夜涼風(fēng)吹竹，猶如

雪花靜靜飄落時的簌簌聲，描摹出笙聲的輕微、清涼；同時以色寫笙，

以雪的潔白純一來表現(xiàn)樂音音色純凈、意韻清冷。同時、表現(xiàn)出作者

內(nèi)心的清靜悠閑與些許的落寞悲涼。

【點評】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容、重要字詞含義作用、情感

和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。解答此類題，要通讀詩歌，整體把握詩

歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩歌，尋找答題點；最后

精讀相關(guān)詩句，看所給選項的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是

否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。

（2）此題考查鑒賞詩歌句子的能力。煉句是詩歌鑒賞的高頻考

點，所煉之句往往是在該詩中最富有表現(xiàn)力的句子。答題時，先要釋

句，然后指明手法，最后分析表達效果；分析表達效果時要將句子放

回到詩中，體會其表情達意上的妙處。

14.閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

歸田四時樂春夏二首（其一）①

歐陽修

春風(fēng)二月三月時，農(nóng)夫在田居者稀。

新陽晴暖動膏脈，野水泛讖生光輝。

鳴鳩聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飛。

碧山遠映丹杏發(fā)，青草暖眠黃犢肥。

田家此樂知者誰，吾獨知之胡不歸。

吾已買田清潁②上，更欲臨流作釣磯。

【注】①此詩作于詩人回京，任翰林院修撰期間。②潁：指潁州。

作者于皇祐元年由揚州移知潁州，第二年七月改知應(yīng)天府。

(1)下列對這首詩的理解，不正確的一項是()

A.這首詩開篇交代了春天農(nóng)夫們的生活情狀：忙于農(nóng)耕者多，

閑居者少。

B.詩人深知田園風(fēng)光的優(yōu)美和農(nóng)家生活的美好，表達了自己的

喜愛之心。

C.詩中“知者誰”和“吾獨知之”自問自答，暗含遠離官場歸

隱的意思。

D.詩人在潁州水畔種田為生，垂釣自娛，表達了悠閑生活的快

樂與愜意。

(2)有評論者認為“鳴鳩聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飛。碧山

遠映丹杏發(fā)，青草暖眠黃犢肥”四句寫景精妙，請簡要分析。

【答案】（1）D

（2）①“鳴鳩”“布谷”“碧山”“丹杏”“青草”“黃犢”

等意象表現(xiàn)出畫面的生機勃勃，凸顯了田園風(fēng)光的優(yōu)美。②使用疊詞。

“聒聒”“翩翩”生動形象地寫出了鳩鳥、布谷的情態(tài)；音律和諧,

對仗工整。③色彩渲染，對比鮮明。“碧山”“丹杏”“青草”“黃

犢”色彩鮮艷，對比強烈，視覺沖擊力強，寫出了景物的優(yōu)美。④視

聽結(jié)合。勾勒出一副優(yōu)美的田園風(fēng)光圖。

⑤遠近高低結(jié)合。勾勒出一副優(yōu)美的田園風(fēng)光圖。

【解析】【分析】（1）D項，詩下注釋和“更欲臨流作釣磯”的

“欲”，表明這是作者的想象，并不是真實發(fā)生的情景。故選D。

（2）閱讀全詩，精讀“鳴鳩聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飛。碧

山遠映丹杏發(fā)，青草暖眠黃犢肥”這四句寫景的詩句。首先選取了典

型的景物（意象）“碧山”“丹杏”“青草”“黃犢”色彩鮮艷，對

比強烈，寫出了田園景物的優(yōu)美?！傍Q鳩”“布谷”“碧山”“丹

杏”“青草”“黃犢”等，運用視聽結(jié)合的手法，遠景近景、高處景

低處景相結(jié)合的方法，描寫了田園風(fēng)光的優(yōu)美和農(nóng)家生活的美好，表

達了自己的喜愛之心。另外，“聒聒”“翩翩”疊詞的使用，形象寫

出了鳩鳥、布谷的情態(tài)。音律和諧，對仗工整。

故答案為：（DD；

⑵①“鳴鳩”“布谷”“碧山”“丹杏”“青草”“黃犢”等

意象表現(xiàn)出畫面的生機勃勃，凸顯了田園風(fēng)光的優(yōu)美。②使用疊詞。

“聒聒”“翩翩”生動形象地寫出了鳩鳥、布谷的情態(tài)；音律和諧,

對仗工整。③色彩渲染，對比鮮明?！氨躺健薄暗ば印薄扒嗖荨薄包S

犢”色彩鮮艷，對比強烈，視覺沖擊力強，寫出了景物的優(yōu)美。④視

聽結(jié)合。勾勒出一副優(yōu)美的田園風(fēng)光圖。

⑤遠近高低結(jié)合。勾勒出一副優(yōu)美的田園風(fēng)光圖。

【點評】⑴此題考查學(xué)生對詩歌理解鑒賞能力。這是一道綜合考

核詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的題目，每個選項一個考

點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，主要的錯誤

是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對,

語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時注意仔細

辨析。

⑵此題考查鑒賞詩歌句子的能力。煉句是詩歌鑒賞的高頻考點，

所煉之句往往是在該詩中最富有表現(xiàn)力的句子。答題時，先要釋句，

然后指明手法，最后分析表達效果；分析表達效果時要將句子放回到

詩中，體會其表情達意上的妙處。

15.閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

觀魏博何相公獵①

張祜

曉出禁城東，分圍淺草中。

紅旗開向日，白馬驟迎風(fēng)。

背手抽金鑲，翻身控角弓。

萬人齊指處，一雁落寒空。

【注釋】①：何相公，即魏博節(jié)度使何進滔?！杜f唐書》說他“居

魏十五年，民安之”。（1）下列對本詩的賞析，不正確的一項是（）

A.詩的前兩句敘事，既點明圍獵的時間是清晨，又寫出圍獵地

點禁城東的壯闊場面，為全詩鋪寫出晨獵的背景。

B.領(lǐng)聯(lián)中“紅”、“白”二字色彩鮮明耀目，“向日”、“迎

風(fēng)”烘托了晨獵的氛圍，為人物的出場做了鋪墊。

C.尾聯(lián)中的“寒”字，雖有點出時令的作用，但主要在表現(xiàn)高

飛鴻雁雖凌絕蒼穹，何相公卻一箭命中的神奇。

D.整首詩在選材方面，干凈利索地只寫一個人物，取材之精確，

描寫線條之明快，凸顯了何相公的驚人絕技。

（2）這首詩與蘇軾的《江城子?密州出獵》題材相似，請簡要

分析兩首詩主人公形象的不同之處。

【答案】（1）D

（2）何相公：身手矯健，射箭技藝高超?！氨呈殖椤睂懗鋈〖?/p>

動作的嫻熟利落；“翻身控”展現(xiàn)獵手臂力強勁，身手靈敏。尾聯(lián)通

過描寫人們的驚嘆和大雁應(yīng)聲而落，側(cè)面表現(xiàn)出射箭技藝高超。太守:

威武豪邁，渴望得到重用，有殺敵報國、建功立業(yè)的雄心壯志?！白?/p>

牽黃”四句寫出獵的雄壯場面，表現(xiàn)了獵者威武豪邁的氣概；“會挽

雕弓如滿月，西北望，射天狼”表現(xiàn)了人物一展抱負，建功立業(yè)的雄

心壯志。

【解析】【分析】(1)D項，“干凈利索地只寫一個人物”錯誤，

“萬人齊指處”，即霎時間，圍觀人群中，突然爆發(fā)出一陣歡呼，人

群一齊指向遙遠的天空。除了何相公還有眾人。故選D。

(2)《觀魏博何相公獵》中的何相公，“白馬驟迎風(fēng)”是英雄

人物躍馬出場，施展渾身“帥”勁的亮相動作。由此而下，此詩便將

寫作重心轉(zhuǎn)到這位驍勇騎士當眾顯露獵射飛雁，矯健靈活的杰出身手

上去?！氨呈殖榻痂偂保钦婷鑼戲T士背手取箭的動作，著一“抽”

字，手勢的利落可知，加之“背手”而“抽”，又可見身段之靈巧。

“翻身控角弓”，彎弓名之曰"控”，這就進一步展現(xiàn)了射者臂力強

勁的架勢，“控”之而再來一個