四年級數(shù)學教研組工作計劃

四年級數(shù)學教研組工作計劃一、指導思想

全面實施素養(yǎng)教育，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以推動課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和治理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入討論新課程實施過程中遇到的新問題、新狀況，查找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的`穩(wěn)步提高。

二、主要工作與措施

（一）連續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。

1、依據(jù)《數(shù)學課程標準》所提倡的教學理念和教學策略，幫忙教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。

2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注討論重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內進展溝通。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、依據(jù)學校教學規(guī)劃，制定切實有效的教研規(guī)劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參與，不無故缺席，并做好具體記錄。

3、依據(jù)學校教學規(guī)劃，安排好聽課、評課活動。（每位教師一學期聽課、評課到達12節(jié)以上）組織全體組員對隨堂課進展聽課、評課、反思活動。評課者要圍繞討論主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

4、鼓舞本組教師多參與校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

5、本著以“在借鑒中成長，在探究中提高，在進展中完善”的學習方針，讓青年教師和轉行教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和治理閱歷及師德品質，促進青年教師和轉行教師的專業(yè)成長。

（三）抓實常規(guī)治理，提高教師的業(yè)務水平。

1、常規(guī)治理工作是學校正常教育教學工作順當進展的有利保障。以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。

2、學期初每位教師都必需加強對小學數(shù)學教材的深入討論，領悟教材的編寫意圖和特點，對比新課程標準要求，仔細分析教學內容、目標、重難點，提出詳細可行的教學方法，制定各自的教學規(guī)劃。

3、教師要做好課前預備工作，細心設計教學過程，因材施教，在教學中要注意現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學構造，課中要明確目標，講透學問點，訓練要扎實有效，努力培育學生的創(chuàng)新力量。

4、課后細心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所掌握，更要留意“質”的精當。要求學生作業(yè)要標準干凈，教師批改要正確、準時，字跡要端正，符號要標準，講評要做到勤而細，并準時催促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要準時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點準備、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關懷愛護，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

（四）加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。

1、重視學生的課前預備習慣的培育

2、重視學生的思維習慣的培育

（五）做好常規(guī)檢查工作，標準教師的業(yè)務行為。

1、每月檢查一次作業(yè)批改。結合縣教研室制定的“作業(yè)要求”，教研組學習爭論，統(tǒng)一思想落到實處。備課要細致，找出問題準時催促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學預備、練習設計、板書設計和課后反思。

2、組織數(shù)學學科的質量測查。協(xié)作教育處每月對教師業(yè)務常規(guī)狀況的檢查與考核。

三、詳細工作安排

1、小結上學期數(shù)學組工作狀況，制定本學期教學規(guī)劃。

2、開展集體備課活動。

3、檢查教師備課、學生作業(yè)。

4、開展公開課教學討論活動。

5、檢查教師備課、學生作業(yè)。

6、組織一至六年級數(shù)學學