2023年尖山中學學生綜合素質(zhì)評價細則

TEAMJianshanMiddleSchoolStudentComprehensiveQualityEvaluationStandard1:MoralLiteracy2023/12/25分享人：Benjamin尖山中學學生綜合素質(zhì)評價標準一：品德素養(yǎng)目錄CONTENTS道德品質(zhì)的評價社會責任感的評價遵紀守法的評價文明禮儀的表現(xiàn)PARTONEEvaluationofmoralqualities道德品質(zhì)的評價誠實守信1.誠信為本，品德為重——尖山中學學生綜合素質(zhì)評價標準一尖山中學學生綜合素質(zhì)評價標準一：品德素養(yǎng)——在尖山中學，我們高度重視品德素養(yǎng)的培養(yǎng)，而誠實守信是我們品德教育的基礎(chǔ)和核心。我們希望每一位學生都能做到誠實守信，這是我們評價學生綜合素質(zhì)的重要標準。2.言而有信：學生應(yīng)該言行一致，答應(yīng)別人的事情一定要做到。無論是小事情還是大承諾，都要遵守承諾，樹立良好的個人形象。3.真誠待人：學生應(yīng)該以真誠的態(tài)度對待他人，不虛偽、不欺詐，對待同學、老師和家長都要坦誠相待。4.勇于承擔責任：當自己做錯事情或者違反紀律時，學生應(yīng)該勇于承認錯誤，并積極承擔后果，表現(xiàn)出誠實守信的品質(zhì)。除了誠實守信，尖山中學還注重其他品德素養(yǎng)的培養(yǎng)，例如尊重他人、關(guān)愛集體、團結(jié)合作等。4.

尊重他人：學生應(yīng)該尊重他人的權(quán)利和尊嚴，不歧視、不侮辱、不誹謗他人。在與人交往中，要懂得傾聽和理解他人。5.

關(guān)愛集體：學生應(yīng)該積極參與集體活動，為集體利益貢獻力量。在集體中要互相幫助、互相支持，形成良好的團隊氛圍。尊敬師長01020304品德素養(yǎng)：尊敬師長尊重師長：學生應(yīng)表現(xiàn)出對師長的尊重，包括在言行舉止中體現(xiàn)出對教師的尊重和感激。1.言行一致：學生在言行上應(yīng)一致，不撒謊，不欺瞞，保持真實2.承諾履行：學生對自己承諾的事情應(yīng)盡力履行，不推卸責任1.時間管理：學生應(yīng)有良好的時間管理意識，合理安排自己的學習生活，不浪費時間2.遵守規(guī)則：學生應(yīng)遵守學校的規(guī)章制度，不違反紀律尖山中學學生綜合素質(zhì)評價標準一：品德素養(yǎng)在尖山中學，我們非常重視學生的品德素養(yǎng)，尤其是尊敬師長的品質(zhì)。以下是我們對學生的評價標準除了尊敬師長，我們對學生的誠實守信品質(zhì)也非常重視。以下是對此的評價標準自我約束是品德素養(yǎng)的重要組成部分，以下是對此的評價標準團結(jié)友愛大綱二：評價標準1.無作弊行為，考試不抄襲2.尊重老師，不頂撞師長3.與同學友好相處，互幫互助大綱三：評價方法1.觀察學生日常行為表現(xiàn)2.聽取其他同學和老師的意見3.結(jié)合學生自評和互評結(jié)果大綱四：評價結(jié)果應(yīng)用1.作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)2.對不良行為進行教育引導3.鼓勵學生提高道德品質(zhì)修養(yǎng)團結(jié)友愛，誠信考試，尊重師長，友善同學，品德修養(yǎng)提升遵守學校規(guī)章制度品德素養(yǎng)尊重公共秩序誠實守信心理健康自我調(diào)節(jié)能力PARTTWOEvaluationofsocialresponsibility社會責任感的評價熱愛集體，關(guān)心他人尖山中學學生綜合素質(zhì)評價標準一：品德素養(yǎng)主題：熱愛集體，關(guān)心他人1.積極參加集體活動，關(guān)注班級和學校的榮譽，為班級和學校的發(fā)展出謀劃策。2.尊重師長和同學，與他人和諧相處，不搞小團體主義，不拉幫結(jié)派。2.維護集體利益，愛護公共財物，不隨意破壞公物和環(huán)境。4.

尊重他人的權(quán)利和尊嚴，不歧視或排斥任何同學，積極幫助有困難的同學。5.

善于傾聽他人的意見和建議，勇于承認自己的錯誤和不足，樂于接受他人的批評和監(jiān)督。6.

關(guān)心社會公益事業(yè)，積極參加各種志愿服務(wù)活動，為社會和他人貢獻自己的力量。評價說明：1.本項評價主要考察學生的道德品質(zhì)和行為習慣，注重學生的內(nèi)在素質(zhì)。3.評價結(jié)果將作為學生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)，與學生的評優(yōu)評先、獎學金評定、畢業(yè)就業(yè)等密切相關(guān)。遵守校規(guī)校紀，維護校園環(huán)境校規(guī)校紀校園環(huán)境紀律維護秩序尖山中學學生綜合素質(zhì)評價標準一：品德素養(yǎng)校規(guī)校紀校園環(huán)境團隊協(xié)作在尖山中學，學生的品德素養(yǎng)是我們非常重視的一項評價標準。具體來說，我們通過以下幾個方面來評價學生的品德素養(yǎng)觀察與評價品德素養(yǎng)學校為了公正客觀地評價學生的品德素養(yǎng)，我們將采取以下方式校規(guī)校紀遵守情況校園環(huán)境維護情況學生品德素養(yǎng)評價評價結(jié)果公布與促進提升評價標準如下公益活動熱心幫助他人社會責任感社會責任感的評價方法培養(yǎng)計劃道德品質(zhì)和行為習慣個人與集體、家庭與社會關(guān)系處理價值觀和人生觀公益活動學生責任感評價方法尖山中學學生綜合素質(zhì)評價標準一：品德素養(yǎng)除此之外，在評價學生的品德素養(yǎng)時，還可以考慮以下幾個方面積極參加公益活動，熱心幫助他人大綱二：學生社會責任感的評價方法內(nèi)容觀察學生日常行為表現(xiàn)1.尖山中學品德素養(yǎng)評價標準尖山中學學生綜合素質(zhì)評價標準一：品德素養(yǎng)為了全面評價尖山中學學生的綜合素質(zhì)，我們制定了以下評價標準，其中包括品德素養(yǎng)的評價。品德素養(yǎng)的評價包括學生的日常行為表現(xiàn)、道德品質(zhì)、文明禮儀等方面。觀察學生日常行為表現(xiàn)：2.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，包括是否認真聽講、積極參與課堂活動、遵守課堂紀律等方面。3.校園行為：觀察學生在校園內(nèi)的行為，包括是否尊重師長、友愛同學、遵守校規(guī)校紀等方面。4.文明禮儀：觀察學生是否具備良好的文明禮儀，包括是否懂得基本的社交禮節(jié)、是否尊重他人的權(quán)利和意見等方面。5.道德品質(zhì)：觀察學生的道德品質(zhì)，包括是否誠實守信、正直善良、有責任感等方面。5.

觀察記錄：教師對學生的日常行為表現(xiàn)進行觀察記錄，記錄學生的表現(xiàn)情況，包括優(yōu)點和不足。6.

小組討論：組織學生進行小組討論，讓學生自我評價和互相評價，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，并制定改進計劃。7.

家長反饋：征求家長對學生在家庭中的表現(xiàn)和品德的評價，以便全面了解學生的表現(xiàn)情況。PARTTHREEEvaluationofcompliancewithlawsandregulations遵紀守法的評價嚴格遵守學校規(guī)章制度，不違反紀律遵守紀律，品德素養(yǎng)評價尖山中學學生綜合素質(zhì)評價標準一：品德素養(yǎng)尖山中學對學生品德素養(yǎng)的評價標準主要圍繞以下幾個方面：（一）嚴格遵守學校規(guī)章制度，不違反紀律學生應(yīng)嚴格遵守學校規(guī)章制度，不違反任何紀律規(guī)定。包括但不限于按時到校上課，不遲到早退，不曠課，不在課堂上做與學習無關(guān)的事情等。學校將定期對學生的行為進行抽查，以確保學生遵守規(guī)章制度。尖山中學：重視品德素養(yǎng)，促進學生成長（一）學校將根據(jù)學生遵守規(guī)章制度的情況進行評分，對于違反紀律的學生將給予相應(yīng)的扣分處理。（二）學生品德素養(yǎng)的評價結(jié)果將作為綜合素質(zhì)評價的重要組成部分，影響學生的綜合素質(zhì)評定和獎懲。假設(shè)小明是一名尖山中學的學生，他在某一周違反了學校的紀律，遲到了十分鐘。學校按照規(guī)章制度對他進行了扣分處理。那么在評價小明的品德素養(yǎng)時，這將作為一個負面的案例，表明他需要更加嚴格遵守學校規(guī)章制度。然而，如果小明在之后的幾周表現(xiàn)良好，能夠嚴格遵守規(guī)章制度，那么他的品德素養(yǎng)評價將會得到提升。尖山中學對學生的品德素養(yǎng)非常重視，認為良好的品德是每個學生成長的基礎(chǔ)。我們將持續(xù)關(guān)注學生的品德表現(xiàn)，為學生提供指導和幫助，以促進他們形成良好的品德素養(yǎng)。同時，我們也鼓勵學生積極參與各種德育活動，以培養(yǎng)他們的道德觀念和社會責任感。尖山中學學生綜合素質(zhì)評價標準一：品德素養(yǎng)私自曠課認真履行請假手續(xù)字跡清晰工整家長聯(lián)系批準與否請假申請學生本人認真履行請假手續(xù)，不私自曠課校園生活規(guī)范行為規(guī)范課堂討論考試誠信社會責任承擔特長培訓班主動探索比賽和活動獨立思考創(chuàng)新精神與實踐能力課堂討論尊重他人遵守紀律教室衛(wèi)生學習活動參與尖山中學學生綜合素質(zhì)評價標準二：學業(yè)素養(yǎng)尖山中學學生綜合素質(zhì)評價標準三：特長發(fā)展校園規(guī)范，共建和諧文明校園積極參與課堂討論，尊重教師和同學大綱二：維護公共秩序1.遵守課堂紀律，不隨意講話、走動2.保持公共場所整潔衛(wèi)生，不亂扔垃圾3.積極參與班級和學校的各類活動，展現(xiàn)良好風貌大綱三：誠實守信1.考試不作弊，誠信為本2.及時歸還所借物品，不拖欠不拖延3.言行一致，不說謊話，不隱瞞事實以上是遵紀守法的評價的相關(guān)內(nèi)容，僅供參考。每個學生都應(yīng)認真遵守學校的規(guī)章制度，并積極參與學校的各項活動，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。同時，學校也將根據(jù)學生的表現(xiàn)給予相應(yīng)的評價，為學生的未來發(fā)展提供參考PARTFOURThemanifestationofcivilizedetiquette文明禮儀的表現(xiàn)尖山中學學生綜合素質(zhì)評價標準一：品德素養(yǎng)第一部分：文明禮儀的重要性簡短文本：文明禮儀是個人素質(zhì)的體現(xiàn)，也是人際交往的基礎(chǔ)。1.文明禮儀是學生綜合素質(zhì)的重要組成部分，是展示個人素質(zhì)和社會文明程度的重要標志。2.文明禮儀不僅是個人行為的表現(xiàn)，更是人際交往的基礎(chǔ)，關(guān)系到學生之間的交流和互動。第二部分：課堂禮儀的表現(xiàn)簡短文本：按時上課、認真聽講、不遲到早退、不擾亂課堂秩序。1.按時上課，不遲到早退，體現(xiàn)學生尊重時間、尊重他人的態(tài)度。2.認真聽講，積極參與課堂討論，展現(xiàn)學生良好的學習習慣和思維能力。3.不擾亂課堂秩序，維護良好的教學環(huán)境，有利于學生的健康成長。第三部分：如何落實文明禮儀簡短文本：遵守校規(guī)校紀、愛護公共設(shè)施、保持環(huán)境衛(wèi)生、尊重他人。1.學生在校園內(nèi)要遵守校規(guī)校紀，樹立良好的行為規(guī)范。2.愛護公共設(shè)施，保持環(huán)境衛(wèi)生，營造整潔美麗的校園環(huán)境。4.尊重他人，包括老師、同學、食堂工作人員等，建立和諧友好的人際關(guān)系。文明禮儀是學生綜合素質(zhì)的重要組成部分，是學生健康成長的重要保障。通過落實課堂禮儀、校園禮儀、交往禮儀、家庭禮儀和社交禮儀等文明禮儀的表現(xiàn)，學生可以不斷提高自身素質(zhì)，建立良好的人際關(guān)系，為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。尖山中學學生綜合素質(zhì)評價細則——文明禮儀的表現(xiàn)大綱一：文明禮儀的重要性文本：文明禮儀是個人素質(zhì)的體現(xiàn)，也是人際交往的基礎(chǔ)。大綱二：課堂禮儀文本：按時上課、認真聽講、不遲到早退、不擾亂課