小班科學(xué)教案：去羊村教案及教學(xué)反思

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小班科學(xué)教案：去羊村教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀測(cè)不同動(dòng)物身上的花紋，感受動(dòng)物花紋的多樣性。

2.了解動(dòng)物花紋，并嘗試用語(yǔ)言大膽描述。

3.積極參加科學(xué)游戲，體驗(yàn)科學(xué)游戲的樂(lè)趣。

4.情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

5.幼兒能積極的回答下列問(wèn)題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

知識(shí)預(yù)備：幼兒事先看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊》動(dòng)畫(huà)片

物質(zhì)預(yù)備：、動(dòng)物拼圖、固體膠、泥工板

活動(dòng)過(guò)程：

(一)談話導(dǎo)入，引起幼兒愛(ài)好。

師：小伙伴們，今日老師想帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方，我們出發(fā)去看看吧。咦，這是哪里啊?(羊村)那羊村里都住著誰(shuí)啊?總共有幾只羊?我們一起出發(fā)去羊村吧。

(二)通過(guò)顏色和花紋感知不同的動(dòng)物特征。

師：看，羊村在哪里?那我們要怎么去羊村呢?一共有幾條路?可是，老師告知你們，這三條路上分別藏了三只動(dòng)物.你們想過(guò)去羊村。來(lái).源大.考吧幼.師網(wǎng)，還得把那些動(dòng)物找出來(lái)，有沒(méi)有信心啊?

提問(wèn)：你看到了什么動(dòng)物?你怎么知道的?

小結(jié)：黃色的毛上有黑點(diǎn)點(diǎn)的就是豹子，黃色的毛上有黑色一條一條的是老虎。長(zhǎng)頸鹿也是黃色的，但是它身上的花紋是一塊一塊的。哪一條路是安全的?長(zhǎng)頸鹿吃什么?長(zhǎng)頸鹿平常都是伸長(zhǎng)了脖頸吃樹(shù)葉的，那這條路安全了，讓我們繼續(xù)向前走吧!

(三)幼兒操作，老師觀測(cè)指導(dǎo)引導(dǎo)語(yǔ)：一步、兩步、三步。咦，有一扇門攔住了。這扇門是什么顏色的?(黑色和白色)那我們把門打開(kāi)看一看里面住著誰(shuí)?

師：今日村長(zhǎng)交給你們一個(gè)任務(wù)，要進(jìn)羊村前每個(gè)小伙伴需要取得一個(gè)門卡，這個(gè)門卡就是小動(dòng)物們完整的照片。桌子上給每個(gè)小伙伴都預(yù)備了動(dòng)物拼圖，請(qǐng)小伙伴認(rèn)真觀測(cè)動(dòng)物身上的花紋，找出屬于他們身上的花紋，拼成完整的動(dòng)物照片，得到門卡。

1.幼兒溝通爭(zhēng)論師：請(qǐng)小伙伴拿上你們的動(dòng)物拼圖，和四周的伙伴來(lái)說(shuō)說(shuō)你得到了哪只小動(dòng)物門卡。

2.通過(guò)圖片了解不同動(dòng)物身上的花紋。

師：剛才小伙伴都得到了哪些動(dòng)物門卡(斑馬、斑點(diǎn)狗、奶牛)它們身上的花紋有什么不一樣的地方?

(四)自然結(jié)束活動(dòng)結(jié)束語(yǔ)：小伙伴真棒，都完成村長(zhǎng)的任務(wù)得到了動(dòng)物門卡，那現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴拿起門卡一起去羊村做客吧。

教學(xué)反思：

幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、詳細(xì)性的特點(diǎn)，喜愛(ài)徑直參加嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感愛(ài)好。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是培育幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的愛(ài)好和制造意識(shí)。材料的提供上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的層次性、開(kāi)放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方