第三單元名著導讀《紅星照耀中國》知識點梳理 部編版語文八年級上冊

《紅星照耀中國》資料文學常識埃德加?斯諾(1905—1972)，美國著名記者。《紅星照耀中國》(《西行漫記》)是他的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美、紀實性很強的報道性作品，被譽為“研究中國革命的經典的百科全書”。書中以毋庸置疑的事實向全世界宣告：中國共產黨及其領導的紅色革命事業(yè)猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國。主要內容作品主要講述了作者斯諾自1936年6月至10月在中國西北革命根據地(陜北根據地)進行實地采訪的所見所聞，客觀地向全世界報道了中國共產黨、紅軍以及許多共產黨領袖、紅軍將領的真實情況。其中毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物。 第一章一些未獲解答的問題內容概述在中國的七年間，埃德加?斯諾產生了很多關于中國紅軍、蘇維埃和共產主義運動的問題，一直得不到滿意的解答。自1927年以來，中國共產黨和紅軍一直遭到銅墻鐵壁一樣嚴密的新聞封鎖而與外界完全隔絕。千千萬萬的敵軍組成的一道活動長城時刻包圍著他們，其區(qū)域特別難進入。斯諾想要親自進入蘇區(qū)解開這些謎團，探明事情的真相。1936年，埃德加?斯諾的一位中國密友給他帶來中國西北政治局面的消息，他也得到了一個親身進入蘇區(qū)，打破對共產黨、紅軍持續(xù)了9年的新聞封鎖的機會。考點盤點人物形象斯諾：①“我們都知道，要對紅色中國有所了解，唯一的辦法就是到那里去一趟?！边@句話體現了斯諾求真務實的職業(yè)精神。②“機會千載難逢，不能錯過。我決定抓住這個機會，設法打破這一已經持續(xù)了九年的新聞封鎖?！边@句話體現了斯諾勇敢無畏的冒險精神。第二章去西安的慢車內容概述1936年6月初，斯諾在北京聽聞紅軍試圖穿過山西向長城挺進的這一抗日壯舉，他懷著興奮的心情，即刻登上了去西安的火車。當時西北天花、傷寒、霍亂、斑疹和鼠疫流行，因此斯諾出發(fā)前注射了預防這些傳染病的疫苗。在去西安的慢車上，斯諾與回四川老家的一對旅伴聊天，老人和青年對紅軍的看法不一致。斯諾的第一個目的地是西安府，他先后拜訪了楊虎城將軍和陜西省主席邵力子，與邵力子的交談中證實了斯諾從北京熟人那里得到的消息：陜北戰(zhàn)事已暫停。于是他開始著手做起去前線的準備?？键c盤點藝術特色1.欲揚先抑：作者開篇布滿層層謎團，極力渲染出“無知土匪”的謠言，與下文層層揭示的真相——中國共產黨是一個代表廣大人民群眾的政黨，是一個有執(zhí)著信仰、嚴格紀律的政黨，前后對比，有力地駁斥了國民黨刻意扭曲的宣傳，向世界人民呈現了一個真實的中國革命政黨的形象。2.語言描寫：作者多采用對話的形式，而不是轉述。通過對青年人和老年人的語言描寫，表現了當時人們對紅軍的模糊認識。這既增加了作品的可讀性與趣味性，也使所描述的人物更加生動而具體。3.側面描寫：對于小人物、非主要人物的描寫，從側面表現出當時時代的動亂與對紅軍形象認識的混亂。體驗看法作者懷著對中國革命與戰(zhàn)爭的重重疑問，孤身一人前往這被人刻意曲解、遭到銅墻鐵壁般嚴密封鎖的革命根據地。這種探索真理、追求真相的精神是值得我們學習的。第三章漢代青銅內容概述北京一個紅軍指揮員用隱色墨水為斯諾寫了一封介紹信給毛澤東，但是除了這封介紹信，斯諾在西北要與紅軍取得聯(lián)系，就要到西安某家旅館去，等一個自稱姓王的先生來訪，這位王先生(真名董健吾)會設法給斯諾安排乘坐張學良的私人飛機去紅區(qū)。因為情況有變，最后斯諾只能乘坐東北軍到前線的卡車前往。在漢朝古城遺址，斯諾見到了敵軍懸賞五萬元取其首級的共產黨人鄧發(fā)。同時，本章中比較詳細地介紹了張學良的為人及其人生經歷，也講述了張學良和楊虎城與共產黨秘密達成一致抗日協(xié)議的原因和經過?？键c盤點人物形象1.王牧師(王先生)：膽大心細，足智多謀。從他說服張學良借到飛機，前往蘇區(qū)，帶回一個談判方案，可以看出他膽大心細、足智多謀。2.鄧發(fā)：熱情活潑，勇敢大膽。①從“鄧發(fā)泄露了他的身份以后高興得跳了起來。他按捺不住自己，對目前這種情況感到好玩”可見他是一個熱情活潑的人。②從“他生活在敵營中心，不把到處追緝他的特務放在眼里”可見他是勇敢大膽的人。3.張學良：是個功過分明的人。當初，他篤信蔣介石，犯下了坐失東北的大錯，后來，他和共產黨成了盟友，促成了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成，是民族的功臣。1、一些未曾回答的問題：我在中國的七年間,關于中國紅軍、蘇維埃和共產主義運動,人們提出過很多問題,有過很多恐怖的猜想，可是一直得不到令人滿意的答案，所以當1936年6月我得到一個方法可以進入蘇區(qū)時，我立下決心，要嘗試去打破那九年來的新聞封鎖。出發(fā)時，除了帶給毛澤東主席的一封介紹信外，我什么東西也沒有，但我還是懷著興奮的心境出發(fā)了。2、去西安的慢車：一天午夜,我登上了去西安的火車，在火車上，與一個年青人和老者談論紅軍，年青人說，有錢的人、地主、官吏、收稅的人怕紅軍，農民不怕紅軍……我到了西安后，先去拜訪了楊虎城將軍，后又拜訪了邵力子主席。我著手準備去蘇區(qū)的事情。3、大漢的子孫：我在旅館住了幾天，一個結實而莊嚴的中國人走進我的房間，他自己介紹他姓王。我在此處寫下了張學良的故事：張學良掌管的是中國東北的軍隊，后來日軍發(fā)動侵略，蔣介石命令其不抵抗，國土淪喪，張學良好不容易戒除鴉片，蔣介石又命令他去西北攻打紅軍，在與之交戰(zhàn)的過程中，張學良慢慢地接受了“中國人不打中國人”等聯(lián)合抗日的主張，悄悄地兩邊的戰(zhàn)事就停止了。接下來我就乘坐東北軍到前線的卡車前往蘇區(qū)。在漢朝古城遺址等車時,我見到了敵軍懸賞五萬元首級的共產黨人鄧發(fā)。4、通過紅色的大門：我岔入一條據說是商販偷運貨物出入蘇區(qū)的山道進入了無人地帶,最后順利到達延安附近的一個村落,正式進入了紅色大門。在那里,我見到了該地的貧民會主席劉龍火,他情款待了我,給我找了一位年輕的向導帶我前往安塞。 第一章遭白匪追逐內容概述為了躲避白匪，斯諾在破曉時提前出發(fā)，路上遇見了第一個紅軍戰(zhàn)士——一位在政治保衛(wèi)局工作的姓姚的青年。姚帶領斯諾到了安塞。在見到安塞赤衛(wèi)隊隊長后，斯諾才知道原來一群白匪跟隨著斯諾過來，但被赤衛(wèi)隊包圍攻擊，并俘獲了幾個人。這時，一位清瘦的青年軍官用英語向斯諾打招呼，他就是大名鼎鼎的周恩來?？键c盤點人物形象延安貧民會主席和分會主席都是青年農民的形象，他們積極樂觀，充滿活力，誠懇熱情，這些人物正是蘇區(qū)紅軍戰(zhàn)士的典型代表。從“我的向導和騾夫都拒絕接受任何報酬，不管是白區(qū)的錢，還是紅區(qū)的錢”一句可見他們的誠懇熱情。藝術特色高度紀實性：本章中關于白匪(民團)的介紹，作者采用了嚴謹的說明性語言，具有高度的紀實性。這樣的介紹簡潔明了地揭示了民團的本質是地主階級的武裝力量，中國真正的階級戰(zhàn)爭是地主階級和農民階級的戰(zhàn)爭。第二章造反者內容概述周恩來歡迎斯諾的到來，給予了斯諾自由活動的權利，并且親自替他起草了一個旅程規(guī)劃，其中開列著為時共需92天的旅程中的各個項目。斯諾心里認為不需要這么久，可是，結果他花了更多的時間。斯諾請周恩來回顧了他走上革命的歷程：早年求學經歷、參加學生運動、出國留學、發(fā)動國民革命、組織工人罷工、組織廣州公社、轉入地下活動，九死一生，終于長征到達陜北的紅色新根據地。在與周恩來的接觸中，斯諾漸漸發(fā)覺，這位參加并組織過多次革命、書生出身的造反者并不是一個狂熱分子，而是一個頭腦冷靜、善于分析推理、講究實際經驗、態(tài)度溫和的人。考點盤點人物事跡周恩來：①早年求學。周恩來出身于大官僚家庭，在民族覺醒的時期接受了教育。后來他在南開大學受到了“開明的”教育。②參加學生運動。第一次革命(1911年)以后，周恩來便被卷到了社會革命運動中去。1919年學生運動中，他作為學生領袖，遭到逮捕。③出國留學。周恩來獲釋后，先后到法國、英國、德國留學。在巴黎幫助組織中國共產黨，1924年回到中國。④發(fā)動國民革命?；貒笈c孫中山先生會合，準備發(fā)動國民革命。26歲任黃埔軍校秘書，后任政治部主任。1925年—1927年參加北伐戰(zhàn)爭。⑤組織工人罷工。28歲組織上海罷工。1927年蔣介石發(fā)動反革命政變，開始殺害激進分子，周恩來被列入頭號黑名單。⑥轉入地下活動。組織南昌起義，組織廣州公社，失敗后轉入地下活動。⑦“闖破封鎖”，到達江西和福建的蘇區(qū)。后來周恩來身罹重病，九死一生，終于完成長征來到了陜北的紅色新根據地?？键c盤點人物形象周恩來：平易近人，溫和文雅，頭腦冷靜、態(tài)度溫和，善于分析推理，講究實際經驗。如：①從第一次與斯諾見面用英語打招呼可以看出他平易近人。②從他為斯諾做的行程規(guī)劃可以看出他熱情細心、善于規(guī)劃。藝術特色1.外貌描寫：運用外貌描寫彰顯周恩來獨特而吸引人的氣質。2.對比手法：運用對比手法凸顯周恩來的性格特點，將作者想象中的“狂熱分子”與眼前“安詳”“深思熟慮”的周恩來進行對比。第三章賀龍二三事內容概述在前往保安的路上，斯諾聽紅軍指揮員李長林介紹了賀龍的革命經歷。賀龍在1927年南昌起義后才參加共產黨，在這之前，他效忠于汪精衛(wèi)的武漢(國民黨)政府。但是唐生智等人進行鎮(zhèn)壓“打倒地主”的運動，開始“農民大屠殺”，這激起了賀龍的憤怒，他用一把菜刀在湖南建立了蘇區(qū)。賀龍還帶領紅軍長征過雪山，與朱德會師。考點盤點人物事跡賀龍：①父親是清朝一個武官、哥老會的一個領袖。②他是個大個子，像只老虎一樣強壯有力。他已年過半百，但仍很健康。③年輕時因英勇而聞名湖南，南昌起義后加入共產黨—轉至汕頭—逃到香港—偷回上海—喬裝回湖南。④他用一把菜刀在湖南建立一個蘇區(qū)—收編哥老會兄弟進紅軍—說起話來能“叫死人活過來打仗”。⑤1935年率紅二方面軍從湖南蘇區(qū)長征至西藏東部，與朱德會師?？键c盤點人物形象賀龍：外表強壯有力，喜歡馬，威望高、口才好，英勇善戰(zhàn)，有出色的軍事才能；性格急躁但很謙虛，留心聽取別人的批評意見；忠于黨，仇恨富人，公正無私。藝術特色1.側面描寫：作者先從紅軍指揮員李長林嘴里認識賀龍，從側面表現了賀龍的威望和軍事能力。2.善于用典型事例表現人物的性格特點：選取“賀龍年少時聽到槍聲卻面不改色”的事例，表現賀龍非凡的膽略才智；選取他對待傳教士的態(tài)度，表現他守紀律，識大體，謙虛博愛。第四章紅軍旅伴內容概述在路上，斯諾了解到與他同行的一批年輕紅軍投身革命的經歷和緣由，如17歲的福建“老狗”、16歲的江西“老表”、四川的農村少年、19歲的湖南“鐵老虎”、24歲來自江西的班長——這支由來自五湖四海的人組成的紅軍隊伍，盡管他們都遭遇過不同的人生經歷，但他們團結一致、遵守紀律。就是這樣的一批紅軍戰(zhàn)士陪伴著“洋鬼子”斯諾進入保安?？键c盤點藝術特色采用了“口述實錄”的新聞敘事方法，保證敘事的可靠性。斯諾細致地描寫了他所看到的紅軍戰(zhàn)士的形象——他們是真正的無產者。資料卡：1、被“白色土匪”追逐：白匪就是民團，是用來鎮(zhèn)壓農民暴動的。為了躲避他們,我提前出發(fā),路上遇見了第一個紅軍戰(zhàn)士——一位在政治保衛(wèi)局工作姓姚的青年。他帶領我到了安塞。在見到安塞赤衛(wèi)隊隊長后,我才知道原來一群白匪跟著我，但被打跑了。2、叛徒：周恩來歡迎我的到來,給予了我自由活動的誠意,并且親自替我起草了一個旅程,其中開列著為時共需九十二天的旅程中的各個項目。周恩來梳理：①外貌形象：瘦個子，中等身材，細小而堅韌的骨骼，又大又深的眼睛富于熱情，盡管有長而黑的胡子，外表上仍不脫孩子氣。②出身與家庭：世家子弟，祖父是清代高官，父親是聲望卓著的學者，母親也非常奇特。③人生經歷：從小展現出驚人的文學天才，他先讀南開中學，后又在南開大學學會了英語，受到了自由的教育。一九一九年，周恩來作為學生運動領袖，遭到逮捕，在天津關了一年監(jiān)牢。獲釋后，他去了法國，在巴黎幫助組織中國共產黨，成了創(chuàng)建人。一九二四年回國，去廣東贊助孫中山，26歲被任命為黃埔軍校政治部主任：后到上海組織暴動；蔣介石要殺他，他四處逃亡，先后組織了八一起義、廣州起義，1931年，突破封鎖，到了江西和福建的蘇區(qū)，任政府副主席：長征中，患重病，九死一生，最終到達西北的紅色新根據地。④言談舉止：具有冷靜的、合理的和實際的頭腦，談吐溫文3、關于賀龍：在前往保安的路上，李長林向我講述了賀龍的故事。賀龍梳理：①外貌形象：身體是魁梧奇?zhèn)サ?，像老虎一樣強悍，雖然已是五十歲以上的人，還是非常健旺。②出身與家庭：父親是清朝的武官，賀龍承襲了父親的威勢，在哥老會很有聲望③人生經歷：除了在軍事方面以外，沒有受過多少教育，但是他并不是個無知的人。1925年時，同意加入國民黨。后國民黨屠殺農民、工人、學生，他毅然投向共產黨。南昌起義后，他的部隊失敗了，他幾經逃亡，用一把菜刀在湖南建立了一個蘇區(qū)：長征路上死傷慘重，但是由于賀龍的個人感召力和他在中國農村的影響，他的許多部下寧可與他一起在路上死去，也不愿意離去，在長征路上有成千上萬的窮人參加，最后他率眾約二萬人到達西藏，與朱德會師。④言談舉止：口才很好，喜歡馬，生性暴躁，卻十分謙遜，忠實于黨的紀律4、紅色伴侶：在路上,我了解到與我同行的一批年輕紅軍投身革命的經歷和緣由,他們全都遭遇過人生的悲劇,但他們團結友愛、嚴守紀律、樂觀積極。 第一章蘇維埃掌權人物內容概述斯諾到達保安，終于見到了中國共產黨的領袖——毛澤東。在斯諾看來，毛澤東是一個令人極感興趣而復雜的人。他有著中國農民質樸純真的性格，頗有幽默感，喜歡憨笑，天生精明。他還精通中國舊學，博覽群書，對哲學和歷史有著深入的研究，有演講和寫作的才能，記憶力異乎常人，專注力不同尋常，個人習慣和外表落拓不羈，對于工作一絲不茍。他精力過人，不知疲倦，是一個頗有天分的軍事家和政治戰(zhàn)略家?？键c盤點人物形象毛澤東：①外貌特點——面容瘦削，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨凸出，是一個非常精明的知識分子。②性格特點——平和近人，幽默風趣，生活簡樸，生活習慣較為隨便；博覽群書，學識淵博，喜愛研讀哲學，有自己獨特的政治觀點。③作者通過記錄毛澤東衣食住行的各個方面來真實反映人物的性格特點。第二章共產黨的基本政策內容概述毛澤東在與斯諾探討共產黨基本政策時指出，只有對外實行反帝政策、對內實行土地革命，中國民族獨立和民主政治才能實現。毛澤東還回答了斯諾關于“蘇維埃是否主張取消不平等條約”“中國是否可能與民主的資本主義國家結成反帝的聯(lián)盟”的問題。對此，毛澤東表示，對于那些援助中國或者并不反對中國獨立和進行解放戰(zhàn)爭的國家，應該請他們同中國保持密切的友好關系，要抗日成功，中國也必須得到其他國家的援助?？键c盤點內容要點共產黨革命的兩個基本目標：①反帝——用革命行動收復政治上、領土上和經濟上的全部主權。②反封建反軍閥——對地主軍閥實行民主革命，推翻地主豪紳在中國的統(tǒng)治。第三章論抗日戰(zhàn)爭內容概述1936年7月16日晚，斯諾與毛澤東圍繞抗日戰(zhàn)爭進行了一次深入的對談。毛澤東深入分析了能夠保證打敗日本軍隊的三個條件：①中國結成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。②全世界結成抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線。③目前在日本帝國主義勢力下受苦、被壓迫的各國人民采取革命行動。在談及蘇聯(lián)政府是否會幫助中國時，毛澤東很明確地說：“蘇聯(lián)會幫助中國人民抵抗日本侵略者，爭取獨立。”考點盤點人物形象毛澤東：①獨立自由的民族精神。他認為爭取民族生存的斗爭是最重要的。②自信樂觀的抗日戰(zhàn)爭精神。他認為只要建立全國抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，抗日戰(zhàn)爭必將勝利。③睿智的政治預見性。他認為抗日是全世界的大事，蘇聯(lián)等其他國家不會坐視不管，但最重要的因素是中國人民團結的力量。藝術特色采用了“口述實錄”的新聞敘事方法，保證敘事的可靠性。斯諾如實地記錄了他和毛澤東的談話，真實地向讀者介紹了毛澤東這位中國共產黨領導人對中國抗日戰(zhàn)爭的看法。第四章懸賞二百萬元的首級內容概述斯諾參觀了紅軍大學。紅軍大學校長林彪是一個28歲的指導員，據說他從來沒有打過一次敗仗。紅軍大學有一個班的學員全是老戰(zhàn)士，平均年齡是27歲，平均每人有8年的作戰(zhàn)經驗，受過3次傷。紅軍大學由于“紙荒”而不得不把敵人的傳單翻過來當作課堂筆記本使用。每個學員的教育費用，包括伙食、衣著、一切在校開支，每月不到15元銀洋，而把那些鼎鼎大名的學員的首級賞格加起來總共超過200萬元。斯諾被邀請發(fā)表題為《英美對華政策》的演講，學員提出了許多讓斯諾難以回答的問題。隨后，斯諾又參觀了各個教室，了解了紅軍大學的招生情況?？键c盤點藝術特色盡力捕捉對象特點，運用細節(jié)描寫、對話等靈活的表現方式對人物進行描寫。以出色的紀實文學技巧記錄了正在成長中的紅色蘇區(qū)一幅幅立體而豐富的影像，描繪了中國共產黨人和紅軍戰(zhàn)士堅韌不拔、英勇卓越的革命斗爭精神。第五章紅軍劇社內容概述斯諾還去觀看了一場紅軍劇社的演出。不售門票，沒有包廂，也無雅座。毛澤東、洛甫、林彪、林祖涵(林伯渠)以及其他干部和他們的妻子都分散在觀眾中間。節(jié)目長達3小時，節(jié)目形式包括短劇、舞蹈、歌唱、啞劇等，表達的是兩個中心主題：抗日和革命。這些表演雖然不精致，道具簡單，但是題材鮮活，演出生機勃勃、風趣幽默。斯諾在第二天訪問了人民抗日劇社的社長危拱之女士，了解了紅軍劇社的創(chuàng)辦及發(fā)展情況。斯諾認為，在共產主義運動中，沒有比紅軍劇社更有力、更巧妙的宣傳武器了。考點盤點藝術特色材料組織、剪裁巧妙。作者不惜筆墨描寫了兩場演出的情景，選材巧妙，多角度、多側面地表現了紅軍戰(zhàn)士的生活和精神面貌，既描繪了充滿生機與活力的蘇區(qū)，又從側面表現了中國共產黨人和紅軍戰(zhàn)士堅韌不拔、英勇卓絕的革命樂觀主義精神。資料卡：1、蘇維埃的巨頭：我見到了毛澤東，我對他暫時做了以下幾方面的記錄：①外貌：瘦弱的頗有些林肯式的人物，身材高出一般的中國人，背有些彎曲，披著一頭很長的濃厚的烏發(fā)，睜著一雙巨大而敏銳的眼睛，還有高鼻梁和突出的歡骨。②我對他的認知和印象：天賦機智，一個精研中國舊學的學者，一個無所不讀的讀者，一個哲學和歷史的深入研究者，一個雄辯的演說家，一個記憶力很強而非常專心的人，一個杰出的作家。③日常生活：住所簡陋，與士兵們無異；和農民、群眾坐在一起；愛吃辣；每天工作十三四個小時……2、中國共產黨的基本政策：當時最突出的是“抵抗日本帝國主義”3、論對日戰(zhàn)爭：我與毛澤東就這個問題進行了大量的探討。4、紅軍大學：紅軍大學的校長是林彪，紅軍大學共有四部，各部的課目不同5、紅軍劇社：我去紅軍劇社看了公演，有《侵略》《收獲舞》《統(tǒng)一戰(zhàn)線舞》等，我后來采訪危拱之女士，得知他們的道具及服裝都極稀少，可是他們都自己創(chuàng)作，很有活力。 【第四篇一個共產黨員的由來】第一章童年內容概述斯諾向毛澤東提交了一大串有關他個人的問題。為了糾正種種不真實的傳言，毛澤東決定將他的生平梗概告訴斯諾。毛澤東出生于湖南湘潭一個農民家庭，8歲在本地小學堂讀書，接受舊式的教育。13歲后，毛澤東離開了學堂，在家里幫父親干活。毛澤東喜歡閱讀中國舊小說，尤其是關于造反的故事，并受到了很大的影響。之后，毛澤東接觸到了《盛世危言》這本書，激起了他恢復學業(yè)的愿望。后來，長沙暴動、哥老會起義等事件接連發(fā)生，在毛澤東已有反抗意識的年輕心靈上，留下了不可磨滅的影響。在毛澤東的堅持下，他得以進入湘鄉(xiāng)縣的一間新式學堂，接觸到了自然科學和西方的新學科。考點盤點內容要點閱讀對毛澤東的影響：①喜歡閱讀關于造反的故事，表現出他反抗壓迫、反抗剝削的精神；②閱讀舊小說激發(fā)了毛澤東對農民的同情和思考；③毛澤東非常喜歡讀《盛世危言》，該書激起了毛澤東恢復學業(yè)的愿望，對毛澤東后來的革命精神影響很大。人物形象1.毛澤東的父親：精明能干，善于經營，但是性情急躁，對毛澤東監(jiān)管嚴格。2.毛澤東的母親：虔誠信佛，心地善良，慷慨厚道，常常接濟貧苦農3.少年毛澤東：從其成長經歷中可見毛澤東從小富有反抗性，善于斗爭，能為自己爭取合法權益；熱愛讀書，有質疑精神，善于思考；積極進取，開始有了一定的政治覺悟和家國意識。第二章在長沙的日子內容概述毛澤東對斯諾講述了自己在長沙求學的經歷。由于修筑川漢鐵路而興起了反對外國投資的運動，毛澤東和他的一個朋友在學堂剪去了辮子，并強剪了十幾個人的辮子。為了響應辛亥革命，毛澤東參加了正規(guī)軍，半年后以為革命已經結束，便退出軍隊。毛澤東報讀了幾所學校，但最后都因不滿意而離開了。他決定自己到湖南省立圖書館看書自修，就這樣度過了極有價值的半年時間。后來，毛澤東進入了湖南師范學校就讀，五年后順利畢業(yè)。在師范學校，毛澤東的政治思想開始形成，并逐漸團結了一批同學，成立了新民學會。考點盤點人物形象毛澤東：①從毛澤東剪辮子、參軍的情節(jié)中可以看出他的革命性；②從他選擇學校及進行自修的情節(jié)中可以看出他好學進取，富有恒心毅力；③從團結周圍人的情節(jié)中可以看出他正逐漸形成領袖氣質。第三章革命的前奏內容概述1918年師范畢業(yè)后，毛澤東借錢去北京，住在三眼井。在老師楊昌濟的幫助下，獲得北京大學圖書館助理員的工作，并參加了哲學會和新聞學會，對政治的興趣繼續(xù)增長，思想也越來越激進。回到長沙后，毛澤東更加直接地投身到政治中去，組織了“改造湖南聯(lián)盟”，領導了一次對軍閥趙恒惕當政的省議會的沖擊。從此，毛澤東越來越相信，只有經過群眾行動取得群眾政治權利，才能保證有力的改革實現。1920年冬，他首次在政治上組織工人，開始受到馬克思主義理論和俄國革命歷史的影響?？键c盤點人物形象青年毛澤東：①合理規(guī)劃人生。“我并不想去歐洲。我覺得我對自己的國家還了解得不夠，我把時間花在中國會更有益處?！雹趫猿謱W習?！拔覅⒓恿苏軐W會和新聞學會，為的是能夠在北大旁聽?！雹蹮釔坶喿x?！拔页３Ｔ趫髷偵腺I書、買雜志，我父親責罵我浪費。他說這是把錢揮霍在廢紙上。可是我養(yǎng)成了讀報的習慣。”體驗看法《共產黨宣言》《階級斗爭》《社會主義史》等進步書籍，對毛澤東影響至深。我們也應該向他學習，廣泛閱讀，汲取知識養(yǎng)分，使我們的思想不斷進步。第四章國民革命時期內容概述毛澤東向斯諾介紹了他參加共產黨籌備組以及開展黨內工作的經歷。在工作中毛澤東充分認識到把農民運動組織起來的重要性，但遭到了以陳獨秀為首的黨中央的強烈反對，對他提交的意見不予討論。1927年反革命政變后，黨內情況處于混亂狀態(tài)，武漢的國共合作瓦解，陳獨秀也垮臺了。考點盤點要點1.1921年，中國共產黨成立大會在上海舉行，毛澤東出席了此次大會。2.1921年10月，中國共產黨的第一個省支部在湖南組織起來。第五章蘇維埃運動內容概述斯諾問毛澤東，對于1927年共產黨的失敗、武漢聯(lián)合政府的失敗、南京獨裁政權的勝利，誰應負最大責任。毛澤東認為陳獨秀應該負最大的責任，他的“動搖的機會主義”使黨失去了決定性的領導作用和自己的直接路線，而僅次于陳獨秀，對失敗應負重大責任的是俄國首席政治顧問鮑羅廷。毛澤東談到蘇維埃的開端，蘇維埃是從革命廢墟上興起的，接著講述了發(fā)動南昌起義、秋收起義的經歷。1927年9月，毛澤東在組織軍隊、奔走于漢陽礦工和農民赤衛(wèi)隊之間的時候，被與國民黨勾結的民團抓到，后來設法逃脫。毛澤東還講述了1927年至1930年共產黨在路線綱領、軍隊建設等方面的經驗?？键c盤點人物形象毛澤東：毛澤東在革命期間從被捕到逃脫，可以看出他有臨危不懼的膽識和堅持不懈的決心。體驗看法堅定的革命信念是中國共產黨的力量之源。共產黨沒有因為失敗而失去信念，反而在革命的廢墟中興起。第六章紅軍的成長內容概述毛澤東介紹了紅軍的“三大紀律八項注意”及紅軍的游擊戰(zhàn)術。中國工農革命委員會成立，毛澤東當選為主席。毛澤東還談了錯誤的“李立三主義”對蘇維埃運動的影響，五次反國民黨“圍剿”戰(zhàn)役的始末。第五次反“圍剿”過后，紅軍開始長征，終于在1935年10月到達了陜北，擴大了當時在中國大西北的根據地。毛澤東總結了紅軍勝利的原因：首先是共產黨的正確領導，其次是蘇維埃基本干部的偉大才能、勇氣、決心以及幾乎是超人的吃苦耐勞和革命熱情?？键c盤點內容要點1.國民黨的五次“圍剿”：“圍剿”與反“圍剿”是第二次國內革命戰(zhàn)爭時期敵我雙方的主要斗爭形式。前四次的反“圍剿”斗爭，在毛澤東正確軍事思想指導下，均取得了勝利。第五次反“圍剿”，由于受到“左”傾機會主義路線的影響，致使紅軍遭受了慘重的損失。2.游擊戰(zhàn)術：敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追。1、童年時代：出生于湖南省湘潭縣韶山，父親由貧農而變成了富農。八歲開始在本地的小學讀書，漸漸地知道用反抗來對付父親的暴躁。十三歲就不讀書，可是偷偷讀書，尤其是《盛世危言》的影響很大。就跑出去讀書了。長沙人民因為饑荒起來反抗和被鎮(zhèn)壓的故事給了毛澤東思想上的沖擊，后面又有“維新派”來影響他，他和表弟去了一個新學校，學習自然科學和一些西方學問的新科目。2、長沙時代：他去了一個湘鄉(xiāng)人在長沙辦的中學，他第一次看到的報紙是《民力報》，還剪掉了鞭子，他去了軍隊作戰(zhàn)，后幾經轉折，他在湖南師范學校做了五年的學生。期間，給他印象最深的教員是楊昌濟，第二年他和蕭瑜步行游歷湖南省。他聚集了一群學生，討論大事情，還熱烈地進行體育鍛煉，最后幫助發(fā)起新民學會，此時他特別愛好胡適、陳獨秀的文章。3、革命前期：他去了北京，李大釗給他找到工作，當圖書館的助理員，他認識了有名的新文化運動領袖們的名字，結識了一幫朋友，后來登過泰山，拜謁過孔子，回到長沙主筆《湘江評論》，在上海見到了陳獨秀，在湖南搗毀湖南省議會，在政治上把工人組織起來。4、國民革命時代：1921年5月，去上海參加中國共產黨的成立大會。他在湖南組織工會和罷工，后來他意識到農民的作用，負擔了農民工作的特別任務，可是陳獨秀猛烈反對他的做法。5、蘇維埃運動：他在長沙組織了“秋收起義”，起義成功了。后來他被民團抓住了，好不容易才逃跑。他在井岡山把軍隊團結起來了，后來朱德來到了井岡山。他們慢慢地建立了蘇維埃政府。6、紅軍的生長：紅軍有八項規(guī)定，游擊戰(zhàn)術的四個口號是：敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追。紅軍打退了國民黨的四次圍剿，第五次圍剿的時候，紅軍準備長征。第五篇長征第一章第五次“圍剿”內容概述在對紅軍的第五次“圍剿”中，蔣介石發(fā)動了大約90萬的軍隊，而紅軍能夠動員的只有18萬的正規(guī)軍及大約20萬的游擊隊和赤衛(wèi)隊。蔣介石采取了新戰(zhàn)略，充分利用了資源優(yōu)勢、技術裝備、現代化作戰(zhàn)武器，對紅軍實行嚴密的經濟封鎖，讓這次持續(xù)一年的戰(zhàn)役成了消耗戰(zhàn)。紅軍在作戰(zhàn)中死傷嚴重。在瑞金舉行的軍事會議過后，紅軍從江西撤出，決定把主力轉移到一個新的根據地去。由于進行得極為迅速秘密，在紅軍行軍好幾天后敵人才發(fā)現紅軍已經撤走了。紅軍撤出江西后，農民赤衛(wèi)隊和游擊隊仍繼續(xù)堅持抵抗到底，打后衛(wèi)戰(zhàn)，使主力能夠突圍遠去。考點盤點內容要點1.長征的起因：①1934年10月第五次反“圍剿”失敗，紅軍在作戰(zhàn)中死傷嚴重。②在瑞金舉行的軍事會議過后，紅軍從江西撤出，決定把主力轉移到一個新的根據地去。2.紅軍長征遇到的困難：一是軍事上要應付敵人的圍追堵截；二是自然條件和生存條件十分惡劣；三是黨和軍隊內的錯誤與矛盾；四是少數民族地區(qū)的民情。第二章舉國大遷移內容概述蔣介石為了防止紅軍過長江進入四川，把大量部隊從湖北、安徽、江西撤出，匆匆西進，企圖切斷紅軍的進軍路線。蔣介石在川貴邊境迅速集中兵力，封鎖了去長江的捷徑，把殲滅紅軍的主要希望寄托于防止紅軍渡江上面。1935年5月初，紅軍又揮師南下，進入云南，佯裝進攻云南，但是紅軍主力已西移。于是蔣介石下令把所有渡船撤至北岸焚毀，然后開始包抄紅軍。但是有一天晚上，一營紅軍穿著繳獲的國民黨軍服，來到可以擺渡的地方——皎平渡，悄悄地解除了駐軍的武裝。與此同時，紅軍主力部隊大舉進行了反方向進軍，到達皎平渡，順利渡江進入四川，沒有損失一兵一卒。蔣介石一怒之下飛到四川，希望在大渡河上切斷紅軍的進軍路線?？键c盤點人物形象紅軍戰(zhàn)士：出奇制勝，富有智慧。例如：①紅軍指戰(zhàn)員佯裝進攻云南，其實是掩護主力軍轉移。②繳獲國民黨軍服，假扮國民黨軍，得到一只渡船，解除了國民黨駐軍的武裝。體驗看法盡管國民黨調兵遣將，一路追擊，但共產黨還是勇敢而巧妙地實現了主力轉移，可見以毛澤東為首的紅軍領袖有著過人的軍事指揮能力，紅軍戰(zhàn)士有著驚人的毅力。第三章大渡河英雄內容概述渡過大渡河是長征取得勝利的關鍵。紅軍從金沙江轉移到四川境內，進入了獨立的彝族區(qū)。贏得四川彝族同胞的信任后，紅軍先鋒師到達了大渡河南岸，奇襲安順場，強渡大渡河。由于河流越來越湍急，致使人員運輸耗時較長。這時，毛澤東、朱德、周恩來和彭德懷做出了一個決議，讓紅軍戰(zhàn)士占領瀘定橋。瀘定橋，是一條鐵索橋，當紅軍到達時，上面的木板已經被撬走了，而在北岸的橋頭堡，有個敵軍的機槍陣地面對著他們，后面是敵軍據守的陣地。為了在敵人援軍到達之前占領鐵索橋，30個紅軍戰(zhàn)士背上毛瑟槍和手榴彈，爬上鐵索橋，緊緊抓住鐵索，一步一抓地向前進。這些紅軍敢死隊冒著敵人的槍林彈雨，爬上了橋板，向敵人的碉堡投擲手榴彈，為后面的紅軍開辟道路。敵軍在紅軍的強有力進攻下紛紛逃竄，一兩個小時之內，紅軍全軍渡過了大渡河?？键c盤點內容要點紅軍奪取瀘定橋的困難：①自然環(huán)境惡劣。大渡河是岷江最大的支流，兩岸峭壁林立，水流湍急。②鐵索橋上有一半的木板被撬走，到河流中心之間只有空鐵索。③敵人十分兇頑，敵軍的機槍陣和狙擊手的射擊隨時威脅著紅軍戰(zhàn)士的生命安全。人物形象紅軍戰(zhàn)士：英勇善戰(zhàn)，不怕犧牲。例如，飛奪瀘定橋時，前有槍林彈雨，下有滔滔江水，只靠16條鐵索，紅軍竟然突破了敵軍火力，占領了瀘定橋。這場至關重要的戰(zhàn)斗體現了紅軍頑強的意志，體現了他們不怕任何困難、敢于犧牲、堅決執(zhí)行命令、協(xié)同作戰(zhàn)的精神。藝術特色紀實作品的文學性：斯諾用了小說的筆法，將紅軍長征描述得曲折緊張，波瀾起伏，充滿了英雄主義氣概。通過這些場面描寫和細節(jié)刻畫，突出了英勇善戰(zhàn)、不怕犧牲的紅軍戰(zhàn)士形象。第四章過大草地內容概述紅軍在渡過大渡河之后，向北爬過大雪山，損傷嚴重。進入川藏邊界的大草地后，紅軍遇到了許多困難。因為當地居民對漢人(“白”漢)的仇恨，紅軍找不到食物，許多人在一望無際的水草中失足陷入了沼澤中。但紅軍經受住了考驗，到達了甘肅邊境。紅軍的西北長征，是一場戰(zhàn)略性撤退，而非潰敗。而且共產黨人認為，這是在向抗日前線進軍，這是一個非常重要的心理因素。這幫助他們把原來可能是軍心渙散的潰退變成了一場精神抖擻的勝利進軍。在斯諾看來，這是杰出的政治戰(zhàn)略，是英勇長征得以勝利結束的原因。考點盤點內容要點長征的意義：①紅軍的西北長征，無疑是一場戰(zhàn)略撤退，但不能說是潰退，因為紅軍終于到達了目的地，其核心力量仍完整無損，其軍心士氣和政治意志的堅強依然一如往昔。②這次大規(guī)模的轉移是歷史上最盛大的武裝巡回宣傳。紅軍經過的省份有2億多人民。在戰(zhàn)斗的間隙，他們每占一個城鎮(zhèn)，就召開群眾大會，紅軍向人民群眾解釋了土地革命的目的和他們的抗日政策，人民群眾因此了解了紅軍，甚至加入了紅軍，成為紅軍源源不斷的新生力量。人物形象紅軍戰(zhàn)士：不畏艱險，堅韌不拔，具有革命樂觀主義精神和堅定的共產主義信念。紅軍克服了常人難以想象的困難，奇跡般地走過這片茫茫大草地。體驗看法長征精神的現實意義：①長征精神，即不怕犧牲、前赴后繼、勇往直前、堅韌不拔、眾志成城、團結互助、百折不撓、克服困難、忠誠愛國的精神。②長征精神是革命先輩留給我們的寶貴精神財富，當代中學生要樹立崇高的理想和信念，保持和發(fā)揚艱苦奮斗的精神，弘揚集體主義精神，堅定報國之志。1、第五次圍剿：蔣介石動用了將近九十萬人來包圍紅軍，并對他們實行嚴密的經濟封鎖。那時紅軍在瑞金召集了一個軍事會議，決定退卻，并遷移主要的紅色軍力到一個新的根據地去，他們?yōu)檫@次長征，整整準備了一年之久。除了軍隊的主力以外，成千的紅色農民，老的和少的，男的和女的，兒童們……也開始了長征，一切能夠運帶且有價值的物品，也被帶走。2、整個國家的遷移：紅軍稱長征為“二萬五千里長征”，這是從福建的最遠點，直到陜北道路的終點而言。他們沖破國民黨的四道防線，來到了貴州，改用分散的游擊，并且為避免白天的空中轟炸，他們一般只在夜間行軍。紅軍要渡過長江，蔣介石要在大渡河攔截他們。3、大渡河上的英雄：先遣部隊占領了大渡河，可是河水流得越來越快，過河太慢，所以他們決定奪取瀘定橋，橋上木板已經被毀壞，只剩光光的鐵鏈子，可是紅軍靠著驚人的勇敢，贏得了勝利，他們的年青使人吃驚，因為他們都是在二十五歲以下。4、通過大草地：紅軍繼續(xù)爬大雪山，在毛爾蓋區(qū)域休息了一下；他們一路上沒收地主、官員的財產，同時武裝農民；休息后繼續(xù)出發(fā)，這是長征的最后階段，也是最危險而最驚人的一段，因為當地的部族不給他們食物，還撤走所有的東西，同時與他們對戰(zhàn)；后來紅軍又來到了大草地，這里有沼澤，又無處躲雨，經歷金沙江，強渡大渡河，飛奪瀘定橋等戰(zhàn)役后，紅軍終于到達陜西的北部。第六篇紅星在西北第一章陜西蘇區(qū)：開創(chuàng)時期內容概述斯諾重點介紹了劉志丹這個傳奇式的人物事跡。劉志丹于1931年舉起一面紅旗，在保安著手組織了一支獨立的軍隊，攻占了保安和中陽兩縣，在陜北迅速展開活動。劉志丹在1936年3月領導突擊隊襲擊敵軍工事時受了重傷，不幸犧牲。他葬在瓦窯堡，蘇區(qū)把保安縣改名為志丹縣來紀念他?？键c盤點人物形象劉志丹：①劫富濟貧，具有反抗精神。他領導農民起義，反對地主?！霸诟F人中間，他的名字帶來了希望，可是在地主和老財中間，他成了懲奸除惡的天鞭?！雹趪栏褡袷攸h紀。共產黨中央委員會代表張敬佛無理地要求劉志丹辭去一切職務的時候，劉志丹沒有反詰他，而是接受了黨的安排。由此可見，劉志丹是一個嚴格遵守黨紀的紅軍將領。第二章死亡和捐稅內容概述斯諾在1929年訪問了綏遠省的幾個旱災區(qū)，親眼看見了成千上萬的男女老幼活活餓死的情形。而在城市里，賑災委員會收集的糧食卻因為怕被國民黨和軍閥扣留而無法抵達災區(qū)。斯諾還引用了著名衛(wèi)生專家斯坦普爾博士的研究數據報告，指出許多的土地被集中在地主官僚手中，農民受到名目繁多、驚人繁重的捐稅。由此，斯諾認為中國爆發(fā)人民革命的條件已經成熟，當紅星在西北出現時，難怪有千千萬萬的人起來歡迎它，把它當作希望和自由的象征?？键c盤點藝術特色1.細致的描寫：本章節(jié)中，作者通過外貌、動作、神態(tài)等描寫生動地表現了西北大災荒中難民們悲慘的處境，文筆細膩，感染力強。2.描寫、議論和抒情等多種表達方式的巧妙融合：作者用犀利的語言揭示了造成3年西北大災荒的根源，抒發(fā)了對地主豪紳無視百姓生死、趁機囤積糧食發(fā)財的行為的憤怒。3.引用實際資料數據：作者大量引用斯坦普爾博士的報告，真實地表現了當時陜西的狀況，增加了報告文學的真實性和可靠性。體驗看法在饑餓與壓迫面前，窮苦階級的人們不僅被剝奪了生存的權利，甚至喪失了作為一個人應該享有的最基本的尊嚴。正是借助作者形象的描述，讀者才能夠在腦海中重現在舊時中國發(fā)生過的種種災難與壓迫。這也與作者在蘇區(qū)的所見所聞形成了鮮明的對比。第三章蘇維埃社會內容概述斯諾介紹了西北蘇維埃的種種政策措施——重新分配土地、取消高利貸、取消苛捐雜稅、消滅特權階級，這也是農民擁護共產主義運動的經濟基礎。因為紅軍沒有像其他軍隊那樣對農民強加壓迫和剝削，所以，農民對于共產主義都非常歡迎。斯諾認為，合作化運動的大力推廣也為將來集體化做了初步的教育工作。(續(xù)表)考點盤點內容要點紅軍在陜北蘇區(qū)得到發(fā)展的原因：①西北地區(qū)正持續(xù)三年饑荒，死亡和高稅收的陰影籠罩整個地區(qū)，嚴重貧富不均，造成社會動蕩不安，人民迫切希望有人帶領他們走出饑荒，走向光明和自由。②蘇維埃政權的出現，解決了農民最迫切的問題——重新分配土地，取消高利貸，取消苛捐雜稅，消滅特權階級。這讓紅軍取得了農民的信任，建立了強大的群眾基礎，為革命的發(fā)展提供了保障。③在西北蘇區(qū)，各種機構不斷完善。第四章貨幣解剖內容概述斯諾介紹了蘇區(qū)的貨幣流通情況及財政情況。據財政人民委員林祖涵介紹，政府的收入主要來源于對剝削階級的稅收以及人民的自愿捐獻。蘇區(qū)政府還發(fā)明了一種能防止舞弊的預算方法和收支方法?？键c盤點人物形象林祖涵：生活簡樸，無私奉獻，忠誠愛黨。①從擔任國民黨的司庫到擔任共產黨的財政人民委員，林伯渠放棄名譽地位，把自己的命運同年輕的共產黨結合在一起，由此可見他的無私奉獻和忠誠愛黨。②他一個月工資只有5元，戴著一副斷掉一條腿架的眼鏡，由此可見他的生活簡樸。第五章人生五十始！內容概述斯諾采訪了擔任教育人民委員的徐特立，了解蘇區(qū)的教育情況。徐特立是毛澤東在湖南師范的老師，之前參加過國民黨，50歲時受邀欣然加入共產黨。蘇區(qū)教育工作的開展存在不少困難：文盲多且思想愚昧，物質資源非常匱乏。蘇區(qū)的教育主要側重軍事教育，是革命化的教學。考點盤點內容要點教育政策：解放思想，消除愚昧無知，培訓教師，組建學校實施大眾化的教育，建立專業(yè)的學校，編著字典考點盤點人物形象徐特立：富有革命理想，赤忱愛黨。一個共產黨員邀請他入黨，他想到自己對建設新世界仍有用處，不禁哭了。體驗看法徐特立50歲加入共產黨，從事革命工作，在面對開展教育的各種困難面前沒有退縮，而是采取多種辦法進行掃盲，提高蘇區(qū)人民的素質。徐特立老師的精神值得我們每一個人學習。第六章西北的紅星1、陜西蘇維埃的開始：劉子丹生于陜北保安，是一個中農的兒子，考進廣州的黃埔軍官學校，后來在1931年，建立了一支有組織的獨立軍，他的勇敢、堅毅和激烈馬上使他的名字傳遍西北，并引起了“槍彈不入身”的傳說。后來共產黨組織了政治部，指導劉子丹的部隊。后來徐海東與之匯合，陜西蘇維埃就慢慢建立起來了。后來劉子丹在戰(zhàn)斗中犧牲，蘇區(qū)內某一縣名改為子丹縣來紀念他。2、死亡與捐稅：西北有大饑荒，可是富人等囤米，救災物資運輸不進來，官吏腐敗，政府不作為；并且在當地捐稅的明目又多又重。3、蘇維埃社會：西北蘇維埃運動的若干舉措包括取消租稅、沒收地主土地分配給窮人、給窮人提供貸款、合作化運動、婦女婚姻自主權、普及教育4、貨幣的解剖：蘇維埃進行了貨幣改革，財政部長是林伯渠。他是湖南一個塾師的兒子，在日本留學時認識了孫中山，后來也是有豐富的革命經歷和逃亡經歷。他向我介紹了他們的貨幣政策。5、生活在五十歲開始：徐特立生于長沙，幼時讀經書，畢業(yè)后當數學教員，毛澤東是他的學生，他是蘇區(qū)的教育部長，到了五十歲的時候，還拋棄家庭和師范校長的職位，與共產主義者共賭命運，他們在努力地普及教育，包括軍事教育、社會教育站、推廣拉丁化拼音等。第七篇去前線的路上第一章同紅色農民談話內容概述一位年輕的共產黨員胡金魁陪同斯諾前往甘肅邊境和前線。在周家村借宿時，斯諾和當地一些農民談話。從談話中，村民談到了紅軍到來前后的情況對比，發(fā)自內心地認同紅軍和共產黨，而且抗戰(zhàn)的理論也深入人心。考點盤點藝術特色側面描寫：斯諾通過與紅色蘇區(qū)的農民談話，在紅軍與白軍的對比描述中，從側面表現了紅軍是一支尊重百姓、紀律嚴明的隊伍，他們不搶劫，不胡亂殺人，樂于幫忙、關愛百姓，最重要的一點是他們給予農民土地。所以，農民把紅軍當作自己的親人。第二章蘇區(qū)工業(yè)內容概述斯諾訪問了陜西蘇區(qū)的一個工業(yè)中心——吳起鎮(zhèn)。對于能在西北看到機器運轉，他感到十分驚訝。在斯諾訪問期間，蘇區(qū)工業(yè)都是手工業(yè)，所有這些工廠都按計劃生產足夠的商品供紅色陜西和甘肅的400家合作社銷售。這個工業(yè)計劃的目標是要使紅色中國“在經濟上自足”。蘇區(qū)國營企業(yè)中最大、最重要的是寧夏鹽池的制鹽工業(yè)以及陜北的油井。而吳起鎮(zhèn)則是紅區(qū)工廠、工人最集中的地方。第三章“他們唱得太多了”內容概述斯諾在吳起鎮(zhèn)待了3天，在工廠里訪問工人，考察他們的工作環(huán)境，觀看他們的演出，出席他們的政治集會，閱讀他們的墻報、識字課本，同他們談話，還打了一場籃球比賽。斯諾發(fā)現，對于吳起鎮(zhèn)的工人們來說，不論他們的生活是多么原始簡單，他們都保持著積極樂觀的態(tài)度。電氣工程師朱作其為了實踐祖父“把一生貢獻給提高人民大眾的文化水平”的遺言，放棄了在上海電力公司的高薪工作，到陜西的這些荒山里來，貢獻他的力量。吳起鎮(zhèn)這個工業(yè)中心充滿了年輕氣氛?？键c盤點人物形象朱作其：電力專家，精通英語、德語，業(yè)務素質過硬；是一個很有才能、嚴肅認真、無私奉獻、忠于職守的共產黨員。他放棄了在上海的高薪工作，到陜北來貢獻他的力量。由此可見，他有崇高的社會責任感和無私奉獻的精神。第七章到前線去的路上1、和紅色農民的談話：我和傅錦魁同行去往前線，在小村周家，與農民展開了有關紅軍和白軍的討論。一開始大家對紅軍有些抱怨，比如糧食征收太多等，但一旦跟白軍相比，農民們又紛紛記起了紅軍的好來，包括紅軍是免稅的，買東西也給錢，這些都是白軍做不到的。2、蘇維埃工業(yè)：在去前線的路上，我訪問陜西蘇維埃工業(yè)的中心，也就是吳起鎮(zhèn)，他們在非常困難的情況下發(fā)展工業(yè)，包括縫衣廠等，重點介紹了精鹽工廠和油井。3、他們唱得太多：我訪問了工廠里的工人，參觀他們的戲院，出席他們的政治討論會，閱讀他們的壁報和作品原稿，參加他們的籃球賽。工人們有免費醫(yī)療、社會保險，可以讀書寫字、唱歌等等。吳起鎮(zhèn)的工人雖然條件艱苦，可是與中國其他地方的工人生活做對比，他們過的畢竟是一種健康的、有新鮮山原空氣的、自由的、尊貴而且富于希望，又有發(fā)展余地的生活。第八篇同紅軍在一起內容概述斯諾騎馬和步行兩個星期后，來到預旺堡——彭德懷的司令部所在地，并通過完整的統(tǒng)計數據認識了真正的紅軍。首先，紅軍大部分是青年農民和工人，他們認為自己是為家庭、土地和國家而戰(zhàn)斗。其次，共產黨沒有高薪的和貪污的官員和將軍，他們厲行節(jié)約。斯諾此行明白了紅軍不可戰(zhàn)勝的聲譽從何而來，了解了正規(guī)紅軍的年輕、精神、訓練、紀律和高度的政治覺悟，了解了紅軍是中國唯一的一支從政治上來說是鐵打的軍隊。考點盤點內容要點紅軍精神：①把廣大人民的根本利益看得高于一切，堅定革命理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神。②為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神。③堅持獨立自主，實事求是，一切從實際出發(fā)的精神。④顧全大局，嚴守紀律，緊密團結的精神。⑤緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共，艱苦奮斗的精神。(續(xù)表)考點盤點人物形象紅軍：英勇善戰(zhàn)，團結合作，上下一心。第二章彭德懷印象內容概述斯諾訪問前線時找到了彭德懷。彭德懷是行伍出身，28歲就已擔任旅長。1928年彭德懷發(fā)起平江起義，成立了湖南的第一個蘇維埃政府。南方紅軍長征時，彭德懷是打先鋒的一軍團司令員。他突破了幾萬敵軍的層層防線，在進軍途中一路攻克戰(zhàn)略要沖，為主力部隊保證交通，最后勝利進入陜西，在西北蘇區(qū)根據地找到了棲身之地。斯諾發(fā)現彭德懷是一個樂觀、愛笑、身體健康、率直爽朗的人，同時他還很有才智，吃苦耐勞，活潑且精力旺盛。彭德懷對參加革命的孩子十分關心和愛護?？键c盤點人物形象彭德懷：①關愛同志。長征途中，大部分他都是步行過來的，常常把他的馬讓給走累了的或受了傷的同志騎。②生活儉樸。住簡單的屋子，穿和部下一樣的制服，有一件用降落傘做的背心就很開心。③精力過人。演習時和部下比賽爬山和騎馬。第三章為什么當紅軍？內容概述彭德懷從小因為強烈的反抗意識，遭到家人的斥責，9歲就被迫離開家，闖蕩世界。他17歲時曾領導饑民攻打囤糧的大地主，后參加國民革命，跟隨孫中山從事諜報工作。因為被叛徒出賣，遭到逮捕。持續(xù)一個月，每天他都會遭到各種刑罰，但是依然不屈服、不招供，最后被釋放。之后彭德懷讀了《共產黨人》《共產黨宣言》等書籍，開始懷著社會是可以改造的新信念而工作。1928年7月，彭德懷領導農民起義，占領了平江，開始了他的紅軍生涯?？键c盤點人物事跡與彭德懷相關的事件：①童年在舊私塾反抗欺負他的地主的孩子、老師，在家中將祖母的鴉片煙盤踢掉。②青年時帶領饑民攻打屯糧的大地主。③從事諜報工作被抓時，堅決不屈服、不招供，忍受刑罰。④長征中經常步行，把馬讓給其他同志。⑤司令部陳設簡陋，吃穿簡單，和部下一樣。⑥將國民黨的懸賞通緝宣傳單保存起來在背面印刷紅軍宣傳品。⑦喜歡孩子，尊重少先隊員(“紅小鬼”)，將棉衣給小號手。⑧善于總結戰(zhàn)術經驗，巧妙運用游擊戰(zhàn)取得勝利。考點盤點人物形象彭德懷：①樸素的階級意識的覺醒。他帶領農民攻打地主的家，讓農民把地主家的糧食都運走了。由此可見，他同情勞動人民，具有樸素的階級意識。②意志堅定。叛徒出賣他，他寧愿受刑也不招供，由此可以看出他有堅定的意志。體驗看法1.封建家長制的迫害。祖母、繼母想把他(彭德懷)溺死，而父親不反對，最后舅舅救了他。從此他開始了艱苦的生活。在彭德懷身上，我們可以清晰地看到，封建家長制度對兒童的壓迫和傷害。2．世態(tài)炎涼，人情淡薄。彭德懷長大后在外面當了軍官，衣錦還鄉(xiāng)時，祖母走了十里路來迎接他，態(tài)度謙恭。由此可見當時中國的人情淡薄，世態(tài)炎涼。第四章游擊戰(zhàn)術內容概述斯諾采訪了彭德懷，了解中國采用游擊戰(zhàn)的主要原因和游擊戰(zhàn)的具體任務、戰(zhàn)術原則、取得成功的基本條件等。最后，彭德懷強調：游擊戰(zhàn)能取得勝利最重要的原因在于紅軍是人民的軍隊，它之所以壯大是因為有人民的幫助?？键c盤點內容要點1.中國采用游擊戰(zhàn)的主要原因：①農村經濟的破產；②內地的落后；③戰(zhàn)略中心空隙多；④革命思想的撒播；⑤部隊和群眾打成一片。2.游擊戰(zhàn)成功的基本條件：無畏、迅速、計劃周密、機動、保密、行動神出鬼沒和堅決果斷。體驗看法從紅軍游擊戰(zhàn)取勝的主要原因中可知：得民心者得天下。第五章紅軍戰(zhàn)士的生活內容概述斯諾經過參觀和訪問發(fā)現，中國士兵的確并不如國外所認為的那樣差。中國農民占紅軍的大部分，他們堅韌不拔、任勞任怨。斯諾深入了解到紅軍戰(zhàn)士的住宿條件：雖簡陋但清潔整齊，飲食簡單，作息有規(guī)律。斯諾還參觀了紅軍的文化生活中心——列寧室。從列寧室的布置中，斯諾對紅軍有組織的生活有了更多的了解?？键c盤點內容要點紅軍戰(zhàn)士的衣食住行：①衣：穿著樸素，長征時甚至用樹皮做短衫。②食：飲食簡單，唯一的飲料是白開水。③?。鹤「G洞或其他改造的、廢棄的場所；睡硬炕，蓋一條棉毯；幾乎沒有桌子，把磚頭堆起來當椅子用。④行：作息規(guī)律，不作戰(zhàn)時也忙里忙外：學習、競賽、運動，文娛等生活豐富多彩。藝術特色斯諾如實地記錄了紅軍戰(zhàn)士的生活，與國民黨政府所宣傳、捏造的大為不同，讓共產黨和紅軍以最真實的狀態(tài)出現在世界人民面前。第六章政治課內容概述斯諾找到了紅軍政治部的劉曉，希望去參加他們的政治課，以便更好地了解紅軍戰(zhàn)士們的“政治覺悟”是怎么來的。政治課題目是“抗日運動的發(fā)展”。在主講人講完后，戰(zhàn)士們一個個站起來痛斥日本，慷慨激昂地發(fā)言。斯諾認為政治課的效果很大，它凝聚了士氣。隨后，斯諾向戰(zhàn)士們提了兩個問題：“紅軍在哪些方面比中國其他軍隊好？”“你們怎么知道農民是真的愛紅軍的呢？”戰(zhàn)士們紛紛站起來回答，在后一個問題上，他們還舉了大量自己親身經歷過的事例。考點盤點人物形象劉曉：思想最一本正經，工作最刻苦努力的青年之一；態(tài)度極其溫和謙恭、彬彬有禮；對共產主義有一種“宗教式狂熱”的純粹感情。體驗看法喪權辱國的切膚之痛。劉曉在自己的國土上曾兩次遭到外國警察的逮捕和囚禁。這是對喪失國家主權的政府的最佳諷刺，是全體中國人的切膚之痛。第八章在紅軍中(上)1、“真”的紅軍：我到達了預旺堡，我對紅軍有了一些重要的認識：紅軍中的大部分是由一些年青的農人和工人們所組成的，平均的年齡是十九歲，百分之六十到七十之間的士兵是識字的。軍官們的平均年齡是二十四歲，紅軍不稱他們自己為“兵”，他們自稱“戰(zhàn)士”。紅軍軍官作戰(zhàn)的死傷率很高。紅軍完全沒有武裝生產的工業(yè)，他們的敵人們就是供給武裝的主要源泉。2、對于彭德懷的印象：紅一方面軍的總部人員和總指揮是彭德懷。他是行伍出身，讀書畢業(yè)后很快博得名聲，在所有的湖南軍隊里，被稱作“自由思想”的軍官。他打敗了何鍵，在長征中，他帶領紅軍沖破防線，二萬里長征的大部分，他都是用腳步行的。彭德懷活潑、喜歡發(fā)笑，身體健康，他的胃在長征中受損。在他的行動和語言中，有某種坦白、爽快和正直的品質，他熱愛體育，睡得晚起得早，喜歡兒童。3、為什么變成一個紅軍(彭德懷的經歷介紹)：彭德懷生于湘潭縣，家庭是富農，被繼母虐待，舊式學校的老師打他，彭德懷有一次就朝老師扔了板凳，結果被趕到嬸母家里去住。后來彭德懷一腳踢開了祖母火爐上的煙鍋，險被淹死，幸好一個舅舅替他辯護，他才逃過一劫，卻被趕出了家。然后他就去做牧童、煤礦工人、鞋匠的徒弟等。后來參加革命，還被抓被拷打將近一個月，還好被釋放，彭德懷的思想受到很多書籍的影響。4、游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)術：一個是戰(zhàn)術，一個是人民的擁護。5、紅色戰(zhàn)士的生活：紅軍戰(zhàn)士的吃、住條件都很簡陋，他們日常有訓練，會學習，自己有許多的游戲。6、政治集會：我參加了士兵們的集會，他們分享自己的經歷，宣傳抗日，并且農民擁護紅軍。第九篇同紅軍在一起(續(xù))第一章紅色窯工徐海東內容概述斯諾到預旺縣城訪問了紅軍十五軍團司令徐海東。徐海東向斯諾講述了攻克縣城的經過。在斯諾的眼里，徐海東是一個有點孩子氣但是“階級意識”很強的戰(zhàn)士。小時候在學堂時，徐海東經常被地主家的孩子和先生打，他從此相信，窮人的孩子是得不到公平的。后來徐海東去當了窯工，參加了反對克扣工資的罷工。這讓他體會到了組織起來的力量是窮人自己的武器。21歲時，徐海東參加了軍隊，但對軍閥感到厭惡，后又參加了國民黨軍隊。1927年春，他逃亡回到家鄉(xiāng)黃陂，在一些學生的宣傳影響下加入了共產黨，他把窯廠工人和一些當地農民組織起來，成立了湖北省的第一支“工農軍隊”?？键c盤點人物事跡徐海東的主要事跡：①被欺負的童年。②當窯工并參與罷工。③參軍。④加入共產黨。⑤組織起湖北省第一支“工農軍隊”。人物形象徐海東：具有強烈的反抗精神、階級意識強，革命意志堅定，大膽無畏，善良真誠，有點孩子氣。是一個從農村貧苦窯工成長起來的中國共產黨早期的高級將領。第二章中國的階級戰(zhàn)爭內容概述從徐海東的口中，斯諾得知，他的遠近親人幾乎都被國民黨所殺害。在談及階級報復這一話題時，斯諾從徐海東及其戰(zhàn)友那里聽到了國民黨在鄂豫皖蘇區(qū)所進行的種種慘絕人寰的殘殺當地百姓的罪行?？键c盤點內容要點1.徐海東家族66口人被殺。2.鄂豫皖蘇維埃在第五次“圍剿”中遭到慘無人道的滅絕性的報復：把蘇區(qū)變?yōu)榛牡?，賣兒童為學徒，賣婦女為包身工或妓女，湖北、安徽、河南有12縣人口幾乎被殺光。藝術特色斯諾用具體的數據、真實的筆觸，向全世界人民講述了中國的階級斗爭，揭露了南京國民政府倒行逆施、惡意栽贓等惡行，讓世界看到了一個不一樣角度的中國。這體現了紀實作品的真實性特點。第三章四大馬內容概述斯諾介紹了以馬鴻逵為首的“四大馬”回民家族在西北回民地區(qū)的勢力分割情況及其實行的政策?！八拇篑R”的剝削壓迫遭到回民百姓的仇恨，共產黨在回民地區(qū)開展的工作及施行的政策得到了回民的認同。第四章穆斯林和馬克思主義者內容概述斯諾訪問了十五軍團所屬的回民教導團，了解到共產黨在進入回民地區(qū)后，開展了卓有成效的革命宣傳，他們充分尊重回民的宗教信仰，建立了“回漢統(tǒng)一戰(zhàn)考點盤點內容要點1.組織兩個回民教導團，對回民戰(zhàn)士進行宣傳訓練，開展學習馬克思主義觀點的政治課，百分之二十五的人入了黨。2.尊重回民風俗習慣，主張回民自主革命(回民士兵和回民農民均對“四大馬”強烈不滿)，創(chuàng)建“回漢統(tǒng)一戰(zhàn)線”。3.成立村蘇維埃，代表會議選出一個主席和回民蘇維埃臨時政府委員會，同紅軍合作，建立回民抗日軍隊?！矘寷Q了一個國民黨稅吏〕第九章在紅軍中(下)1、徐海東——一個紅色的窯工：我在彭德懷的總部，見到了徐海東。徐海東以出身普羅自傲，他是十分的誠懇的。他非常重視體力勇武的行動，不抽煙，不喝酒，他的兩粒門牙是因為馬踢著了士兵，他關心士兵有沒有受傷，結果馬受驚，撞在一棵樹上就缺失了。他生于湖北，世代是窯工，家里費盡辛苦把他送入學校，在學校被富兒欺負，長大后投入軍隊，組建了紅四方面軍。2、階級戰(zhàn)爭在中國：國民黨殺害了徐家66人，還實施了許多殘忍的政策。3、西北四馬：西北馬家(馬鴻逵、馬鴻賓、馬步芳、馬步青)統(tǒng)治者西北的政治，實施包括各種苛捐雜稅、征兵等等政策,4、穆斯林與馬克思主義者：紅軍爭取和策反回民,發(fā)布針對回民的政治綱領、創(chuàng)立中國回民紅軍的核心,在尊重宗教的情況下發(fā)動回民革命。篇戰(zhàn)爭與和平第一章再談馬內容概述徐海東十五軍團的三個師中有兩個師準備轉移，一支南下，為朱德開道，一支向西到黃河流域。大軍離城秩序井然，除了不停的軍號，悄然無聲，給人一種指揮若定的印象。出城沒走幾里路，突然下達了一個防空演習的命令，演習效果令人滿意。斯諾還目睹了紅軍騎兵師的風采，這些戰(zhàn)馬高大強壯，毛滑膘肥。紅軍騎兵對戰(zhàn)馬也愛惜有加?？键c盤點藝術特色1.前后照應：前文給“我”講賀龍故事的李長林曾經說過“紅軍的好馬都在前線”。作者在這里照應了前文的內容。2.斯諾的敘事語言幽默風趣，使人讀來興致盎然。例如：①他寫紅軍愛馬，每騎一里，就要下來牽著馬走三四里?！拔矣X得不是馬在侍候我，而是我在侍候馬?！雹谛旌|曾借給他一匹性子較野的好馬?！安痪弥笪揖蜕狭私鑱淼淖T，一上去之后，就如脫韁一般，看我倆誰能活著到達預旺堡了。”這些幽默調侃的語句，時常出現在文章中，使文章豐富生動，又激發(fā)了讀者的閱讀興趣。第二章“紅小鬼”內容概述斯諾介紹了訪問過程中遇見的一些“紅小鬼”——少年先鋒隊員，斯諾聽取了他們參加紅軍的故事。少年先鋒隊員在紅軍里當通訊員、勤務員、號手、偵察員、無線電報務員、挑水員、宣傳員、演員、馬夫、護士、秘書甚至教員。這些“紅小鬼”大都是自己主動參加紅軍的，他們雖然稚嫩但是剛毅堅韌、忠貞不貳、堅定如一。斯諾最喜歡的是保安一個給交通處處長李克農當通訊員的“小鬼”向季邦。他們精神極好，樂觀、勤勞、聰明、努力學習。斯諾認為他們就是中國的希望?？键c盤點人物形象“紅小鬼”：精神極好、樂觀、耐心、勤勞、聰明、努力學習，在他們身上寄托著中國的希望。他們身上有著當時中國兒童普遍缺少的高度個人自尊，他們愉快樂觀、生機勃勃，給“紅色中國”增添了無限的希望與活力。例如：①盤問彭德懷的路條，不給的話就不能過去。體現了他們忠于職守、公正嚴明、責任心強。②他們大多出身貧苦家庭，但是都非常樂觀。③斯諾問他們“長征很苦吧？”“紅小鬼”回答：“不苦，不苦。有同志們和你在一起，行軍是不苦的。我們革命青年不能想到事情是不是困難或辛苦，我們只能想到我們面前的任務?！边@體現了他們不怕苦、不怕難、不怕犧牲、一往無前、義無反顧的革命精神?？键c盤點體驗看法少先隊員在艱苦的革命歲月中依然保持著樂觀積極、努力學習的精神風貌，并為革命事業(yè)貢獻自己的力量，被視為國家的希望。作為中學生的我們，要繼續(xù)發(fā)揚他們的樂觀積極、努力學習的精神風貌，爭取早日成才，報效祖國。第三章實踐中的統(tǒng)一戰(zhàn)線內容概述為了與國民黨聯(lián)合起來抗日，共產黨要求部隊在今后行動中遵守“統(tǒng)一戰(zhàn)線策略”。斯諾用此期間軍隊活動逐日的記載，描述了紅軍實踐統(tǒng)一戰(zhàn)線的具體情況。一些戰(zhàn)士和指導員違反了統(tǒng)一戰(zhàn)線政策，對允許撤退的國民黨軍隊開火，紅軍內部對之進行了教育。軍團劇社還特地演出新戲，用發(fā)噱的方式表現了指戰(zhàn)員們在執(zhí)行新政策過程中所犯的錯誤?？键c盤點內容要點統(tǒng)一戰(zhàn)線的主要做法：想方設法爭取白軍參加紅軍隊伍，解放回民群眾，組建回民抗日軍，加強部隊的教育工作，鼓勵群眾參加革命行動。第四章關于朱德內容概述斯諾從采訪對象的口中了解到，朱德是一個貌不驚人、沉默謙虛、愛惜部下、天性極端溫和、說話樸實、喜歡運動和讀書的紅軍將領。斯諾引用了會見過朱德的韋爾斯女士的采訪材料，展示了朱德的家庭出身，為民主政治奮斗，接著加入國民黨，最后完全自發(fā)尋找共產黨的革命歷程?？键c盤點內容要點朱德的特殊戰(zhàn)術：①能跟戰(zhàn)士共同生活，密切接觸，因而獲得他們的信任；②作戰(zhàn)不管大小事情，都要查勘地形，精密計劃一切；③細心處理一切，親自領導部隊；④堅持要從一切角度對敵人的陣地有清楚的了解；⑤與民眾保持很好的關人物形象朱德：朱德是一位沉默謙虛、愛惜部下、溫和樸實、喜歡運動和讀書的紅軍將領。例如：①性格溫和，平易近人。他總是深入戰(zhàn)士當中，與戰(zhàn)士一起生活、談話和運動，軍隊里任何一個戰(zhàn)士都可以直接向總司令告狀——而且也常常這樣做。②沉著謙虛，愛護部下。朱德與弟兄們講話時常常脫下帽子。在長征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分時間步行，似乎不知疲倦。第十章戰(zhàn)爭與和平1、再談四馬：介紹了有關紅軍騎兵的一些事情；2、“紅小鬼”：記錄了許多小紅軍的經歷；3、實踐中的“統(tǒng)一戰(zhàn)線”：在包頭集，能看出他們跟農民的關系似乎很好；在李家溝，十個農民幫忙運傷兵回醫(yī)院；在太堡子，彭德懷覺得士兵不應該打傷白軍的排長。紅軍在向白軍宣傳他們的思想，不進攻白軍，要聯(lián)合起來抗日。4、關于朱德：朱德是紅軍的總司令，朱德的相貌并不動人，大眼睛，身材矮胖，有鐵一般的臂膀和腿，對弟兄的忠誠是盡人皆知的，他喜歡在軍營里散步，跟士兵們坐在一起，他喜歡運動，同時又喜歡讀書。我沒有見到朱德，我通過其他人知道朱德的故事：出生于四川，窮苦的佃農，一方面讀書，一方面勞作，大一點讀書，教體操，進講武堂，參加革命，后來一直在斗爭中找尋中國共產黨，在柏林碰到周恩來，開始了革命生涯。朱德在中國第一個新式軍官學校里受過赫赫有名的民主派將軍蔡鍔的訓練，又學得特殊的游擊戰(zhàn)術。朱、毛的聯(lián)合，非但不會沖突，而且有相輔的作用。朱德在各方面都沒有政治的雄心，他能接受命令，因此也能發(fā)施命令。 第一章路上的邂逅內容概述斯諾在河連灣后勤部待了三天，在那里他與一位看馬的老紅軍以及紅軍藥劑師賈河忠交談，了解他們參加紅軍的故事。斯諾還注意到，在西北地區(qū)，共產黨實行了宗教信仰自由的政策。河連灣附近遭遇過民團的一系列襲擊，但是紅軍很快清除了這批匪徒。斯諾以為俘虜的兩個匪首就要被槍斃了，但胡金魁告訴他紅軍并不殺俘虜的民團，而是教育他們，給他們悔過的機會，后來這些人很多成了很好的紅軍戰(zhàn)士。(續(xù)表)考點盤點藝術特色采用細節(jié)描寫，將人物活靈活現地展現在讀者面前。例如：對看馬的老紅軍的描寫，先采用外貌描寫，讓讀者了解這是一個精神矍鑠的老人家。然后用語言描寫，讓老紅軍講述自己參加紅軍的故事，使人物活靈活現地出現在讀者面前。第二章保安的生活內容概述回保安以后，斯諾又在外交部安頓下來，從九月底一直住到十月中旬。斯諾收集了足夠的傳記材料，可以編寫一本《紅色中國名人錄》，每天早上都有一個新的指揮員或蘇維埃官員來接受他的訪問。但是斯諾對如何離開的問題越來越感到不安，焦灼地等待著他們給他做好動身的安排。在等待離開西北的同時，斯諾在保安過著平靜而愉快的生活，騎馬，游泳，打網球，教當地人打牌，試做巧克力蛋糕，和李德吃“西餐”等?？键c盤點人物形象蔡樹藩：獨臂將軍，很有趣、很可愛、很英俊的青年，頭腦機靈，容易沖動，善于辭令，妙趣橫生。藝術特色采用描寫手法刻畫人物：蔡樹藩擔心妻子會因為他獨臂而和他離婚。讓斯諾回去以后給他寄一只假臂。這些細小的情節(jié)、細致的描寫都能讓書中的人物生動鮮明起來。第三章俄國的影響內容概述斯諾考察了俄國對中國共產黨和中國革命的影響。在他看來，蘇聯(lián)最大的作用是作為一個活榜樣，一種產生希望和信念的理想。中國共產黨基本上拋棄了中國的封建糟粕，同時在借鑒俄國的思想或制度時也會加以改動，使得它適應中國的具體環(huán)境。由于借鑒俄國革命的集體經驗，以及共產國際的領導，中國共產黨無疑得到了很大好處。但中國共產黨人在其革命過程中遭到嚴重的挫折，也可以歸因于共產國際?？键c盤點體驗看法縱觀中國共產黨的發(fā)展歷史和中國革命的歷史，我們不難得知，理論與實際相結合，別人的東西不能一切照搬。第四章中國共產主義運動和共產國際內容概述斯諾梳理和分析了中國和蘇聯(lián)關系的三個階段對中國革命的影響。斯諾也提出，在這十年之中，莫斯科和共產國際給予中共的實際財政援助，少得驚人，中國共產黨打仗時所得到的外國物質援助比中國近代史上任何一支軍隊都要少?？键c盤點情節(jié)聯(lián)系中國和蘇聯(lián)關系三階段(1923—1937年)：①第一個時期(1923—192727—1933年)，蘇聯(lián)孤立于中國，南京政府完全隔絕蘇聯(lián)影響時期。(中國和蘇聯(lián)絕緣時期)③第三個時期(1933—1937年初)，以南京政府和蘇聯(lián)修好開始，國共實行了部分和解。第五章那個外國智囊內容概述斯諾分析了來自德國的顧問李德對中國共產黨的影響。對于江西紅色共和國末期所犯的兩個大錯誤，這個顧問委員會，同李德一起，都被認為是有責任的。第一個錯誤是十九路軍在1933年秋收起義反寧時，紅軍沒有同他們聯(lián)合起來；第二個嚴重錯誤是在南京第五次“圍剿”的戰(zhàn)術防御計劃中，李德堅持改變戰(zhàn)術。但是斯諾認為，李德在江西應負的責任的實際程度可能被夸大了。同時斯諾也肯定了共產國際對中國革命的深刻影響。(注釋：寧是南京的別稱。反寧，反對以蔣介石為首的國民黨政權)考點盤點體驗看法團結一切可以團結的力量，爭取勝利最大化；指揮戰(zhàn)爭不能紙上談兵。第六章別了，紅色中國概述在離開保安之前，斯諾對毛澤東進行了一次訪問。毛澤東第一次表示了共產黨歡迎與國民黨講和，并提出了進行合作抗日的具體條件。1936年10月，在紅軍中待了將近4個月后，斯諾戀戀不舍地離開了保安。到西安時，斯諾發(fā)現自己裝有此次采訪所有重要材料的包不見了，說服司機立即返回尋找，幸虧趕在蔣介石進入西安進行道路封鎖前找回了那些珍貴的材料?？键c盤點內容要點毛澤東提出與國民黨講和的原因：①日本侵略，已經嚴重到了中國必須團結一切力量的程度。②全國人民熱烈響應共產黨呼吁中國各黨派聯(lián)合起來抵抗日本的