第三講社會知覺與歸因課件

社因會主講：邵輝知覺與歸LOGO第2

頁01社會知覺02印象形成和印象管理03歸因Contents目錄LOGO第3

頁過渡頁第一單元 社會知覺LOGO第4

頁社會知覺的定義知覺是人腦對客觀事物的整體反映，是人將感覺獲得的信息進(jìn)行選擇、組合、加工和解釋，形成對客觀事物完整印象的過程。物知覺信息自然信息社會信息社會知覺人際知覺自我知覺LOGO第5

頁社會知覺的主觀影響因素人是有主觀能動性的，影響人的社會知覺的主觀因素：（一）認(rèn)知者的經(jīng)驗(yàn)（圖式）（二）認(rèn)知者的動機(jī)與興趣（三）認(rèn)知者的情緒LOGO第6

頁影響社會知覺的主觀因素－圖式?jīng)]有是否新事件的輸入對此事件有沒有主動圖式尋找相應(yīng)的圖式產(chǎn)生推理－存貯事件－存貯推理長時(shí)記憶關(guān)于事件的輸出信息圖式找到了嗎？創(chuàng)造新圖式LOGO第7

頁印象形成與印象管理印象是個(gè)體（認(rèn)知主體）頭腦中有關(guān)認(rèn)知客體的形象。個(gè)體接觸新的社會情境時(shí)，一般會按照以往的經(jīng)驗(yàn)，將情境中的人或事進(jìn)行歸類，明確其對自己的意義，使自己的行為獲得明確定向，這一過程叫印象形成。LOGO第8

頁印象形成中的幾種效應(yīng)首因效應(yīng)的近因效應(yīng)：（1）最初獲得信息的影響比后來獲得信息的影響大，叫首因效應(yīng)。LOGO第9

頁印象形成中的幾種效應(yīng)首因效應(yīng)的近因效應(yīng)：（1）近因效應(yīng)：指最近獲得的信息的影響比原來獲得的信息的影響更大。例：同樣是同學(xué)，小劉你已經(jīng)好久沒有聯(lián)系了，而小王你昨天才剛剛跟他通過電話，你會覺得與小王關(guān)系更親密。例：剛學(xué)習(xí)完的東西，我們總是對結(jié)束部分記得很清楚。例：剛談了個(gè)女朋友，小李跟她很有共同語言，覺得她是世界上最理解他的人，這時(shí)媽媽就不高興了：白眼狼，這還沒娶媳婦呢就忘了娘了？！LOGO第10

頁光環(huán)效應(yīng)柯震東LOGO第11

頁光環(huán)效應(yīng)光環(huán)效應(yīng)是指：對認(rèn)知對象的某些品質(zhì)一旦形成傾向性印象，就會帶著這種傾向去評價(jià)認(rèn)知對象的其他品質(zhì)。最初的傾向性好像一個(gè)光環(huán)，使其他的品質(zhì)也因此籠罩上類似的色彩。光環(huán)效應(yīng)其實(shí)是一種以偏概全、以點(diǎn)概面的現(xiàn)象。LOGO第12

頁刻板印象教授一定是這種形象嗎？LOGO第13

頁刻板印象教授為什么不可以這樣？LOGO第14

頁刻板印象刻板印象往往會導(dǎo)致偏見。國家刻板印象、地域刻板印象、性別刻板印象等。LOGO第15

頁刻板印象刻板印象簡化了人的社會認(rèn)知過程，但在有限經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上形成的刻板印象往往有消極作用，會產(chǎn)生偏見和歧視。國家刻板印象、地域刻板印象、性別刻板印象等。LOGO第16

頁印象形成的模式（一）加法模式。（二）平均模式。（三）加權(quán)平均模式。（四）中心品質(zhì)模式。（最廣泛的）LOGO第17

頁過渡頁第二單元 印象形成和印象管理LOGO第18

頁印象的管理定義：印象整飾、印象控制。通過一定方法影響別人對自己的印象形成，使他人對自己的印象符合自我期待。印象管理與形象形成是相反的過程，一個(gè)是信息輸入，一個(gè)是信息輸出。LOGO第19

頁常用的印象管理策略1、按社會常模管理自己LOGO第20

頁常用的印象管理策略2、隱藏自我與抬高自我LOGO第21

頁常用的印象管理策略3、按社會期待管好自己我隱婚是為了照顧“粉絲”的福利~~~~~LOGO第22

頁常用的印象管理策略3、按社會期待管好自己我隱婚是為了照顧“粉絲”的福利~~~~~LOGO第23

頁常用的印象管理策略4、投其所好LOGO第24

頁（中國人的面子）LOGO第25

頁過渡頁第三單元 歸因LOGO第26

頁歸因的定義馬克思說：人的活動在于解釋世界和改造世界。Winner：歸因即歸結(jié)原因。對自己和他人行為原因進(jìn)行推測與判斷的過程。ABC理論認(rèn)為：決定我們情緒反應(yīng)的不是事情的本身（A）而是我們對于事情的看法（B）。維納－歸因理論的代表人物L(fēng)OGO第27

頁行為的原因內(nèi)因外因人格品質(zhì)動機(jī)態(tài)度

情緒

努力等背景機(jī)遇他人影響任務(wù)難度LOGO第28

頁行為的原因內(nèi)因外因人格品質(zhì)

動機(jī)

態(tài)度

情緒

努力等背景機(jī)遇他人影響任務(wù)難度舉例：（1）這次考試考好了考試沒考好沒找到好工作賭錢贏了孩子犯錯(cuò)了歸因與結(jié)果LOGO第29

頁穩(wěn)定性原因和可變性原因內(nèi)因外因人格品質(zhì)

動機(jī)

態(tài)度

情緒

努力等背景機(jī)遇他人影響任務(wù)難度內(nèi)因：情緒、動機(jī)是可變性原因，人格、品質(zhì)是穩(wěn)定性原因。外因：任務(wù)難度是穩(wěn)定性原因。LOGO第30

頁可控原因和不可控原因可控原因：個(gè)體通過主觀努力可以改變行為及其后果，對于可控因素的歸因，人們更可能對行為做出變化的預(yù)測。不可控原因：如智力因素、工作難度等，表明個(gè)體通過努力也可能無法改變。對不可控因素歸因，人們較可能對未來做出準(zhǔn)確的預(yù)測。LOGO第31

頁可控原因和不可控原因LOGO第32

頁控制點(diǎn)理論－羅特內(nèi)控：操之在我外控：隨波逐流LOGO第33

頁歸因的原則－羅特（附）不變性原則折扣原則協(xié)變原則LOGO第34

頁影響歸因的因素（一）社會視角比如：1、你努力做成的業(yè)績，老板認(rèn)為你是靠運(yùn)氣，你很沮喪！2、你能力很強(qiáng)取得了好成績，別人都佩服你，你卻認(rèn)為是只是自己運(yùn)氣好，說明你自卑！LOGO第35

頁影響歸因的因素（二）自我價(jià)值保護(hù)傾向人總有一種自我保護(hù)的傾向：證明自己是有價(jià)值的。比如：成功時(shí)，傾向內(nèi)歸因，是自己努力。失敗時(shí)，傾向外歸因，運(yùn)氣不好?；蛘撸簩e人的成功，外歸因，認(rèn)為是別人運(yùn)氣好，背景好，不會想到別人的努力。對別人失敗時(shí)，內(nèi)歸因，認(rèn)為是別人的能力不夠。TIP：失眠的歸因LOGO第36

頁影響歸因的因素（三）觀察位置人們往往把事情的原因歸因于突顯的、在注意中心的人或物。LOGO第37

頁影響歸因的因素（三）時(shí)間因素隨著時(shí)間的推移，人們往往把過去很久事情原因解釋為背景的原因，而不是行為主體和刺激客體的原因。（寬大情緒）愛是什么？一個(gè)精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。風(fēng)兒若有若無。一只鳥兒飛過來，停在枝上，望著遠(yuǎn)處將要成熟的稻田。精靈取出一束黃澄澄的稻谷問道：“你愛這稻谷嗎？”“愛。”“為什么？”“它驅(qū)趕我的饑餓?！兵B兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤的羽毛?！艾F(xiàn)在你愛這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。鳥兒抬頭望著遠(yuǎn)處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛那一灣泉水，我有點(diǎn)渴了。”精靈摘下一片樹葉，里面盛了一汪泉水。鳥兒喝完泉水，準(zhǔn)備振翅飛去?！罢?jiān)倩卮鹞乙粋€(gè)問題，”精靈伸出指尖，鳥兒停在上面?！澳阋プ鍪裁锤匾氖聠?？我這里又稻谷也有泉水。”“我要去那片開著風(fēng)信子的山谷，去看那朵風(fēng)信子。”“為什么？它能驅(qū)趕你的饑餓？”“不能?！薄八茏虧櫮愕母煽剩俊薄安荒?。”愛是什么？一個(gè)精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。風(fēng)兒若有若無。一只鳥兒飛過來，停在枝上，望著遠(yuǎn)處將要成熟的稻田。精靈取出一束黃澄澄的稻谷問道：“你愛這稻谷嗎？”“愛?！薄盀槭裁?？”“它驅(qū)趕我的饑餓?！兵B兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤的羽毛。“現(xiàn)在你愛這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。鳥兒抬頭望著遠(yuǎn)處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛那一灣泉水，我有點(diǎn)渴了。”精靈摘下一片樹葉，里面盛了一汪泉水。鳥兒喝完泉水，準(zhǔn)備振翅飛去。“請?jiān)倩卮鹞乙粋€(gè)問題，”精靈伸出指尖，鳥兒停在上面。“你要去做什么更重要的事嗎？我這里又稻谷也有泉水。”“我要去那片開著風(fēng)信子的山谷，去看