高考地理選考一輪總復(fù)習(xí)課件專題十六自然資源與國家安全-應(yīng)用篇

地理山東省專用專題十六自然資源與國家安全探究同為缺水地,原因知多少?探究情境我國的淡水資源總量僅次于巴西、俄羅斯和加拿大,位列世

界第四位,但我國的人均水資源量僅為世界平均水平的1/4,是全球人均水

資源最貧乏的國家之一。而且我國境內(nèi)水資源的地區(qū)分布十分不均,由

東南向西北遞減。小明同學(xué)選考了地理學(xué)科之后,感覺自己更新了不少關(guān)于水資源的地理

知識。于是,小明常常喜歡向同學(xué)提出一些地理方面的問題。比如,中國

最為缺水的區(qū)域在哪里?一般,同學(xué)都會回答說:“這還要問嗎?肯定是西

北地區(qū),那地兒太干旱了?！泵棵窟@個時候,小明便會淡淡一笑,假裝捋一

捋胡須,故作高深狀說:“此言差矣,中國最缺水的區(qū)域,其實是華北地

區(qū)?！薄癛eally?”同學(xué)大為驚訝。實踐探究小明繼續(xù)問道:“那我再給你們個機會,你們覺得新加坡缺水嗎?”同學(xué)此

時突然自信心大增,說道:“新加坡位于赤道附近,是熱帶雨林氣候,它還

缺水那不是搞笑嗎?你當(dāng)我沒學(xué)過地理,地理課是……你教的?”小明此

時笑而不語。小明很慶幸,自己選考了地理。事實上,我國華北地區(qū)和新加坡都缺水,但原因一樣嗎?

新加坡位置圖示及氣候相關(guān)數(shù)據(jù)實踐探究

(1)說明華北地區(qū)為我國最缺水區(qū)域的原因。(2)說明新加坡缺水的原因。(3)請以我國華北地區(qū)或新加坡為例,談?wù)劸徑馑Y源緊缺的措施。探究流程

(1)(2)

(3)參考答案

(1)自然原因:降水偏少,降水季節(jié)和年際變化大,河流徑流量小

(尤其春季降水少,氣溫回升快,蒸發(fā)量大,冬小麥正值生長需水期,易發(fā)生

春旱);海水倒灌,淡水咸化。人為原因:工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),人口稠密,需水量大;大量抽取地下水,地下水位低,

下滲嚴(yán)重;水資源浪費和水質(zhì)污染嚴(yán)重,利用率低;黃河上游用水量大,影

響下游水量。(2)新加坡淡水資源嚴(yán)重不足的主要原因在于國土面積小,地勢低平,四周

環(huán)海,陸地上儲存淡水(地表水、地下水)的條件差(河流短小);人口密度

大,經(jīng)濟發(fā)達(dá),生活、生產(chǎn)對淡水需求量大。(3)華北地區(qū)為緩解水資源緊缺,可“開源”,增加水資源供給,如實施南水

北調(diào)、海水淡化;或者“節(jié)流”,如節(jié)約用水、發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè);提高水資源利用率,治理水污染;提高居民節(jié)水意識,適當(dāng)提高水價;立法控制地下水

開采,加強對水資源的監(jiān)控;等。新加坡可以采取的措施:①從鄰國(馬來西亞)購買淡水。鄰國(馬來西亞)

面積較大,高溫多雨,有較多淡水;兩國之間的海峽狹窄,輸送淡水成本

低。②海水淡化。新加坡經(jīng)濟比較發(fā)達(dá),四周環(huán)海,可選適當(dāng)?shù)攸c,建海水

淡化廠,生產(chǎn)淡水。③廢水(污水)回收利用。新加坡經(jīng)濟發(fā)達(dá),人口密度

大,生活、生產(chǎn)廢水(污水)產(chǎn)生量大。探究感悟

資源短缺問題的原因和整治措施(1)資源短缺問題成因分析①資源總量有限:表現(xiàn)為資源來量或儲量小、不易儲存,不可持續(xù)性供給;②資源時空分布不均,影響不同地區(qū)、特定時間人們對資源的使用;③資源受損破壞,數(shù)量減少,包括自然與人為原因,導(dǎo)致水污染、水土流

失、土地荒漠化等;④人口增長,經(jīng)濟發(fā)達(dá),需求量大;⑤不合理利用,如浪費嚴(yán)重、利用率低等。(2)解決措施和建議從思維建模上來說,一要“開源”,二要“節(jié)流”。開源方面,如勘探新資

源、尋找替代資源、開拓進口渠道。節(jié)流方面,如提高資源利用率、節(jié)約資源、循環(huán)利用、發(fā)展節(jié)約型相關(guān)產(chǎn)業(yè)。同時,還可以從實施主體角

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