小學(xué)生早戀主題班會

青春期是指人體從童年向成年過渡的人生關(guān)鍵時期。一般是從10歲到18歲。在這一時期,人的生理和心理都會發(fā)生顯著的變化。青春期的特點：第一頁第二頁，共45頁。1、有了獨立意識，但又有較強的依賴性青春期的心理變化：第二頁第三頁，共45頁。2、有時莫名憂郁、煩惱，又不愿和家長、老師訴說第三頁第四頁，共45頁。3、有時會出現(xiàn)逆反心理哼,我偏偏不這樣做!第四頁第五頁，共45頁。4、喜歡交朋友，對異性好奇，渴望得到異性欣賞第五頁第六頁，共45頁。1、經(jīng)常對著鏡子端詳自己的容貌。2、開始注意自己的服飾。3、活動場所，有異性在場時，心情特別好。4、很在意異性同學(xué)對你的評價。5、關(guān)注某位異性同學(xué)的學(xué)習(xí)、活動。6、總會不經(jīng)意地看某位同學(xué)。7、喜歡聽異性同學(xué)之間的談?wù)摗㈡音[。8、總想找機會與異性同學(xué)接近。9、單獨與異性相處時，既愉快又緊張。測一測：你變了嗎？第六頁第七頁，共45頁。是否有過一雙溫柔的心讓你怦然心動？是否有個燦爛的笑容讓你揮之不去？是否有個熟悉的名字讓你牽腸掛肚？不用害羞也無需訝異，身處青春期的我們對異性心懷好感是再正常不過的事情！少年時期由好奇好感偶然產(chǎn)生的愛慕之情是正常的，作為少男少女不必訝異，也不需歡喜，這種感情不是真正的戀情，來得快去得也快。第七頁第八頁，共45頁。

中小學(xué)生和異性交往，是適應(yīng)社會、認識世界和自身的一種必不可少的方式，對于完善自身、取長補短是有益的。但是，如果這種交往過密，出現(xiàn)了早戀，則會造成嚴重的后果。什么是早戀？

通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟上不能完全獨立，同時又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛行為，如中小學(xué)生的戀愛就是屬于早戀。第八頁第九頁，共45頁。早戀自我判斷標準：1、有反對對方與其他異性交往的心理；

（排他性）2、有一日不見如隔三秋的感受；

（依戀性）3、有對方什么都好的感覺；愛屋及烏，情人眼里出西施。

（模糊性）第九頁第十頁，共45頁。帶刺的玫瑰會扎手第十頁第十一頁，共45頁。

有位作家說過，早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無情地刺傷。第十一頁第十二頁，共45頁。早戀的利與弊未成熟的果子是苦澀的第十二頁第十三頁，共45頁。早戀對我們不利的影響：1、身體上由于很多早戀者情緒不夠穩(wěn)定、好沖動、易動感情、自控力較差，常常會產(chǎn)生各種影響身體健康的不良情緒；2、心理上對于早戀者而言，早戀是一個既充滿歡喜又充滿苦悶的過程。由于對對方的愛戀，早戀者常常因為對方的苛刻要求而造成情緒變化；也有因為早戀而遭到父母、同學(xué)、老師的壓力，造成心理失衡；

3、干擾學(xué)習(xí)由于青少年自我控制能力差，往往無心學(xué)習(xí)，成績下降，是十分常見。這就是早戀反對者反對早戀的最重要理由。

第十三頁第十四頁，共45頁。一些態(tài)度較為開明的家長和素質(zhì)教育界老師都會容許青春期戀愛，因為戀愛是青少年的人權(quán)和自由。有的教育學(xué)家、家長和學(xué)生認為早戀有以下好處：1、培養(yǎng)人際交往能力和獨立能力；2、滿足青少年渴望接近異性的心理；3、培養(yǎng)對他人，尤其是對異性的鑒賞能力；4、培養(yǎng)審美的能力；5、較成年人的戀愛而言，青春期戀愛顯得更為純潔、

質(zhì)樸；6、擁有情感上的寄托，使精神不感到空虛；7、提高自信心。

第十四頁第十五頁，共45頁。

花季的情感是一種最美好的情感，然而如果處理不好，就會毀了自己的一生。人生每個階段都有每個階段的使命，我們千萬不可以在春天就去揮霍夏天，莫讓情感航船過早靠岸。所以，就讓那份“美好”留在心里吧??！但是，總之在我們這個對愛情尚且懵懂的花季中，弊終究是大于利的第十五頁第十六頁，共45頁?！肚暹h日報》記者在采訪中了解到，大家普遍認為，中小學(xué)生早戀的危害是一個“早”字。市一中政教處主任說，中小學(xué)生的人格還不成熟，性格尚不穩(wěn)定，終生職業(yè)亦未確定，而將朦朧的好感當作愛情的萌發(fā)，匆忙地與某個特定的異性建立深厚的個人關(guān)系，就好比冒險地踏進一片雖開著奇花異草，同時也暗藏陷阱的森林。清新縣禾云中學(xué)高中教師曹老師告訴記者，去年他們學(xué)校有兩對男女學(xué)生因早戀造成不良影響，經(jīng)教育而不改過，最后被學(xué)校開除了。記者為此采訪了市人民醫(yī)院，婦產(chǎn)科陳醫(yī)生告訴記者說，她今年上半年接觸的人流手術(shù)中，就不乏身穿校服的女青年。而醫(yī)院辦公室向主任說：他們是正規(guī)權(quán)威醫(yī)院，做手術(shù)一般需要證件，有的女學(xué)生不好意思到正規(guī)醫(yī)院來，去找那些私人診所，那個數(shù)字就不得而知了。不少老師還談到，學(xué)生早戀一般都會影響學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績下降。當然，也有個別沒有受影響，反而促進了學(xué)習(xí)的。有的老師還談到，因早戀為對象爭風(fēng)吃醋引發(fā)打群架的事也屢有發(fā)生。

總之，歸結(jié)一句話，中小學(xué)生早戀，害多于益。

中小學(xué)生早戀，危害在一個“早”字第十六頁第十七頁，共45頁。早戀的危害

第十七頁第十八頁，共45頁。早戀有何危害？1、早戀往往難以持久，缺少承諾，大多是沒有結(jié)果的；2、早戀多半是不理智、不成熟的選擇，容易造成過度狂熱和癡迷，從而影響學(xué)業(yè)、影響人生；3、早戀在遇到波折---感情轉(zhuǎn)移、爭吵、分離等情況時，易于產(chǎn)生偏激行為，如殉情、惡性報復(fù)、離家出走、患憂郁癥等；4、早戀多半發(fā)于青春期性躁動期，自我約束力較弱，有可能在一時的沖動之下，稀里糊涂地發(fā)生并非自愿的關(guān)系，更難以承擔這種關(guān)系造成的嚴重后果。第十八頁第十九頁，共45頁。社會角度分析（1）經(jīng)濟尚未獨立。中小學(xué)生的經(jīng)濟來源依賴于父母或他人，自己還不能獨立；（2）事業(yè)上尚未定向。中小學(xué)時代是打基礎(chǔ)的時期，將來從事何種事業(yè)，還未定向。大量事實證明，中小學(xué)生戀愛后，感情往往被對方所牽制，學(xué)習(xí)容易分心，從而導(dǎo)致成績下降。心理生理角度分析（1）中小學(xué)生思想尚未成熟；（2）過早的戀愛還會引起心理變態(tài)。第十九頁第二十頁，共45頁。失戀少年自殺體內(nèi)鮮血流出一半

2010年9月16日傍晚，某市第一中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇，一名初一年級男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴重的心臟破裂，裂口長達1.5厘米，生命岌岌可危。

案例1第二十頁第二十一頁，共45頁。

懷柔三中初二八班的古偉、李青男女兩同學(xué)在牽手進教室時，被老師看見，隨后遭到老師教育，認為兩人還小，不該有談戀愛的行為。當天，這兩同學(xué)便離開學(xué)校，在鐵路懷柔段相互擁抱臥軌自殺，死于非命。初中生“情侶”相擁臥軌自殺身亡案例2第二十一頁第二十二頁，共45頁。

廣州一花季女失戀先狂飲后割腕在廣州市某酒吧內(nèi)，一群小學(xué)生正為一名男生慶祝生日，１4歲少女小莉看到壽星仔與另一名女生不停地打情罵俏及大唱情歌，心里極度失落和傷心。因為小莉曾與壽星仔關(guān)系密切，近日兩人鬧別扭了。于是，她便到附近商店購買了一把裁紙刀藏在身上，然后靜靜回到座位上，并狂飲啤酒。不久有同學(xué)發(fā)現(xiàn)小莉面色蒼白，神志不清伏在桌臺上，桌下還有一大攤血跡，左手腕有一道長約６厘米的切口，同學(xué)們找來出租車將其送院救治。

經(jīng)醫(yī)生檢查，小莉左手腕有４條肌腱被切斷，還伴有輕度酒精中毒。當天，醫(yī)生為小莉做了接肌腱手術(shù)。

案例3第二十二頁第二十三頁，共45頁。四川一女生早戀被奶奶看見怕奶奶告密，她殺死奶奶早戀犯罪案例4第二十三頁第二十四頁，共45頁。

一名十五六歲的少年跌跌撞撞地跑向一幢高樓，從4層開始，每到一層，他都掄起棍子打碎樓道窗玻璃，隨后探頭朝樓下張望高度，當他爬到13層時，縱身跳下……這是7月2日發(fā)生在燕山北莊南里令人心悸的“跳樓事件”。

當附近居民為此扼腕嘆息時，“跳樓事件”背后的早戀慘劇更令人震驚：名叫金銘的跳樓少年在跳樓前，曾和同學(xué)李洋為爭搶一個女孩而大動干戈，并扎了李洋4刀。李洋倒在血泊中后，他隨即跳樓,當場死亡。初中生情陷三角戀釀慘劇

少年爭女友1死1傷案例5第二十四頁第二十五頁，共45頁。早戀是一枚包著糖衣的苦果看似甜蜜卻苦澀不堪第二十五頁第二十六頁，共45頁。小結(jié)：早戀的危害1、危害自己的身心健康2、對學(xué)習(xí)干擾極大3、容易產(chǎn)生越軌行為4、可能導(dǎo)致犯罪

第二十六頁第二十七頁，共45頁。如何處理早戀？第二十七頁第二十八頁，共45頁。收到了他人的“愛慕”信息后一、要正確對待

要清楚的認識到這只是一時的沖動，難保永久，我們自制力差，感情用事，容易“越軌”。假如早戀，精力和時間上，必然出現(xiàn)與學(xué)習(xí)爭精力、爭時間的矛盾現(xiàn)象，最終犧牲學(xué)習(xí)，從而影響前途，喪失機遇，禍害終生。

二、要妥善解決

1、注意保護對方的自尊心，不宜輕易嘲諷、訓(xùn)斥、謾罵對方；

2、必要時請求老師、家長、朋友的幫助；

3、要自尊自愛，傳眼神、遞紙條、赴約會等都是輕浮的表現(xiàn)。第二十八頁第二十九頁，共45頁。如果自己解決不了老師：【班主任其實也可以的……】父母：【心平氣和的用心溝通，相信他們能給你提出最好的建議，根據(jù)各自家庭實際情況……】朋友：【最好是年長的，有較多社會經(jīng)驗的。不要找個拉你下水的……】第二十九頁第三十頁，共45頁。如何建立積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系？1、自然交往。在與異性交往的過程中，言語、表情、行為舉止及情感流露要做到自然、順暢，既不過分夸張，也不閃爍其辭；既不盲目沖動，也不矯揉造作。2、適度交往。異性交往的程度和方式要恰倒好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。既不為異性交往過早地萌動情愛，又不因回避或拒絕異性而對交往雙方造成心靈傷害。3、真實坦誠。這是指異性交往的態(tài)度問題，要像結(jié)交同性朋友那樣結(jié)交真朋友。4、留有余地。雖然是知心朋友，但異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無顧忌。如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時要回避，交往中的身體接觸要有分寸等。第三十頁第三十一頁，共45頁。當你對異性萌生愛意時，可采取如下方法：①轉(zhuǎn)移法：

把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去，用探求知識的樂趣來取代不成熟的感情；②冷處理法：

逐步疏遠彼此的關(guān)系，以冷卻灼熱的戀情；③擱置法：

即中止戀情，使雙方的心扉不向?qū)Ψ介_啟，而保持著純潔的、珍貴的友誼。第三十一頁第三十二頁，共45頁?？窗咐弥饕馊绻呀?jīng)陷入早戀怪圈怎么辦？第三十二頁第三十三頁，共45頁。

小忠是性格內(nèi)向的小學(xué)五年級男生，第二學(xué)期以來，就對同班一女生產(chǎn)生一種朦朧的情感。每天學(xué)習(xí)心不在焉，目光不受控制的追逐她的身影，不管她在教室的任何一個角落，他都能感受她的存在。在他心目中，那女孩就是“女神”，不可遏制地妒忌與她接近的同學(xué)。為此，心神恍惚，成績急轉(zhuǎn)直下。他很苦惱，不知道怎么辦？你認為小忠該如何做，才能擺脫困境呢？案例1第三十三頁第三十四頁，共45頁。

小雙是初二的中學(xué)生，她學(xué)習(xí)成績好，是個聰明溫柔、招人喜歡的女孩子。一次下雨路滑，她不小心扭傷了腳。隔壁班的男生小楓剛好路過，將小雙送到醫(yī)務(wù)室上藥，下課后，小楓又到教室?guī)托‰p拿書包并陪她回家。一路上，他們談到流行歌曲、電視劇，又談學(xué)習(xí)、談班里的事，最后竟談到自己將來的打算；他們感到非常愉快，一種未嘗經(jīng)驗的熱流在心中沖撞，分手時竟有些舍不得。他們成了最親密的伙伴，上學(xué)一塊兒來，放學(xué)一塊兒走。時間長了，同學(xué)們說：“小雪和風(fēng)好上了?！币灿腥撕退麄冮_起玩笑，可他們并不理會，小雪只是撇撇嘴：“庸俗！”。小雙和小楓的交往存在不妥地方嗎？案例2第三十四頁第三十五頁，共45頁。

我是一個班長,平時學(xué)習(xí)成績不錯,對班里的事很關(guān)心,性格開朗,同學(xué)們很喜歡我。沒想到我們班一個女生連著給寫了兩封求愛信給我，第一封主要說她的感情，我雖然詫異，但并沒在意，心想主要我置之不理，她就會知難而退。不料，第二封信她又約我周末在某處等候，搞到我不知所措。我根本不想在求學(xué)階段考慮這個問題，但又不知怎樣做才不致傷害她。

這位苦惱的班長應(yīng)該怎樣做？請你為他出出主意。案例3第三十五頁第三十六頁，共45頁。用理智和毅力來戰(zhàn)勝這不成熟的感情早戀最直接的危害是嚴重干擾學(xué)習(xí)。由于整日整夜?jié)M腦子想著自己喜歡的那個異性，因此，會使你沒心思去學(xué)習(xí)，上課注意力就難以集中，學(xué)習(xí)成績就會越來越差。因此，青少年要把眼光放得遠一點，要用理智戰(zhàn)勝自己的感情。毅力的真諦在于戰(zhàn)勝自己，你能戰(zhàn)勝自己，便會擺脫早戀。

第三十六頁第三十七頁，共45頁?；ㄩ_太早是個美麗的錯誤第三十七頁第三十八頁，共45頁。

沒有人愿意觀賞提前開放的花朵