文言文閱讀訓(xùn)練：《明史-徐階傳》（附答案解析與譯文）

PAGEPAGE2文言文閱讀訓(xùn)練：《明史?徐階傳》（附答案解析與譯文）閱讀下面的文言文，完成下面小題。徐階，字子升，松江華亭人。嘉靖二年進(jìn)士第三人。性穎敏，有權(quán)略，而陰重不泄。讀書為古文辭，從王守仁門人游，有聲士大夫間。帝用張孚敬議欲去孔子王號，易像為木主，籩豆禮樂皆有所損抑。下儒臣議，階獨持不可。孚敬召階盛氣詰之，階抗辯不屈。孚敬怒曰：“若叛我?！彪A正色曰：“叛生于附。階未嘗附公，何得言叛？”長揖出。斥為延平府推官。帝察階勤，又所撰青詞獨稱旨，召直無逸殿。賜飛魚服及上方珍饌。廷推吏部尚書，不聽，不欲階去左右也。階遂請立皇太子，不報。復(fù)連請之，帝不懌。嚴(yán)嵩怙寵弄權(quán)，猜害同列。既仇夏言置之死，而言嘗薦階，嵩以是忌之。帝使階往邯鄲落成呂仙祠。階不欲行，乃以議祔廟解，得緩期。而帝內(nèi)銜階。摘楊思忠元旦賀表誤，廷杖之百，斥為民，以怵階。嵩因謂階可間也，中傷之百方。一日獨召對，語及階，嵩徐曰：“階所乏非才，但多二心耳?！鄙w以其嘗請立太子也。階危甚度未可與爭乃謹(jǐn)事嵩而益精治齋詞迎帝意，左右亦多為地者。帝怒漸解。未幾，加少保，尋進(jìn)兼文淵閣大學(xué)士，參預(yù)機(jī)務(wù)。密疏發(fā)咸寧侯仇鸞罪狀。帝既誅鸞，益重階。帝所居永壽宮災(zāi)，徙居玉熙殿，隘甚，欲有所營建。問階，階請以三殿所余材，責(zé)尚書雷禮營之，可計月而就。帝悅，如階議。會問階知人之難，階對曰：“大奸似忠，大詐似信。惟廣聽納，則窮兇極惡，人為我攖之；深情隱慝，人為我發(fā)之。故圣帝明王，有言必察。即不實，小者置之，大則薄責(zé)而容之，以鼓來者?！钡鄯Q善。言路益舒。年八十一卒。贈太師，謚文貞。（節(jié)選自《明史·徐階傳》）10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。階危A甚B度未可C與爭D乃謹(jǐn)E事F嵩G而益精H治齋詞迎帝意。11．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．陰重，意為慎密持重。文中“陰重不泄”的意思是說徐階的為人深藏而不外露。B．木主，指木制的神位。古代用人形木偶象征死者用以長久祭拜，后演變?yōu)榕莆?。C．聽，有準(zhǔn)許、應(yīng)允之義，與李密《陳情表》中“聽臣微志”的“聽”意義相同。D．以怵階，用來警告徐階。其中的“怵”與“越國以鄙遠(yuǎn)”中的“鄙”用法相同。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A．徐階不畏權(quán)勢。張孚敬主張去掉孔子王的封號，改供像為神主牌，降低祭祀規(guī)格，他堅持不同意。張孚敬斥責(zé)他，他據(jù)理予以駁斥。B．徐階勤于職守，擅寫“青詞體”奏書，深得皇帝歡心?；实郯阉俚缴磉吔o自己值班，朝廷推薦他擔(dān)任吏部尚書，皇帝也不想讓他離開。C．徐階深得皇帝信任，雖然多次引起皇帝不滿，并因摘抄楊思忠的元旦賀表有誤，在朝堂上遭到杖責(zé)，貶為老百姓，但不久又被封為少保。D．徐階對于知人有自己的見解，皇帝詢問他知人之難，他說，“奸惡之人好像忠臣的樣子，欺詐之人好像誠實的樣子?！狈智逅鼈冃鑿V泛聽取意見。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）階請以三殿所余材，責(zé)尚書雷禮營之，可計月而就。譯文：（2）即不實，小者置之，大則薄責(zé)而容之，以鼓來者。譯文：【答案】10．BDG11．D12．C13．（1）徐階請求用三殿余下的材料，責(zé)令尚書雷禮建造玉熙殿，可按月計劃完工。（2）即使不屬實，小的擱置不管它，大的從輕處罰而寬容它，以此來鼓勵那些后來進(jìn)言的人?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：徐階岌岌可危，考慮到不能與其爭執(zhí)，于是謹(jǐn)慎奉事嚴(yán)嵩，而且更精心撰寫青詞迎合皇帝心意?！半A危”是主謂結(jié)構(gòu)，“甚”是后置狀語，補(bǔ)充“危”的程度，B處斷開；“未可與爭”省略主語徐階，“未可與”后省略“之”，“爭”是謂語，D處斷開；“謹(jǐn)事嵩”是動賓結(jié)構(gòu)，G處斷開。故選BDG。11．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識及文言一詞多義、詞類活用的能力。A.正確。B.正確。C.正確。都是準(zhǔn)許、應(yīng)允。句意：朝廷推舉徐階為吏部尚書，皇帝沒有同意。/準(zhǔn)許我的微小的心愿。D.錯誤?！扳稹?，使動用法，使……害怕；“鄙”，名詞意動用法，把……當(dāng)做邊境。句意：用以恐嚇徐階。/越過別的國家把遠(yuǎn)方的鄭國當(dāng)做邊境。故選D。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“并因摘抄楊思忠的元旦賀表有誤”錯。原文“摘楊思忠元旦賀表誤”意思是責(zé)備楊思忠元旦賀表有誤?！罢笔侵肛?zé)、責(zé)備。故選C。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“責(zé)”，責(zé)令；“營”，建造；“計月而就”，按月計劃完工。（2）“實”，屬實；“置”，擱置；“鼓來者”，鼓勵那些后來進(jìn)言的人?！緟⒖甲g文】徐階，字子升，松江華亭人。嘉靖二年(1523)考取進(jìn)士第三名。性情聰穎機(jī)敏，有權(quán)術(shù)謀略，卻深藏不露。學(xué)習(xí)古文經(jīng)學(xué)，與王守仁的門生交游，在士大夫中享有聲譽(yù)。皇帝采納張孚敬的建議打算廢除孔子的王號，改孔子像為柱，祭祀器皿、禮儀聲樂都有所簡省，下交儒士大臣議論，唯獨徐階認(rèn)為不可行。孚敬將徐階召喚去怒責(zé)，徐階辯駁，毫不屈服。孚敬惱怒地說：“你背叛我?！毙祀A神色嚴(yán)肅地回答：“背叛生于依附。階未曾依附公卿，怎么稱得上背叛？”作深長揖札而出。他被貶斥為延平府的推官?；实勖鞑煨祀A的辛勤，加之唯獨他所撰寫的青詞稱乎圣意，直接召至無逸殿。受賜飛魚服和宮廷飲食。朝廷推舉徐階為吏部尚書，皇帝沒有同意，不想徐階離其左右。徐階于是請求冊立皇太子，皇帝沒有答復(fù)，又連續(xù)奏請此事，皇帝不高興。嚴(yán)嵩倚寵弄權(quán)，猜嫉加害同列。因為仇視夏言，置其于死地，而夏言曾推薦過徐階，嚴(yán)嵩因而忌恨他。皇帝遣徐階前往邯鄲落成呂仙祠。徐階不想動身，就用議論祭祀宗廟的事來開脫，得以緩期。皇帝心中懷恨徐階。選取思忠元旦賀表的失誤，廷杖百次，斥退為民，用以恐嚇徐階。嚴(yán)嵩以為徐階可以離間，百般中傷他。一天皇帝單獨召對嚴(yán)嵩，談及徐階。嚴(yán)嵩緩緩地說：“徐階缺的不是才干，僅多二心罷了?！贝蟾乓驗樗嗾垉粤⑻影?。徐階岌岌可危，考慮到不能與其爭執(zhí)，于是謹(jǐn)慎奉事嚴(yán)嵩，而且更精心撰寫青詞迎合皇帝心意，皇帝周圍的人也多為他斡旋?；实叟?jié)u解。不久，加封他為少保，隨即晉升兼任文淵閣大學(xué)士，參預(yù)機(jī)要事務(wù)。秘密上書告發(fā)咸寧侯仇鸞罪狀?；实壅D殺仇鸞后，更重視徐階?；实劬幼〉挠缐蹖m遭火災(zāi)，移居玉熙殿太狹小，打算做些營建，詢問徐階，徐階請求用三殿余下的材料，責(zé)令尚書雷禮建造玉熙殿，可按月計劃完工。皇帝欣喜，照徐階建議建造?；实蹠姇r詢問徐階知人的難處。徐階回