2023年學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃合集9篇

2023年學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃合集9篇學(xué)期教學(xué)工作安排篇1

聰慧出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。我打算了最新一年初二下學(xué)期政治教學(xué)安排，希望能幫助到大家。

在初中教化中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果是最被看重的，學(xué)校只注意對(duì)學(xué)生教學(xué)成果的提升，忽視了對(duì)學(xué)生思想品德的教化，這是完全失衡的教化?，F(xiàn)在社會(huì)上有那么多品德端正的小混混，看著就令人生氣，這的學(xué)校注意對(duì)學(xué)生思想品德教化的后果。我歷來主見學(xué)生的教學(xué)成果和思想品德掛鉤，要教學(xué)成果和思想品德均衡發(fā)展，教化的學(xué)生才是好學(xué)生。

正是相識(shí)到狀況后，我初中思想品德老師，指定了思想品德教學(xué)工作安排：

一、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期任教初中二年級(jí)三個(gè)班思想品德課。從初一年級(jí)授課老師的和期末考試的狀況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的性還算高，但分布很不平衡，整體學(xué)生的解決和分析問題的實(shí)力不高。，本學(xué)期在抓好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)實(shí)力素養(yǎng)教學(xué)，努力學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析問題、解決問題的實(shí)力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

二、教學(xué)思想：

學(xué)教學(xué)工作安排要求，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)改革發(fā)展要求，努力新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培育學(xué)生性學(xué)習(xí)的精神，注意學(xué)生的實(shí)力，培優(yōu)扶差方案，教學(xué)質(zhì)量。

三、實(shí)施的方法

1、搞好教學(xué)還要抓好幾個(gè)問題：

(1)、學(xué)生的生活，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

(2)、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。

(3)、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是學(xué)生內(nèi)化的手段。

(4)、好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生的途徑。

2、教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)性，培育其獨(dú)立學(xué)習(xí)的實(shí)力。留意學(xué)生的性，注意學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

3、運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培育學(xué)生多的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱忱。注意學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中教學(xué)的實(shí)效性。探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每單元的靈魂，如何組織主題探究。分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中留意照看到不同層次的學(xué)習(xí)和實(shí)力，使每個(gè)同學(xué)都的特長。

4、學(xué)生的道德實(shí)踐，社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題，學(xué)生和教學(xué)條件。

四、本學(xué)期主要教學(xué)工作：

1、組織課堂活動(dòng)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱忱，學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)力，體現(xiàn)思想品德課的學(xué)問、實(shí)力體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)。

2、鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力自身教學(xué)教研理論。

3、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，駕馭新教材的實(shí)力

4、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生相識(shí)社會(huì)、社會(huì)，學(xué)生辨別是非的實(shí)力，學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

5、教研活動(dòng)，集體備課，多聽課、多總結(jié)。學(xué)習(xí)他人、他先進(jìn)教學(xué)閱歷，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力教學(xué)實(shí)力。

6、自覺教學(xué)常規(guī)工作，按質(zhì)按量備課、上課、改作業(yè)、單元測驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，實(shí)施課堂教學(xué)法。

7、抓好學(xué)科培優(yōu)工作，會(huì)議、輔導(dǎo)、談心等方法努力優(yōu)秀率，把學(xué)科成果躍上新臺(tái)階

學(xué)生的思想品德成果上去了，并不代表我的教學(xué)成果和實(shí)力好，須要在生活中給學(xué)生做最好的榜樣，讓在生活中的進(jìn)步，尊師重教，那樣的學(xué)生才值得較矮和驕傲。我始終希望能夠教出思想品德和學(xué)習(xí)成果都精彩的學(xué)生，領(lǐng)我欣慰的是，學(xué)生，我的教學(xué)興致，我情愿把所一切都教給學(xué)生，讓做思想品德端正的學(xué)生，讓祖國明天的棟梁之才!

希望同學(xué)們能夠仔細(xì)閱讀最新一年初二下學(xué)期政治教學(xué)安排，努力提高自己的學(xué)習(xí)成果。

學(xué)期教學(xué)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

遵循課改的基本思想與要求，從學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展目標(biāo)動(dòng)身，進(jìn)一步完善學(xué)校課程體系、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，不斷增加課程的適應(yīng)性；以加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培育為切入點(diǎn)，主動(dòng)探究并形成關(guān)注于學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與愛好、學(xué)習(xí)過程與方法、學(xué)習(xí)方式與實(shí)力的課程實(shí)施機(jī)制；夯實(shí)基礎(chǔ)型課程，落實(shí)拓展型課程，整體提高二類課程實(shí)施的整體效益，使課程適應(yīng)與促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面而有特性的發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1.以深化義教課程改革為導(dǎo)向，提高課程實(shí)施的整體效益

2.以提高教化科研水平為抓手，促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展

3.以培育學(xué)生綜合素養(yǎng)為宗旨，凸顯學(xué)生的核心素養(yǎng)

三、工作要點(diǎn)：

1.以綱領(lǐng)性文件為導(dǎo)向，深化課堂教學(xué)改革

（1）進(jìn)一步學(xué)習(xí)與貫徹《浙江省學(xué)科教學(xué)建議》，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課程執(zhí)行力。

（2）學(xué)習(xí)與貫徹《浙江省教化廳關(guān)于深化義務(wù)教化課程改革的指導(dǎo)看法》，引導(dǎo)老師加強(qiáng)課程建設(shè)，落實(shí)蕺山新書院國學(xué)課程和其他學(xué)科拓展性課程，引導(dǎo)老師進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法，營造民主同等、互動(dòng)對(duì)話的課堂文化，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思索、主動(dòng)探究和合作溝通，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析和解決生活實(shí)際問題。

2.以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為抓手，提升老師專業(yè)水平

（1）組織好研修三班中的青年老師新秀班的研修活動(dòng)，以活動(dòng)為平臺(tái)，碰撞思想，傳遞方法，讓青年老師盡快地成長。

（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)工作的指導(dǎo)，提倡教研組成員合作互助，養(yǎng)成良好的探討氛圍，主動(dòng)開展有效備課，分學(xué)科組織每月一次的聽課評(píng)課活動(dòng)，學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)組寫好相關(guān)報(bào)道上傳校內(nèi)網(wǎng)。

（3）搭建老師溝通和展示平臺(tái)，通過“蕺麓之春”教學(xué)節(jié)活動(dòng)，開展教學(xué)比武、論文評(píng)比、課題結(jié)題評(píng)比等活動(dòng)。

3.以常規(guī)工作為基點(diǎn)，確保校本研修質(zhì)量

（1）規(guī)范教研活動(dòng)流程，保證活動(dòng)質(zhì)量。做到活動(dòng)前打算充分，活動(dòng)后有反思和總結(jié)，剛好整理活動(dòng)資料，剛好反饋活動(dòng)信息。

（2）做好英語、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科的信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程的相關(guān)工作，完成“一師一優(yōu)課”曬課指標(biāo)，推動(dòng)教化技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，營造“技術(shù)常態(tài)用”的良好氛圍，以促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

4.以競賽活動(dòng)為載體，提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)

接著實(shí)行校魅力紹興故事競賽、英語故事競賽和科學(xué)試驗(yàn)操作競賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)的愛好和主動(dòng)性，豐富校內(nèi)文化生活，提高學(xué)科素養(yǎng)，開闊眼界。

5.探究多元化評(píng)價(jià)方式，深化評(píng)價(jià)改革

（1）建立科學(xué)的教化質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。樹立科學(xué)的教化質(zhì)量觀，推動(dòng)學(xué)校教化質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革，完善學(xué)校教化質(zhì)量管理制度。探究推廣過程性評(píng)價(jià)、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)，依托信息技術(shù)注意成長軌跡，探究形成多形式、人本化的學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)機(jī)制，全面、真實(shí)、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成果和綜合素養(yǎng)發(fā)展水平。

（2）規(guī)范校內(nèi)考試評(píng)價(jià)。學(xué)校不組織期中考試或考查，期末考試僅限語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科，其它學(xué)科只組織期末考查；一二年級(jí)期末考試和考查推廣非紙筆測試形式?？荚嚭涂疾橐笈c課程標(biāo)準(zhǔn)相一樣，突出學(xué)科基本素養(yǎng)。拓展性課程在期末或課程學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)進(jìn)行考查，運(yùn)用等級(jí)和評(píng)語報(bào)告考試和考查成果。

6.夯實(shí)藝術(shù)教化，搭建展示平臺(tái)

（1）落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)安排和音樂、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、上好課程，抓好學(xué)校藝術(shù)教化的課堂常規(guī)教學(xué)，主動(dòng)探究音樂、美術(shù)課中所能采納的新式教學(xué)模式，主動(dòng)打算教研室組織的小學(xué)音樂和美術(shù)學(xué)科的觀賞與實(shí)踐實(shí)力調(diào)測活動(dòng)。

（2）舉辦藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生特性。本學(xué)期學(xué)校將接著在5月舉辦藝術(shù)節(jié)，為學(xué)生搭建展示的舞臺(tái)。

（3）培優(yōu)社團(tuán)，形成藝術(shù)特色。接著扶持有學(xué)校特色和優(yōu)良傳統(tǒng)的越城區(qū)西樂分社團(tuán)、書畫分社團(tuán)和合唱分社團(tuán)以及學(xué)校舞蹈隊(duì)等社團(tuán)。力爭在區(qū)少兒藝術(shù)團(tuán)專場作品展演和省藝術(shù)節(jié)競賽中有精彩的表現(xiàn)。

學(xué)期教學(xué)工作安排篇3

現(xiàn)距離高考只有3個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間驚慌，大部分學(xué)生已能感覺到時(shí)間的緊迫，目標(biāo)特別明確，學(xué)習(xí)終點(diǎn)很足，升學(xué)的信念很大，從上學(xué)期的成果上看，學(xué)生是在不斷進(jìn)步，但感覺前進(jìn)的幅度不大.因此，在這學(xué)期的教學(xué)支配上，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，仍依基礎(chǔ)學(xué)問為主，加強(qiáng)學(xué)生的雙基訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題實(shí)力與解題技巧。

一、加強(qiáng)集體備課優(yōu)化課堂教學(xué)

新的高考形勢(shì)下，高三數(shù)學(xué)怎么去教，學(xué)生怎么去學(xué)？無論是老師還是學(xué)生都感到壓力很大，針對(duì)這一問題備課組在xx校長、xx主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在xx主任的詳細(xì)指導(dǎo)下，制定了嚴(yán)密的教學(xué)安排，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化集體備課，培育學(xué)生素養(yǎng)的詳細(xì)要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培育學(xué)生的實(shí)力，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

在集體備課中，注意充分發(fā)揮各位老師的特長，集體備課前，每位老師都打算一周的課，集體備課時(shí)，每位老師都進(jìn)行說課，然后對(duì)每位老師的教學(xué)目標(biāo)的制定，重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評(píng)價(jià)。集體備課后，各位老師依據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的詳細(xì)狀況進(jìn)行自我調(diào)整和重新細(xì)心備課，這樣，總體上，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，對(duì)于各位老師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。

二、立足課本夯實(shí)基礎(chǔ)

實(shí)行新教材后，高考的要求和高考的內(nèi)容都發(fā)生了很大的改變，這就要求我們必需轉(zhuǎn)變觀念，立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時(shí)要求全面周到，注意教材的科學(xué)體系，打好“雙基”，精確駕馭考試內(nèi)容，做到復(fù)習(xí)不超綱，不做無用功，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性，細(xì)心推敲對(duì)高考內(nèi)容四個(gè)不同層次的要求，精確駕馭那些內(nèi)容是要求了解的，那些內(nèi)容是要求理解的，那些內(nèi)容是要求駕馭的，那些內(nèi)容是要求敏捷運(yùn)用和綜合運(yùn)用的；細(xì)心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法；在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí)要注意實(shí)力的培育，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，將學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來，教學(xué)過程中，不僅要呈現(xiàn)老師的分析思維，還要充分呈現(xiàn)學(xué)生的思索思維，把教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)為思維活動(dòng)；同時(shí)還適當(dāng)增加難度，教學(xué)起點(diǎn)總體要高，注意提優(yōu)補(bǔ)差，新高考將更加注意對(duì)學(xué)生實(shí)力的考查，適當(dāng)增加教學(xué)的難度，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出供應(yīng)了更多的機(jī)會(huì)和空間，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成果；對(duì)于差生充分利用輔導(dǎo)課的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題，解決他們學(xué)習(xí)上的困難，培育他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，激勵(lì)他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成果。

三、因材施教全面提高

今年高考采納新的模式，學(xué)生選修的科類不同，因此學(xué)生的整體狀況不一樣，同一班級(jí)的學(xué)生，層次差別也較大，給教學(xué)帶來很大的難度，這就要求每位老師要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要依據(jù)各班實(shí)際狀況制定出詳細(xì)要求，對(duì)不同層次的學(xué)生，應(yīng)區(qū)分對(duì)待，這樣，對(duì)課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異，對(duì)不同班級(jí)、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做，以增加他們的信念，提高學(xué)習(xí)的愛好，對(duì)實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)生要把學(xué)問點(diǎn)擴(kuò)綻開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維實(shí)力和分析問題、解決問題的實(shí)力。課后作業(yè)的布置，既有全體學(xué)生的必做題也有針對(duì)較強(qiáng)實(shí)力的學(xué)生的思索題，老師在課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓全部的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的實(shí)力都能得到提高。

四、優(yōu)化練習(xí)提高練習(xí)的有效性

學(xué)問的鞏固，技能的嫻熟，實(shí)力的提高都須要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)；首先，練習(xí)題要精選，題量要適度，留意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生；對(duì)練習(xí)要全批全改，做好學(xué)生的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)，對(duì)于錯(cuò)的較多的題目，找出錯(cuò)的緣由。練習(xí)的講評(píng)是高三數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益，課堂的講評(píng)要科學(xué)化，要注意教學(xué)的效果，不該講的就不講，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥，該講的內(nèi)容肯定要講透；對(duì)于典型問題，要讓學(xué)生板演，充分暴露學(xué)生的思維過程，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。多做限時(shí)練習(xí)，有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試實(shí)力。

五、加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo)培育非智力因素

充分利用每一次練習(xí)、測試的機(jī)會(huì)，培育學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分實(shí)力，如對(duì)選擇題、填空題，要留意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準(zhǔn)求快”，對(duì)解答題要規(guī)范做答，努力作到“會(huì)而對(duì)，對(duì)而全”，削減無謂失分，指導(dǎo)學(xué)生常常總結(jié)臨場時(shí)的審題答題依次、技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)整的做法與閱歷，力爭找到適合自己的心理調(diào)整方式和臨場審題、答題的詳細(xì)方法，逐步提高自己的應(yīng)試實(shí)力；幫助學(xué)生樹立信念、訂正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些留意事項(xiàng)。

六、第一輪復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)是整個(gè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)工程，其主要任務(wù)是在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自己對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能進(jìn)行梳理，使之達(dá)到系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、完整化。

在老師的組織下通過對(duì)基礎(chǔ)題的系統(tǒng)訓(xùn)練和規(guī)范訓(xùn)練，使學(xué)生精確理解每一個(gè)概念的高考要求和考綱要求，能從不同角度把握所學(xué)的每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)全部可能考查到的題型，嫻熟駕馭各種典型問題的通性、通法。只有真正變更老師一包究竟，實(shí)施學(xué)生自主學(xué)習(xí)，才能真正達(dá)到夯實(shí)“雙基”的目的。為此，我們延長第一輪的復(fù)習(xí)時(shí)間，削減其次輪的時(shí)間，目的是能使第一輪的復(fù)習(xí)的確做到細(xì)且實(shí)。

七、第一輪復(fù)習(xí)必需面對(duì)全體學(xué)生

降低復(fù)習(xí)起點(diǎn)，在夯實(shí)“雙基”的前提下，注意培育學(xué)生的實(shí)力，包括：空間想象、直覺猜想、歸納抽象、符號(hào)表示、運(yùn)算求解、演繹證明、體系構(gòu)建等諸多方面，提高學(xué)生對(duì)實(shí)際問題的閱讀理解、思索推斷、分析解決實(shí)力；教學(xué)要充分考慮到本校、本班學(xué)生的實(shí)際水平，堅(jiān)決反對(duì)脫離學(xué)生實(shí)際的隨意拔高和只抓幾個(gè)“優(yōu)生”放棄大部分“差生”的不良做法，不做或少做無效勞動(dòng)，加大分層教學(xué)和個(gè)別指導(dǎo)的力度，狠抓復(fù)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性，提高復(fù)習(xí)效果。

八、近三年高考試題提示我們要擅長將基礎(chǔ)問題學(xué)實(shí)學(xué)活

要把復(fù)習(xí)內(nèi)容中反映出來的數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)體現(xiàn)在復(fù)習(xí)的全過程中，使學(xué)生真正領(lǐng)悟到如何敏捷運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法把握、數(shù)學(xué)思維方法思索、數(shù)學(xué)基本方法解題。要明確復(fù)習(xí)的最終目標(biāo)是新題會(huì)解，而不是單單立足于陳題的嫻熟，因此，如何培育學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)是永恒的話題。

九、要強(qiáng)化運(yùn)算實(shí)力、表達(dá)實(shí)力和閱讀理解實(shí)力的訓(xùn)練

今年高考對(duì)運(yùn)算實(shí)力的要求明顯加大。課堂教學(xué)時(shí)要有意識(shí)地支配時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行完整的規(guī)范的解題訓(xùn)練，對(duì)解題過程和書寫表達(dá)提出明確詳細(xì)的要求，培育學(xué)生良好的解題習(xí)慣，提高解題的勝利率和得分率，這也是為了適應(yīng)網(wǎng)上閱卷的須要。同時(shí)要加強(qiáng)處理信息與數(shù)據(jù)、和尋求設(shè)計(jì)合理、簡捷的運(yùn)算途徑方面的訓(xùn)練，提高閱讀理解的水平。

學(xué)期教學(xué)工作安排篇4

新學(xué)期，我們將堅(jiān)持兩手抓工作思路：一手抓教學(xué)改革，一手抓學(xué)校管理，確保20xx-20xx學(xué)年教化教學(xué)成果再上新臺(tái)階。

一、狠抓教學(xué)改革，打造精品、高效課堂。

課堂教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，學(xué)校的生命力在課堂。新學(xué)年，我校將接著狠抓課堂教學(xué)改革，以模式改革作為突破口。目前，我校已召開了新學(xué)期教化教學(xué)工作研討會(huì)，征求了教研組長、級(jí)主任等老師的看法和建議。大家一樣認(rèn)為，要把山東濰坊的自主、互助、合作型課堂教學(xué)模式應(yīng)用到各個(gè)學(xué)科，使其落地生根并漸漸發(fā)展壯大，從而提高課堂效率，打造精品高效課堂。

為了使各方面信息剛好反饋，改革順當(dāng)進(jìn)行。我校確定，每月召開一次教化教學(xué)會(huì)議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組和教研組長、級(jí)主任全部參與，共同協(xié)商教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，探討出新策略、新方法，并形成教學(xué)指導(dǎo)性看法，從而解決該問題，促進(jìn)教學(xué)改革良性發(fā)展。

抓教研，促課堂轉(zhuǎn)變。教研是提高老師業(yè)務(wù)實(shí)力的重要方式。我們學(xué)校重視教研，一開學(xué)，就形成了語、數(shù)、英、綜合四大教研組，并依此對(duì)集體備課辦公室進(jìn)行了調(diào)整。每周召開一次教研會(huì)，教研組長要征求全體老師的看法，寫好教研安排，仔細(xì)開好教研會(huì)，做好教學(xué)改革的校領(lǐng)導(dǎo)深化教研組，和老師們同呼吸，共命運(yùn)，把教改的動(dòng)向剛好帶給學(xué)校。

嚴(yán)抓集體備課關(guān)，實(shí)行主備研課制度、超周備課制度。備課組長把章、單元中的每一節(jié)分給每一位老師進(jìn)行主備、初備，寫好活頁教案，在統(tǒng)一規(guī)定的集體備課時(shí)間仔細(xì)研討修改，形成統(tǒng)一方案，凝合集體才智，向備課要質(zhì)量。

實(shí)行“聽改課”、“一課多上”制度。集體備好的教案在接受學(xué)生、同頭聽課老師的檢驗(yàn)后，剛好研討修改，下一老師再上，爭取上出更好的教學(xué)效果，這就是“聽改課”。若某位老師把某一節(jié)課上的很精彩，或是在某一方面有自己的專長，則由該老師進(jìn)行一課多上。通過多上這兩種課，促進(jìn)課堂效率的提高。

做好“三清”工作，抓好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。我校今年將更加重視周清和日清，要做到周清重實(shí)效，有分?jǐn)?shù)冊(cè)，月清年級(jí)組內(nèi)要有分析會(huì)。

為確保以上教學(xué)改革的順當(dāng)進(jìn)行，我們還會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師整體素養(yǎng)：

1、構(gòu)建老師成長平臺(tái)，促進(jìn)老師快速成長。以校本教研為主陣地，錘煉老師的教學(xué)實(shí)力，提高老師業(yè)務(wù)水平，提高老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)老師隊(duì)伍全優(yōu)化。以“老師講壇”、“理論方舟”等為主要途徑，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

2、加快校內(nèi)信息化、數(shù)字化，讓每一位老師嫻熟駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)。健全校內(nèi)信息網(wǎng)絡(luò)，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)來提高教學(xué)效率。讓每位老師都會(huì)用或做課件，能嫻熟操作多媒體，早日實(shí)現(xiàn)備課電子化。

3、引導(dǎo)老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新學(xué)問。學(xué)習(xí)是促進(jìn)學(xué)問更新，接受現(xiàn)代教化理念，提高老師自身素養(yǎng)的重要途徑，現(xiàn)代老師就必需要將學(xué)習(xí)當(dāng)成是一個(gè)義務(wù)、一種境界、一種責(zé)任。全體老師一要關(guān)注時(shí)事，洞察天下大事；二要學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平；三要學(xué)習(xí)新課程理念，學(xué)習(xí)他人閱歷，增加教科研實(shí)力；四要學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革閱歷，提高教書育人質(zhì)量，樹立終生學(xué)習(xí)觀念。

二、抓管理，重落實(shí)，為高質(zhì)量的教學(xué)保駕護(hù)航。

俗話說得好：“三分教學(xué)，七分管理”，管理出效益。要求學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)和老師樹立服務(wù)意識(shí)、責(zé)隨意識(shí)，樹立“仔細(xì)就是實(shí)力，扎實(shí)就是水平，求實(shí)就是成果”。以質(zhì)量論英雄，從落實(shí)求成果，向管理要效益。

1、做好教學(xué)管理

為確保教化教學(xué)質(zhì)量，我校今年仍要堅(jiān)持以法治校，讓制度說話。目前已更新完善了各項(xiàng)規(guī)范、制度，如教職工一日常規(guī)，老師講壇制度，學(xué)校會(huì)議制度，教化教學(xué)月會(huì)制度，學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)程等。這些制度要靠老師們?nèi)w師生們仔細(xì)實(shí)行，更離不開學(xué)校嚴(yán)格的管理、落實(shí)。我校的周工作通報(bào)制于每周例會(huì)通報(bào)上周學(xué)校的各種大事，包括學(xué)生紀(jì)律、各處工作、老師上課和教研會(huì)等。對(duì)違紀(jì)老師和學(xué)生進(jìn)行通報(bào)扣分，肅穆了校風(fēng)、教風(fēng)。

2、做好后勤管理。

確保學(xué)校財(cái)務(wù)后勤自覺、主動(dòng)地服務(wù)于教化教學(xué)工作，為提高老師福利待遇供應(yīng)保障。

（1）、要抓緊經(jīng)費(fèi)收入，扣緊經(jīng)費(fèi)支出，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，開展節(jié)約型學(xué)校創(chuàng)建。增加經(jīng)費(fèi)投入，提高經(jīng)費(fèi)運(yùn)用效益，滿意教化教學(xué)須要。

（2）、要嚴(yán)格學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度，肅穆財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)、決算，嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線管理。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)明收費(fèi)經(jīng)律，堅(jiān)決制止亂收費(fèi)行為。

（3）、適當(dāng)增加教學(xué)設(shè)備，提高試驗(yàn)裝備水平和學(xué)校圖書、體育器材配備質(zhì)量。更要在經(jīng)費(fèi)和政策許可的狀況下，適度提高老師福利待遇，讓老師得實(shí)惠。

總之，20xx-20xx學(xué)年將會(huì)是不平凡的一年，我們要堅(jiān)持兩手抓，兩手都要硬的道理，力爭圓滿完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)，交上一份滿足的答卷。感謝大家！

學(xué)期教學(xué)工作安排篇5

依據(jù)縣教化體育局的工作要求，普及試驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)教化裝備管理，切實(shí)提高教化技術(shù)裝備的效益，我鎮(zhèn)將扎實(shí)開展試驗(yàn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐實(shí)力，實(shí)行多項(xiàng)有效措施，使我鎮(zhèn)教化技術(shù)裝備管理和試驗(yàn)教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。制定本安排：

一、重點(diǎn)工作

1、規(guī)范試驗(yàn)室、儀器室的管理

依據(jù)新課標(biāo)的精神，大力培育學(xué)生視察、試驗(yàn)、動(dòng)手操作實(shí)力，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，讓學(xué)生受到良好的科學(xué)啟蒙教化。各校要加強(qiáng)試驗(yàn)室、儀器室的管理，責(zé)成試驗(yàn)管理員履行好職責(zé)。

2、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)的過程管理

試驗(yàn)教學(xué)要落到實(shí)處，就要開足開齊試驗(yàn)課。為了把此項(xiàng)工作落到實(shí)處，教研室實(shí)行試驗(yàn)教學(xué)雙周抽查制度，教研室每雙周到學(xué)校班級(jí)進(jìn)行抽查，落實(shí)試驗(yàn)狀況，考察結(jié)果作為科學(xué)老師量化考核和學(xué)校綜合量化考核的重要指標(biāo)。

二、試驗(yàn)教學(xué)教研工作詳細(xì)支配：

九月份：

1、參與縣教研室組織的小學(xué)科學(xué)“探究體驗(yàn)”試驗(yàn)培訓(xùn)。

2、組織好鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)科學(xué)“探究體驗(yàn)”試驗(yàn)二級(jí)培訓(xùn)。

3、教研室對(duì)各校試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行雙周查。

十月份：

4、對(duì)試驗(yàn)室、儀器室進(jìn)行專項(xiàng)檢查。

5、教研室對(duì)各校試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行雙周查。

十一月份：

6、學(xué)生試驗(yàn)操作技能抽測

7、教研室對(duì)各校試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行雙周查。

十二月份：

8、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測。

9、教研室對(duì)各校試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行雙周查。

20xx年一月份：

10、進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)、教研工作總結(jié)。

11、制定20xx年試驗(yàn)教學(xué)教研工作安排。

學(xué)期教學(xué)工作安排篇6

一、現(xiàn)狀分析

學(xué)生在初中階段對(duì)生物學(xué)科的學(xué)習(xí)已過一、兩年。兩年來，老師、學(xué)生各方面狀況都比較穩(wěn)定。通過初一、初二兩年的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問都比較扎實(shí)。但不容樂觀的是仍有接近三分之一的學(xué)生處于一種消極、被動(dòng)的`學(xué)習(xí)狀態(tài)；有近五分之一的學(xué)生的學(xué)習(xí)有愈拉愈遠(yuǎn)的態(tài)勢(shì)。

本階段的學(xué)習(xí)，主要是一些基本學(xué)問的學(xué)習(xí)。這部分內(nèi)容包括植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)和人體生理衛(wèi)生學(xué)問，尤其是關(guān)于人體生理的學(xué)問。為讓學(xué)生提前做好學(xué)習(xí)打算，老師特意在第一節(jié)課上用兩個(gè)很生動(dòng)的實(shí)例來說明學(xué)習(xí)人體生理衛(wèi)生這門學(xué)科的重要意義。這樣做的目的是想讓學(xué)生首先從思想上開心地接受這門學(xué)科。只有先從思想上接受，才能在老師創(chuàng)建的良好學(xué)習(xí)條件下實(shí)現(xiàn)內(nèi)、外因的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)一些高質(zhì)量的目標(biāo)。

目前，雖然學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性普遍很高，但由于一部分學(xué)生問題積累過多，成果較低的學(xué)生占有肯定的比例；各班的優(yōu)秀學(xué)生成長率不高，成果忽高忽低，很不穩(wěn)定，期末考試成果高分率不志向；各班成果差距仍存在。所以，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重。

本學(xué)期教學(xué)上要把握好既抓全體、又要特殊突出優(yōu)等生的重點(diǎn)培育工作的原則。難度雖然很大，但使工作更富有挑戰(zhàn)性。在大家都很努力的前提下，自己更要總結(jié)閱歷，通過學(xué)習(xí)，不斷找尋新思路、新方法，克服一切困難，爭取優(yōu)異成果。

二、學(xué)期工作目標(biāo)

1、期中、期末學(xué)生綜合成果與區(qū)屬城區(qū)中學(xué)比較，要進(jìn)入前三名，力爭進(jìn)入其次名。力爭優(yōu)秀率有大的提高，爭取優(yōu)秀率和平均分都進(jìn)入第三名。

2、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，提高各班的平均成果，縮小與試驗(yàn)班的差距。

3、主動(dòng)參與教學(xué)探討活動(dòng)，努力提高自已的業(yè)務(wù)水平。

三、實(shí)行的主要措施

1、鉆研教材，打算教具，仔細(xì)做好課件，抓好課堂教學(xué)的第一關(guān)。

2、采納敏捷多樣的教學(xué)方法，運(yùn)用多媒體手段使抽象學(xué)問形象化，難點(diǎn)問題簡潔化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

3、課堂教學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，學(xué)導(dǎo)結(jié)合，使所學(xué)學(xué)問和實(shí)際生活，生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，提高學(xué)生的訓(xùn)練遷移實(shí)力。

4、把好質(zhì)量關(guān)，爭取堂堂清、節(jié)節(jié)清、章章清；單元檢測人人過關(guān)（按預(yù)定目標(biāo)）。

5、加強(qiáng)優(yōu)等生的輔導(dǎo)力度，努力提高優(yōu)秀率，爭取優(yōu)異成果。

四、主要工作支配：（敏捷駕馭）

第一周；完成教學(xué)安排的制定，主講人，張作玲。

其次周；新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，生物的基本特征，主講人，李巖。

第三周：花的結(jié)構(gòu)和類型，主講人，付艷珍。

第四周：生物圈與棲息地，主講人，張作玲。

第五周：生物對(duì)環(huán)境的作用，主講人，張作玲。

第六周：顯微鏡的結(jié)構(gòu)與運(yùn)用，主講人，李巖。

第七周：傳粉與受精，主講人，付艷珍。

第八周：生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與作用，主講人，張作玲。

第九周：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，主講人，李巖。

第十周：如何迎接期中考試，主講人，李巖。

第十一周：期中考試。

第十二周：總結(jié)期中考試，主講人，張作玲。

第十三周：植物的呼吸作用，主講人，李巖。

第十四周：昆蟲的生殖發(fā)育，主講人，付艷珍。

第xx周：兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育，主講人，付艷珍。

第十六周：生物圈中的動(dòng)物，主講人，張作玲。

第十七周：生物圈中的微生物，主講人，李巖。

第十八周：人類的生殖和發(fā)育，主講人，付艷珍。

第十九周：如何搞好復(fù)習(xí)，主講人，張作玲

其次十周：如何搞好復(fù)習(xí)，主講人，付艷珍。

其次十一周：如何搞好復(fù)習(xí)，主講人，李巖。

其次十二周：期末考試。

學(xué)期教學(xué)工作安排篇7

一．基本狀況

高二年級(jí)下學(xué)期有12個(gè)教學(xué)班，文科7個(gè)，491人，理科5個(gè)班，347人高二年級(jí)學(xué)生總數(shù)為838人；任課老師44人。

高二上學(xué)期xx市統(tǒng)考狀況：文科過一類線3人，文科過二類線37人，文科過三類線222人，文科過四類（1）線253人；理科過二類線6人，理科過三類線70人，理科過四類（1）線134人。

二．指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代教化教學(xué)理論為指導(dǎo)，以爭創(chuàng)xx市示范中學(xué)為契機(jī)，以為學(xué)生供應(yīng)有效的教化為教化教學(xué)理念，通過轉(zhuǎn)變教化教學(xué)方式，改進(jìn)課堂教學(xué)，圍繞學(xué)校特色教化——中國傳統(tǒng)文化教化，開展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生健康、多元化地發(fā)展。

三．教學(xué)目標(biāo)

高二年級(jí)教學(xué)目標(biāo)

四．教化工作安排

1、加強(qiáng)平安教化，落實(shí)平安檢查工作。在日常教化教學(xué)過程中，時(shí)刻不忘培育平安意識(shí)，大處著眼，小處著手，協(xié)作有關(guān)部門定期對(duì)各項(xiàng)平安制度的落實(shí)狀況進(jìn)行檢查，將隱患消退在萌芽之中，讓平安意識(shí)深化每個(gè)師生心中，創(chuàng)建平安校內(nèi)。

2、主動(dòng)開展主題教化。按按學(xué)校和政教處要求通過班會(huì)、板報(bào)、校內(nèi)進(jìn)行廣播大力宣揚(yáng)每月開展的主題教化活動(dòng)，組織學(xué)生以各種形式加以實(shí)踐，知行統(tǒng)一，加強(qiáng)校內(nèi)精神文明建設(shè)，提高學(xué)生基本素養(yǎng)。

3、穩(wěn)抓常規(guī)管理，注意養(yǎng)成教化。依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《河高學(xué)生一日行為規(guī)范》等管理制度對(duì)學(xué)生儀表、行為進(jìn)行引導(dǎo)，培育學(xué)生正確的審美觀；規(guī)范學(xué)生上課秩序，提高課堂效率；嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生公寓管理制度，樹立服務(wù)意識(shí)，以人為本，精細(xì)化管理方式及手段，使學(xué)生在管理中主動(dòng)提高自身素養(yǎng)，由被動(dòng)變主動(dòng)，進(jìn)一步提高校紀(jì)、校風(fēng)。

4、開展多種類活動(dòng)，全面提高學(xué)生實(shí)力、素養(yǎng)。堅(jiān)持每月組織一項(xiàng)大型活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生間和師生間的溝通與溝通，為學(xué)生供應(yīng)更多的展示空間，并能體會(huì)到組織和紀(jì)律的重要性，增加自律意識(shí)；探究開展系列活動(dòng)的新路子，將組織管理權(quán)交給學(xué)生，熬煉學(xué)生自辦法識(shí)，體現(xiàn)河高辦學(xué)特色。

5、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，造就一支業(yè)務(wù)實(shí)力強(qiáng)的班主任隊(duì)伍。班主任是學(xué)校德育工作的骨干力氣，提倡各班主任做到“三心”：生活上關(guān)切、引導(dǎo)上耐性、工作上專心；開展“四導(dǎo)”：思想上開導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)、行為上引導(dǎo)，主動(dòng)轉(zhuǎn)變觀念，主動(dòng)將學(xué)生工作解決在班內(nèi)，協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)管理制度的落實(shí)。

五．教學(xué)工作安排

1、2月22日全體老師報(bào)到，做好開學(xué)打算，學(xué)生報(bào)名，2月23日晚正式上課2、召開高二年級(jí)開學(xué)典禮節(jié)。

3、開學(xué)后一周內(nèi)召開xx市期末調(diào)考質(zhì)量分析會(huì)。

4、4月初協(xié)作教學(xué)處組織高二年級(jí)教學(xué)視導(dǎo)。

5、4月20—22日期中考試。

6、召開高二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)。

7、5月7日組織高二學(xué)生教學(xué)狀況問卷調(diào)查。

8、5月22日組織高二老師水平實(shí)力測試。

9、組織好高二試驗(yàn)考查。

10、組織好高二期末襄樊調(diào)研考試。

11、留意兩個(gè)重點(diǎn)班的教學(xué)與管理。

六．肅穆工作紀(jì)律，端正工作看法，嚴(yán)格坐班簽到制度（每天上午、下午統(tǒng)一簽到，坐班時(shí)間：上午8：30至11：00，下午3：00至5：00，上班期間年級(jí)組還要抽查）。辦公時(shí)間嚴(yán)禁上網(wǎng)閱讀與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴(yán)禁在辦公室的電腦上玩嬉戲。

七．注意校本培訓(xùn)，不斷提高教化教學(xué)水平

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與探討，注意教化教學(xué)資料的搜集與整理，不斷提高教化教學(xué)水平，為學(xué)校創(chuàng)建襄樊級(jí)示范中學(xué)作好充分的打算。

八．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化

學(xué)期教學(xué)工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“立足課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)校本探討實(shí)效性、提高專業(yè)化水平”的工作思路，發(fā)揮教研組的教化探討職能，加強(qiáng)課堂教學(xué)探討，不斷探究教化學(xué)的方式方法，進(jìn)一步提高教學(xué)管理水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、重點(diǎn)工作：

（一）加強(qiáng)學(xué)校教科研的領(lǐng)導(dǎo)，努力提高學(xué)校教科研水平。

1、完成上級(jí)各教化部門要求完成的教科研工作任務(wù)。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高大家教科研工作的理論水平。

3、主動(dòng)加強(qiáng)教科研活動(dòng)的，每學(xué)期召開課題主持人會(huì)議至少兩次，各課題主持人按安排扎實(shí)開展課題工作。按區(qū)教科室要求，課題主持人每學(xué)期組織試驗(yàn)老師進(jìn)行專題研討2-3次，一學(xué)期各課題主持人至少組織本課題組成員開展一次研討展示活動(dòng)，并對(duì)開展的活動(dòng)做好記錄和總結(jié)、歸納和提升，做好資料收集工作

，按上級(jí)教科研部門要求按時(shí)上交各種資料.

4、仔細(xì)主動(dòng)做好課題部分課題的結(jié)題工作。

（二）加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，接著提高老師整體素養(yǎng)。

1、堅(jiān)持以人為本，關(guān)愛學(xué)生。每位老師都要做到敬重學(xué)生、善待學(xué)生。弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，讓廣闊學(xué)生在愛的熏陶下健康成長。

2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的課程性質(zhì)與地位、課程的基本理念、課程目標(biāo)、實(shí)施建議、評(píng)價(jià)建議等方面的內(nèi)容；學(xué)習(xí)學(xué)校圖書館訂的各種教化教學(xué)刊物和購買的書籍或其他來源的教化理論方面的書籍刊物以及網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，不斷提高老師的理論水平和業(yè)務(wù)實(shí)力，要求每位老師完成至少15篇的讀書筆記和書面教學(xué)反思不少于15篇。

3、本學(xué)期學(xué)校接著進(jìn)行骨干老師講壇活動(dòng)，9月份、12月份的第四周各開展一次。

4、依據(jù)上級(jí)部門或課題要求，接著對(duì)全體老師進(jìn)行多媒體應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用實(shí)力。

5、以教研組為單位，深化開展各種教研活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科探討中的作用，教研組活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理論，另一方面要以本學(xué)科的詳細(xì)內(nèi)容為探討對(duì)象，以學(xué)校和教研組確立的探討課題為引領(lǐng)，以說課、聽評(píng)課為載體，通過對(duì)教學(xué)案例的分析、對(duì)教材教法

的探討等形式，激發(fā)老師思維碰撞，促進(jìn)老師共同提高；教研組長要仔細(xì)履行職責(zé)，組織本組老師高質(zhì)量完成教研任務(wù)。

5、重視對(duì)青年老師的培育，開展青年老師拜師活動(dòng)，組織青年老師與骨干老師、教學(xué)能手結(jié)對(duì)子，通過骨干老師教學(xué)能手的聽評(píng)課指導(dǎo)，促使青年老師的業(yè)務(wù)水平不斷提高；支持老師參與各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)理論水平，駕馭現(xiàn)代教學(xué)手段和教學(xué)方法。

6、接著完善老師自我發(fā)展規(guī)劃、歷年的教學(xué)成果、教科研成果、接著教化狀況等為主要內(nèi)容的老師個(gè)人發(fā)展檔案，為老師的自我發(fā)展供應(yīng)服務(wù)。

7、主動(dòng)激勵(lì)和組織老師實(shí)行走出去的方式，主動(dòng)與鄰校以及區(qū)外進(jìn)行溝通，有針對(duì)性地進(jìn)行教研活動(dòng)，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學(xué)閱歷，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

8、加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練，特殊是老師書寫水平和一般話水平的提高，要求老師上課必需用一般話，以主動(dòng)的看法參與和迎接其次類語言文字城市達(dá)標(biāo)，同時(shí)要重視對(duì)學(xué)生書寫方法的指導(dǎo)、書寫習(xí)慣的培育以及一般話水平的提高。

（三）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理水平

1、課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，開齊課程，開足課時(shí)。加強(qiáng)校本課程的探討與探究，尤其是綜合實(shí)踐學(xué)科校本課程的開發(fā)和探討。

2、安排管理。學(xué)校各項(xiàng)工作都要有安排，建立老師、教研組、學(xué)校三級(jí)安排管理體系，加強(qiáng)安排性，克服工作中的隨意性。

3、制度管理。完善教學(xué)常規(guī)管理制度，落實(shí)老師的作業(yè)布置與批改常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，使制度成為規(guī)范教學(xué)行為的保證。

4、過程管理。教學(xué)工作既要看結(jié)果更要重視過程。本學(xué)期接著加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的管理，對(duì)老師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)及單元檢測進(jìn)行監(jiān)控，剛好發(fā)覺問題，指出問題