蘇教版中考語文專題復(fù)習(xí)課件：名著閱讀

名著閱讀復(fù)習(xí)——中考復(fù)習(xí)專題第一頁第二頁，共43頁?？荚囈?.把握名著的主要情節(jié)，作者的典型事件、主要人物及其性格，對精彩內(nèi)容或主要人物作出自己的評價。2.能說出自己的閱讀感受和閱讀體驗，談出自己的觀點；能進行名著推介，寫出恰當?shù)耐扑]詞。3.概述名著中的某一段故事或精彩片段，理解主題；了解與名著有關(guān)的作家作品及相關(guān)的名言、成語、歇后語等。第二頁第三頁，共43頁?？荚噭酉蚪鼛啄曛锌紝γ喿x的考查，以《語文課程標準》規(guī)定的名著為重點，考點主要集中在作家作品、人物形象、故事情節(jié)、精彩片段、感悟評析幾個方面。課本中推薦的名著篇目與課內(nèi)重點篇目的文學(xué)常識相結(jié)合是中考名著考查的一個新傾向。第三頁第四頁，共43頁。命題規(guī)律第四頁第五頁，共43頁。名著知識的識記與辨析考點（一）第五頁第六頁，共43頁?？键c概述名著知識的識記與辨析考查的題型一般是選擇題和填空題。大多考查作品名稱、主人公或重要人物的名字、作家的朝代（國別）、作品的主要內(nèi)容，以及相關(guān)的基本常識積累。一般的填空題要求能識記文學(xué)常識并寫出名著人物、內(nèi)容與情節(jié)。第六頁第七頁，共43頁。例題探究【例1】下列有關(guān)文學(xué)常識與名著的說法無誤的一項是（）A.《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自魯迅的短篇小說集《朝花夕拾》；《智取生辰綱》選自施耐庵的長篇小說《水滸傳》。B.按作者所生活的朝代先后順序排列下列詩文應(yīng)為：《送杜少府之任蜀州》《飲酒》《游山西村》《山坡羊·潼關(guān)懷古》《送東陽馬生序》。C.“人，應(yīng)該趕快生活”出自奧斯特洛夫斯基的長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，這句話告誡人們不要虛度光陰，要抓緊時間做有意義的事。D.“好事情”是魯濱孫在食人部落沖突中救起的“野人”，是一個勤勞、聰明、知恩圖報、向往文明生活的被殖民者形象。C第七頁第八頁，共43頁?！痉治觥棵R選擇式試題考查的是對名著內(nèi)容、人物形象甚至作者等相關(guān)內(nèi)容的積累、理解甚至也可牽涉品味評點等。相對而言，此類題出題范圍較寬泛，難度稍大，以選擇形式出題是為了降低難度。但這類題對學(xué)生閱讀名著提出了多方面的要求。A項中《朝花夕拾》應(yīng)為散文集；B項中《飲酒》應(yīng)排在首位；D項中“好事情”應(yīng)為“星期五”。第八頁第九頁，共43頁?！纠?】名著閱讀?！拔夷贸鲂〉稕Q意把船上的錨索割斷，這樣一來我臉上手上又中了二百多枝箭。接著我又拾起搭著鐵鉤的繩結(jié)，很方便地把五十艘最大的敵艦拖走了?！边@段文字選自英國諷刺作家______________________寫的《_______________》。選文中的“我”還曾流落到________、_____________等充滿奇幻色彩的地方。江奈生·斯威夫特格列佛游記大人國飛島國（馬國）第九頁第十頁，共43頁。【分析】名著知識填空是中考試卷中的傳統(tǒng)考查方法，只要對新課標推薦閱讀的中外名著進行了認真的閱讀，就能準確填寫出答案。【答案】江奈生·斯威夫特格列佛游記大人國飛島（或：馬國）第十頁第十一頁，共43頁。方法指導(dǎo)明確考點要求，抓住重點復(fù)習(xí)。試題涉及名著內(nèi)容、人物形象、品味評點等。因此不但要做到對作品內(nèi)容能夠全面回憶，把握名著的主人公、情節(jié)等，還要把握作品的思想內(nèi)容和精神實質(zhì)。運用科學(xué)方法，進行有效識記。制作讀書卡片、列表識記等是識記名著常識比較有效的方法。第十一頁第十二頁，共43頁。人物形象考點（二）第十二頁第十三頁，共43頁。考點概述考查名著中的主要人物姓名（綽號）及其性格特點。名著中的人物雖然眾多，但真正能進入命題者視野的人物大多是主人公、主要人物及個性鮮明利于流傳的人物。第十三頁第十四頁，共43頁。例題探究【例3】名著閱讀。魯達是古典名著《水滸傳》中血肉豐滿、性格鮮明的梁山英雄，他的故事家喻戶曉，右圖就是其中一個精彩的場面，請仔細觀察，回答問題。1、這段故事名為：《_____________________》。2、根據(jù)該故事情節(jié)簡要概括魯達的性格特征。答：_____________________________________________魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西俠肝義膽、疾惡如仇、粗中有細、有勇有謀等。第十四頁第十五頁，共43頁。【分析】此題主要考查對《水滸傳》中魯達形象的概括。《水滸傳》中人物形象眾多，并且他們大都有形象的綽號，平時閱讀時要結(jié)合他們的特點牢記其姓名和綽號，并熟知人物的相關(guān)故事情節(jié)。觀察圖畫，看圖中所畫人物在干什么，然后回想這個故事情節(jié)，從拳打鎮(zhèn)關(guān)西的場面總結(jié)其性格特點。第十五頁第十六頁，共43頁。方法指導(dǎo)概括人物形象的方法：熟悉故事情節(jié)，從點滴看性格。結(jié)合人物的主要事跡、時代背景、個性化語言等分析人物的性格特征。多角度看人物，把握多面特征。注意人物性格的復(fù)雜性、多重性，多角度進行分析，把握人物性格的發(fā)展變化。特別提醒：分清主次，客觀全面。第十六頁第十七頁，共43頁。故事情節(jié)、精彩片段考點（三）第十七頁第十八頁，共43頁?？键c概述1、一般考查課內(nèi)推薦的文學(xué)名著的主要情節(jié)，能根據(jù)具體要求進行概述，或結(jié)合名著中的精彩片段考查作家、作品、主人公、國別、主題等內(nèi)容。2、檢測學(xué)生對名著的“真讀”情況，既考查了對故事情節(jié)、精彩片段的熟悉程度與記憶質(zhì)量，又考查了概括技巧與表述能力?！罢孀x”中特別關(guān)注對“精彩”與“經(jīng)典”部分的細讀與有意識的記憶。第十八頁第十九頁，共43頁。例題探究【例4】保爾的一生，歷經(jīng)坎坷，但憑著鋼鐵般的意志，連死神也對他無可奈何。請用簡潔的語句寫出保爾戰(zhàn)勝死神的一個情節(jié)。答：________________________________________________________________________________________________________________（示例）修筑鐵路時，因環(huán)境惡劣、條件艱苦，保爾得了傷寒，經(jīng)過搶救，戰(zhàn)勝死神，隨即又離開家鄉(xiāng)，進城工作。第十九頁第二十頁，共43頁?！敬鸢甘纠竣僭谂c波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，一顆子彈打中了保爾的大腿，后來又得了傷寒，但這些都不能阻止他繼續(xù)戰(zhàn)斗；②一次戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，他頭部受了重傷，傷愈后參加肅反工作；③因身體尚未完全恢復(fù)，肅反工作繁重緊張，頭痛病經(jīng)常發(fā)作，最終暈倒，但他又很快投入到鐵路工廠的工作；④因身體癱瘓，雙目失明，不能參加工作，曾產(chǎn)生了自殺的念頭，但他很快振作精神，開始了文學(xué)創(chuàng)作。第二十頁第二十一頁，共43頁。方法指導(dǎo)概括故事情節(jié)的方法：把握故事情節(jié)，理清事件線索。搞清楚事件發(fā)生的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，明確故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。概括時一般要簡述出主人公做了什么事，有何結(jié)果，做到語言簡潔，忠于原著，不要憑空想象情節(jié)。緊扣精彩片段，科學(xué)強化記憶。我們平時閱讀名著時要把握主要的、典型的故事情節(jié)和精彩片段?？梢杂弥谱鲌D表、歸類識記、閱讀批注的方法加強記憶。第二十一頁第二十二頁，共43頁。感悟評析考點（四）第二十二頁第二十三頁，共43頁?？键c概述1.一般考查學(xué)生閱讀文學(xué)名著的體驗和評價能力，包括內(nèi)容評析、人物思想評析等，能夠根據(jù)相關(guān)內(nèi)容發(fā)表自己的看法，談出對自己的影響、啟示等。

2.要求考生對作品的意義與閱讀的價值作出評價，這是考查學(xué)生對作品的深度閱讀感悟能力。因此我們平時讀名著要進行深度閱讀和個性閱讀。第二十三頁第二十四頁，共43頁。例題探究【例5】名著閱讀。名著閱讀學(xué)習(xí)小組在閱讀《西游記》后，有位同學(xué)對書中主要人物這樣評價：“悟空可頌，悟凈可敬，悟能可氣，唐僧可憎?！贬槍@一評價，同學(xué)們展開了熱烈的討論。假設(shè)你也參加了討論，請你在“悟能”和“唐僧”中任選一人，結(jié)合原著內(nèi)容，以“我同意……”或“我不同意……”開頭，談?wù)勀愕目捶ā４穑篲_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我選擇唐僧。我同意“唐僧可憎”的觀點。作為取經(jīng)集體中的核心人物，唐僧有著常人難以容忍的缺點。他膽小懦弱，走到窮山惡水時，常?！按篌@失色”，“流下淚來”。他人妖顛倒，是非不明，多次上了妖精的當仍是執(zhí)迷不悟，對忠心耿耿的孫悟空動不動就念緊箍咒。可見，唐僧還真是可憎可惡。第二十四頁第二十五頁，共43頁。【分析】此題為感悟評析題。解答時要聯(lián)系原著內(nèi)容，有明確的見解，表述要完整流暢。必須扣住作品內(nèi)容、自身的閱讀體會、閱讀收獲等方面，表達出自己的觀點。第二十五頁第二十六頁，共43頁。我選擇唐僧，我不同意“唐僧可憎”的觀點。唐僧為了從西天取回真經(jīng)，不畏千難萬險，不為財色迷惑，富有獻身精神。他對徒弟要求嚴格，對自己從不懈怠。處處“慈悲為懷”，一路播撒著善良的種子。他那普度眾生的崇高信念、堅韌不拔的意志、執(zhí)著追求的精神，無不令人肅然起敬。我選擇悟能。①我同意“悟能可氣”的觀點。豬八戒自私自利、好吃懶做，每當遇到困難，總愛嚷嚷著散伙。他還特別好進讒言，搬弄是非。在“三打白骨精”時，他挑唆不明真相的唐僧念緊箍咒，趕走了孫悟空。這種損人不利己的行為，真是可氣可恨。我選擇悟能。我不同意“悟能可氣”的觀點。在西天取經(jīng)的曲折道路上，豬八戒雖然沒有孫悟空那神通廣大的超常本領(lǐng)，卻也立下不少戰(zhàn)功。在智取芭蕉扇、大戰(zhàn)盤絲洞等戰(zhàn)斗中，他總是揮舞釘耙勇猛作戰(zhàn)，是悟空斗魔降妖的好幫手。他憨厚老實、肯賣力氣、富有人情味，讓我們覺得可親又可愛。第二十六頁第二十七頁，共43頁。方法指導(dǎo)把握思想，突出重點。解答感悟評析題，首先要把握名著的主題思想、寫作手法、語言特色等，在理解的基礎(chǔ)上就最感興趣的情節(jié)、人物談感受與體驗。見解獨到，語言簡練。就全書所表現(xiàn)的思想傾向談?wù)J識，但要有獨到的見解，敘述語言要簡潔、凝練。特別提醒：對名著中的人物塑造、思想內(nèi)容等可以是多方面、多角度的理解，允許有多元化的解讀。但結(jié)合時代背景、作者經(jīng)歷來理解更有助于把握主題思想。第二十七頁第二十八頁，共43頁。牛刀小試一、選擇題1.下列各項表述有誤的一項是（）A.“四書”包括《論語》《孟子》《大學(xué)》和《中庸》；“五經(jīng)”包括《詩》《書》《禮》《易》和《春秋》。B.“高山流水遇知音，陽春白雪傳雅趣”“看似點橫撇捺，實則恢弘豁達”“萬代文章尊李杜，千秋翰墨秉蘇黃”，這三副對聯(lián)分別適宜贈送音樂家、書法家和文學(xué)家。C.紅孩兒、小福子、奧斯特洛夫斯基分別是《西游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》中的人物。D.《小石潭記》《天上的街市》《威尼斯商人》的作者分別是柳宗元、郭沫若、莎士比亞。【解析】選C。奧斯特洛夫斯基是作者，不是作品中人物。第二十八頁第二十九頁，共43頁?！窘馕觥窟xＢ。羅貫中是元末明初小說家。2.下列說法不正確的一項是（）A.《馬說》一文的作者是我國唐代文學(xué)家韓愈，他是唐宋八大散文家之一。B.《楊修之死》選自清代小說家羅貫中寫的《三國演義》?！度龂萘x》是我國第一部長篇章回體小說。C．古典名著《水滸傳》，成功地塑造了“花和尚”魯智深、“及時雨”宋江、“黑旋風(fēng)”李逵、“智多星”吳用等人物形象，被金圣嘆贊為“人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口”。D.《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。這部小說生動地再現(xiàn)了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。第二十九頁第三十頁，共43頁。三、填空題：槍口輕蔑地望著他的眼睛。保爾把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義!干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢?為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎?你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎?把手槍收起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實?！?.根據(jù)上文填空。（1）以上文段節(jié)選自名著《_________________》，作者是____________________________。（2）保爾因_____________________________而產(chǎn)生了自殺的念頭，經(jīng)過激烈的思想斗爭，最終戰(zhàn)勝了自己。鋼鐵是怎樣煉成的尼古拉·奧斯特洛夫斯基疾病纏身、失去了戰(zhàn)斗能力第三十頁第三十一頁，共43頁。三、表述題4.名著閱讀。材料一A假意道：“你這廝詐死，灑家再打?！敝灰娒嫫u漸地變了，A尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！辈牧隙氖衷诳诖锩蕦幨謽尡馄降臉屔恚种噶?xí)慣地握住了槍柄。他慢慢地掏出了手槍?！罢l能想到，你會有這么一天？”槍口輕蔑地望著他的眼睛。B把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到……”第三十一頁第三十二頁，共43頁。（1）材料一中A處人物是______，他的性格特征主要是：________；材料二中B處人物是________，文段以內(nèi)心獨白的方式，生動地刻畫了他在___________的嚴峻時刻，內(nèi)心的絕望、動搖以及最終戰(zhàn)勝軟弱戰(zhàn)勝自我的全過程。（2）請從材料一、材料二所對應(yīng)的名著中任選一部寫一則推薦語。（可選擇內(nèi)容、人物、語言等方面來寫，不少于50字）我推薦的名著是《_____________________》我的推薦語：_______________________________第三十二頁第三十三頁，共43頁。答案：（1）魯提轄（魯達、魯智深）俠肝義膽、疾惡如仇、粗中有細保爾（保爾·柯察金）疾病纏身、喪失了戰(zhàn)斗能力（2）示例一：水滸傳（推薦語）：《水滸傳》生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，塑造了宋江、吳用等眾多的英雄人物形象，生動地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。作品運用的是古白話，通俗生動，活靈活現(xiàn)，充滿個性化特色，表現(xiàn)了作者深厚的語言功力。第三十三頁第三十四頁，共43頁。示例二：鋼鐵是怎樣煉成的（推薦語）：《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了1915～1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭生活。作品塑造了一位敢于向命運挑戰(zhàn)、勇敢堅強、意志堅定、有崇高的革命理想和獻身精神的無產(chǎn)階級英雄形象。作品刻畫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內(nèi)心獨白、書信和日記、格言警句等，語言簡潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。第三十四頁第三十五頁，共43頁。5.名著閱讀。（1）《水滸傳》中，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西的本意只是想教訓(xùn)一下對方，文中哪件事可以證明這一點？在意外打死鄭屠之后，魯達的命運發(fā)生了重大轉(zhuǎn)折。你知道他在東京相國寺看守菜園時所發(fā)生的精彩故事嗎？（寫出一件事即可）答：___________________________________________（2）《湯姆·索亞歷險記》中，湯姆和蓓姬在洞中歷險時遇到了哪個惡人（請寫出他的名字）？湯姆認為此人不抓自己，反而逃跑的原因是什么？此人的下場是怎樣的？答：__________________________________________第三十五頁第三十六頁，共43頁。答案：（1）可證明的主要有兩件事：魯提轄妥善安排金氏父女逃離后再去找鄭屠算賬；故意讓鄭屠親自操刀，消遣他（如若是想要他的命就不用費這么大勁）。在東京相國寺看守菜園時主要發(fā)生了三件事：收服眾潑皮；倒拔垂楊柳；偶遇林沖并結(jié)為兄弟。（2）湯姆在洞中歷險時遇到的惡人是印第安人喬。湯姆認為是回聲使聲音無法辨清，所以對方逃跑了。湯姆脫險后，洞口被封了起來，印第安人喬就被困死在洞中。第三十六頁第三十七頁，共43頁。復(fù)習(xí)策略第三十七頁第三十八頁，共43頁。一、熟悉考點近年來對名著的考查主要集中在以下幾個方面：1.對名著作者、年代、主要人物的了解。2.對名著中著名人物性格的分析以及對人物的評價。3.對名著中著