小學(xué)語(yǔ)文2021素質(zhì)教育監(jiān)測(cè)質(zhì)量分析會(huì)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)美篇《互相交流-共促成長(zhǎng)》

小學(xué)語(yǔ)文2021素質(zhì)教育監(jiān)測(cè)質(zhì)量分析會(huì)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)美篇互相交流共促成長(zhǎng)為進(jìn)一步查找教學(xué)工作中的問題和不足，明確方向，制定措施，全面有效地提升教育教學(xué)質(zhì)量。2021年4月7日上午，XX縣語(yǔ)文學(xué)科教研員羅主任在眾興小學(xué)報(bào)告廳主持召開了“小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)教育監(jiān)測(cè)質(zhì)量分析會(huì)?！眳?huì)的還有來(lái)自二十六所小學(xué)的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、骨干教師。課例觀摩會(huì)議伊始，XX眾興小學(xué)的劉老師為大家執(zhí)教了一節(jié)試卷講評(píng)課。課上，劉老師對(duì)五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文質(zhì)量調(diào)研試卷作整體的分析，既肯定了同學(xué)們的努力，也指出了不足。針對(duì)失分率較高的“排序題”“口語(yǔ)交際”“閱讀理解”“習(xí)作表達(dá)”四類題型，劉老師引導(dǎo)學(xué)生在閱讀、觀察、比較中發(fā)現(xiàn)存在的問題，指導(dǎo)學(xué)生嘗試解答，在不斷地反思中總結(jié)方法，規(guī)范答題。課后，劉老師就本節(jié)課進(jìn)行了說課。他指出：要充分發(fā)揮試卷講評(píng)課的教育教學(xué)功能，對(duì)學(xué)生容易失誤的試題要多角度、多層面引導(dǎo)學(xué)生思考，同時(shí)注意知識(shí)的拓展；幫助學(xué)生進(jìn)一步理解知識(shí)、熟練技能、查漏補(bǔ)缺、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。李主任分析了四年級(jí)語(yǔ)文試卷的總體特征：試卷容量大、覆蓋面廣、形式多樣、內(nèi)容生活化。接著，劉主任逐項(xiàng)解析試題，分析各個(gè)試題考查的目的、所覆蓋的知識(shí)。他提醒教師平時(shí)教學(xué)要扎實(shí)、務(wù)實(shí)、夯實(shí)；目標(biāo)定位要明確、準(zhǔn)確、適當(dāng)；注重知識(shí)傳授，突出能力培養(yǎng)；聯(lián)系生活學(xué)習(xí)，豐富語(yǔ)文內(nèi)容。劉主任分析了五年級(jí)語(yǔ)文試卷的總體特征：容量大、全方面、重能力、導(dǎo)教學(xué)。劉主任將試卷分為三大版塊，從知識(shí)與能力兩個(gè)維度對(duì)各個(gè)版塊進(jìn)行解析。他建議教師課本教學(xué)要教到位，不要挖深；作文練習(xí)明目標(biāo)，不要虛化；課外閱讀抓過程，不走捷徑。名師指引教研室羅主任做了總結(jié)性發(fā)言。羅主任通過相關(guān)數(shù)據(jù)和卷面呈現(xiàn)，提出四、五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)存在的問題：記憶性知識(shí)教學(xué)“超重”、詞句段表達(dá)“淡化”、理解方面的教學(xué)“虛化”。對(duì)今后我縣小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)，羅主任也提出了寶貴的建議：做好評(píng)價(jià)改革，強(qiáng)化寫字與朗讀訓(xùn)練，推動(dòng)語(yǔ)文課堂教學(xué)革命。羅主任的講話為今后全體老師的教學(xué)工作指明了方向。本次質(zhì)量分析會(huì)，是一次總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的會(huì)議，讓大家明確了今后教學(xué)工作的重點(diǎn)，理順了工作思路，汲取了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)，必將對(duì)提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)起到積極促進(jìn)的作用。相信我縣語(yǔ)文教師定會(huì)在以