《純電動汽車電池及管理系統(tǒng)拆裝與檢測》課程教學(xué)計劃

《純電動汽車電池及管理系統(tǒng)拆裝與檢測》課程教學(xué)計劃一、基本情況《純電動汽車動力電池系統(tǒng)故障診斷與維修》是汽車教育推出的全國職業(yè)院校信息化教學(xué)改革汽車類專業(yè)教材中三門新能源課程的第二個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。是針對新能源汽車機電診斷與維修技師崗位能力進行培養(yǎng)的一門基礎(chǔ)課程，通過本領(lǐng)域?qū)W習(xí)，能夠使學(xué)生掌握純電動汽車充電系統(tǒng)和動力電池系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、工作原理，以及常見故障排故思路，并為后《純電動汽車驅(qū)動電機系統(tǒng)故障診斷與維修》的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。二、教材分析本套教材采用“基于工作過程”的方法進行開發(fā)。在對新能源汽車技術(shù)技能人才進行崗位調(diào)研的基礎(chǔ)上，分析出崗位典型工作任務(wù)，然后根據(jù)典型工作任務(wù)提煉了行動領(lǐng)域，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了工作過程系統(tǒng)化的課程體系。為方便職業(yè)院校開展一體化教學(xué)和信息化教學(xué)，本套教材配套了“新能源汽車專業(yè)信息化教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺”，借助該平臺，教師可開展線上和線下教學(xué)活動，平臺上為每個學(xué)習(xí)單元開發(fā)了教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、任務(wù)工單、教學(xué)錄像、操作視屏、教學(xué)動畫等豐富的教學(xué)資源。本書內(nèi)容主要包括電池檢測與修復(fù)、電池管理系統(tǒng)測試、充電系統(tǒng)檢測與修復(fù)三個學(xué)習(xí)情境，每個學(xué)習(xí)情境下還包括若干學(xué)習(xí)單元，本書全部內(nèi)容均在實車上進行驗證。三、教學(xué)目標通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得純電動汽車動力電池系統(tǒng)故障診斷與維修方面的基礎(chǔ)知識、基本原理和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，為以后深入學(xué)習(xí)純電動汽車維修在專業(yè)中的應(yīng)用打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和職業(yè)規(guī)范，能運用相關(guān)的專業(yè)知識、專業(yè)方法和專業(yè)技能解決工程中的實際問題；理解科學(xué)技術(shù)與社會的相互作用，形成科學(xué)的價值觀；培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提高學(xué)生的實踐能力。1.素質(zhì)目標（1）能夠和小組成員密切配合、通力合作共同完成任務(wù)，具備較強的團隊精神。（2）能夠順暢、準確的完成學(xué)生間溝通、學(xué)生和老師之間溝通，具備較強的口頭表達、人際溝通的能力。（3）能夠具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力。（4）能夠借助網(wǎng)絡(luò)、雜志及書籍等各種資源自主學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識。（5）能夠?qū)W(xué)習(xí)的知識舉一反三，靈活掌握運用。2.知識目標（1）熟悉掌握純電動汽車高壓安全防護標準；（2）掌握純電動汽車動力電池系統(tǒng)的工作狀態(tài)；（3）熟悉掌握純電動汽動力電池系統(tǒng)常見的故障原理分析；（4）熟悉虛擬仿真的系統(tǒng)幫助知識點的學(xué)習(xí)掌握。3.技能目標（1）能夠遵守純電動汽車高壓安全防護標準；（2）能夠評判純電動汽車動力電池系統(tǒng)的工作狀態(tài)；（3）能夠?qū)冸妱悠麆恿﹄姵叵到y(tǒng)常見的故障進行診斷與維修。（4）能夠結(jié)合實際情況編寫電動汽車動力電池系統(tǒng)故障案例，進一步完善故障診斷方法和思路。（5）能通過虛擬仿真對電池管理系統(tǒng)操作學(xué)習(xí)。四、進度安排（一）學(xué)時安排純電動汽車電池及管理系統(tǒng)拆裝與檢測課程共108學(xué)時，其中維護與保養(yǎng)部分25課時，故障診斷與維修部分83課時。模塊內(nèi)容學(xué)時實踐學(xué)時故障診斷與維修電池管理系統(tǒng)故障診斷與維1511使用虛擬仿真學(xué)習(xí)動力電池108電流監(jiān)測系統(tǒng)故障診斷與維修1011單體電池故障診斷與維修1010快充系統(tǒng)故障診斷與維修1410慢充系統(tǒng)故障診斷與維修1410動力電池系統(tǒng)綜合故障診斷與維修1010合計10880（二）教學(xué)內(nèi)容與要求建議學(xué)時：108課時序號項目課程內(nèi)容與教學(xué)要求課時知識技能素質(zhì)1動力電池系統(tǒng)維護與保養(yǎng)純電動汽車整車能量管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、位置；純電動汽車動力電池系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能，純電動汽車動力電池系統(tǒng)的維護與保養(yǎng)能夠?qū)冸妱悠噭恿﹄姵叵到y(tǒng)進行維護與保養(yǎng)。1．培養(yǎng)參與動手的熱情，認真負責(zé)的習(xí)慣；2．在小組合作中，培養(yǎng)團隊合作精神。252電池管理系統(tǒng)故障診斷與維修1．電池管理系統(tǒng)的定義、作用、組成；電池管理系統(tǒng)的控制邏輯、故障診斷、電路圖分析；電池管理系統(tǒng)故障的排故流程。；2．動力電池系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；預(yù)充系統(tǒng)的作用、控制原理；電氣盒的接口定義、電路圖及故障排除流程；3、電池管理系統(tǒng)的硬件架構(gòu)；主板從板位置、功能及與外部的連接；主板從板的電路圖、可能出現(xiàn)的故障點及故障檢測流程。1．能夠通過虛擬仿真的學(xué)習(xí)應(yīng)用操作設(shè)置驗證，判斷純電動汽車電池管理系統(tǒng)故障；能夠?qū)冸妱悠囯姵毓芾硐到y(tǒng)故障進行診斷與維修；2．能夠?qū)冸妱悠囯姵毓芾硐到y(tǒng)電氣盒故障進行診斷與維修；3．能夠?qū)冸妱悠囯姵毓芾硐到y(tǒng)主板、從板的故障進行診斷與維修。1．養(yǎng)成獨立分析問題能力，自學(xué)能力的習(xí)慣；2．養(yǎng)成認真細致、實事求是積極探索的科學(xué)態(tài)度。153電流監(jiān)測系統(tǒng)故障診斷與維修電流傳感器的定義、分類；常見電流傳感器（分流器、霍爾傳感器）的定義、原理；霍爾傳感器的故障檢測流程能判斷純電動汽車電流傳感器的故障；能夠?qū)冸妱悠嚨碾娏鱾鞲衅鬟M行檢測。1．養(yǎng)成認真學(xué)習(xí)，分析、總結(jié)的習(xí)慣；2．培養(yǎng)自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)以致用能力。154單體電池故障診斷與維修1．電池、鋰離子電池、電池的性能指標；動力電池的集成方式；影響電池成組特性的主要因素；單體電池的常見故障及檢測流程；2．鋰電池的充放電曲線；單體電池充放電影響因素；單體電池的常見故障及檢測流程。1．能判斷純電動汽車的單體電池故障；能夠?qū)冸妱悠嚨膯误w電池故障進行檢測；2．能判斷純電動汽車的單體電池故障；能夠?qū)冸妱悠嚨膯误w電池故障進行檢測。1．養(yǎng)成安全用電習(xí)慣；2．養(yǎng)成科學(xué)、嚴謹?shù)膶嶒灹?xí)慣。155快充系統(tǒng)故障診斷與維修1.直流電的定義、特點；快充系統(tǒng)的設(shè)計架構(gòu)和控制策略；快充口的檢查方法；2.快充樁與車輛通訊控制原理；快充樁與車輛通訊控制原理電路圖拆畫；快充通訊線路的檢查；3.快充正、負極繼電器的位置、控制原理；快充正、負極繼電器電路圖拆畫；快充無充電電流故障分析與排除；快充正、負極繼電器的檢測；4.快充樁與車輛通訊故障檢測流程；快充無充電電流故障檢測流程。1.能夠判斷純電動汽車無法快充故障；能夠?qū)斐淇谶M行檢查和判斷；2.能夠?qū)斐錁杜c車輛無法通訊故障進行診斷與維修；能夠?qū)斐渫ㄓ嵕€路進行檢查；3.能夠?qū)斐錈o充電電流故障進行診斷與維修；能夠?qū)斐湔摌O繼電器進行檢測；4.能夠?qū)斐湎到y(tǒng)綜合故障進行故障診斷與維修。1．養(yǎng)成安全用電習(xí)慣；2．養(yǎng)成科學(xué)、嚴謹?shù)牧?xí)慣。146慢充系統(tǒng)故障診斷與維修1.交流電的定義、特點；慢充系統(tǒng)的設(shè)計架構(gòu)和控制策略；慢充槍的檢查方法；慢充口的檢查方法；2．車載充電機組成、位置、作用車載充電機排故思路；車載充電機及相關(guān)線束的檢測與維修；3．慢充樁與車輛無法連接故障檢測流程；慢充無充電電流故障檢測流程。1．能夠判斷純電動汽車慢充故障；能夠?qū)β涑潆娋€進行檢測；能夠?qū)β渚€束故障進行檢測和維修；2．能夠判斷純；電動汽車慢充故障；能夠?qū)囕d充電機相關(guān)故障進行診斷與維修；3．能夠?qū)β湎到y(tǒng)綜合故障進行診斷；能夠?qū)β湎到y(tǒng)綜合故障進行檢測與維修。1．養(yǎng)成安全用電習(xí)慣；2．養(yǎng)成科學(xué)、嚴謹?shù)牧?xí)慣。147動力電池系統(tǒng)綜合故障診斷與維修1．純電動汽車動力電池系統(tǒng)故障診斷流程；2．純電動汽車動力電池系統(tǒng)綜合故障排查；1．能夠?qū)冸妱悠噭恿﹄姵叵到y(tǒng)綜合故障進行診斷與維修；2．能夠?qū)冸妱悠噭恿﹄姵叵到y(tǒng)綜合故障進行診斷與維修。具有敢于堅持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學(xué)態(tài)度10五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施（一）教學(xué)要求純電動汽車動力電池系統(tǒng)故障診斷與維修課程教學(xué)要全面落實立德樹人根本任務(wù)，遵循技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，依據(jù)課程標準規(guī)定的本學(xué)科核心素養(yǎng)與教學(xué)目標要求，對電動汽車技術(shù)的最新發(fā)展與基本應(yīng)用，結(jié)合職業(yè)崗位要求和專業(yè)能力發(fā)展需要，著重培養(yǎng)支撐學(xué)生終身發(fā)展、適應(yīng)時代要求的電動汽車基本技術(shù)。引導(dǎo)學(xué)生通過多種形式的學(xué)習(xí)活動，在學(xué)習(xí)電動汽車技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的過程中，提升認知、合作與創(chuàng)新能力，發(fā)展本學(xué)科的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要的電子技術(shù)能力。1.理論建議使用虛擬仿真項目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法；2.建議使用多媒體教學(xué)；3.建議輔以實訓(xùn)任務(wù)開展理實一體教學(xué)。（二）教學(xué)評價1.本課程的考核方式有學(xué)生自我評價、小組評價和教師評價；2.考核緊緊圍繞課程內(nèi)容進行，具體如下表1；3.考核成績=平時考核成績（40%）+期末考試（60%）；4.表1考核內(nèi)容為平時考核成績，期末考試采取閉卷考核方式。表2《純電動汽車電池及管理系統(tǒng)拆裝與檢測》課程標準考核表考核項目內(nèi)容及要求權(quán)重1.動力電池系統(tǒng)維護與保養(yǎng)能夠?qū)冸妱悠噭恿﹄姵叵到y(tǒng)進行維護與保養(yǎng)。15%2.電池管理系統(tǒng)故障診斷與維修能夠判斷純電動汽車電池管理系統(tǒng)故障；能夠?qū)冸妱悠囯姵毓芾硐到y(tǒng)故障進行診斷與維修；能夠?qū)冸妱悠囯姵毓芾硐到y(tǒng)電氣盒故障進行診斷與維修；能夠?qū)冸妱悠囯姵毓芾硐到y(tǒng)主板、從板的故障進行診斷與維修。15%3.電流監(jiān)測系統(tǒng)故障診斷與維修能判斷純電動汽車電流傳感器的故障；能夠?qū)冸妱悠嚨碾娏鱾鞲衅鬟M行檢測。10%4.單體電池故障診斷與維修能判斷純電動汽車的單體電池故障；能夠?qū)冸妱悠嚨膯误w電池故障進行檢測；能判斷純電動汽車的單體電池故障能夠?qū)冸妱悠嚨膯误w電池故障進行檢測。；15%5.快充系統(tǒng)故障診斷與維修能夠判斷純電動汽車無法快充故障；能夠?qū)斐淇谶M行檢查和判斷；能夠?qū)斐錁杜c車輛無法通訊故障進行診斷與維修；能夠?qū)斐渫ㄓ嵕€路進行檢查；能夠?qū)斐錈o充電電流故障進行診斷與維修；能夠?qū)斐湔摌O繼電器進行檢測；能夠?qū)斐湎到y(tǒng)綜合故