【語文】重慶市綦江區(qū)未來學(xué)校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試試題（解析版）

成就未來，新教育伴你成長聯(lián)系電話：400-186-9786重慶市綦江區(qū)未來學(xué)校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試語文試題一、語言積累與運用（30分）閱讀下面文段，完成下面小題。①暑意漸消，新一屆七年級新生如約而至。霎時，陽光毫不吝sè（）給藍天鑲上一道金邊。同學(xué)們精神抖擻地邁進校門，展現(xiàn)在眼前的是嶄新的教學(xué)樓、寬闊的景觀大道、爛màn（）的花朵……因為你們的到來，原本靜mì（）的校園人聲鼎沸。②這一枚紅白的?；眨粌H凝聚著南中人“博文強質(zhì)，成人至美”的傳統(tǒng)，更承載著南中之精神！從戴上?；盏哪且豢唐?，你成為了一名真正的南中人，從此你與學(xué)校同呼吸共命運。吾輩青年定不求甚解，展南中風(fēng)采；吾輩青年定青春妙筆，繪南中色彩；吾輩青年定志存高遠，顯南中精神。愿你踏實奮進，貯蓄能量，踔厲前行，用自己的青春和熱血真正做到“今天我以南中為榮，明天南中以我為榮”?、墼谀现?，你我呼朋引伴，揚帆起航；在南中，你我共同進退，各得其所，共同喊出南中最強音，向祖國莊嚴宣誓：努力學(xué)習(xí)，報效祖國！1.給文中的加點字注音。霎時（）鑲上（）貯蓄（）2.根據(jù)文中拼音寫漢字。吝sè（）爛màn（）靜mì（）3.文中畫橫線的詞語使用不正確的一項是（）A.人聲鼎沸 B.不求甚解 C.呼朋引伴 D.各得其所【答案】1.①shà②xiāng③zhù2.①嗇②漫③謐3.B【解析】【1題詳解】本題考查注音。霎時（shà）：剎那，極短的時間；鑲上（xiāng）：鑲嵌上去。指把一個物體嵌入另一物體內(nèi)或圍在另一物體的邊緣；貯蓄（zhù）：儲存，積聚?！?題詳解】本題考查字形。吝嗇（lìnsè）：過分愛惜自己的財物，應(yīng)該用的時候也舍不得用；爛漫（lànmàn）：顏色鮮艷美麗，光彩四射的樣子；靜謐（jìngmì）：意思是安靜。形容靜寂無聲或恬靜的模樣，亦是詩歌中升華心境的一種“靜”的境界?！?題詳解】本題考查成語的運用。A.人聲鼎沸：比喻人聲嘈雜，就像鼎中的水沸騰了一樣。句中用于形容校園十分熱鬧，符合語境，使用正確；B.不求甚解：只求懂得大概，不求深入了解。句中用于形容“吾輩青年定展現(xiàn)南中風(fēng)采”，不符合語境，使用不正確；C.呼朋引伴：意思是呼喚朋友，招引同伴。句中用于形容南中學(xué)子相互呼喚，符合語境，使用正確；D.各得其所：原指各人都得到滿足。后指每個人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才?。句中用于形容南中學(xué)子都有恰當(dāng)?shù)奈恢?，符合語境，使用正確。故選B。下面是小文日記里寫下的與朋友相處的感受，閱讀這段文字，完成小題。友情是①，是共同經(jīng)歷的點點滴滴，在歲月里潺潺流淌；友情是②，是彼此心頭的屢屢光亮，在成長中驅(qū)散陰云；友情是③，是拂過心田的絲絲暢快，在征途上平添愜意。【甲】成功時，友情是一次擊掌，為你喝彩；【乙】跌倒時，友情是一次扶起，給你安慰；_______________；_______________。友情，是我們共同度過的歲月，是地久天長里我們成長的足跡。4.結(jié)合語境，在①②③橫線處填寫句子最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.①一陣柔柔的輕風(fēng)②一輪明媚的暖陽③一條清澈的小溪B.①一條清澈的小溪②一輪明媚的暖陽③一陣柔柔的輕風(fēng)C.①一陣柔柔的輕風(fēng)②一條清澈的小溪③一輪明媚的暖陽D.①一條清澈的小溪②一陣柔柔的輕風(fēng)③一輪明媚的暖陽5.請仿照語段中的【甲】【乙】兩處劃線句，在橫線處補寫兩句話，使內(nèi)容充實，表達流暢。【答案】4.B5.進步時，友情是一次歡呼，替你高興。【解析】【4題詳解】本題考查句子銜接。第①空，結(jié)合后面“在歲月里潺潺流淌”可知友情是“小溪”，小溪會流淌；第②空，結(jié)合“是彼此心頭的屢屢光亮”可知友情是“暖陽”，暖陽會發(fā)出光亮；第③空，結(jié)合“拂過心田的絲絲暢快”可知友情是“輕風(fēng)”，風(fēng)可以拂過心田。故選B。【5題詳解】本題考查句子仿寫。仿寫的句子要與參照句主題相關(guān)，句式一致，修辭相同，仿寫是時要表達通順，語意明確。示例：失意時，友情是一縷陽光，給你溫暖。名著閱讀。（6分）6.閱讀《朝花夕拾》中的兩個語段，回答后面的問題。【甲】他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來就有，我先前沒有留心到。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有了學(xué)費，不能再留學(xué)，便回來了。【乙】“我的講義，你能抄下來么？”他問。“可以抄一點?！薄澳脕砦铱?！”我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。①【甲】文中的“他”是

；【乙】文中的“他”是

。②【甲】【乙】兩文中的人物經(jīng)歷不同，作者對他們的情感態(tài)度也有所不同。請選擇其中一個人物，結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析作者對他的情感?！敬鸢浮竣俜稅坜r(nóng)藤野先生②示例1：范愛農(nóng)：作者在文中追敘了在日留學(xué)和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會，追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇。表現(xiàn)了作者對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。示例2：藤野先生：藤野先生對事認真負責(zé)、嚴格要求，熱情誠懇，治學(xué)嚴謹，生活樸素，對弱國學(xué)生沒有民族偏見，更是對魯迅很關(guān)懷，常常給予鼓勵。表達了對藤野先生的感激和懷念之情?！窘馕觥浚?）本題考查學(xué)生對名著常識的積累。根據(jù)文段一的外貌描寫可知是寫的人物是范愛農(nóng)，范愛農(nóng)是個性格倔強、落落寡歡、富有正義感的愛國知識分子。文段二的語言描寫可知寫的人物是藤野先生，寫他主動關(guān)心“我”的學(xué)習(xí)，認真為“我”添改講義。（2）本題考查對作者對文中人物的情感。示例1：范愛農(nóng)是一位覺醒的知識分子，但是無法在黑暗社會立足。他無法與狂人一樣，最終與這個社會妥協(xié)，也無法像N先生一樣忘卻，所以他的內(nèi)心痛苦、悲涼，最后這樣倔強的知識分子被逼上絕路。作品深刻地揭示了辛亥革命失敗所造成的這一悲劇。文章最后以“現(xiàn)在不知他惟一的女兒景況如何？倘在上學(xué)，中學(xué)已該畢業(yè)了罷”，表現(xiàn)作者對亡友的深深懷念。示例2：藤野先生是個生活儉樸、不拘小節(jié)的人，但是治學(xué)嚴謹，工作認真負責(zé)，對留學(xué)日本的作者沒有民族偏見，給予真誠的幫助和指導(dǎo)，例如為作者添改講義，關(guān)心作者的解剖實習(xí)等。正是這位人格高尚的日本老師鼓勵著作者與資產(chǎn)階級文人進行著頑強的戰(zhàn)斗，使他成為思想文化戰(zhàn)線上一位偉大的旗手。表達了作者對藤野先生的感激和懷念之情。綜合性學(xué)習(xí)題。7.請你參加七年級（1）班組織的以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。（1）有關(guān)“交友”的典故有很多。如“割席斷交”，請你也寫出一個典故：。（2）無數(shù)文人墨客為歌頌友誼寫下了很多不朽的詩句，請你寫下你最喜歡的兩句：____________________，____________________。（3）在交友之道的探討活動中，同學(xué)們結(jié)合實際，談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)交友的利與弊，請你選擇一方論題參與辯論，把你的想法寫下來。正方論題：網(wǎng)上交友不利于學(xué)生健康成長反方論題：網(wǎng)上交友快捷經(jīng)濟，是時代發(fā)展的產(chǎn)物【答案】（1）示例：伯牙絕弦管鮑之交（2）①示例：海內(nèi)存知己②天涯若比鄰（3）示例1：網(wǎng)上交友不利于學(xué)生健康成長。在那虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，而不能觀其行。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性會給網(wǎng)絡(luò)交友帶來一些問題，如網(wǎng)絡(luò)欺詐等。青少年朋友一旦迷上網(wǎng)上交友，勢必心神不寧，想入非非，久而久之，會荒廢學(xué)業(yè),“云游”于虛幻之中，更是得不償失了。示例2：網(wǎng)上交友快捷經(jīng)濟，是時代發(fā)展的產(chǎn)物。網(wǎng)上交友，坦誠相見，敞開心扉，更易找到“知心朋友”。其次，不受種種限制，更方便快捷，更經(jīng)濟，可為急需救助的人如助學(xué)、治病等，發(fā)動社會朋友的幫助。【解析】（1）本題考查文化常識。交友的典故很多，如“刎頸之交”，出自《史記.廉頗藺相如列傳》：“卒相與歡，為刎頸之交?！北扔骺梢酝馈⒐不茧y的朋友。戰(zhàn)國時,趙國宦者令纓賢的門客藺相如，受趙王派遣,帶著稀世珍寶和氏璧從邯鄲出發(fā)出使秦國。他憑著智慧與勇氣，完璧歸趙，得到趙王的賞識，封為上大夫。后來，秦王又提出與趙王在澠池相會，想逼迫趙王屈服。廉頗善戰(zhàn)，為趙國拼殺于前線，是第一大功臣，而藺相如只憑一張嘴，居然官居自己之上。廉頗很不服氣，就決心要好好羞辱他一番。而藺相如不因私人恩怨不顧國家江山社稷，廉頗聽說后，非常慚愧，便袒胸露背背著荊條到藺相如府向藺相如請罪。從此，他們便成了同生死共患難的好朋友，一心為國效力。又如“莫逆之交”，出自《莊子大宗師》：“三人相視而笑，莫逆于心，遂相與為友。”指非常要好或情投意合的朋友。戰(zhàn)國時期，哲學(xué)家莊子講到子祀、子興、子犁、子來四人交談?wù)f：“誰能以無為頭腦，以有為脊背，以死為屁股，知道死生存亡為一體就可以成為朋友?！彼娜讼嘁暥ΓX得莫逆于心，就相互結(jié)為好朋友。又如“舍命之交”，說的是戰(zhàn)國時有左伯桃與羊角哀兩人相識，結(jié)伴去楚國求見楚莊王，途中遇到了大雪天氣，而當(dāng)時他們穿的衣服都很單薄,帶的糧食也不夠吃。左伯桃為了成全朋友，把衣服和糧食全部交給了羊角哀，自己則躲進空樹中自殺。后世于是將友誼深厚的知心朋友叫做“羊左”。（2）本題考查古詩文積累。古代詩歌中寫友誼的詩句很多，寫下連續(xù)的兩句即可。示例：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。/勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。/我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（3）本題考查語言的表達與運用。題干要求就網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊，選擇一方論題參與辯論，把你的想法寫下來。作答時，首先要理解正反方的觀點各是什么，然后有針對性地提出自己的觀點，并對自己的觀點加以證明，并反駁對方的觀點，反駁時根據(jù)自己的理解，舉出自己的論據(jù)一一進行批駁，理由可分條列出?？傊龅接^點明確，語言簡潔，邏輯嚴密。答案不唯一，符合題目要求即可。示例：網(wǎng)上交友快捷經(jīng)濟，是時代發(fā)展的產(chǎn)物。我認為網(wǎng)絡(luò)交友有利，網(wǎng)上交友打破了地域的限制，空間限制，時間限制，年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像向身邊朋友交流總有所顧忌，怕說真心話。這樣更有利于學(xué)生身心的健康成長。二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文積累8.根據(jù)積累，填寫詩句。看標(biāo)題（1）回樂烽前沙似雪，________。（李益《夜上受降城聞笛》）（2）_____________，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）標(biāo)題常點明時間、地點，概括事件蘊含情感。抓意象（3）______________，______________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（4）____________？_____________。（王灣《次北固山下》）古人常借助意象“月”和“雁”來表達思念明手法（5）___________，____________。（李白《峨眉山月歌》）五個地名連用，造成空間迅速轉(zhuǎn)換之感，抒發(fā)對友人的思念之情。（6）日月之行，若出其中；_________，若出其里。（曹操《觀滄?！罚┨搶嵔Y(jié)合，彰顯詩人博大胸襟。辨思學(xué)（7）__________________，思而不學(xué)則殆。（《論語》）學(xué)與思的辨證關(guān)系【答案】（1）受降城外月如霜（2）岐王宅里尋常見（3）我寄愁心與明月隨君直到夜郎西（4）鄉(xiāng)書何處達歸雁洛陽邊（5）夜發(fā)清溪向三峽思君不見下渝州（6）星漢燦爛（7）學(xué)而不思則罔（二）（15分）【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧?！疽摇孔釉唬骸皩W(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉唬骸拔崾形宥居趯W(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。”9.解釋下列加點的字。（1）太丘舍去（）（2）不亦說乎（）（3）傳不習(xí)乎（）（4）入門不顧（）10.翻譯下列句子。（1）與人期行，相委而去（2）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。11.下列說法不正確的一項是（）A.《世說新語》是一部記述魏晉士大夫言談軼事的筆記小說，由南北朝時期劉義慶組織一批門人食客編寫。B.《論語》是記錄孔子言行的一部語錄體書，其作者孔子是我國古代偉大的教育家、思想家，他提出了因材施教的教育思想。C.孔子說：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”后來人們用“而立”“不惑”“知天命”“耳順”等表示特定的年齡。D.【乙】選文中的一些短語或句子已經(jīng)成為成語，具有極高的文化價值。比如：“擇善而從”“三入行，必有我?guī)煛薄?2.孔子認為對待他人要“擇其善者而從之，其不善者而改之”。結(jié)合孔子的這一觀點，請具體談?wù)勎覀冊撊绾螌Υ炯住窟x文中“友人”的做法?！敬鸢浮?.（1）離開（2）通“悅”，愉快（3）傳授，這里指老師傳授的知識（4）回頭看10.（1）和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。（2）軍隊可以改變主帥，人的志向卻是不能改變的。11.B12.選文甲中的“友人”對人不禮貌，不尊重他人，不講信用，但是他也有知錯就改的優(yōu)點。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“友人”知錯能改的優(yōu)點，這就是孔子所說“擇其善者而從之”，要摒棄他那種對人不禮貌，不尊重他人，不講信用的行為，正如孔子所說“擇其不善者而改之”?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。（1）句意為：太丘獨自離開了。去，離開。（2）句意為：不也是很愉快嗎。說：通“悅”，愉快。（3）句意為：老師傳授的知識沒有復(fù)習(xí)嗎？傳，老師傳授的知識。（4）句意為：元方頭也不回地走進家門。顧：回頭看?！?0題詳解】本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。重點詞語：（1）相，偏指一方對另一方的行為，代詞，通“之”，我；委，丟下，舍棄。（2）奪：改變。志：志向?！?1題詳解】本題考查文學(xué)常識。B.“其作者孔子”有誤，《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一本書。故選B?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)甲文“陳太丘與友期行。期日中，過中不至”可知，友人到約定的時間未到約定地點，未信守承諾；根據(jù)甲文“友人便怒曰：‘非人哉！與人期行，相委而去?！笨芍讶说弥愄鹨呀?jīng)離開后便罵陳太丘，可見友人對人不禮貌，不尊重他人；“其不善者而改之”意思是：看到他不好的方面就對照自己改正自己的缺點。不守信用、不尊重他人都是不對的，我們?nèi)绻羞@樣的行為就要加以改正。根據(jù)甲文“元方曰：‘君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！讶藨M，下車引之”在元方據(jù)理力爭點明友人的過錯后，友人感到慚愧想去拉住元方，可見友人已經(jīng)知道自己的錯誤想去道歉，可見其有知錯就改的品質(zhì)；“擇其善者而從之”意思是：我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)。知錯就改是值得我們學(xué)習(xí)的好品質(zhì)。參考譯文：甲陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在中午，過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。”友人便生氣地說道：“真不是人??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。乙孔子說：“學(xué)了（知識）然后按一定的時間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了呢？”孔子說：“多個人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點?！笨鬃诱f：“我十五歲開始有志于做學(xué)問，三十歲能獨立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進不同的意見，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會超過規(guī)矩?！笨鬃诱f：“軍隊可以改變主帥，人的志向卻是不能改變的。”三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）（22分）閱讀下面的文字，完成下面小題。春天是一點一點化開的遲子建①立春那天，我在電視中看到，杭州西子湖畔的梅花開了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想這時節(jié)的杭州，是不愁夜晚沒有星星可看了，因為老天把最美的那條銀河，送到人間天堂了。②而我這里，北緯五十度的地方，立春之時，卻還是零下三十度的嚴寒。早晨，迎接我的是一夜寒流、冷月和凝結(jié)在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道節(jié)氣變化了吧，這天的霜花不似往日的，總是樹的形態(tài)。立春的霜花團團簇簇的、很有點花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊來。不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽從山巒中升起來，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇詭的光輝了。初升的太陽先是把一抹嫣紅投給他，接著，殷紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造，灑向這里了。再后來，太陽升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白的了，它們離凋零的時辰也就不遠了。因為霜花的神經(jīng)，最怕陽光溫暖的觸角了。③雖然季節(jié)的時針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走。什么時候打發(fā)了它們，大地才會復(fù)蘇。四月初，屋頂?shù)姆e雪開始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。它這一去也不是不回頭，逢到寒夜，它又來了。不過來得不是轟轟烈烈的，而是閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一樹枝葉稀疏的梅。四月底，屋頂?shù)难┗瘍袅?，林間的積雪也逐漸消融了，霜花才徹底丟了魂兒。④在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽山坡。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的泥土，以它的妙手，給大地繡出生機。而背陰山坡的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。然而隨著冰河乍裂，達子香花開了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒臉再賴著了。山前山后，山左山右，是透著清香的樹、爛漫的山花和飛起飛落的鳥兒。蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風(fēng)吹拂得起了魚苗似的波痕。那投在水面的陽光，便也跟著起了波痕，好像陽光在水面打起蝴蝶結(jié)了。⑤我愛這遲來的春天。因為這樣的春天不是依節(jié)氣而來的，它是靠著自身頑強的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的。也就是說，北國的春天，是一點一點化開的。它從三月到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁騖，直到把冰與雪，安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。⑥春天在一點一點化開的過程中，一天天地羽翼豐滿起來了。待它可以展翅高飛的時候，解凍后的大地，又怎能不作了春天的天空呢！13.本文緊扣標(biāo)題一個“化”字，具體描寫了春天“化”開的過程。請選擇文中有關(guān)語句完成下面的表格。描寫對象時間如何“化”的霜花立春時不似往日，團團簇簇，離凋零的時辰不遠四月初①四月底②14.文章寫北國的春天，卻先寫了杭州西子湖畔梅花的盛開，這樣寫有什么好處？15.作者在文中通過描寫霜花的變化來寫春天來臨的過程。請你把第②段中太陽升起后霜花顏色的變化寫在下面。（）→（）→（）→（）16.結(jié)合語境，按要求賞析下面的句子。（1）不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽從山巒中升起來，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇詭的光輝了。（請從修辭手法的角度賞析）（2）嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的泥土，以它的妙手，給大地繡出生機。（賞析加點詞語的表達效果）17.結(jié)合文章內(nèi)容并聯(lián)系實際，說說“春天是一點一點化開的”給了你怎樣的人生啟示?！敬鸢浮?3.（1）撒腳走了，到寒夜，它又來了閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣。

（2）徹底丟了魂兒（徹底消失）。14.文章開篇寫杭州西子湖畔梅花盛開，以表現(xiàn)南方春天來得急促、迅猛，與下文描寫北國春天來得遲緩、沉穩(wěn)形成對比，更好地突出了作者對北國春天頑強拼爭、沉著果敢和心無旁騖精神的由衷贊美。15.①嫣紅②橘黃③鵝黃④雪白16.（1）運用了比喻，形象地寫出了霜花的奇詭。

（2）“頂”“繡”這兩個動詞與“繡花針”“妙手”相結(jié)合，以擬人化的手法形象生動地寫出了春天初臨時，萌發(fā)的草芽破土而出，細細密密精心裝扮山坡的情狀。17.示例：道路是曲折的，前途是光明的（要有耐心恒心；要專注自己的目標(biāo)；要懂得蓄積力量，等待時機；做人不能浮躁，急功近利）結(jié)合文本內(nèi)容，合理即可?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查情節(jié)梳理與概括。（1）根據(jù)題干“四月初”的提示，找到③段“四月初，屋頂?shù)姆e雪開始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了它這一去也不是不回頭，逢到寒夜，它又來了。不過來得不是轟轟烈烈的，而是閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一樹枝葉稀疏的梅?！笨筛爬椋喝瞿_走了，到寒夜，它又來了閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣。（2）根據(jù)題干“四月底”的提示，找到③段“四月底，屋頂?shù)难┗瘍袅?，林間的積雪也逐漸消融了，霜花才徹底丟了魂兒”可概括為：徹底丟了魂兒（徹底消失）?！?4題詳解】本題考查開頭作用（或?qū)Ρ鹊淖饔茫?。根?jù)第①段中的“噼啪噼啪地引爆了春天”可知杭州西湖的春天來得迅猛，立春時節(jié)，梅花就開放了。如同爆竹一般熱烈而迅猛。根據(jù)第②③段的描寫可知，北國的春天，立春之時，嚴寒還控制著大地。窗花依然固執(zhí)地出現(xiàn)在窗戶上，四月初，積雪才開始消融，到了寒夜的時候，窗花還是會出現(xiàn)在窗子的邊緣，這一切都體現(xiàn)了北國春來得遲緩，來得沉穩(wěn)的特點。與杭州西湖春天來得迅猛而熱烈形成了鮮明地對比。在對比中，突出了作者的情感傾向：“愛這遲來的春天”。因為這遲來的春天“沉著果敢，心無旁騖”，表達了作者對北國春天的贊美之情。【15題詳解】本題考查信息提煉。（1）根據(jù)題干“把第②段中太陽升起后霜花顏色的變化寫在下面”的提示，找到②段“初升的太陽先是把一抹嫣紅投給他”可提煉出：嫣紅；（2）根據(jù)題干“把第②段中太陽升起后霜花顏色變化寫在下面”的提示，找到②段“接著，殷紅變成橘黃”可提煉出：橘黃；（3）根據(jù)題干“把第②段中太陽升起后霜花顏色的變化寫在下面”的提示，找到②段“再后來，太陽升得高了，橘黃變成了鵝黃”可提煉出：鵝黃；（4）根據(jù)題干“把第②段中太陽升起后霜花顏色的變化寫在下面”的提示，找到②段“霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白的了”可提煉出：雪白?！?6題詳解】本題考查詞句賞析。（1）要求從修辭手法的角度賞析。根據(jù)②段畫線句“不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽從山巒中升起來，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇詭的光輝了”把霜花比作魔鏡，可知運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了霜花光輝的奇詭。（2）要求賞析加點詞語的表達效果。④段畫線句“嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的泥土，以它的妙手，給大地繡出生機”中的加點詞“頂”意思是以頭或角撞或推字，這里把小草人格化，運用了擬人的修辭手法，突出了草的生命力之強，“繡”與“繡花針”“妙手”相照應(yīng)，表現(xiàn)了春草給大地帶來一片綠色，山坡更美了?！?7題詳解】本題考查閱讀感悟與啟示。根據(jù)⑤段“我愛這遲來的春天。因為這樣的春天不是依節(jié)氣而來的，它是靠著自身頑強的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的。也就是說，北國的春天，是一點一點化開的”可知，這篇文章告訴我們，只要目標(biāo)堅定，頑強拼搏，就會發(fā)現(xiàn)人生的春天，收獲成功。圍繞此分析談啟示即可。示例：只要堅持不懈地努力，一定會迎來人生的春天。（二）（18分）閱讀下面文段，完成下面小題。秋天的懷念史鐵生①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著收音機里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時，母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地注意著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅地看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍養(yǎng)的那些花都死了?！安唬也蝗?！我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她的肝常常疼得她整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪槵F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天?！彼f。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒回來。⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成這樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是訣別。⑥鄰居小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個生病的兒子，還有那個未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……18.結(jié)合加點詞分析第①段劃線句表達效果。這時，母親就悄悄地躲出去，在我看不見地方偷偷地聽著我的動靜。19.第②段的記敘順序是_______，作用是______________________________。20.聯(lián)系上下文，簡要分析第③段畫線句子的作用。21.第⑦段中“我懂得母親沒有說完的話。”你認為文中的“我”懂了嗎？結(jié)合文章談?wù)劇?2.選文表達了作者怎樣的思想感情?！敬鸢浮?8.兩個加點詞都是疊音詞；“悄悄”寫出了母親對暴怒無常的“我”理解和包容；“偷偷”寫出了母親擔(dān)心脾氣暴躁的“我”，做出傷害自己的事，表現(xiàn)了母親對“我”的關(guān)愛與呵護。19.①插敘②補充交代了母親當(dāng)時病情的嚴重，表現(xiàn)了母親為了兒子不僅要忍受心理的痛苦，還要忍受身體的痛苦，突出了母親堅強和對“我”深沉愛。也表達了“我”對自己當(dāng)時暴怒無常不顧及母親行為的悔恨和愧疚。20.景物描寫，烘托“我”當(dāng)時悲涼的心情；為下文母親“擋在窗前”，又央求“我”去北?？淳栈ㄗ髁虽亯|。21.從第⑦段中我和妹妹一起去看花的情形可以看出“我”懂了母親“要好好兒活”期待，平靜坦然接受了雙腿癱瘓現(xiàn)實，感受到生活的美好，也暗含了作者要要堅強樂觀活下去，回報母愛的決心。22.對母親的懷念之情【解析】【18題詳解】本題考查賞析語句。結(jié)合第①段“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁”可知，是在這時母親“悄悄地躲出去”，她是怕自己在身邊兒子為難，為了讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦而“悄悄地躲出去”，“悄悄地”是一個疊音詞，表現(xiàn)了她對暴怒無常的兒子的理解與體諒；又“偷偷地聽著我的動靜”，“偷偷地”是因為擔(dān)心兒子做傻事，怕兒子有什么過激的行為傷害到自己，“偷偷地”也是一個疊音詞，細膩地寫出了母親的小心翼翼，“悄悄地”和“偷偷地”的無聲動作背后，是母親疼痛不已的心，是母親對兒子的理解體貼，牽掛關(guān)愛，表現(xiàn)了母親對兒子的細致的關(guān)心與愛護。【19題詳解】本題考查寫作順序及其作用。在寫作的過程