2013x新版PEP小學三年級英語下冊第五單元教學設(shè)計

三年級下冊英語教案2、能聽說、認讀pear,apple,banana,orange,watermelon,grape,strawberry等有關(guān)3、能正確聽，說，讀，寫單詞funrunduckunder并知道其在單詞中的發(fā)音。本部分通過一個真實自然的情景會話，要求學生能理解對話大意，能用正確的語音語調(diào)朗讀對話，教給學生如何表達自己喜歡的水果并能在圖片、實物和教師的幫助下，在語境中運用本部分通過一個圖片的游戲，使學生鞏固Let'stalk中所學的有關(guān)水果的單詞以及Doyou三、教學步驟(1)學生自由口語交談(Freetalkinpairs)(3-5分鐘)。(2)復(fù)習Unit4中Let'sdo部分。(1)教師先組織學生觀察Let’stalk的教學掛圖，引入水果店買水果的話題，然后用實物或圖片引出圖中單詞apple,pear,orange并進行教學。Lookatsarahandhermother全班每一列未一個小組進行比賽。每組的第一位學生上臺抽一個水果圖片(不得讓其他學生看到),然后放下圖片并回到座位，等教師說One,Two,three,start學生以說悄悄話的方式把Doyoulike…?\Yes,Ido。.傳給下一位學(5)讓學生設(shè)計自己喜歡的水果圖片，與同學交流。(6)讓學生做Let'splay部分的活動。教師將活動稍加解釋后即可以以“開火車”的形(7)兩個學生一組表演Let'stalk中的對話。4、課堂評價5、課外活動第二課時本部分主要學習認讀pear,apple,orange,banana這些單詞。要求學生能聽懂、辨認圖片中所學的水果及書寫形式。并利用課文提供的場景和動作呈現(xiàn)句型，以加深學生對Do 1教師準備apple,pear,orange,banana的實物、圖片、單詞卡片。1、熱身(1)教師播放歌曲“Let'shaveafruit-picnictoday”,學生一起拍手演唱(2)游戲：找一找，拍一拍(1)游戲：Guessinggame;教師拿出一個籃子讓學生猜里面裝有哪些水果復(fù)習PartA學過的單詞，引出新單詞apple,pear,orange,banana。教師把圖(2)教師出示四張單詞卡，讓學生認讀，并讓學生小組討論配對單詞卡和圖片。請幾位學生(4)教師創(chuàng)設(shè)情境，引出Doyoulikepears?Yes,Ido。并帶讀(教師配上表情和動作)操練句型.學生聽Let'slearn(1)選詞競賽：將學生分為兩大組，每組每次各派一個選手，教師說四個新詞中的一個，選手跑步，快速在講臺上找到所說詞的詞卡，并4、課堂評價第三課時Let’sspell:本部分只要學習單詞fun,run,duck,under要求學生能聽，說，讀，寫所三.教學步驟1.熱身/復(fù)習(Warm-up/Revision)(1)Dailyoralpractice(3-5minu(2)教師將A.Let'slearn中的圖卡的背面給學生看，讓學生猜是哪種水果的單詞(1)教師播放listen,repeatandchant的錄音，并在四線三格內(nèi)板書四個單詞，讓學(2)引導學生聯(lián)想生活中fun.run的現(xiàn)象，模仿duck的動作，找出under現(xiàn)象。(3)教師在黑板上把每組單詞的區(qū)別用不同顏色的筆描出，讓學生觀察區(qū)別。(4)播放read,listenandnumber的錄音材料，讓學生獨立完成。(5)學生在練習本中進行模仿書寫，教師巡視，及時改正學生在書寫上的錯誤。4.課堂評價(Assessment)(1)將新學的單詞讀給家里人聽。第四課時一、教學內(nèi)容與分析本部分主要呈現(xiàn)sarah等幾個小朋友在用餐時的對話，教給學生如何用havesome...?Ilike...。Idon'tlike...以及CanIhavesome...?來詢問自己是否能本部分是為了鞏固Let'stalk部分的內(nèi)容所設(shè)計的活動。1、師生準備本課所學有關(guān)水果的實物和圖片2、人物頭飾和教學掛圖1、熱身(2)游戲：對號入座(Matchinggame)可以復(fù)習有水果的單詞。(3)請同學上講臺表演A部分Let'stalk的對話。(4)教師播放歌曲“Let'shaveafruit-picnictoday”,學生拍手演唱。定要通過生動形象的動作幫助學生理解)Whataretheyeating?WhatwouldWuYifan問句來表達自己想吃的水果。教師回答Sure.Hereyouare.接著學生用Thankyou.感謝老(3)讓學生聽錄音來展示B部分Let'stalk的內(nèi)容。(1)教師出示圖片卡，復(fù)習所學單詞。教師帶讀并按一個接一(2)游戲：從后往前跟讀句子“somebananas”,學生多重復(fù)這兩個詞，特別是bananas。教師用每次多加一詞的方式一直引導學生能流利地說出“CanIhavesomebananas?”grapes”,學生多重復(fù)這兩個詞，特別是grapes。教師用每次多加一詞的方式一直引導學生能流利地說出“Ilikegrapes”(3)同桌一組根據(jù)Let'splay操練以下對話：A:(指著實物圖片問)Doyoulike...?A:(指著對方喜歡的圖片)Hereyouare.(4)四人一組表演Let'stalk部分的對話。5、課外活動(1)聽錄音，仿讀Let'stalk的對話。(2)和朋友們一起玩買水果的游戲。本部分主要學習認讀grape,watermelon,strawberry這些單詞。要求學生能聽懂、辨認(1)教師播放A部分Let’schant的內(nèi)容。likewatermelons(2)做Starttoread(readandmatch)連線活動，加深學生對單詞認讀的印象。及時復(fù)習個新詞chicken和hotdog,(1)通過圖卡復(fù)習所學的詞匯(Readthewordsonebyone)(1)游戲：速認速記。教師每次從詞卡中挑出3張，讓學生快速認記。教師說：One,two,three!便拿掉卡片，讓學生說出是哪幾個單詞。最快舉手說對這3個詞的同學可以為本組加一分。(教師在說One,two,three!時要快慢適度，給學生記憶時間；也不要過慢，要讓學(2)Storytime,首先引入故事情節(jié)學生通過看圖大概理解故事大意。引導學