高中信息技術(shù)學(xué)科會(huì)講稿

高中信息技術(shù)學(xué)科會(huì)講稿淄博市教學(xué)研討室石芹2021年5月6日于淄博十一中高中信息技術(shù)學(xué)科的任務(wù)總結(jié)及安排學(xué)業(yè)程度考試備考交流網(wǎng)絡(luò)教研任務(wù)交流出示公開課一節(jié)一、視導(dǎo)情況反響三、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和教學(xué)能手評(píng)選任務(wù)通報(bào)二、網(wǎng)絡(luò)教研任務(wù)總結(jié)四、下段詳細(xì)任務(wù)安排一、視導(dǎo)情況反響高中信息技術(shù)學(xué)科的任務(wù)總結(jié)及安排閱歷2、學(xué)案的運(yùn)用更加普遍，教學(xué)資源更加豐富。3、部分學(xué)校學(xué)案設(shè)計(jì)的質(zhì)量有大幅度提高。復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)有復(fù)習(xí)案，學(xué)習(xí)新知有導(dǎo)學(xué)案，學(xué)案大量運(yùn)用圖片，表達(dá)信息簡約明了，學(xué)生一看就懂。1、大部分學(xué)校高一高二課時(shí)有了保證。閱歷4、部分學(xué)校的課堂組織更加合理，教學(xué)環(huán)節(jié)更加齊全。教學(xué)過程教師能抓住重點(diǎn)講解，給足學(xué)生自主練習(xí)的時(shí)間，教師發(fā)現(xiàn)問題，重點(diǎn)扶正，所做練習(xí)上傳到每班固定的文件夾中。經(jīng)過這些年的努力，全市信息技術(shù)學(xué)科建立逐漸規(guī)范，課堂效率穩(wěn)步提升。5、普遍注重高二信息技術(shù)學(xué)業(yè)程度考試備考任務(wù)。問題4、學(xué)案設(shè)計(jì)只限于干干巴巴的知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)學(xué)的過程沒表達(dá)，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法表達(dá)不好。3、課堂教學(xué)出現(xiàn)硬傷：不用學(xué)案，教師只是泛泛地講，條理性差；學(xué)生大面積不帶教材上課；根本的教學(xué)環(huán)節(jié)不全，很難保證質(zhì)量。1、部分學(xué)校沒有落實(shí)國家的課程方案2、課程建立的根底性任務(wù)沒做好。如機(jī)房問題、人員問題8、高二學(xué)業(yè)程度考試的備考，復(fù)習(xí)思緒有問題，以就題講題式的講解替代了系統(tǒng)復(fù)習(xí)。建議先整出專題來，設(shè)計(jì)出針對(duì)每個(gè)專題的學(xué)案來，這些要來源于考試要求和教材內(nèi)容。7、教學(xué)設(shè)計(jì)粗放，目的不明確，不能圍繞目的組織教學(xué)，教學(xué)環(huán)節(jié)不全，教學(xué)效果是原來會(huì)什么還是會(huì)什么，不會(huì)的還是不會(huì)，教學(xué)效果差。6、短少反響評(píng)價(jià)，目的達(dá)成的監(jiān)控；教學(xué)設(shè)計(jì)層次感欠缺，根本的教學(xué)環(huán)節(jié)不全，有一鍋煮的覺得。

5、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的教師機(jī)問題不能處理或沒有網(wǎng)絡(luò)教室軟件，課堂組織不講就，效率低下。建議2、人員分工要相對(duì)穩(wěn)定，努力創(chuàng)設(shè)教研氣氛。1、要保證信息技術(shù)學(xué)科的質(zhì)量，高一高二開全開齊課是根底，設(shè)備是保證，人員是關(guān)鍵。努力爭取信息技術(shù)與通用技術(shù)教師隊(duì)伍分開。3、骨干教師的脫穎而出是當(dāng)務(wù)之急，爭取將信息技術(shù)學(xué)科教研納入常規(guī)的教學(xué)管理，推出優(yōu)秀教師參與優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)能手評(píng)選等市及以上教研活動(dòng)。4、借助網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)提升本人的教研教學(xué)程度。要自我加壓，自我生長。不要讓閑暇時(shí)間都用在玩游戲和閑聊上，多看書，多思索，多動(dòng)手。二、網(wǎng)絡(luò)教研任務(wù)總結(jié)學(xué)科資源共有489條，其中：學(xué)案設(shè)計(jì)大賽71條；教研之窗口44條；學(xué)科主頁374條。做得較好的有淄博十中賈利杰218條桓臺(tái)一中張渤89條博山實(shí)驗(yàn)中學(xué)尹斌72條高青一中王延法38條學(xué)案設(shè)計(jì)大賽的獲獎(jiǎng)情況學(xué)科主頁的運(yùn)用情況網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的運(yùn)用為大家開辟了新的教研渠道和方式，是看一名教師教研認(rèn)識(shí)和才干的窗口，能否發(fā)揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)的共建共享功能提升教研程度和質(zhì)量是一個(gè)重要的課題，大家要共同努力。要養(yǎng)成上傳資源和下載運(yùn)用資源的習(xí)慣，要樹立主人翁認(rèn)識(shí)。學(xué)期末結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研方方面面的任務(wù)做出評(píng)價(jià)。三、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和教學(xué)能手評(píng)選任務(wù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選教學(xué)能手評(píng)選四、下段詳細(xì)任務(wù)安排1、努力做好高二的學(xué)業(yè)程度備考任務(wù)每校至少上傳二套高質(zhì)量的模擬卷到“信息技術(shù)試題資源〞欄目中2、仔細(xì)看優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和教學(xué)能手評(píng)選的課堂錄像3、每位教師要養(yǎng)成上傳資源的習(xí)慣，每人每周至少要上傳二條資源。每人寫出評(píng)論或感想發(fā)到“信息技術(shù)教研教學(xué)心得〞欄目4、中心組成員要將分管欄目的建立出謀劃策，將欄目建立做好做精。網(wǎng)絡(luò)教研任務(wù)交流淄博十中賈利杰高青一中王延法博山實(shí)驗(yàn)中學(xué)尹斌淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)：任道玉淄博六中：閆阿諾