松原市寧江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊曉東2011年10月8日_第1頁
松原市寧江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊曉東2011年10月8日_第2頁
松原市寧江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊曉東2011年10月8日_第3頁
松原市寧江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊曉東2011年10月8日_第4頁
松原市寧江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊曉東2011年10月8日_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

松原市寧江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊曉東

2011年10月8日我所理解的教育技術(shù)

目錄

1、教育技術(shù)的基本定義2、我所了解的教育技術(shù)3、教育技術(shù)的理論特點(diǎn)4、我對教育技術(shù)的思考5、教育技術(shù)之花在盛開教育技術(shù)的基本定義基本定義闡明了教育技術(shù)“是什么”

指的是在教學(xué)過程中所應(yīng)用的技術(shù)手段(教學(xué)媒體的硬件和軟件)和技術(shù)方法(教學(xué)過程的設(shè)計(jì)方法或教學(xué)系統(tǒng)方法)。

教育技術(shù)與信息技術(shù)的關(guān)系示意圖

教育教育技術(shù)教育信息技術(shù)技術(shù)信息技術(shù)我所理解的教育技術(shù)

教育技術(shù)的理論特點(diǎn)

教育技術(shù)定義中明確提出教育技術(shù)的研究對象是

“學(xué)習(xí)過程”和“學(xué)習(xí)資源”這個(gè)轉(zhuǎn)變促使教育工作者要發(fā)生觀念的轉(zhuǎn)變。教育技術(shù)研究的內(nèi)容包括學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評價(jià)五個(gè)方面的內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)指出了教育技術(shù)要同時(shí)注意“理論”和“實(shí)踐”

教育技術(shù)以追求教育的最優(yōu)化和教育現(xiàn)代化為研究和實(shí)踐的目標(biāo)，同時(shí)也是廣大教師改進(jìn)教學(xué)和自身發(fā)展的利器。全面認(rèn)識教育技術(shù)的內(nèi)涵和意義，提高教育技術(shù)素養(yǎng)，是教師職業(yè)專業(yè)化發(fā)展的重要內(nèi)容。

我對教育技術(shù)的思考教育過程與資源設(shè)計(jì)開發(fā)利用管理評價(jià)學(xué)習(xí)理論媒體技術(shù)人文學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論