八年級語文下冊《壺口瀑布》創(chuàng)新課件

壺口瀑布

梁衡《禮記二則》PPT課件《禮記二則》PPT課件《禮記二則》PPT課件（完美版）PPT課件ppt優(yōu)秀課件ppt課件下載ppt免費(fèi)課件ppt精品課件《禮記二則》PPT課件（完美版）PPT課件ppt優(yōu)秀課件ppt課件下載ppt免費(fèi)課件ppt精品課件壺口瀑布

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梁衡，山西人，著名學(xué)者、新聞理論家、作家。曾榮獲全國青年文學(xué)獎、趙樹理文學(xué)獎、全國優(yōu)秀科普作品獎等。主要作品有：科學(xué)史章回小說《數(shù)理化通俗演義》，新聞三部曲《沒有新聞的角落》《新聞綠葉的脈絡(luò)》《新聞原理的思考》，散文《紅毛線、藍(lán)毛線》。作者簡介《禮記二則》PPT課件《禮記二則》PPT課件《禮記二則》PPT課件（完美版）PPT課件ppt優(yōu)秀課件ppt課件下載ppt免費(fèi)課件ppt精品課件《禮記二則》PPT課件（完美版）PPT課件ppt優(yōu)秀課件ppt課件下載ppt免費(fèi)課件ppt精品課件

游記指記述游覽經(jīng)歷的文章。游記可以分為很多種：以記錄行程為主的是記敘型游記；以抒發(fā)感情為主的是抒情型游記；以描繪景物、景觀為主的是寫景型游記；通過游記來說明一個道理的，是說理型游記?！秹乜谄俨肌穼儆趯懢靶陀斡?。文體知識《禮記二則》PPT課件《禮記二則》PPT課件《禮記二則》PPT課件（完美版）PPT課件ppt優(yōu)秀課件ppt課件下載ppt免費(fèi)課件ppt精品課件《禮記二則》PPT課件（完美版）PPT課件ppt優(yōu)秀課件ppt課件下載ppt免費(fèi)課件ppt精品課件1.通過朗讀、品味關(guān)鍵詞句，感受黃河剛?cè)嵯酀?jì)的點(diǎn)。2.品位文章寫景寄情的方法和形象可感的語言特點(diǎn)。3.體會文章蘊(yùn)含的深刻哲理：無堅(jiān)不摧、無往不勝、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、百折不回的民族精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)《禮記二則》PPT課件《禮記二則》PPT課件《禮記二則》PPT課件（完美版）PPT課件ppt優(yōu)秀課件ppt課件下載ppt免費(fèi)課件ppt精品課件《禮記二則》PPT課件（完美版）PPT課件ppt優(yōu)秀課件ppt課件下載ppt免費(fèi)課件ppt精品課件彌漫霎時推搡

漩渦寒噤

汩汩潺潺迂回

怒不可遏

積累字詞《禮記二則》PPT課件《禮記二則》PPT課件《禮記二則》PPT課件（完美版）PPT課件ppt優(yōu)秀課件ppt課件下載ppt免費(fèi)課件ppt精品課件《禮記二則》PPT課件（完美版）PPT課件ppt優(yōu)秀課件ppt課件下載ppt免費(fèi)課件ppt精品課件míshàsǎnɡxuánjìnɡǔchányūè1.迂回：回旋；環(huán)繞。2.告誡：警告勸誡（多用于上級對下級或長輩對輩）。3.彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。4.震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。震耳欲聾、振聾發(fā)聵辨析同：都有聲音很大的意思。異：“震耳欲聾”只強(qiáng)調(diào)聲音大?！罢衩@發(fā)聵”除指聲音很大外，通常用于比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。含義更深。例：（1）建筑工地上震耳欲聾的聲音讓周圍居民有苦難言。（2）“我們只有一個地球”的言論真是振聾發(fā)聵?！抖Y記二則》PPT課件《禮記二則》PPT課件《禮記二則》PPT課件（完美版）PPT課件ppt優(yōu)秀課件ppt課件下載ppt免費(fèi)課件ppt精品課件《禮記二則》PPT課件（完美版）PPT課件ppt優(yōu)秀課件ppt課件下載ppt免費(fèi)課件ppt精品課件1.閱讀課文，說說課文分別寫了壺口瀑布在雨季和枯水季節(jié)的哪些特點(diǎn)。為什么詳寫枯水季節(jié)的壺口瀑布，而略寫雨季的瀑布？2.作者在枯水期來到壺口瀑布，采用了定點(diǎn)換景的寫法，請仔細(xì)閱讀課文3、4段，然后填空，體會這種寫法的好處。3.作者寫了壺口瀑布的水之后，為什么又寫“腳下的石”？先思再議《禮記二則》PPT課件《禮記二則》PPT課件《禮記二則》PPT課件（完美版）PPT課件ppt優(yōu)秀課件ppt課件下載ppt免費(fèi)課件ppt精品課件《禮記二則》PPT課件（完美版）PPT課件ppt優(yōu)秀課件ppt課件下載ppt免費(fèi)課件ppt精品課件

雨季壺口瀑布的特點(diǎn)是：不太像瀑布，而像“一鍋沸水”，水勢浩大，濤聲如雷，令人害怕。枯水季節(jié)的壺口瀑布：真的是瀑布，景觀豐富多樣，有雄渾壯闊，有陡峭奇絕，有多姿多彩。

1.閱讀課文，說說課文分別寫了壺口瀑布在雨季和枯水季節(jié)的哪些特點(diǎn)。為什么詳寫枯水季節(jié)的壺口瀑布，而略寫雨季的瀑布？展《禮記二則》PPT課件《禮記二則》PPT課件《禮記二則》PPT課件（完美版）PPT課件ppt優(yōu)秀課件ppt課件下載ppt免費(fèi)課件ppt精品課件《禮記二則》PPT課件（完美版）PPT課件ppt優(yōu)秀課件ppt課件下載ppt免費(fèi)課件ppt精品課件

這樣寫從不同季節(jié)來表現(xiàn)壺口瀑布不同的美。正因?yàn)橛昙镜臅r候沒有看到想象中的飛瀑，所以才有了枯水季的重游。幾筆帶過雨季時的瀑布，重點(diǎn)描寫枯水季的瀑布，使文章自出新意詳略得當(dāng)。

作者采用定點(diǎn)換景的寫法，立足點(diǎn)是

，先寫水，后寫石，視角反復(fù)轉(zhuǎn)換。作者先

視“河中有河”的龍槽，寫“壺口”得名的原因，景物特點(diǎn)是“奇”；再

觀河面，看滾滾而來的黃河水，景物特點(diǎn)是“雄”;然后視線隨河水由

至

，“跌入”龍槽，碎為水霧，景物特點(diǎn)是“險”。以上三個觀察角度所見的景物特點(diǎn)都屬于陽剛、崇高一類。接下來平視龍槽兩邊，河水跌入龍槽，碎為水霧，再隨彩虹由__而__，直抵青山;接著作者

視龍槽兩邊，細(xì)摹千姿百態(tài)的河水以及水霧和彩虹;最后，作者的視角轉(zhuǎn)換到

，描寫長年被黃河沖刷侵蝕的河底巨石。

2.作者在枯水期來到壺口瀑布，采用了定點(diǎn)換景的寫法，請仔細(xì)閱讀課文3、4段，然后填空，體會這種寫法的好處。展《禮記二則》PPT課件《禮記二則》PPT課件《禮記二則》PPT課件（完美版）PPT課件ppt優(yōu)秀課件ppt課件下載ppt免費(fèi)課件ppt精品課件《禮記二則》PPT課件（完美版）PPT課件ppt優(yōu)秀課件ppt課件下載ppt免費(fèi)課件ppt精品課件

作者采用定點(diǎn)換景的寫法，立足點(diǎn)是

，先寫水，后寫石，視角反復(fù)轉(zhuǎn)換。作者先

視“河中有河”的龍槽，寫“壺口”得名的原因，景物特點(diǎn)是“奇”；再

視河面，看滾滾而來的黃河水，景物特點(diǎn)是“雄”;然后視線隨河水由

至

，跌入龍槽，碎為水霧，再隨彩虹由

而

，直抵青山；景物特點(diǎn)是“險”。接著

視龍槽兩邊，細(xì)寫千姿百態(tài)的河水，以及水霧和彩虹，景物特點(diǎn)是多姿多彩；最后，視角轉(zhuǎn)換到作者

，描寫長年被黃河沖刷侵蝕的河底巨石。展《禮記二則》PPT課件《禮記二則》PPT課件《禮記二則》PPT課件（完美版）PPT課件ppt優(yōu)秀課件ppt課件下載ppt免費(fèi)課件ppt精品課件“河心”俯仰上下下上平自己腳下

文中描寫的多個畫面呈現(xiàn)出多種景物，有大有小，有遠(yuǎn)有近，有靜有動;表現(xiàn)出多重意境，剛?cè)嵯酀?jì)，層次分明，情景交融，展現(xiàn)一種審美意義上的立體感。3.作者寫了壺口瀑布的水之后，為什么又寫“腳下的石”？作者之所以在寫了壺口瀑布的水之后，又寫“腳下的石”，其原因大致有四:第一，整口瀑布是水和石共同造就的，文章以寫水為主，但不宜對石不置一詞;第二，從觀景的、角度來看，作者定點(diǎn)換景，游目四顧，最后把視線收歸腳下，轉(zhuǎn)換非常自然;第三，作者所感慨的小小壺口卻“一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁--人的各種感情”的奇景，正是產(chǎn)生于石頭對水的約束，因而接下來描寫“腳下的石”也是很自然的;第四，寫被河水侵蝕的石頭，能夠展現(xiàn)河水的真正力量，這樣就改變了前面描寫河水在石壁的阻遏擠壓下“各自流淌”所有可能帶來的片面印象，將文章的境界翻上一層，也為后面寫黃河“博大寬厚，柔中有剛”的個性奠定了景物描寫上的基礎(chǔ)。

在《壺口瀑布》中，語言雅潔、凝練、暢達(dá)、清麗，有酣暢淋漓的刻畫，有各種修辭的巧妙運(yùn)用，請反復(fù)閱讀課文，品味其語言的妙處，進(jìn)行賞析！先思再議

河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。

反復(fù)閱讀課文第3、4段，品味其語言的妙處。展《禮記二則》PPT課件《禮記二則》PPT課件《禮記二則》PPT課件（完美版）PPT課件ppt優(yōu)秀課件ppt課件下載ppt免費(fèi)課件ppt精品課件《禮記二則》PPT課件（完美版）PPT課件ppt優(yōu)秀課件ppt課件下載ppt免費(fèi)課件ppt精品課件

運(yùn)用“擠”“撞”“推”“搡”“擁”等動詞，生動準(zhǔn)確地表現(xiàn)出水的種種動態(tài)；短句的運(yùn)用，增強(qiáng)了語勢與河水的氣勢，與內(nèi)容相得益彰。

黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個無的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌夫，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧。

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連續(xù)五次使用“跌”，三次使用“碎”，不僅強(qiáng)化了瀑布流水的力度，也因適當(dāng)?shù)闹貜?fù)而形成了獨(dú)特的音節(jié)效果。

從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。當(dāng)然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。

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比喻連用。先將河水比作飛毯，突出河水在溢出龍槽時平、大和渾厚莊重的特點(diǎn)，顯出柔和之氣;再否定，將河水比作鋼板出軋，突出河水凝重、猛烈的特點(diǎn)，有陽剛力量之美。兩個比喻既形象生動地寫出黃河水的浩大厚重,也凸顯了河水給人的剛?cè)嵯酀?jì)之感。

盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩③如泉;或淌過石板，潺潺成溪;或被夾在石間，哀哀打旋。

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排比、擬人，

奪路而走”寫水的快涌，“乘隙而進(jìn)”寫水流的細(xì)，“折返迂回”寫水的回淌，汩汩如泉”寫樂音般的美感,“潺潺成溪”寫水的柔美,“夾在石間”寫水的凝滯，“哀哀打旋”寫水聲的低沉。生動形象地從聲音和形態(tài)兩方面寫出了黃河水的多樣美感。

作者在文中的感受大致包括三個類型，一是觀景時的直接體驗(yàn)，二是由景物引發(fā)的感想，三是基于景物進(jìn)行的帶有較多理性色彩的思考。不同的感受，理解的方式也應(yīng)有所不同。

作者一邊記述所見景象，一邊表達(dá)自己的感受。找出作者表達(dá)感受的文字，說說你的理解。展《禮記二則》PPT課件《禮記二則》PPT課件《禮記二則》PPT課件（完美版）PPT課件ppt優(yōu)秀課件ppt課件下載ppt免費(fèi)課件ppt精品課件《禮記二則》PPT課件（完美版）PPT課件ppt優(yōu)秀課件ppt課件下載ppt免費(fèi)課件ppt精品課件

觀景時的直接體驗(yàn)，主要是作者觀賞雨季壺口瀑布時“可怕的警覺”和枯水期看河水急墜跌人深溝時“不覺打了一個寒噤”。前者重在描寫雨季時壺口瀑布水勢之大，后者重在突出瀑布本身的“險”，心理感受有相似之處，但前者偏重“可怕”，后者偏重“震撼”。

由景物引發(fā)的感想，主要是作者觀賞了河水在壺口前的種種形態(tài)后發(fā)出的感嘆:“眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁-一人的各種感情?！弊髡哂勺匀宦?lián)想到人本身，巧妙地把水的多樣與人的多情聯(lián)系起來，文章的意蘊(yùn)也頓時變得豐富起來--水的種種形態(tài)，不正是人生百態(tài)的象征嗎?作者進(jìn)而又自設(shè)一問:“造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎?”毋庸作答，哲理意味油然而生。

理性的思考主要是由腳下的巨石引出的對黃河個性的解讀。作者在發(fā)表議論時使用擬人手法，用“只有寬厚絕無軟弱”“博大寬厚，柔中有剛;挾而不服，壓而不彎;不平則呼，遇強(qiáng)則抗;死地必生，勇往直前”這樣寫人的語言來詮釋黃河的個性，準(zhǔn)確生動，易于理解。作者的思考有兩個層次:第一，黃河的個性是柔中帶剛的，蘊(yùn)蓄著無盡的力量，才能穿鑿巨石，改變地貌;第二，未經(jīng)磨難不成材 ，黃河的個性也是在巨石的逼迫、抵拒中在最終鑄就的，甚至可以說“未過壺口不成河”。這兩層思考讓文章富有理性色彩，有了深度和質(zhì)感。

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作者敘寫了自己兩次觀看壺口瀑布的所見所感，生動細(xì)致地描繪了壺口瀑布磅礴、壯麗的氣勢，贊揚(yáng)了黃河的“博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前”。作者贊美黃河精神，也是贊美中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的精神。

1.人長以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗?fàn)帯?.正像一個人，經(jīng)歷了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山、底下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。

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賞析下面兩個句子。

1.

人長以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗?fàn)帯?/p>

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