細(xì)胞生物學(xué)：緒論_第1頁(yè)
細(xì)胞生物學(xué)：緒論_第2頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1

細(xì)胞生物學(xué)2序3

一.細(xì)胞生物學(xué)

在現(xiàn)代生物學(xué)中的地位

細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、進(jìn)化論是現(xiàn)代生物學(xué)的三大基石；

著名細(xì)胞生物學(xué)家E.B.Wilson早在1925年就提出“每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵必須在細(xì)胞中尋找”。4二.細(xì)胞生物學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容

以細(xì)胞為研究對(duì)象,從細(xì)胞的整體水平、亞顯微水平，分子水平三個(gè)層次，以動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn),研究細(xì)胞和細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,研究細(xì)胞的生活史和各種生命活動(dòng)規(guī)律的學(xué)科。

認(rèn)識(shí)

利用

改造56細(xì)胞中的某些化學(xué)反應(yīng)

7五、細(xì)胞生物學(xué)在

醫(yī)學(xué)研究中的意義

◆癌

◆病毒病(艾滋病)

◆血液病8

病的概念復(fù)雜化◆代謝系統(tǒng)紊亂病◆病毒癥◆信號(hào)傳導(dǎo)系統(tǒng)病◆環(huán)境污染9病源與病型◆外傷型◆遺傳型◆營(yíng)養(yǎng)型◆病毒型◆環(huán)境型◆刺激型10編程死亡與癌11六、教材與主要教學(xué)內(nèi)容12

第二章、第八章、第十三章、第十四章以自學(xué)為主,教師給予適當(dāng)輔導(dǎo)。13七、教學(xué)方法和理念1.開(kāi)展“開(kāi)放式、研究性”教學(xué)，2.講授一門(mén)課程,而非傳授一本教材;3.提倡“讀書(shū)、思考、討論”的研究性學(xué)習(xí)。14八、如何學(xué)習(xí)細(xì)胞生物學(xué)

軀體與靈

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