2023年幼兒園資助自查報告

2023年幼兒園資助自查報告幼兒園資助自查報告1

為仔細(xì)實(shí)行農(nóng)村義務(wù)教化階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，保證貧困學(xué)生順當(dāng)完成學(xué)業(yè)，學(xué)校依據(jù)《省財政廳、省教化廳關(guān)于調(diào)整完善農(nóng)村義務(wù)教化經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革有關(guān)政策的通知》和《京山縣貧困學(xué)生資助工作管理暫行方法》，全面落實(shí)義務(wù)教化階段困難學(xué)生享受免費(fèi)教科書、免除雜費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)政策。下面對資助貧困學(xué)生工作狀況自查如下：

一、基本狀況

20xx年秋季在籍學(xué)生共231人。一年級40人，兩免生9人，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)40元/生，收取31人教科書金額1240元，20xx年人平退教科書金額17元，共退527元；二年級37人，兩免生6人，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)40元/生，收取31人教科書金額1240元，20xx年人平退教科書金額17.5元，共退542.5元；三年級39人，兩免生11人，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)85元/生，收取38人教科書金額3145元，20xx年人平退教科書金額31.2元，共退1154.4元；四年級38人，兩免生8人，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)85元/生，收取30人教科書金額2550元，20xx年人平退教科書金額31.5元，共退945元；五年級43人，兩免生9人，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)85元/生，收取34人教科書金額2890元，20xx年人平退教科書金額35.5元，共退1207元；六年級34人，兩免生6人，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)85元/生，收取28人教科書金額2380元，20xx年人平退教科書金額36元，共退1008元。總計退款5383.9元。

20xx年在籍學(xué)生236人，住宿生124人，貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)500元/人，貧困寄宿生15人，共發(fā)放7500元。

20xx年在籍學(xué)生228人，住宿生118人，貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)500元/人，貧困寄宿生35人，共發(fā)放17500元。

20xx年在籍學(xué)生218人，住宿生110人，貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)615元/人，貧困寄宿生25人，共發(fā)放15375元。

20xx年在籍學(xué)生140人，住宿生76人，貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)750元/人，貧困寄宿生15人，共發(fā)放11250元。

二、主要做法

1、宣揚(yáng)資助政策。

在校內(nèi)和學(xué)生所在村、組張貼布告宣揚(yáng)相關(guān)資助政策，真正做到家喻戶曉。

2、成立資助貧困學(xué)生評審領(lǐng)導(dǎo)小組

資助工作政策性強(qiáng)，為了把工作做到公允、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿足，社會滿足，讓最困難的家庭子女受益，學(xué)校成立由校長任組長、其他領(lǐng)導(dǎo)和班主任等為成員的評審領(lǐng)導(dǎo)小組，健全監(jiān)管機(jī)制，確保專項(xiàng)資金落到實(shí)處，順當(dāng)推動義務(wù)教化階段資助政策，體現(xiàn)資助政策的公允、公正、公開的原則，保證貧困家庭寄宿生生活不受經(jīng)濟(jì)影響，能仔細(xì)學(xué)習(xí)、完成學(xué)業(yè)。

3、確定資助范圍和對象。為義務(wù)教化階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的貧困學(xué)生，并優(yōu)先考慮以下幾類：

(1)、孤兒(含艾滋孤兒)、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無干脆經(jīng)濟(jì)來源的`學(xué)生；

(2)、父母一方已亡，生活非常困難的；

(3)、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的；

(4)、遭遇重大自然災(zāi)難突發(fā)事務(wù)，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的；

(5)、家庭成員長期患病或丟失勞動力，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的；

(6)、殘疾家庭子女、殘疾學(xué)生；

(7)、家庭被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。

(8)、雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。

(9)、低收入、家庭經(jīng)濟(jì)肯定貧困，無力支付在校寄宿生活費(fèi)用成員的子女。

4、資助對象認(rèn)定程序。

(1)、公開資助信息。宣揚(yáng)資助政策，真正做到家喻戶曉。

(2)、資助申請。貧困家庭學(xué)生家長(監(jiān)護(hù)人)填寫《貧困家庭學(xué)生資助申請表》交村委會審核后上交學(xué)校。

(3)、評審及公示。評審小組對申請資助的學(xué)生家庭貧困程度進(jìn)行審核，擬定受助學(xué)生名單并公示；公示期內(nèi)，如有異議的，評審小組對有關(guān)狀況進(jìn)行重新審核。

(4)、上報。學(xué)校依據(jù)公示無異議的受助學(xué)生名單，填寫好《京山縣貧困學(xué)生認(rèn)定匯總表》上報。

(5)、資金發(fā)放。資金到位后，學(xué)校剛好將補(bǔ)助資金足額發(fā)放，并履行好領(lǐng)款簽字手續(xù)。

5、享受資助的學(xué)生每學(xué)年評定一次，依據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的實(shí)際狀況，對受助的貧困家庭學(xué)生作出適當(dāng)調(diào)整。

三、存在的問題及改進(jìn)方法

1、貧困學(xué)生認(rèn)定難度大。由于種種緣由，學(xué)生不能照實(shí)說明家庭狀況，班主任也不能全面了解每一個學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，工作中不易把握。

2、資助名額有限，致使少數(shù)貧困學(xué)生短暫不能享受資助。

資助工作是一項(xiàng)愛心工程，惠民工程，也是一項(xiàng)非常肅穆的工作，在今后的工作中，學(xué)校將關(guān)愛留守生，老師訪萬家活動深化長久地開展下去，全面覆蓋，深化到每一個學(xué)生家庭宣揚(yáng)政策，全面了解學(xué)生的家庭狀況和經(jīng)濟(jì)狀況，一如既往地嚴(yán)格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領(lǐng)導(dǎo)滿足、家長滿足。

幼兒園資助自查報告2

做好貧困家庭幼兒資助工作，實(shí)行自治區(qū)財政廳、教化廳《關(guān)于建立學(xué)前教化資助制度的通知》精神，加大對學(xué)前教化的扶持力度，完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系，主動發(fā)展學(xué)前教化，切實(shí)解決家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童入園問題，是為維護(hù)幼兒園乃至社會穩(wěn)定，增加幼兒對黨和國家酷愛之情，努力辦好讓人民滿足的教化的重大措施。

解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經(jīng)濟(jì)困難問題是我國政府的責(zé)任，它干脆關(guān)系到我國教化事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學(xué)校乃至社會的穩(wěn)定，干脆關(guān)系到教化收費(fèi)制度改革的發(fā)展，干脆關(guān)系到廣闊公民機(jī)會均等地接受教化的權(quán)利。

現(xiàn)將20xx—20xx學(xué)年度我校在幼兒資助工作方面總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、完善制度：

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視幼兒資助工作，嚴(yán)格根據(jù)上級文件精神，對家庭經(jīng)困難幼兒進(jìn)行評議和認(rèn)定，對貧困生助學(xué)等進(jìn)行仔細(xì)的.評比。

1、成立了幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我校成立了以校長為組長，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員、居委會領(lǐng)導(dǎo)成員為成員的幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助工作。

2、以校長為組長的評審小組進(jìn)行評審，評定小組對評定出的家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助名單與申請進(jìn)行審核、認(rèn)定，并將認(rèn)定出困難幼兒名單上報學(xué)校審定。

3、上榜公示，公開透亮。堅(jiān)持公允、公開、公正原則。評審小組依據(jù)下達(dá)的資助名額，對兒童家長申請材料進(jìn)行審查評定，并做好評審記錄。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎(chǔ)上，優(yōu)先資助城鄉(xiāng)最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村安排生育獨(dú)生子女和雙女戶家庭子女。公示期間，未收到任何信息。

二、建立、健全幼兒檔案：

資助項(xiàng)目、資助對象、資助范圍、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助流程等材料一一歸檔，隨時接受上級的檢查和群眾監(jiān)督。

1、我校對對全部家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行家庭狀況調(diào)查，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭狀況調(diào)查表，并由幼兒當(dāng)?shù)氐拿裾块T或者村委會出具相關(guān)的證明材料。定期對家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行資格復(fù)查，并不定期隨機(jī)抽取肯定比例的家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒，通過信件、電話、實(shí)地走訪等方式進(jìn)行核實(shí)。

2、秉承公開、公允、公正、實(shí)事求是，本人申請、民主評議和幼兒園評定相結(jié)合的原則，精確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來，平常還要做到駕馭幼兒家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生的顯著改變，剛好調(diào)整其家庭經(jīng)濟(jì)困難檔次。

三、主動落實(shí)、幫助到位：

1、根據(jù)上級支配，第一時間落實(shí)好各種資金的評定、發(fā)放，使有困難的幼兒得到幫助，并且剛好領(lǐng)取到資金。

2、做好被資助的幼兒名冊。

3.駕馭第一手資料，剛好調(diào)整救助策略并時刻對幼兒進(jìn)行感恩教化關(guān)愛教化，真正把學(xué)校的資助工作落實(shí)到了實(shí)處回顧本年度的幼兒資助工作，雖然取得肯定成果，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些須要幫助的幼兒沒有得到幫助。

在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)閱歷，使真正須要幫助的幼兒都能夠得到實(shí)實(shí)在在的幫助。

幼兒園資助自查報告3

義務(wù)教化階段學(xué)生資助工作政策落實(shí)狀況自查報告為加強(qiáng)學(xué)校對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作，依據(jù)《省財政廳省教化廳關(guān)于下達(dá)20xx年農(nóng)村義務(wù)教化階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助資金預(yù)算的通知》(鄂財教發(fā)[20xx]84號)和《大冶市教化局關(guān)于做好20xx年度農(nóng)村義務(wù)教化階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生費(fèi)補(bǔ)助落實(shí)工作的通知》文件要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校探討，成立了由劉建明校長任組長的學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時，學(xué)校比照檢查細(xì)則對學(xué)校學(xué)生資助工作進(jìn)行了仔細(xì)細(xì)致的自查整改，現(xiàn)將相關(guān)自查工作狀況匯報如下：

學(xué)?；緺顩r我?，F(xiàn)有教學(xué)班73個，20xx年秋在校學(xué)生4951人。教科書退費(fèi)狀況依據(jù)大冶市教化局關(guān)于教科書免費(fèi)政策的專題會議精神，20xx年秋國家發(fā)行的學(xué)生教科書全部退款，接上級指示后，我校對20xx年秋教科書退費(fèi)做了以下幾個方面的工作：為了把國家教科書免費(fèi)政策落到實(shí)處，我校依據(jù)教化局退費(fèi)工作會議精神，把會議精神傳達(dá)給學(xué)校每一個老師和學(xué)生，宣揚(yáng)國家的免費(fèi)政策，闡明退費(fèi)工作的'現(xiàn)實(shí)意義，并布置退費(fèi)工作的詳細(xì)事宜，要求成立專班，利用廣播、宣揚(yáng)欄、家長會、班主任會等進(jìn)行宣揚(yáng)，公示國家退費(fèi)政策，做到學(xué)生或家長隨到隨退，并將退費(fèi)學(xué)生名單進(jìn)行公示，接受社會監(jiān)督。根據(jù)要求做到了應(yīng)退盡退，學(xué)校沒有截留資金。

貧困寄宿生生活補(bǔ)助政策落實(shí)狀況20xx年秋，我校將上級安排的享受對象指標(biāo)按各年級在校寄宿生數(shù)的比例安排到年級。確定享受資助的學(xué)生是體現(xiàn)學(xué)校工作公允、公正、公開的關(guān)鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級根據(jù)以下程序?qū)嵤?/p>

1、由學(xué)生或?qū)W生家長提出申請

2、由學(xué)生所在行政村出具該生家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明

3、年級組審核

4、將審核結(jié)果進(jìn)行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進(jìn)行調(diào)整

5、各年級將落實(shí)的名單報學(xué)校評審組審查復(fù)核。資金發(fā)放時一律先由班主任簽字證明，再由學(xué)生本人和學(xué)生家長簽字后領(lǐng)取，堅(jiān)決杜絕代簽帶領(lǐng)行為。學(xué)校對每批次發(fā)放的學(xué)生資助款組織專班檢查落實(shí)狀況。國家免費(fèi)教科書征訂、發(fā)行狀況依據(jù)上級關(guān)于教科書免費(fèi)政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環(huán)教科書回收、保管、發(fā)放運(yùn)用狀況從20xx年春季起，學(xué)校就起先實(shí)行教科書循環(huán)運(yùn)用制度。我校教科書的循環(huán)運(yùn)用有專人負(fù)責(zé)。循環(huán)運(yùn)用教科書的科任老師是該書發(fā)放、回收的干脆責(zé)任人，保證課前發(fā)書，做到人手一冊，課后如數(shù)收回，并督促學(xué)生愛惜課本，檢查登記課本損壞狀況。學(xué)期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續(xù)。存在的問題盡管學(xué)校在學(xué)生資助和循環(huán)教科書運(yùn)用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數(shù)學(xué)生在教科書上亂涂亂畫，導(dǎo)致教科書還存在不同程度的人為損壞狀況。

以后準(zhǔn)備以后，我們要始終把資助貧困學(xué)生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學(xué)生因貧困而失學(xué)，同時通過上級的政策解決貧困學(xué)生的基本生活問題，使學(xué)生安心學(xué)習(xí)。對教科書循環(huán)運(yùn)用要加強(qiáng)宣揚(yáng)和管理，使學(xué)生提高相識，愛護(hù)和愛惜課本。

幼兒園資助自查報告4

依據(jù)學(xué)前教化兒童資助的文件精神，為了做好學(xué)前家庭經(jīng)濟(jì)困難的資助工作，確保資助金真正落到實(shí)處，為了不遺漏每一個符合條件的受助學(xué)生，我們總結(jié)了前一段學(xué)前困難家庭資助工作，依據(jù)上級指示，作了仔細(xì)的自查，現(xiàn)匯報如下：

1、依據(jù)資助工作特點(diǎn)及上級文件精神，成立了以園長為首的資助工作小組，由園長負(fù)責(zé)，其余人協(xié)作的工作方式，馬上召開了家長會，向家長宣揚(yáng)國家政策。家長人手一張資助工作“實(shí)施方案”，充分理解受助家庭的“4類”、“3條件”?？纯词欠襁_(dá)到受助條件。

2、依據(jù)文件精神，做好新學(xué)期貧困家庭的篩查和錄入工作，確保信息真實(shí)有效，且無缺漏。

3、嚴(yán)格執(zhí)行上級文件精神，對資助對象進(jìn)行嚴(yán)格的資格審查，杜絕不符合條件的對象進(jìn)入資助范圍。

4、嚴(yán)格執(zhí)行資助的流程：申報、公示及在教辦領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下嚴(yán)格執(zhí)行本人簽名的發(fā)放環(huán)節(jié)，杜絕資金挪作他用，確保資助款發(fā)到幼兒家長手上。

5、仔細(xì)做好貧困資助工作的宣揚(yáng)和感恩教化工作。每項(xiàng)資助政策下來，我們都組織全園教職工開會，明確上級文件精神，召開家長會，向社會宣揚(yáng)政府的關(guān)切和資助政策，

確保資助金落到實(shí)處，讓資助家庭知恩與回報，以感恩之心為動力關(guān)愛身邊其他人，將愛心傳遞給每一個須要的人。

6、我們今后要進(jìn)一步用好國家政策，確保經(jīng)費(fèi)來源，做好每個環(huán)節(jié)的'工作，把好事做好，真正把黨和政府的關(guān)懷傳遞給每一個須要幫助的困難家庭，進(jìn)一步完善和規(guī)范有關(guān)貧困家生的信息，資料的收集和整理，做到有據(jù)可查，筆筆落實(shí)。

貧因資助工作是體現(xiàn)黨和政府關(guān)懷的民心工程，我要本著肅穆仔細(xì)的看法，細(xì)致耐性地做好各項(xiàng)工作，為變更每個貧困家庭的命運(yùn)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

幼兒園資助自查報告5

做好貧困家庭幼兒資助工作，是堅(jiān)持黨中心提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的詳細(xì)體現(xiàn);是實(shí)施“科教興國”和“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略的重要保證;是為維護(hù)幼兒園乃至社會穩(wěn)定，增加幼兒對黨和國家酷愛之情，努力辦好讓人民滿足的教化的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經(jīng)濟(jì)困難問題是我國政府的責(zé)任，它干脆關(guān)系到我國教化事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學(xué)校乃至社會的穩(wěn)定，干脆關(guān)系到教化收費(fèi)制度改革的發(fā)展，干脆關(guān)系到廣闊公民機(jī)會均等地接受教化的權(quán)利。固下面對20xx年秋我校的幼兒資助工作狀況自查如下：

一、基本狀況

20xx年秋季，我園共有幼兒**人，接受國家專項(xiàng)救助資金的幼兒**人，共計供應(yīng)救助資金****元。

二、主要做法

1、宣揚(yáng)資助政策。

在校內(nèi)和學(xué)生所在村、組張貼布告宣揚(yáng)相關(guān)資助政策，真正做到家喻戶曉。

2、成立資助貧困學(xué)生評審領(lǐng)導(dǎo)小組

資助工作政策性強(qiáng)，為了把工作做到公允、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿足，社會滿足，讓最困難的家庭子女受益，學(xué)校成立由校長任組長、教育處主任為副組長、班主任等為成員的評審領(lǐng)導(dǎo)小組，健全監(jiān)管機(jī)制，確保專項(xiàng)資金落到實(shí)處，順當(dāng)推動學(xué)前教化階段資助政策，體現(xiàn)資助政策的“公允、公正、公開”的原則，保證貧困家庭的幼兒不受經(jīng)濟(jì)影響，能仔細(xì)學(xué)習(xí)、完成學(xué)業(yè)。

3、確定資助范圍和對象。為學(xué)前教化階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的貧困學(xué)生，并優(yōu)先考慮以下幾類：

(1)孤兒(含艾滋孤兒)、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無干脆經(jīng)濟(jì)來源的學(xué)生;

(2)父母一方已亡，生活非常困難的;

(3)父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的`;

(4)遭遇重大自然災(zāi)難突發(fā)事務(wù)，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的;

(5)家庭成員長期患病或丟失勞動力，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的;

(6)殘疾家庭子女、殘疾學(xué)生;

(7)家庭被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。

(8)雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。

3、資助對象認(rèn)定程序。

(1)公開資助信息。宣揚(yáng)資助政策，真正做到家喻戶曉。

(2)資助申請。貧困家庭學(xué)生家長(監(jiān)護(hù)人)填寫《貧困家庭教化資助申請表》交村委會和鎮(zhèn)政府審核后上交學(xué)校。

(3)評審及公示。評審小組對申請資助的學(xué)生家庭貧困程度進(jìn)行審核，擬定受助學(xué)生名單并公示;公示期內(nèi)，如有異議的，評審小組對有關(guān)狀況進(jìn)行重新審核。

(4)上報。學(xué)校依據(jù)公示無異議的受助學(xué)生名單，填寫好《教化資助匯總表》上報。

(5)資金發(fā)放。資金到位后，由銀行將補(bǔ)助資金足額發(fā)放，并履行好領(lǐng)款簽字手續(xù)。

4、享受資助的學(xué)生每學(xué)年評定一次，依據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的實(shí)際狀況，對受助的貧困家庭學(xué)生作出適當(dāng)調(diào)整。

三、存在的問題及改進(jìn)方法

1、貧困學(xué)生認(rèn)定難度大。由于種種緣由，學(xué)生不能照實(shí)說明家庭狀況，班主任也不能全面了解每一個學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，工作中不易把握。

2、資助名額有限，致使少數(shù)貧困學(xué)生短暫不能享受資助。

資助工作是一項(xiàng)愛心工程，惠民工程，也是一項(xiàng)非常肅穆的工作，在今后的工作中，學(xué)校將“關(guān)愛留守生，老師訪萬家”活動深化長久地開展下去，全面覆蓋，深化到每一個學(xué)生家庭宣揚(yáng)政策，全面了解學(xué)生的家庭狀況和經(jīng)濟(jì)狀況，一如既往地嚴(yán)格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領(lǐng)導(dǎo)滿足、家長滿足。

幼兒園資助自查報告6

為進(jìn)一步健全和完善民主集中制，充分發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)的核心作用，規(guī)范我校的重大決策行為，保證決策的科學(xué)化、民主化和規(guī)范化，防范決策風(fēng)險，促進(jìn)我校領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從教和推動黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的深化開展，根據(jù)局黨委文件要求，結(jié)合我校實(shí)際狀況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就我校實(shí)行局黨委關(guān)于“重大事項(xiàng)決策、重要干部任免、重要項(xiàng)目支配、大額度資金的運(yùn)用必需經(jīng)過集體探討作出確定”的制度狀況進(jìn)行仔細(xì)的自查和反思，現(xiàn)將自查狀況作如下總結(jié)和匯報：

一、列入學(xué)?！叭匾淮蟆奔w決策的內(nèi)容：

（一）、重大事項(xiàng)決策內(nèi)容：

1、老師績效工資的考核發(fā)放；

2、老師節(jié)評優(yōu)評先；

3、老師職稱晉升；

4、老師教化教學(xué)嘉獎；

5、學(xué)生“兩免一補(bǔ)”發(fā)放；

6、老師年度考核；

7、學(xué)校每年招生工作；

8、老師外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)；

9、老師的分工

10、其他須要協(xié)商的重大事項(xiàng)

（二）、重要干部任免內(nèi)容：

1、各處室主任、副主任；

2、班主任；

3、教研組長；

4、年級組長；

（三）、大額度資金運(yùn)用問題

學(xué)校規(guī)定凡是1000元以上的開資，必需由校務(wù)會探討通過，才能實(shí)施。

二、學(xué)校實(shí)施“三重一大”集體決策的.原則：

校務(wù)會再次明確了“三重一大”決策的基本原則。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持民主集中制、堅(jiān)持廉潔務(wù)實(shí)、堅(jiān)持責(zé)任追究等四項(xiàng)原則，以確保學(xué)校重大事項(xiàng)和決策的公允、公正、公開和民主。

三、學(xué)校實(shí)施“三重一大”集體決策的程序：

我校的三重一大”事項(xiàng)集體決策一般采納這樣的程序：首先由學(xué)校支委會提議，然后經(jīng)校務(wù)會充分探討，最終全體老師會上通報（如牽涉老師個人利益的，經(jīng)全體老師探討，采納少數(shù)聽從多數(shù)的原則確定）。重要項(xiàng)目支配，要嚴(yán)格根據(jù)教體局的規(guī)定程序進(jìn)行，如涉及項(xiàng)目的簽字、蓋章也要經(jīng)過校務(wù)會集體探討確定。

四、學(xué)校實(shí)施“三重一大”集體決策的執(zhí)行和落實(shí)：

三校領(lǐng)導(dǎo)班子成員由四人組成。領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)對決策事項(xiàng)建議逐個明確表示同意、不同意或緩議的看法，并說明理由?！叭匾淮蟆笔马?xiàng)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子決策后，由領(lǐng)導(dǎo)班子成員按分工和職責(zé)組織實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)班子成員個人不得擅自變更集體決策，決策一經(jīng)作出，應(yīng)堅(jiān)決執(zhí)行。

五、實(shí)施學(xué)?！叭匾淮蟆奔w決策過程中存在的問題和困難：

為了更好的促進(jìn)教學(xué)，激發(fā)老師工作的干勁和熱忱，學(xué)校依據(jù)我校的實(shí)際狀況，制定了一系列的老師評價的方案，出臺了詳細(xì)的老師嘉獎措施，但是落實(shí)起來有些困難，如嘉獎資金的落實(shí)問題，還須要上級領(lǐng)導(dǎo)的理解、支持、協(xié)調(diào)。

六、學(xué)校在今后的工作中，如何實(shí)施和完善“三重一大”集體決策制度：

在今后的學(xué)校工作中，要逐步完善“三重一大”集體決策制度的保障和監(jiān)督機(jī)制。要建立健全“三重一大”事項(xiàng)決策五項(xiàng)制度保障：即全程紀(jì)實(shí)制度、決策執(zhí)行督查和評價制度、決策執(zhí)行狀況公開制度、監(jiān)督檢查制度、實(shí)行報告制度等，并將監(jiān)督檢查狀況作為對班子考核的重要依據(jù)。

幼兒園資助自查報告7

為加強(qiáng)學(xué)校對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作，依據(jù)《省財政廳省教化廳關(guān)于下達(dá)20xx年農(nóng)村義務(wù)教化階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助資金預(yù)算的通知》（鄂財教發(fā)[20xx]84號）和《大冶市教化局關(guān)于做好20xx年度農(nóng)村義務(wù)教化階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生費(fèi)補(bǔ)助落實(shí)工作的通知》文件要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校探討，成立了由劉建明校長任組長的學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時，學(xué)校比照檢查細(xì)則對學(xué)校學(xué)生資助工作進(jìn)行了仔細(xì)細(xì)致的自查整改，現(xiàn)將相關(guān)自查工作狀況匯報如下：

一、學(xué)?；緺顩r

我校現(xiàn)有教學(xué)班73個，20xx年秋在校學(xué)生4951人。

二、教科書退費(fèi)狀況

依據(jù)大冶市教化局關(guān)于教科書免費(fèi)政策的專題會議精神，20xx年秋國家發(fā)行的學(xué)生教科書全部退款，接上級指示后，我校對20xx年秋教科書退費(fèi)做了以下幾個方面的工作：

為了把國家教科書免費(fèi)政策落到實(shí)處，我校依據(jù)教化局退費(fèi)工作會議精神，把會議精神傳達(dá)給學(xué)校每一個老師和學(xué)生，宣揚(yáng)國家的免費(fèi)政策，闡明退費(fèi)工作的現(xiàn)實(shí)意義，并布置退費(fèi)工作的詳細(xì)事宜，要求成立專班，利用廣播、宣揚(yáng)欄、家長會、班主任會等進(jìn)行宣揚(yáng)，公示國家退費(fèi)政策，做到學(xué)生或家長隨到隨退，并將退費(fèi)學(xué)生名單進(jìn)行公示，接受社會監(jiān)督。根據(jù)要求做到了應(yīng)退盡退，學(xué)校沒有截留資金。

三、貧困寄宿生生活補(bǔ)助政策落實(shí)狀況

20xx年秋，我校將上級安排的享受對象指標(biāo)按各年級在校寄宿生數(shù)的比例安排到年級。確定享受資助的.學(xué)生是體現(xiàn)學(xué)校工作公允、公正、公開的關(guān)鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級根據(jù)以下程序?qū)嵤?/p>

1、由學(xué)生或?qū)W生家長提出申請。

2、由學(xué)生所在行政村出具該生家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明。

3、年級組審核。

4、將審核結(jié)果進(jìn)行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進(jìn)行調(diào)整。

5、各年級將落實(shí)的名單報學(xué)校評審組審查復(fù)核。資金發(fā)放時一律先由班主任簽字證明，再由學(xué)生本人和學(xué)生家長簽字后領(lǐng)取，堅(jiān)決杜絕代簽帶領(lǐng)行為。學(xué)校對每批次發(fā)放的學(xué)生資助款組織專班檢查落實(shí)狀況。國家免費(fèi)教科書征訂、發(fā)行狀況，依據(jù)上級關(guān)于教科書免費(fèi)政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。

四、循環(huán)教科書回收、保管、發(fā)放運(yùn)用狀況

從20xx年春季起，學(xué)校就起先實(shí)行教科書循環(huán)運(yùn)用制度。我校教科書的循環(huán)運(yùn)用有專人負(fù)責(zé)。循環(huán)運(yùn)用教科書的科任老師是該書發(fā)放、回收的干脆責(zé)任人，保證課前發(fā)書，做到人手一冊，課后如數(shù)收回，并督促學(xué)生愛惜課本，檢查登記課本損壞狀況。學(xué)期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續(xù)。

五、存在的問題

盡管學(xué)校在學(xué)生資助和循環(huán)教科書運(yùn)用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數(shù)學(xué)生在教科書上亂涂亂畫，導(dǎo)致教科書還存在不同程度的人為損壞狀況。

六、以后準(zhǔn)備

以后，我們要始終把資助貧困學(xué)生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學(xué)生因貧困而失學(xué)，同時通過上級的政策解決貧困學(xué)生的基本生活問題，使學(xué)生安心學(xué)習(xí)。對教科書循環(huán)運(yùn)用要加強(qiáng)宣揚(yáng)和管理，使學(xué)生提高相識，愛護(hù)和愛惜課本。

幼兒園資助自查報告8

為實(shí)行上級關(guān)于20xx年學(xué)生資助政策文件精神，切實(shí)解決家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生生活補(bǔ)助的問題，依據(jù)教化局的要求，對我校學(xué)生生活資助工作進(jìn)行自查，狀況如下;

一、自查資助工作總體狀況

20xx年，春季期我校共有學(xué)生1536人，秋季期我校共有學(xué)生1479人其中春季期接受資助資金的學(xué)生808人，共計供應(yīng)救助資金50.5萬元;秋季期接受資助資金的學(xué)生840人，共計供應(yīng)救助資金52.5萬元。

二、自查自糾工作措施

1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

資助工作政策性強(qiáng)，為了把工作做到公允、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿足，社會滿足，讓最困難的家庭子女受益，學(xué)校成立由校長任組長、班主任等為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，健全監(jiān)管機(jī)制，確保專項(xiàng)資金落到實(shí)處，順當(dāng)推動學(xué)生生活資助政策，體現(xiàn)資助政策的"公允、公正、公開"的原則，保證貧困家庭的學(xué)生不受經(jīng)濟(jì)影響，能仔細(xì)學(xué)習(xí)、完成學(xué)業(yè)

2.制定方案，探討對策。依據(jù)上級要求，學(xué)校組織學(xué)生生活資助領(lǐng)導(dǎo)小組成員、學(xué)習(xí)上級關(guān)于資助文件，制定本校實(shí)施方案

3.廣泛開展學(xué)生資助宣揚(yáng)工作。學(xué)校公示欄張貼上級宣揚(yáng)資料，還利用升旗儀式講話和班會等方式宣揚(yáng)國家學(xué)生生活資助政策

4.調(diào)查摸清學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況。學(xué)校先調(diào)查學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，摸清孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村安排生育獨(dú)生子女戶、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村安排生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女、其他緣由造成家庭經(jīng)濟(jì)特殊困難的子女人數(shù)及困難程度等狀況

5.規(guī)范資金發(fā)放程序及要求

(1)政府助學(xué)金按學(xué)期申請，按學(xué)期發(fā)放。須要申請認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生要照實(shí)填寫《農(nóng)村義務(wù)教化階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助申請表》到所在的村委會加蓋公章，以證明其家庭經(jīng)濟(jì)狀況。孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村安排生育獨(dú)生子女戶、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村安排生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女持有關(guān)證件原件及復(fù)

印件或有關(guān)證明

(2)學(xué)校要成立評審小組，人員由校長、政教處主任、班主任組成，根據(jù)公開、公允、公正的原則，對提交的資助申請進(jìn)行仔細(xì)審定。確定擬資助名單后，進(jìn)行不少于5個工作日的公示

6.資金撥付

資助資金通過農(nóng)村信用社轉(zhuǎn)賬的'方式將資助金發(fā)放給受助學(xué)生，確保資助資金剛好足額發(fā)放到受助學(xué)生家庭，沒有截留、挪用，切實(shí)做到了專款專用。20xx年秋季學(xué)期我校享受資助學(xué)生人數(shù)為840人，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)625元/人/期;20xx年春季學(xué)期我校享受資助學(xué)生人數(shù)是808人，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)625元/人。

三、存在的問題及緣由

1、貧困學(xué)生認(rèn)定難度大。由于種種緣由，學(xué)生不能照實(shí)說明家庭狀況，班主任也不能很全面了解每一個學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，工作中不易把握。

2、資助名額有限，致使少數(shù)貧困學(xué)生短暫不能享受資助。

四、對發(fā)覺問題的整改措施和工作建議

下一步加高校生生活補(bǔ)助政策的宣揚(yáng)，做到家戶喻曉，政策深化人心。學(xué)生資助工作，任務(wù)繁重，工作量大，但我校在學(xué)生生活資助工作中，嚴(yán)格根據(jù)"公開、公允、公正"的原則，在組織實(shí)施過程中嚴(yán)格根據(jù)上級的文件精神要求，保證每位須要資助的學(xué)生都能夠享受國家的實(shí)惠政策，得到社會、家長的認(rèn)可。

五、下一步準(zhǔn)備

資助工作是一項(xiàng)愛心工程，惠民工程，也是一項(xiàng)非常肅穆的工作，在今后的工作中，學(xué)校將"關(guān)愛留守生，老師訪萬家"活動深化長久地開展下去，全面覆蓋，深化到每一個學(xué)生家庭宣揚(yáng)政策，全面了解學(xué)生的家庭狀況和經(jīng)濟(jì)狀況，一如既往地嚴(yán)格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領(lǐng)導(dǎo)滿足、家長滿足。

幼兒園資助自查報告9

為實(shí)行上級關(guān)于學(xué)前教化資助文件精神，切實(shí)解決學(xué)前教化家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童的入園難問題，促進(jìn)學(xué)前教化發(fā)展，依據(jù)教化局要求，對本校學(xué)前教化資助工作進(jìn)行自查，狀況如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

組長：

副組長：

成員：

二、制定方案，探討對策

依據(jù)上級要求，中心校辦公室組織學(xué)前教化資助領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各幼兒園園長學(xué)習(xí)上級關(guān)于學(xué)前教化資助文件，制定本校實(shí)施方案。

三、廣泛開展學(xué)前教化資助宣揚(yáng)工作

各個幼兒園張貼辦公室統(tǒng)一印制的宣揚(yáng)資料，還利用家長會、板報、文藝演出等方式宣揚(yáng)國家學(xué)前資助政策。

四、調(diào)查摸清各幼兒園幼兒家庭經(jīng)濟(jì)狀況

各幼兒園先調(diào)查幼兒園幼兒家庭經(jīng)濟(jì)狀況，摸清孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村安排生育獨(dú)生子女戶、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村安排生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女、其他緣由造成家庭經(jīng)濟(jì)特殊困難的子女人數(shù)及困難程度等狀況。

五、規(guī)范資金發(fā)放程序及要求

（一）政府助學(xué)金按學(xué)年申請，按學(xué)期發(fā)放，每年申請一次。

1、須要申請認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難在園幼兒家長要照實(shí)填寫《廣西學(xué)前教化資助資金申請表》到所在的居委會（村委會）加蓋公章，以證明其家庭經(jīng)濟(jì)狀況。孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村安排生育獨(dú)生子女戶、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村安排生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女持有關(guān)證件原件及復(fù)印件或有關(guān)證明。

2、幼兒園要成立評審小組，人員由幼兒園老師、村委（社區(qū)）干部、家長代表組成，根據(jù)公開、公允、公正的原則，對提交的資助申請進(jìn)行仔細(xì)審定。確定擬資助名單后，進(jìn)行不少于5個工作日的公示。

（二）資金撥付

資助資金到中心校財政專戶后由中心校財務(wù)人員通過農(nóng)村信用社轉(zhuǎn)賬的方式將資助金發(fā)放給受助兒童監(jiān)護(hù)人，確保資助資金剛好足額發(fā)放到受助兒童家庭，沒有截留、挪用，切實(shí)做到了專款專用。20xx年秋季學(xué)期甘棠鎮(zhèn)中心學(xué)校享受學(xué)前教化資助幼兒人數(shù)分別是162人，其中一檔18人，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)600元/人/期，二檔144人，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)400元/人/期，補(bǔ)助資金68400元；20xx年春季學(xué)期甘棠鎮(zhèn)中心學(xué)校各幼兒園享受學(xué)前教化資助幼兒人數(shù)分別是174人，其中一檔18人，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)600元/人/期，二檔156人，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)400元/人/期，補(bǔ)助資金73200元。上級財政下?lián)茉擁?xiàng)資金后，由中心校財務(wù)人員通過農(nóng)村信用社轉(zhuǎn)賬的方式將資助金全部轉(zhuǎn)發(fā)放給受助兒童監(jiān)護(hù)人，沒有截留或挪作他用。

（三）幼兒園按要求將受助幼兒的`材料上交中心校辦公室，中心校辦公室按時匯總將材料交到賓陽縣教化局資助辦。

六、存在問題和緣由

有個別幼兒園隊(duì)學(xué)前資助宣揚(yáng)工作不是很重視；個別村委干部不是特別支持、重視學(xué)生資助工作，如有個別困難家庭子女應(yīng)享受學(xué)前教化入園補(bǔ)助，因?yàn)槌唇怀M(fèi)被村委干部拒絕蓋章。

七、整改措施及工作建議

下一步加高校前教化入園補(bǔ)助政策的宣揚(yáng)，做到家戶喻曉，是政策深化人心。

總之，學(xué)生資助工作，工作任務(wù)繁重，工作量大，但我校在學(xué)前教化資助工作中，嚴(yán)格根據(jù)"公開、公允、公正"的原則，在組織實(shí)施過程中嚴(yán)格根據(jù)上級的文件精神要求，保證每位須要資助的幼兒能夠享受國家的實(shí)惠政策，得到社會、家長的認(rèn)可。

幼兒園資助自查報告10

我園自從20xx年開展貧困生資助工作以來，嚴(yán)格根據(jù)上級要求做好貧困家庭幼兒資助工作。固對我園近年來的資助工作做如下自查。

一、基本狀況

自20xx年起至今我園已經(jīng)進(jìn)行了五年貧困幼兒的資助工作，我園地處農(nóng)村，外來務(wù)工子女流淌人口較多，幼兒家庭狀況困難，給貧困生認(rèn)定帶來了肯定難度。

二、主要做法

(1)宣俠傳資助政策。

剛好下發(fā)補(bǔ)助宣揚(yáng)資料，校門外張貼，校內(nèi)群里通知。

(2)成立資助貧困學(xué)生評審領(lǐng)

導(dǎo)小組資助工作。政策性強(qiáng)，為了把工作做到公允、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿足，社會滿足，讓最困難的家庭子女

受益。學(xué)校成立由園長任組長、班主任等為成員的評審領(lǐng)導(dǎo)小組。健全監(jiān)管機(jī)制，確保專項(xiàng)資金落到實(shí)處，順當(dāng)推動學(xué)前教化階段資助政策，體現(xiàn)資助政策的“公允、公正、公開”的原則。保證貧困家庭的幼兒不受經(jīng)濟(jì)影響，能仔細(xì)學(xué)習(xí)、完成學(xué)業(yè)。

(3)確定資助范圍和對象。為學(xué)前教化階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的貧困學(xué)生，并優(yōu)先考慮以下幾類:

1、孤兒(含艾滋孤兒)烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無干脆鋅經(jīng)濟(jì)來源的學(xué)生。

2、父母一方已亡，生活非常困難的。

3、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的`。

4、遭遇重大自然災(zāi)難突發(fā)事務(wù)，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的。

5、家庭成員長期患病或丟失勞動力，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的。

6、殘疾家庭子女、殘疾學(xué)生。

7、家庭被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。

8、雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。

（4）、資助對象認(rèn)定程序。

1、公開資助信息。宣揚(yáng)資助政策,真正做到家喻戶曉。

2、資助申請。貧困家庭學(xué)生家長填寫《貧困家庭教化資助申請表》

3、評審及公示。評審小組對申請資助的學(xué)生家庭貧困程

度進(jìn)行審核,擬定受助學(xué)生名單并公示,公示期內(nèi)如有異議的,評審小組對有關(guān)狀況進(jìn)行重新審核。

4、上報。學(xué)校依據(jù)公示無異議的受助學(xué)生名單填寫好《教化資助匯總表》上報。

5、資金發(fā)放。資金到位后由銀行將補(bǔ)助資金足額發(fā)放,并履行好領(lǐng)款簽字手續(xù)。

（5）、享受資助的學(xué)生每學(xué)年評定一次,依據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的實(shí)際狀況對受助的貧困家庭學(xué)生作出適當(dāng)調(diào)整。

三、存在的問題及改進(jìn)方法

1、貧困學(xué)生認(rèn)定中難度大。由于種種緣由幼兒家長不能照實(shí)說明家庭狀況班主任也不能全面了解每一個學(xué)生家庭經(jīng)