外國(guó)名著哈利波特讀后感3篇

外國(guó)名著哈利波特讀后感3篇外國(guó)名著哈利波特讀后感范文1

暑假，媽媽給我買了一套《哈利波特》。我十分喜歡這套書，一口氣就讀完了。

哈利波特的父母在哈利小的時(shí)候被伏地魔給殺害了，小哈利自我僥幸逃脫了伏地魔的黑魔法，但是在他的頭上留下一道閃電形的傷疤，從此他成了魔法界人人可知的“大難不死的男孩”。哈利的父母被殺了，可憐的哈利沒有一個(gè)完整的家。他住在他唯一的親人姨媽家里，在那里受盡折磨，度過了一個(gè)悲慘的童年。哈利十一歲生日的那天明白了自我的身世――是一名巫師，此刻要到魔法界去學(xué)習(xí)。就這樣哈利不平凡的一生開始了……和羅恩?赫敏成為朋友，和馬爾福成為對(duì)手，誤解斯內(nèi)普教授，認(rèn)識(shí)和藹?可親的校長(zhǎng)鄧布利多教授，當(dāng)然還少不了殺死哈利父母、哈利最痛恨的人―伏地魔……在充滿愛又充滿惡的世界里哈利度過了一生。哈利殺死了伏地魔并為自我的父母報(bào)了仇。

讀完這本書我不禁贊嘆：哈利是一個(gè)多么勇敢?果斷的人，自我和兩個(gè)伙伴對(duì)付一個(gè)法力高超的伏地魔(又稱神秘人?黑魔頭等)，伏地魔有很多食死徒為他效力，有些已經(jīng)年紀(jì)大的巫師都怕他。哈利一年級(jí)還是一個(gè)小孩子的時(shí)候卻敢于與他戰(zhàn)斗，六年級(jí)的時(shí)候與伏地魔應(yīng)對(duì)面地戰(zhàn)斗，那時(shí)雖然他已經(jīng)長(zhǎng)大了，但是論法力還是不如伏地魔。七年級(jí)的時(shí)候，他和他的兩個(gè)伙伴一齊在外面沒有上學(xué)，尋找著能夠打敗伏地魔的魂器(他們的校長(zhǎng)鄧布利多教授在哈利六年級(jí)的時(shí)候因?yàn)閷ふ一昶鞫赖?……

從這本書中我明白了對(duì)不幸的命運(yùn)越是抱怨，就會(huì)越覺得痛苦，不如勇敢地去應(yīng)對(duì)困難、克服困難。山中沒有筆直的路，然而，有彎曲，才有雄壯，正如溪流有阻礙，有不平，才有歌聲!

外國(guó)名著哈利波特讀后感范文2

一部小說，如果完全處于享受的意愿去讀，能配得上一個(gè)“好”字，我認(rèn)為無外乎這幾個(gè)原因：感情豐富，語(yǔ)言曲折，懸念不斷，情節(jié)現(xiàn)實(shí)，獨(dú)樹一幟。作為一個(gè)學(xué)生，讀書的過程中自然特別關(guān)注友情這一方面。一群人總比一個(gè)人的影響豐富，元素充沛。一個(gè)人如果被強(qiáng)加種.種美好品質(zhì)，形象是趨于完美了，但如果讀者發(fā)現(xiàn)難以在生活中發(fā)現(xiàn)這類人，便沒興趣與意愿讀下去了，很大的原因是無法引起共鳴。過于現(xiàn)實(shí)更會(huì)大乏其味，現(xiàn)實(shí)寫進(jìn)書里，如果沒有逼真的語(yǔ)言，反而會(huì)很抽象。

一個(gè)人讀起小說，往往不會(huì)去想上述優(yōu)點(diǎn)，直觀的感覺總是很能說明問題的，如果非要找出語(yǔ)句與他們匹配，那就是一種學(xué)術(shù)的態(tài)度了。這樣反而更容易失去發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

這樣就要去感悟那一瞬了。

讀完書的上部后，想到還有下部……如果感到慰藉，便可以說這是一部好書。如果感嘆，怎么還能有下部呢?他的厭煩之情便可客觀的評(píng)價(jià)這部書了。

讀完這部書，想到再也不能有新的故事了，再也不能與主人公，抑或是主人公的朋友之間發(fā)生事情了……就有惆悵和釋然兩種感情，書的優(yōu)劣自然不由分說。

這兩個(gè)一瞬間，書的優(yōu)有兩種對(duì)立的感情，書的劣也有兩種對(duì)立的感情。書的好壞，讀者心里自然有數(shù)。

這便要引出我的初衷。我本來是想要夸贊一下《哈利。波特》的，寫到這里，方法也就比較簡(jiǎn)單了，一句話：《哈利。波特》符合上述種.種優(yōu)點(diǎn)。

外國(guó)名著哈利波特讀后感范文3

《哈利·波特與火焰杯》進(jìn)述了哈利越過重重險(xiǎn)阻，戰(zhàn)勝其他三位勇士，取得三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽冠軍的故事。但在這本書里，讓我敬佩的不是哈利，也不是赫敏，而是一個(gè)默默無聞卻偉大的人：塞德里克·迪戈里。

塞德里克的偉大不是每個(gè)人都可以做到的。記憶猶新的一個(gè)片斷：觀看魁地奇世界杯前，塞德里克的父親自豪地對(duì)哈利和韋斯萊家族說：“我兒子多了不起，在學(xué)校的魁地奇比賽中打敗了哈利!”但是，塞德里克卻冷靜地說：“不，爸爸，那只是一個(gè)意外，因?yàn)楣軅?。”能在別人對(duì)自己的夸耀時(shí)冷靜地說出這樣地話，恐怕在學(xué)生里，也僅有塞德里克和赫敏了。

當(dāng)然，我佩服塞德里克并不僅僅因?yàn)樗闹t虛，更重要的是在強(qiáng)爭(zhēng)霸賽中發(fā)生的那一幕，那個(gè)鏡頭讓我對(duì)塞德里克肅然起敬。就在塞德里克要取得勝利，拿到三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽冠軍獎(jiǎng)杯時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)哈利被怪物捉住了，于是他趕緊去幫助哈利。要知道，哈利在此時(shí)可是他最大的敵人啊，此時(shí)，他如果不幫哈利，就可以成為三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽的冠軍，成為魔法界最偉大的學(xué)生了。可是，他斷然選擇了幫助哈利。幫助朋友，我們都可以做到，但幫助敵人，卻不是每一個(gè)人都可以做到的，尤其，是在如此大的誘惑之下。最終，塞德里克解救了哈利，并且和哈利一起抓住了三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽獎(jiǎng)杯。

但是，上帝是雙面人，他既仁慈，又殘忍。那個(gè)獎(jiǎng)杯，居然被食死徒小克勞奇換成了門鑰匙!更加不幸的是，這個(gè)偽裝成三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽獎(jiǎng)杯的門鑰匙居然把他們帶到了伏地魔的大本營(yíng)!伏地魔，這個(gè)消失了十三年的大魔頭，令整個(gè)魔法部不安的大魔頭居然東山再起了!，他的目的就是要?dú)⑺拦@個(gè)于嬰孩時(shí)代時(shí)曾置自己于死地的人(伏地魔有七個(gè)魂器，可以借助魂器復(fù)活)!可是，當(dāng)他念出“阿瓦達(dá)索命”時(shí)，塞德里克替哈利擋過了那道致命的咒語(yǔ)，并且將門鑰匙給了哈利。盡管魔法世界很神奇，卻沒有一道咒語(yǔ)可以使人復(fù)活，何況伏地魔念的是三大惡咒中的死咒。最終，哈利帶著塞德里克的尸體回了學(xué)校。塞德里克·迪戈里，我們的英雄，就這樣結(jié)束了自己那年輕的生命