廣東省廉江2022年高三第四次模擬考試語文試卷含解析

2021-2022高考語文模擬試卷

注意事項(xiàng)

1.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回.

2.答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.

3.請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符.

4.作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他

答案.作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效.

5.如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗.

1、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

趙大訥、字敬叔?？h人周恭甫王元儼②之十世孫也。起家譯曹掾，調(diào)泉州錄事。大盜起，寧都泉之無賴男子嘯眾

應(yīng)之，遂謀來攻城。大訥作柵以御其沖，盜為引去。遷興化錄事，轉(zhuǎn)龍溪尹。俗尚鬼，壘石作祠，以奉紫衣神，黠民

將為奸利，必牲犬以祭。大訥投神江中,移石以修孔子考。庭縣多山畬洞麻，官稍侵之，輒弄兵暴掠，至煩。大將出

屯，經(jīng)年不解，大訥調(diào)御得其術(shù)，服從如良民。邑大姓怙勢殺人，郡守受其財(cái)出之。大訥抱案詣府，歷指其奸。守怒,

陰中以他罪，大訥略無所懾。俄遷永嘉,永嘉計(jì)口賦鹽，民以為病，大訥建請令富商轉(zhuǎn)售之瑞安?；魝螢楣贂?，誣

平民盜販，民自殺者三人。府下大訥訊之，大訥徙之臨汀。州城枕大江水暴岸善崩大訥列丁大木先以箕芒殺浪之然后

實(shí)土以石乾之岸凡數(shù)千尺得不壞。除溫、臺等處海運(yùn)千戶，遭母喪，改知永新州，州民素豪，勢出守吏上，聞大訥至

皆畏服不敢吐氣。鄉(xiāng)飲酒之禮久廢，大訥講而行之，賓主就位，獻(xiàn)酬有節(jié)，揖拜有容，觀者嘆悅。在官二年，告老解

印綬而歸，時至正八年夏六月也。大訥性剛直，不憚大吏，屢典劇縣，皆有能聲，卒胥無敢出鄉(xiāng)，宿猾元豪亦相告遠(yuǎn)

遁，數(shù)平反冤獄，民為立生祠?；蛞允氯邕h(yuǎn)鄉(xiāng)，父老攜子弟聚觀口：”此趙侯也！”其為人愛慕如此。大訥同時，有

金德潤君澤者，亦縣人，由湖南廉訪司掾，歷官至嘉興推官，亦以政事稱其果毅有為，議者謂不如大訥云。

黃日：丈夫之以功名自見者，豈必藉祖父之勢哉？藉祖父之勢而成者，世豈無之？終不足謂之丈夫，必也。奮自

布衣，卓然有立，小或作州牧，大或聞國政，使德澤簡在人心，聲聞流于后世，然后始無愧于斯名，善矣哉！

（選自（明）宋派《浦陽人物記》）

（注）①趙大訥，元朝人。②周恭肅王元儼，指宋太宗趙匡義的第八子趙元儼，封周王，謚恭肅。

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.州城枕大江水/暴岸善崩/大訥列植巨木/先以箕芒殺浪勢/然后實(shí)土以石/凳之/岸凡數(shù)千尺得不壞/

B.州城枕大江/水暴/岸善崩/大訥列植巨木/先以箕芒殺浪勢/然后實(shí)土/以石整之/岸凡數(shù)千尺得不壞/

C.州城枕大江水/暴岸善崩/大訥列植巨木/先以箕芒殺浪勢/然后實(shí)土/以石凳之/岸凡數(shù)千尺得不壞/

D.州城枕大江/水暴/岸善崩/大訥列植巨木/先以箕芒殺浪勢/然后實(shí)土以石/贊之/岸凡數(shù)千尺得不壞/

2.下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

A.廟古代本是供祀祖宗的地方，也常用來敕封、追謚文人武士。后來廟逐漸與原始的神社混在一起，蛻變?yōu)闉榧拦?/p>

神的場所。

B.鄉(xiāng)飲酒禮是周代以宴飲為形式的禮儀，主要是向國家推薦賢者，后融入了儒家尊賢養(yǎng)老的思想，使鄉(xiāng)人在宴飲時

受到教化。

C.揖拜是我國傳統(tǒng)禮儀，分揖與拜兩類。揖即拱手禮，多用于平輩、陌生人之間；拜即跪拜禮，常用于對君主、上

級、長輩。

D.贊是史書的一種體裁，用以表達(dá)作者或注家對人物的贊美之情。史書的紀(jì)傳篇總是先記述后評論，贊就是文后贊

美性的評論。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.趙大訥治理有方，退大盜服頑民。他在要沖之處設(shè)置柵壘，抵御攻城的盜匪，令其知難而退；修孔廟，興教化，

調(diào)御有術(shù)，使蠻獴順服。

B.趙大訥性情剛直，勇斗大吏猾胥。不論是面對收受賄賂、包庇大姓豪族的郡守大員，還是誣陷平民，使平民自殺

的胥吏，他都嚴(yán)格執(zhí)法。

C.趙大訥德能兼?zhèn)?，深受百姓愛戴。他多次治理政?wù)繁重的縣域，又多次平反冤假錯案，百姓愛慕他，在他活著的

時候就為他建立了祠堂。

D.趙大訥成就卓然，聲名流芳后世。雖然是憑借祖輩父輩的勢力進(jìn)入仕途，但在此以后，奮發(fā)作為，廣布德澤，卓

然有立，終于成就美名。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)俗尚鬼，壘石作祠，以奉紫衣神，黠民將為奸利，必牲犬以祭。

(2)大訥抱案詣府，歷指其奸。守怒，陰中以他罪，大訥略無所懾。

5.在本篇文章中，作者是怎樣表現(xiàn)趙大訥這一人物形象的？

2、在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

陶潛的超脫塵世與阮籍的沉湎酒中一樣，只是一種外在現(xiàn)象?！?。?！?▲,_

▲—。他的特點(diǎn)是十分自覺地從這里退了出來。

①實(shí)際的陶潛，與阮籍一樣，是政治斗爭的回避者

②也沒有那樣身不由己地卷進(jìn)最高層的斗爭漩渦

③超脫人世的陶潛是宋代蘇軾塑造出來的形象

④但陶潛的家世和少年抱負(fù)都使他對政治有過興趣和關(guān)系

⑤他雖然沒有阮籍那么高的閥閱地位

A.⑤④③①②B.④①C.③⑤④①②D.③①⑤②④

3、閱讀下面的文字，完成下面小題。

張鎰，蘇州人，朔方節(jié)度使齊丘之子也。以門蔭授左衛(wèi)兵曹參軍。遷屯田員外郎，轉(zhuǎn)祠部、右司二區(qū)外。苧/居

喪有聞，免喪，除司勛員外。大歷五年，除濠州刺史，為政清凈，州事大理。乃招經(jīng)術(shù)之士,講訓(xùn)生徒，比去郡，升

明經(jīng)者四十余人。李靈曜反于汴州，鎰訓(xùn)練鄉(xiāng)兵，嚴(yán)守御之備，詔書褒異，加侍御史、沿淮鎮(zhèn)守使。德宗即位，征拜

吏部侍郎，尋除河中晉絳都防御觀察使。到官數(shù)日，改汴滑節(jié)度觀察使，兼御史大夫，以疾辭。逗留于中路。征入，

養(yǎng)疾私第。未幾，拜中書侍郎，集賢殿學(xué)士，修國史。

盧杞忌鎰名重道直，無以陷之，以方用兵西邊，杞乃偽請行，上固以不可，因薦鎰以中書侍郎為鳳翔隴右節(jié)度使

代朱訛，與吐蕃相尚結(jié)贊等盟于清水。將盟，鎰與結(jié)贊約各以二千人赴壇所，執(zhí)兵者半之，列于壇外二百步；散從者

半之，分立壇下，鎰與結(jié)贊升壇為盟。初，約漢以牛，蕃以馬為牲，鎰恥與之盟，將殺其禮，乃請結(jié)贊日：“漢非牛

不田，蕃非馬不行，今請以羊豕犬三物代之?！苯Y(jié)贊許諾。時塞外無豕，結(jié)贊請以祭羊，鎰出犬、白羊，乃坎于壇北

刑之，雜血一器而獻(xiàn)。盟畢結(jié)贊請鎰就壇之西向隅佛幄中焚香為簧誓畢復(fù)升壇飲酒獻(xiàn)酬之禮各用其物以將厚意而歸。

德宗將幸奉天，鎰.竊知之，將迎鑾駕，具財(cái)貨服用獻(xiàn)行在。李楚琳者，嘗事朱訛，得其心。軍司馬齊映等密謀日：

“楚琳不去，必為亂?！蹦饲渤胀陀陔]州。楚琳知其謀，乃托故不時發(fā)。鎰始以迎駕心憂惑，以楚琳承命去矣，殊

不促其行。鎰修飾邊幅，不為軍士所悅。是夜，楚琳遂與其黨王汾、李卓、牛僧伽等作亂。鎰夜繾而走，出鳳翔三十

里，及二子皆為候騎所得，楚琳俱殺之。尋陽太子太傅,葬事官給。

(節(jié)選自《舊唐書?張鎰傳》)

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是。

A.盟畢/結(jié)贊請鎰就壇之西南隅佛幄中焚香為誓/誓畢/復(fù)升壇飲酒獻(xiàn)酬之/禮各用其物/以將厚意而歸/

B.盟畢/結(jié)贊請鎰就壇之西南隅/佛幄中焚香為誓/誓畢/復(fù)升壇飲酒獻(xiàn)酬之/禮各用其物/以將厚意而歸/

C.盟畢/結(jié)贊請鎰就壇之西南隅/佛幄中焚香為誓/誓畢/復(fù)升壇飲酒/獻(xiàn)酬之禮/各用其物/以將厚意而歸/

D.盟畢/結(jié)贊請鎰就壇之西南隅佛幄中焚香為誓/誓畢/復(fù)升壇飲酒/獻(xiàn)酬之禮/各用其物/以將厚意而歸/

2.下列對文中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()

A.員外：也叫員外郎。古代六部中職位較高的屬官。從上到下大致分為尚書、員外郎、郎中、侍郎。后來這些官職

可以捐買，很多富豪也可稱為員外。

B.母憂：也稱“丁母憂”。根據(jù)儒家傳統(tǒng)的孝道觀念，官員在位期間，如若父母去世，無論此人任何官職，必須辭

官為父母守制，一般為二十七個月。

C.獻(xiàn)：文中即"獻(xiàn)血為盟”的意思。古代會盟時，把牲畜的血涂在嘴唇上，表示誠意。歷史上不同國家或部落常采取一

些莊重的儀式宣誓締約。

D.贈：文中即“追贈”之意。古代皇帝給已死的官員或其父祖追封官爵或榮譽(yù)稱號，用以表彰官吏的忠誠之心和作

出的杰出貢獻(xiàn)。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.張鎰官職變動頻繁。雖然因?yàn)槟赣H的喪事和自身的疾病辭去官職，但因?yàn)樗献鰧?shí)事，能力強(qiáng)，受到朝廷的褒獎

和重用。

B.張鎰名氣大，行為正直。盧杞忌恨他又沒有辦法陷害他，于是借西邊用兵打仗假裝替他請求前往，但皇上識破他

的計(jì)謀堅(jiān)持認(rèn)為不可以。

C.張鎰具有重漢人輕夷人的思想，他認(rèn)為中原與吐蕃結(jié)盟是可恥的，于是臨時降低了結(jié)盟的禮儀規(guī)格但得到了吐蕃

的同意。

D.張鎰勤于王事，忠于朝廷。他得知德宗駕臨奉天，準(zhǔn)備了很多財(cái)物用品獻(xiàn)給皇上下榻的地方，但也因?yàn)樗^于追

求細(xì)節(jié)而不被士兵喜歡。

4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）大歷五年，除濠州刺史，為政清凈，州事大理

（2）鎰夜繾而走，出鳳翔三十里，及二子皆為候騎所得，楚琳俱殺之。

4、閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。

暮春?

陸游

數(shù)間茅屋鏡湖濱，萬卷藏書不牧貧。

燕去燕來還過日，花開花落即經(jīng)春。

開編喜見平生友，照水驚非囊歲人。.

自笑滅胡心尚在，憑高慷慨欲忘身。

［注］①這首詩是詩人于宋寧宗慶元三年（1197）退居山陰時所作，時年詩人73歲。

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩人藏書雖多卻不能救貧，僅靠著幾間茅屋蔽身，戲謔之語中透著幾分失落。

B.頷聯(lián)點(diǎn)題，詩人借“燕去燕來”“花開花落”這些特征鮮明的事物點(diǎn)明時節(jié)。

C.詩人憑高之時仍不失慷慨之氣，以一“笑”字顯其渴望殺敵報(bào)國的豪邁之情。

D.本詩雖題為暮春，但重點(diǎn)不在傷春，而是展現(xiàn)詩人退居后的生活場景與心境。

2.本詩第三聯(lián)蘊(yùn)含了作者哪些情感？請簡要分析。

5、閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。

當(dāng)涂趙炎少府粉圖①山水歌（節(jié)選）

李白

城眉②高出西極天，羅浮直與南溟連。

名公繹思③揮彩筆，驅(qū)山走海置眼前。

滿堂空軍如可掃，赤城霞?xì)馍n梧煙。

洞庭瀟湘意渺綿，三江七澤情澗沿。

驚濤洶涌向何處，孤舟一去迷歸年。

征帆不動亦不旋，飄如隨風(fēng)落天邊。

心搖目斷興難盡，幾時可到三山巔。

（注）①粉圖:在粉墻上所繪之圖。②峨眉：山名，在四川境內(nèi)。下文的“羅浮”，山名，在廣東境內(nèi)；“赤城”，山

名，在浙江境內(nèi)；“蒼梧”，山名，在湖南境內(nèi)?！叭健保秸桑钊R，瀛洲，傳說中的三座仙山。③繹思:精心

構(gòu)思。

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.題目中至少包含了三個信息，其中“歌”是詩體標(biāo)志，即“歌行體”，屬于古體詩。

B.“驅(qū)山走?！本?，以夸張手法表現(xiàn)了“名公”揮動彩筆、描繪山水圖景的高超技藝。

C.詩人所寫的孤舟和征帆迷失了方向，在畫面上一動不動，卻又像隨風(fēng)飄蕩到天邊。

D.詩人為這形象逼真的畫面所感染，欣賞的興致很濃，還圍繞畫面發(fā)揮自己的想象。

2.請你通過李白對這幅“粉圖山水”的描繪，分析畫家創(chuàng)作時的“繹思”和技巧。

6、補(bǔ)寫出下列句中空缺的部分。

（1）轆轆遠(yuǎn)聽，。（杜牧《阿房宮賦》）

（2）,終歲不聞絲竹聲。（白居易《琵琶行》）

（3）,以手扶膺坐長嘆。（李白《蜀道難》）

（4）,都護(hù)在燕然。（王維《使至塞上》）

（5）,而后乃今將圖南。（《莊子?逍遙游》）

（6）從今若許閑乘月，.（陸游《游山西村》）

（7）別裁為體親風(fēng)雅，。（杜甫《戲?yàn)榱^句》）

（8）仁者必有勇，。（《論語?憲問》）

7、閱讀下面的作品，完成各題。

水之經(jīng)典

肖復(fù)興

①世上麗水秀水晶瑩之水清澈之水恢弘之水浩瀚之水，多得是。但在我看來，極富個性、最值得看的是這兩處：

都江堰和九寨溝。

②看都江堰的水，看的是強(qiáng)悍奔騰的水如何層層疊疊化為生命的涓涓細(xì)流。飛奔如獸、桀鷲不馴的岷江水，經(jīng)過

都江堰，立刻將仰天長嘯變?yōu)猷?xì)吟，將浪濤如山變?yōu)檎渲樗囊纾瑢疵腿缁鹱優(yōu)槿崆槿f縷……出寶瓶口流入內(nèi)江,

立刻呈現(xiàn)一派水光激流的情景，讓人嘆為觀止，看到水的柔勁、可塑和萬難不屈、長流不懈的生命活力。那是一種將

絢爛歸于平淡，將剛勁寓于柔順，將一時融于永恒的生命。

③都江堰看水，看的是水如何從天上流入人間，如何從神話流入現(xiàn)實(shí)，如何將自己化為一種哺育人類、灌溉莊園

的生命。都江堰的水，是一種入世的現(xiàn)實(shí)的水。

④李冰的都江堰名垂千古，功勞在于他知道水可載舟亦可覆舟這看似淺顯的道理。水的兩重性，比之人的多重性,

他認(rèn)識得還要透徹深刻。他或許對付不了人的多變紛紜，一輩子只當(dāng)個蜀中郡守；卻能對付水，把瘋狂的水引人孫去,

一直綿綿流淌了二千多年。

⑤曾在成都看國際熊貓節(jié)開幕式的演出，演李冰父子治水一幕，滿場旌旗飄揚(yáng)、戰(zhàn)鼓如雷，讓李冰父子率領(lǐng)眾人

殺敗龍王惡神，我實(shí)在不以為然。這種善惡之斗、人鬼之爭的簡單演繹，把李冰父子變成了神。其實(shí)，恰恰是李冰父

子將水從不可治理不可理喻的神化為同蕓蕓眾生一樣的，在現(xiàn)實(shí)中澆灌著農(nóng)田，在平凡土地上存活的生命。

⑥看九寨溝的水，看的是寧靜、恬淡的水如何凝聚成生命的湖泊。鏡海、長海、珍珠灘……每一個湖泊都是那樣

清澄透明、纖塵不染，讓人如同看到教堂里洗禮用的圣潔露水，如同聽到教堂里管風(fēng)琴演奏的圣母頌，讓人懂得并真

真地看到人世間居然有純潔透澈的凈，就在這里遠(yuǎn)避塵囂而靜靜地存在。

⑦那水幾乎一動不動，任外面的世界如何紛繁變幻，將污染、噪音連同人心泛起的種種污濁的泡沫一起拋向天空

和大地，它獨(dú)自堅(jiān)持著自己的貞操，不動絲毫漣漪，不染絲毫塵俗，將水底的虬枝沉木、水藻水錦，將天上的薄云麗

日、山嵐清風(fēng)，將身旁的雪峰幽谷、古樹老藤……一一映在自己的懷中，映得那么明凈、幽深、清冽。因?yàn)樗南礈?

所有這一切，都顯得比本身還要清純與潔凈，如同脫胎換骨一般，玉潔冰清，重塑了自己一番。塵世沾惹的市俗庸俗,

風(fēng)騷矯情、浪聲虛名、欲火利?！鸫a不敢在這里抖擻，而被這水洗卻大半。

⑧九寨溝看水，看的是水如何從人間流向天上，如何從現(xiàn)實(shí)流向童話，如何將自己化為一種啟迪人類、凈化心靈

的藝術(shù)。九寨溝的水，是一種出世的藝術(shù)的水。

⑨看都江堰和九寨溝的水，給人以完全不同的感覺。在現(xiàn)實(shí)中找不準(zhǔn)自己的位置，便會蹉院生命；沉靡現(xiàn)實(shí)而背

棄心靈、拋擲精神、褻瀆她潔，不懂得一點(diǎn)點(diǎn)現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)不會給予而只有藝術(shù)才能煥發(fā)和喚回的浪漫與童話的情懷，便

會麻木了生命而只剩下一個蟬蛻一樣的空殼。心，因缺少水的滋潤，會成為一片荒蕪的沙泱。

⑩在現(xiàn)實(shí)與藝術(shù)之間，在物質(zhì)與精神之間，人總是矛盾著、跌撞著，顧此失彼而永遠(yuǎn)找不到連接兩者之間的直線

或弧線。大概這正是人類永遠(yuǎn)苦惱困惑的原因。而都江堰和九寨溝的水，分別給予人類一面鏡子。

(11)誰也無法離開水，縱使我們可以離開摩天大樓、豪華別墅，可以放棄汽車電話、電視電影，拋下各種欲望，

我們無法離開水。只是要看我們需要的究竟是哪一種水。我們選擇著水，水也在選擇著我們。

(12)九寨溝和都江堰是水之經(jīng)典。

1.下列對文章的理解，不正確的兩項(xiàng)是()()

A.都江堰的水滋養(yǎng)生命，九寨溝的水塑造靈魂，它們都極具個性，堪稱“水之經(jīng)典”。

B.文章寫都江堰的水和九寨溝的水，既有生動形象的描繪，又有獨(dú)到深刻的思考。

C.④⑤兩段承上啟下，強(qiáng)調(diào)了正是李冰父子將難以治理的水化為造福人類的生命之水。

D.文章開篇句不加標(biāo)點(diǎn)，一氣呵成，語勢強(qiáng)烈，目的是為了表達(dá)作者對水的喜愛之情。

E.老子所說的“水善利萬物而不爭”這句話，可以用來說明作者筆下九寨溝之水的特點(diǎn)。

2.文章第(4)(6)兩段加點(diǎn)詞語“現(xiàn)實(shí)”和“凈”有什么豐富的含義？

3.作者對都江堰和九寨溝的水分別作了怎樣的高度概括性評價？這兩處水給了人們什么啟迪？

4.作者說九寨溝的水可以把虬枝沉木等洗滌得清純潔凈，如同脫胎換骨一般。其實(shí)，生活中類似這水的人、事、物還

有很多，他們滋養(yǎng)了我們的生命，凈化了我們的心靈。請你展開聯(lián)想，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。

8、閱讀下面的文字，完成下面小題。

套路

劉明禮

李院長退休了。雖說是按60歲退的，可他其實(shí)才58歲。為了能早點(diǎn)掙上工資，當(dāng)初參加工作時，他往上虛報(bào)了

2歲。這么多年，一直就按虛報(bào)的歲數(shù)算了。

上了40多年班，從村赤腳醫(yī)生干到市級醫(yī)院的院長，業(yè)務(wù)水平?jīng)]的說，老李一步一個臺階，也沒什么不知足的。

只是這么多年一直忙忙碌碌的，這猛地一閑下來，還真有點(diǎn)不適應(yīng)。他先是帶著老伴出國旅游了一遭，歐洲、新馬泰，

足足出去了一個月?？苫貋砗笤诩掖藳]幾天，老李就覺得渾身不自在了。他忙慣了，閑著沒事干憋得慌?？煽偛荒?/p>

整天出去旅游吧？何況出去旅游，那錢跟抽水機(jī)抽水一樣，嘩嘩地往外流，他也舍不得。老李不光心疼錢，而且覺得

自己還年輕，身體也挺好，還想干點(diǎn)事呢。

可干點(diǎn)什么好呢？俗話說“隔行如隔山”，這么多年他一直干醫(yī)療，對別的行業(yè)是“搟面杖吹火-----竅不通”。

他首先想到了去當(dāng)坐診專家。可親戚朋友一致反對，說一個堂堂的大院長屈尊去當(dāng)坐診大夫，實(shí)在是掉價，掙那倆錢

還不夠讓人笑話的呢。老李心想也是，何況自己從當(dāng)副院長起就不搞臨床了，現(xiàn)在醫(yī)療技術(shù)發(fā)展這么快，自己也不一

定能干得了。當(dāng)然這話他沒跟任何人說，甚至老伴。老李當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)多年，極有城府，嘴比貼著封條還嚴(yán)實(shí)。

老李又想到了醫(yī)藥商康總?？悼偨?jīng)營藥品有些年頭了，老李當(dāng)科主任時就和他打得火熱，康總公司的好多銷售渠

道還是他幫著打開的呢。特別是他當(dāng)了院長以后，康總更是把他奉為座上賓，今天請吃飯，明天約釣魚，后天叫喝茶，

幾乎每周都得見面。醫(yī)院藥品采購的標(biāo)，基本上都被這個姓康的中了。當(dāng)然，每次中標(biāo)后，康總都會拿來一點(diǎn)“意思”，

老李不收，康總就笑嘻嘻地和他說：“李院，您對別人不放心，對我還不放心嗎？干我們這行的都是這個套路，您可

是不拿白不拿?！崩侠钜幌胍彩牵沂孪扔譀]收受賄賂，這錢我要是不收，豈不是讓他白白多賺？而且，對現(xiàn)在藥品

供應(yīng)商的“套路”，老李心里跟明鏡一樣。姓康的還不止一次對他說：“李院，等您退休了來我公司咱們一起干，憑

您的能力和關(guān)系，一年掙個三五十萬絕對不成問題。”甚至年前有一次，姓康的請老李吃完飯還要給他張卡，說給他

打了五萬塊錢的“定金”：“您退休后的事咱就這么說定了啊……”

想到這，老李拿過手機(jī)，給姓康的打了個電話。簡單寒暄之后，老李開門見山，和姓康的說想加盟他的公司。沒

想到這個姓康的卻一反常態(tài)，說：“李院長啊，您又不是不知道，這兩年生意不太好做，利潤太低，幾乎沒什么錢可

掙，您又不缺錢，受那個累干嗎？！”老李吃了個軟釘子，不由得有點(diǎn)生氣：“他奶奶的，這可真是人在人情在，人

走茶就涼。這就是某些人的套路！”可轉(zhuǎn)念一想，不干也罷，在家侍花弄草、含飴弄孫，落得個清閑也沒什么不好。

放下電話，他親自下廚弄了兩個小菜，打開一瓶老酒，獨(dú)自喝了起來。

正喝著，老李的手機(jī)響了，是另一個藥品供應(yīng)商打來的：“李院，告訴你個不好的消息，康總出事了，剛被檢察

院帶走了?！崩侠钫鹊米硌勖赡?，淡淡地說了一句：“關(guān)我屁事！”便掛了手機(jī)。

過了沒幾天，檢察院把老李也帶走了，同時帶走的還有其他醫(yī)院的兩個副院長。誰都沒想到，只有老李當(dāng)天就被

放回來了。姓康的交代，這幾年他陸陸續(xù)續(xù)給老李送了50多萬。老李如實(shí)交代了，和姓康的說的嚴(yán)絲合縫。不過，每

次姓康的給他的回扣，他都上交了單位的財(cái)務(wù)，有賬可查。人們紛紛議論，老李這家伙，套路太深了……

（摘編自《羊城晚報(bào)》）

1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說以李院長的退休生活作為記敘的主要內(nèi)容，按照時間發(fā)展的順序組織材料，重點(diǎn)寫李院長與康總的交往，脈

絡(luò)分明。

B.小說的語言具有諸多特點(diǎn)，如“搟面杖吹火……一竅不通”等生動、風(fēng)趣，顯得通俗易懂；“他奶奶的”等充滿

濃郁口語特色。

C.小說中主人公稱呼從退休前的“李院長”變成了退休后的“老李”很有深意，深刻說明了當(dāng)今社會的人情淡薄和

世態(tài)炎涼。

D.“人們紛紛議論，老李這家伙，套路太深了……”小說以此結(jié)尾，既照應(yīng)標(biāo)題，又從側(cè)面反映出了人們對老李的

欣賞之情。

2.小說中的老李具有怎樣的形象特征？請結(jié)合作品簡要分析。

3.小說以“套路”為題有什么好處？請簡要分析。

9、閱讀下面的文字，完成下面小題。

教堂司事

（英）毛姆

圣彼得教堂下午有一場洗禮，所以奧伯特?愛德瓦?佛曼還穿著他的司事長袍。他總是把新袍子放在做喪禮或婚

禮的時候才穿，所以，現(xiàn)在他所穿的只是稍微次一等的。穿這袍子，他感到自傲，因?yàn)檫@是他職位尊嚴(yán)的標(biāo)志。

司事現(xiàn)在是在小禮堂等著牧師結(jié)束他的儀式，這樣他就能將這里收拾整齊然后回家。

這位牧師是最近才任命的，四十來歲，紅光滿面，是個精力充沛的人。而奧伯特?愛德瓦還是為先前的牧師感到

遺憾，那是一個舊派的教士，從不大驚小怪，不像現(xiàn)在這位，樣樣事情都要插上一手。

不久他看到牧師走了過來。

“佛曼，您能到小教堂里來一會兒嗎，我有些事情要同你說說?！?/p>

“好的，閣下。”

牧師將奧伯特?愛德瓦領(lǐng)進(jìn)了小教堂。

奧伯特以一種謙恭而又尊嚴(yán)的姿態(tài)站著。在當(dāng)司事之前他當(dāng)過仆人，但是都是在非常體面的人家。開始是在一個

富商家當(dāng)跟班，后來在一位寡居的貴夫人家他升到了管家的職位，圣彼得教堂司事職位出現(xiàn)空缺時他已經(jīng)在一位退職

的大使家里當(dāng)總管，手下有了兩個人。他高大，瘦削，沉穩(wěn)而自尊。看起來，不說是個公爵，但至少也是老派戲班里

專門扮演公爵的演員。他老成，堅(jiān)定，自信。

牧師神彩奕奕地開口了。

“佛曼，我了解到一件非同尋常的事情。我非常驚訝地發(fā)現(xiàn)，你竟然既不能讀也不能寫?！?/p>

司事的臉上沒有顯露出任何窘困的神色。

“以前的牧師就知道這情況，閣下。”他回答說。“他說這無關(guān)緊要。開頭那家廚師曾經(jīng)想要教我，但我好像在

這方面實(shí)在不開竅?！?/p>

“佛曼，不是我要苛求于你，”牧師說，“我給你三個月時間，到那時你要是還不能讀，不能寫，那恐怕就得叫

你走人?！?/p>

“我感到非常抱歉。我是一條再也不能學(xué)新花招的老狗了。不會讀不會寫，好多年來我也活得很好?！?/p>

“這么說，佛曼，我只好說你得走人?！?/p>

“好的，閣下?！?/p>

但是，當(dāng)奧伯特?愛德瓦以他通常的禮貌在牧師離開后關(guān)上了教堂的門以后，他再也無法保持住那種莊重了，他

的嘴唇哆嗦著。他穿上了他的夾克，帽子拿在手里，走出了教堂。在深深的憂傷中，他沒有走向那條往家走的路。他

走得很緩慢。心情非常沉重。他不知道自己究竟該怎么做。就在此刻，他覺得要是有支煙抽，或許會給他一點(diǎn)安慰。

既然他從不帶煙，他就四下里尋找著，看哪里可以買一盒。他沒有看到賣煙的店鋪，于是就往下走去。這是一條長長

的道路，可就沒有能賣香煙的店鋪。

“這真有點(diǎn)兒怪?！?/p>

為了確信，他又重新在街上走了一遍。沒有，確實(shí)不用懷疑。

“我不會是唯一一位在這條街上走過而想到要抽煙的人的，”他想?！叭绻膫€家伙在這里開打小店，賣點(diǎn)煙草、

糖果之類的，準(zhǔn)能賺錢?！?/p>

他為此遽然一震。

“這就是念頭，”他說，“真是奇怪，事情就是在你最沒有想的時候這樣來了。”他將這件事情左思右想了一

番，第二天他去了那條街，而且很幸運(yùn)地找到了一家待出租的店鋪。二十四小時后，他將這家店鋪拿了下來，一個月

以后，一:H賣香煙和書報(bào)的店鋪就開張了。他的妻子認(rèn)為這件事很糟糕，簡直是墮落，但是他回答說，人必須跟著時

代變。

奧伯特干得很不差。過了一年左右，他突然開竅——他想，為何不再開第二家商店，找個人來經(jīng)管。于是他又去

尋找長長的，還沒有香煙店的街道，果然找到這樣的街道，還有可以出租的店鋪，他又拿了下來。然后，他開始走遍

全倫敦，只要找到一條長長的，還沒有香煙店但有店鋪出租的街道，他就拿下來。這樣，在十年時間里，他一連開了

不下十家店鋪，賺到了大筆錢財(cái)。每個星期一，他就將一個星期收到的錢統(tǒng)統(tǒng)收攏起來存到銀行去。

有一天早晨，正當(dāng)他在將一扎扎鈔票和一大口袋銀幣交進(jìn)銀行的時候，一位銀行出納告訴他說，他們的經(jīng)理想要

見他。他被引進(jìn)一間辦公室，經(jīng)理同他握手。

“佛曼先生，你所存進(jìn)來的錢，已經(jīng)稍微超過三萬磅了。這是很大一筆錢存款了，最好是用它來投資?！?/p>

“我可不想冒任何的風(fēng)險(xiǎn)，閣下。我知道，放在銀行里很保險(xiǎn)。”佛曼先生富態(tài)的臉上出現(xiàn)了疑慮。“我從來沒

有接觸過股票和分紅，我只是想要把這些錢存放在你的手里就行了。”

經(jīng)理笑了?！八械囊磺形覀兌紩湍阕龅摹Ｄ阋院笾灰趥髌鄙虾灻托辛??！?/p>

“這我倒能做，”奧伯特不無疑慮地說。“不過，我怎么知道到底簽的是什么呀？”

“我想你總應(yīng)該會閱讀吧，”經(jīng)理以玩笑的口吻激烈地說。

佛曼先生給了他一個解除疑慮的微笑。

“哦，閣下，事情正是如此。我真的不能讀也不能寫，我只會簽自己的名字，而這也是我在經(jīng)營了生意以后才學(xué)

會的?！?/p>

經(jīng)理大吃一驚，從他的椅子上跳了起來。

“你是說，你建立了這么重要的生意，賺了三萬磅的財(cái)富，卻不會讀也不會寫？我的天吶，我的好人，如果你要

會讀會寫，那你現(xiàn)在還會成什么樣啊？”

“我可以告訴你，閣下，”佛曼先生說，一絲笑容浮上了他依然高貴的面龐?！澳俏揖瓦€是內(nèi)維爾廣場圣彼得教

堂的司事?！?/p>

1.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說采用了場景轉(zhuǎn)換的手法，教堂、街道和銀行三個場景，凸顯了主人公佛曼命運(yùn)的變化，也使得小說情節(jié)跌宕

起伏。

B.第三段用簡潔的語言刻畫了新牧師志得意滿的形象，并通過和前任牧師的對比，表現(xiàn)了新牧師的大驚小怪，為下

文解雇佛曼先生做了鋪墊。

C.“他為此遽然一震”一句運(yùn)用心理描寫，形象地表現(xiàn)了佛曼產(chǎn)生新念頭的驚喜，這一情感的轉(zhuǎn)變也推動了情節(jié)的

發(fā)展。

D.佛曼接到被解雇的消息后，一時不知道自己該怎么做，但他沒有絕望，在長長的街道上找到了自己的發(fā)展方向，

體現(xiàn)了他的自覺意識。

2.佛曼具有雙重性格特點(diǎn)，在文中有哪些體現(xiàn)？請簡要分析。

3.小說結(jié)尾，佛曼先生說的“那我就還是內(nèi)維爾廣場圣彼得教堂的司事”發(fā)人深省。請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

10、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

滕宗諒，字子京，河南人。與范仲淹同年舉進(jìn)士，其后仲淹稱其才，乃以泰州軍事推官?不學(xué)士院。改大理寺丞,

知當(dāng)涂、邵武二縣，遷殿中丞。會禁中火，詔劾火所從起，宗諒與秘書丞劉越皆上疏諫。宗諒日：“伏見掖庭遺燼延

織宣聞雖旦人事失系無時羞詔書單丁用咎滌瑯則中外美丕感動然詔獄未釋,鞫訊尚嚴(yán)，恐違上天垂戒之意，累兩宮好

生之德。且婦人柔弱，椎楚之下，何求不可？萬一懷冤，足累和氣。祥符中，宮掖火，先帝衣索其類置之法矣，若仿

患以刑而止，豈復(fù)有今日之虞哉。誠愿修政以禳之.思患以防之?！笔枳啵首跒榱T詔獄。時章獻(xiàn)太后猶臨朝，宗諒

因請?zhí)筮€政，而越亦上疏。太后崩，擢嘗言還政者，越已卒，承右司諫，而除宗諒左正言。

后遷左司諫，坐言宮禁事不實(shí)，降尚書祠部員外郎、知信州。久之，通判江寧府，徙知湖州。元昊反，除刑部員

外郎、直集賢院、知涇州。葛懷敏軍敗于定州，諸郡震恐，宗諒顧城中兵少，乃集農(nóng)民數(shù)千戎服乘城，又募勇敢，諜

知寇遠(yuǎn)近及其形勢，檄報(bào)旁郡便為備。會范仲淹自環(huán)慶引蕃漢兵來援，時天陰晦十余日，人情憂沮，宗諒乃大設(shè)牛酒

迎犒士卒；又籍定州戰(zhàn)沒者于佛寺祭酹之，厚撫其孥，使各得所。于是邊民稍安。

仲淹薦以自代，耀天章閣待制，徒慶州。御史梁堅(jiān)劾奏宗諒前在涇州費(fèi)公錢十六萬貫，及遣不像檢視，乃始至部

日，以故事犒費(fèi)諸部屬羌，又間以饋遺游士故人。宗諒恐連逮者眾，因焚其藉以滅姓名。仲淹時參知政事，力救之，

止降一官，知虢州。御史中丞王拱辰論奏不已，復(fù)徒岳州，稍遷蘇州，卒。

宗諒尚氣，倜儻自任，好施與，及卒，無余財(cái)。所蒞州喜建學(xué)，而湖州最盛，學(xué)者傾江、淮間。

（選自《宋史?列傳第六十二?滕宗諒傳》，有刪改）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.伏見掖庭遺燼/延熾宮網(wǎng)/雖曰人/事實(shí)系天/時若詔書亟下/引咎滌瑕/則中外莫不感動/

B.伏見掖庭遺燼/延熾宮闞/雖日人事/實(shí)系天時/若詔書亟下/引咎滌瑕/則中外莫不感動/

C.伏見掖庭/遺燼延熾/宮闞雖曰人事/實(shí)系天時/若詔書亟下/引咎滌瑕/則中外莫不感動/

D.伏見掖庭/遺燼延熾/宮四雖曰人/事實(shí)系天/時若詔書亟下/引咎滌瑕/則中外莫不感動/

2.下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

A.召試是對科舉的補(bǔ)充，皇帝召見人才進(jìn)行面試，合格者直接任職。

B.祥符是宋真宗年號，年號始于漢武帝，為古代中國封建王朝獨(dú)有。

C.文中“贈”指古代帝王對死者贈以官爵或稱號，以表示褒獎。

D.中使是皇帝從宮廷中派到外地負(fù)責(zé)調(diào)查或傳令的使者，多為宦官。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.滕宗諒有才。同年進(jìn)士范仲淹贊其才華，還推舉他代替自己的職務(wù)，他本人也注意培養(yǎng)人才，任職地方時喜歡興

辦學(xué)校，尤以湖州為盛。

B.滕宗諒聰慧。宮中失火，為避免冤情，他以嚴(yán)刑逼供將違背上天，連累兩宮好生之德為由，并以先帝為例，勸皇

帝修明政令以預(yù)防災(zāi)禍。

C.滕宗諒勇敢。定州兵敗之后，涇州兵力不足，身為知州的他身穿軍服，與數(shù)千農(nóng)民登上城墻以偵察戰(zhàn)場形勢，并

通告附近州郡做好防備。

D.滕宗諒遭劾。御史梁堅(jiān)彈劾他耗費(fèi)公款十六萬貫，這筆巨款其實(shí)是他初至涇州時按照先例犒賞各部羌人、偶爾送

錢給游士和老朋友所費(fèi)。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(D先帝嘗索其類置之法矣，若防患以刑而止，豈復(fù)有今日之虞哉。

(2)又籍定州戰(zhàn)沒者于佛寺祭酹之，厚撫其孥，使各得所。

11、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

柴禹錫，字玄圭，大名人。少時，有客見之日：“子質(zhì)不凡，若輔以經(jīng)術(shù)，必致將相?！庇礤a由是留心問學(xué)。時

太宗居晉邸，以善應(yīng)對，獲給事焉。太平興國初，授供奉官。三年，改翰林副使，遷如京使，仍掌翰林可。每夜直，

上以藩府舊僚，多召訪外事。遷宣徽北院使.賜第寶積坊。告秦王廷美陰謀，擢樞密副使。逾年，轉(zhuǎn)南院使。服勞既

久，益加勤敏。雍熙中，議廣宮城。禹錫有別業(yè)在表識中，請以易官邸，上因是薄之。又與宰相宋琪厚善。會廣州徐

休復(fù)密奏轉(zhuǎn)運(yùn)王延范不軌狀，且言倚附大臣，無敢動搖者。上因訪琪及禹錫日：“延范何如人？”延范與琪妻為疏屬

甚言其忠勤禹錫亦傍贊之上意其交通滋不悅禹錫5y域遺龍受娜基上益惡其朋比，坐琪以詼諧罷相，不欲顯言之也,

下詔切責(zé)禹錫，以驍衛(wèi)大將軍出知滄州。在任勤于政治，部民詣濱州列狀以聞。改涪州觀察使，徙澧、鎮(zhèn)二州駐泊部

署，俄知潞州，州民乞留三載，詔獎之。徒知永興軍府，再召為宣徽北院使、知樞密院事。至道初，制受鎮(zhèn)寧軍節(jié)度、

知涇州。入謝日，上謂日：“由宣徽罷者不過仿御使?fàn)?，今委卿舉節(jié)，兼之重鎮(zhèn)，可謂優(yōu)異矣。"禹錫流涕哽咽而已。

咸平中，移知貝州。是歲，契丹兵奄至城下，禹錫內(nèi)嚴(yán)備御，寇尋引去。明年.徒陜州。景德初，子宗慶造曲，召禹

錫歸闕，令公主就第謁見，行為舉禮，固辭不許。頃之，還鎮(zhèn)。未幾，卒，年六十二，贈太尉。

(節(jié)選自《宋史?列傳第二十七》，有刪減)

i.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.延范與琪妻為疏/屬甚言其忠勤/禹錫亦傍贊之/上意其交通/滋不悅/禹錫又為琪請盧多遜故第/

B.延范與琪妻為疏屬/甚言其忠勤/禹錫亦傍贊之/上意其交通/滋不悅/禹錫又為琪請/盧多遜故第/

C.延范與琪妻為疏屬/甚言其忠勤/禹錫亦傍贊之/上意其交通/滋不悅/禹錫又為琪請盧多遜故第/

D.延范與琪妻為疏/屬甚言其忠勤/禹錫亦傍贊之/上意其交通滋不悅/禹錫又為琪請/盧多遜故第/

2.下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

A.翰林司為官署名，掌管茶茗湯果，以供皇帝宴飲需要，職責(zé)與蘇弒供職的翰林院相同。

B.旌節(jié)，指古代使者所持的節(jié)杖，以為憑信，后借以泛指信符，唐代也借指節(jié)度使、軍權(quán)。

C.選尚，被選中與公主匹配。尚，仰攀婚姻，古代特指娶公主為妻，又稱“尚主”“尚公主”。

D.舅姑，稱謂，古代也用于婦女稱丈夫的父母，即公公婆婆，公公稱為“舅”，婆婆稱為“姑”。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.柴禹錫氣度非凡，好學(xué)上進(jìn)。他年輕時就表現(xiàn)出不凡的氣質(zhì)，受人點(diǎn)撥后虛心學(xué)習(xí)，終于逐步走上了政壇，不斷

得到提拔。

B.柴禹錫忠于朝廷，頗有政績。他敢于告發(fā)秦王搞陰謀；無論轉(zhuǎn)任南院使，還是出任滄州知府，都能勤勉執(zhí)政，深

得百姓擁戴。

C.柴禹錫被疑朋黨，遭到疏離。徐休復(fù)密告王延范依附柴禹錫干非法之事，柴禹錫又幫宰相替王延范說情，因而被

皇上疏遠(yuǎn)。

D.柴禹錫懂得感恩，注重禮節(jié)。他得知皇上不計(jì)前嫌讓他擔(dān)任重鎮(zhèn)節(jié)度使時感激涕零，公主要給自己行家禮時堅(jiān)決

予以謝絕。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）每夜直，上以藩府舊僚，多召訪外事。

（2）是歲，契丹兵奄至城下，禹錫內(nèi)嚴(yán)備御，寇尋引去。

12、閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

《愛的選擇》

看完這幅漫畫，你有怎樣的感悟？請結(jié)合你的聯(lián)想和思考，請從下列任務(wù)中任選一個，以青年學(xué)生當(dāng)事人的身份完成

寫作。

①你的好朋友向你抱怨父母管束過于嚴(yán)格。寫一封信對他（她）進(jìn)行安慰、勸解。

②在你父親（母親）生日之際送上這幅畫，并給他（她）寫一封信，交流你對于家庭教育問題的看法；

③貴校（騰飛中學(xué)）“中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程啟動儀式”，邀請了400余位家長出席，請你作為學(xué)生代表進(jìn)行一次演

講；

④學(xué)校以這幅漫畫為話題組織辯論賽。你方抽到的辯題是《有一種愛叫保護(hù)（或放手）》。請你作為本方一辯進(jìn)行開篇立

論。

要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不得抄襲、套作；不得泄露個人信息。

參考答案

1、1.B

2.D

3.D

4.(1)龍溪的風(fēng)俗崇尚鬼神，當(dāng)?shù)赜腥硕哑鍪瘔K建造神祠，來供奉紫衣神，狡猾的人想要通過這謀取非法利益，一定

要用牲畜和狗做祭品。

(2)趙大訥抱著案卷到州府，逐一指明其中的非法之處?？な卮笈?，暗地里用其他罪名中傷他，趙大訥一點(diǎn)都不畏懼。

5.①通過典型事例，正面描寫。如：作柵御盜，表現(xiàn)了他的有勇有智。②通過其他人物，側(cè)面襯托。如：用金德潤正

襯他的果毅有為。③通過精當(dāng)評論，畫龍點(diǎn)睛。如：文末的點(diǎn)評，讓人物形象更鮮明。

【解析】

1.本題考查學(xué)生文言斷句的能力。給文言文斷句時，要注意句首發(fā)語詞、句末語氣詞，要確定謂語。一般情況下，句

首發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓。分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后可停頓。如果是

動詞，賓語后可以停頓。"曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關(guān)鍵詞要特別注意。

作答時可先忽略選項(xiàng)中停頓一致的地方，分析停頓不一致的地方，用排除法進(jìn)行選擇。

句意為：州城靠近大江，江水暴漲，堤岸很容易崩塌。趙大訥成行的排列巨大的木頭，先用箕芒止住浪勢，這樣之后

覆上實(shí)土，用石頭砌壘上，一共幾千尺的堤岸得以不被毀壞。“枕”是動詞，靠近的意思，“大江”是“枕”的賓語。

“水暴”是主謂結(jié)構(gòu)，中間不能斷開。根據(jù)以上分析應(yīng)在“水暴”前停頓，排除A、C兩項(xiàng)?！罢笔莿釉~，砌的意思,

“以石”是介賓短語，作“楚”的狀語，中間不能斷開，應(yīng)在“以石”前停頓。排除D項(xiàng)。

故選B。

2.此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、

謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。

平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。本題要求選擇“下列對文中加

點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)”。

D項(xiàng)，“贊就是文后贊美性的評論”說法有誤。這種文體一般用于頌揚(yáng)，但在漢書，后漢書，晉書的結(jié)尾作總評用有

褒有貶。

故選D。

3.本考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。能力層級力分析綜合C。解答理解文言文內(nèi)容的題型要基本了解

文言文的大意，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一

般有故意拔高、信息錯位、語句譯錯等。做題時要回歸語境，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)

加以對比，即能發(fā)現(xiàn)問題。本題要求選擇”下列對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是"。

D項(xiàng)，“雖然是憑借祖輩父輩的勢力進(jìn)入仕途”說法有誤。結(jié)合原文內(nèi)容可知趙大訥“起家譯曹掾”，再聯(lián)系贊語“丈

夫之以功名自見者，豈必藉祖父之勢哉？藉祖父之勢而成者，世豈無之？終不足謂之丈夫，必也”可知，他并未憑借

祖輩父輩的勢力，而是靠自己的能力成就美名。

故選D。

4.本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯要結(jié)合語句所在語境，整體把握大意，注意關(guān)鍵詞的落實(shí)翻譯，另外要關(guān)

注是否有特殊語法現(xiàn)象，比如活用，通假，特殊句式等。本題關(guān)鍵點(diǎn)有：

（1）尚，崇尚；壘，用破、石、土塊等砌或筑；作，建造；奉，供奉；黠，狡猾；為，謀??；奸利，非法謀取的利益;

牲犬，名詞作狀語，用牲犬。

（2）抱案，抱持案牘、案卷；詣，前往、去到；歷，一個一個地；陰，暗中；中，中傷；中以他罪，狀語后置句，調(diào)

整為“以他罪中”；略，稍微，一點(diǎn)兒。

5.本題考查分析作品塑造人物形象的方法的能力?？坍嬋宋镄蜗蟮姆椒ㄓ袃煞N：（1）正面描寫（直接描寫），是對人

物的外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等作直接描述；（2）側(cè)面描寫（間接描寫），通過對其他人或環(huán)境的描寫，從側(cè)

面烘托所寫人物，從而收到“烘云托月”的效果。解答此題，首先要翻譯并理解文章內(nèi)容；然后從直接、間接描寫兩

個角度思考文章所用手法；最后結(jié)合內(nèi)容分析作答。

本文是一篇人物傳記，傳主是趙大訥。首先，根據(jù)文體特征并結(jié)合文章內(nèi)容可知，本文通過寫趙大訥“作柵以御其沖,

盜為引去”“投神江中，移石以修孔子廟……大訥調(diào)御得其術(shù)，服從如良民?！笤G抱案詣府，歷指其奸”“大訥

列植巨木……凡數(shù)千尺得不壞”等事跡，直接展現(xiàn)人物形象特點(diǎn)。其次，文中還寫了“大訥同時，有金德潤君澤者，

亦縣人，由湖南廉訪司掾，歷官至嘉興推官，亦以政事稱其果毅有為，議者謂不如大訥云”，通過側(cè)面襯托來展現(xiàn)趙

大訥的形象特點(diǎn)。此外，還通過文章結(jié)尾“贊”的評價來展現(xiàn)趙大訥的形象特點(diǎn)。據(jù)此整理作答即可。

【點(diǎn)睛】

文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻

譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯

為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則''組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留"；對古漢語中的同義反復(fù)的

詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以省略。

參考譯文：

趙大訥，字敬叔。是縣人周恭肅王趙元儼的第十世孫。以譯曹掾的職位被征召出來，后調(diào)任泉州錄事。強(qiáng)盜四起,

寧都泉州的游手好閑、品行不端的男子呼召眾人響應(yīng)他們，于是謀劃前來攻城。大趙訥制作柵欄用來抵御盜賊沖擊，

盜賊因此撤離。后調(diào)任興化錄事，又轉(zhuǎn)任龍溪府尹。龍溪的風(fēng)俗崇尚鬼神，當(dāng)?shù)赜腥硕哑鍪瘔K速造神祠，來供奉紫衣

神，狡猾的人想要通過這謀取非法利益，一定要用牲畜和狗做祭品。趙大訥把神像扔到江里，運(yùn)來石頭修建孔子廟。

所屬庭縣中有很多生活在山中的少數(shù)民族，官府稍有侵犯，他們就起來作亂搶劫、掠奪，管理起來極為麻煩。派出的

大將出兵駐守，幾年情況也不能緩解，趙大訥管理駕御得法，這些人順服聽從和一般百姓一樣安分守己?？h里有一世

家大族依仗權(quán)勢殺了人，郡守收受了他的錢財(cái)為他開脫罪名。趙大訥抱著案卷到州府，逐一指明其中的非法之處。郡

守大怒，暗地里用其他罪名中傷他，趙大訥一點(diǎn)都不畏懼。不久調(diào)任永嘉，永嘉按人口征收鹽稅，百姓因此痛苦不堪，

趙大訥速議讓當(dāng)?shù)馗簧贪邀}轉(zhuǎn)賣到瑞安。奸猾的官吏偽造官府文書，誣陷百姓非法販賣，百姓因此自殺的有三人。官

府派人到趙大訥處責(zé)問他，趙大訥被調(diào)到臨汀。州城靠近大江，江水暴漲，堤岸很容易崩塌。趙大訥成行的排列巨大

的木頭，先用箕芒止住浪勢，這樣之后覆上實(shí)土，用石頭砌壘上，一共幾千尺的堤岸得以不被毀壞。趙大訥被授予溫、

臺等處的海運(yùn)千戶，遭遇母喪，改任永新州知州，州里百姓一向豪放強(qiáng)橫，勢氣超出守吏之上，聽聞趙大訥到來都懼

怕而服從不敢發(fā)出聲氣。鄉(xiāng)飲酒禮很久就廢除了，趙大訥講解并重新推行，賓主各就其位，互相敬酒有禮節(jié)，拱手跪

拜有氣度，觀看的人都贊嘆悅服。在官兩年，因年老請求退休辭官回鄉(xiāng)，當(dāng)時正值正八年夏季六月。趙大訥性情剛正，

不畏懼大官，多次主管政務(wù)繁重的州縣，均有能干的聲譽(yù)，捕捉盜賊的小官吏不敢出鄉(xiāng)，巨惡元豪也都互相轉(zhuǎn)告遠(yuǎn)逃，

多次平反冤案，百姓為他立生祠奉祀。有時因?yàn)檗k事去外鄉(xiāng)，父老鄉(xiāng)親帶著子弟聚集觀望并說：“這就是趙侯??！”

他就這樣受人愛戴敬慕。趙大訥同一時期，有個叫金德洞字君澤的，也是縣人，由湖南廉訪司掾，先后連任，官至嘉

興推官，也因政事被人們稱贊果敢鋼毅有作為，可談?wù)摰娜苏J(rèn)為比不上趙大訥。

贊嘆說：大丈夫憑借功名顯露自己，難道一定要借助祖輩父輩的權(quán)勢嗎？借助祖輩父輩的權(quán)勢有成就的，世上怎會沒

有？但最終不值得稱其為大丈夫，一定是這樣。從平民發(fā)奮，而高明杰出，不同凡響，小到有的作州牧，大到有的官居

上位，使恩惠存在于人心，聲名流傳于后世，這樣以后才無愧于這名字，真好啊！

2、D

【解析】

此題考查語句連貫的能力。連貫的題目應(yīng)注意時空語序、邏輯語序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等問題，答題是先

確定某幾組句子肯定是挨著的，據(jù)此排除其它選項(xiàng)，然后總體審查。解答語句銜接題，要先將題目所給語段讀懂，明

白其語境；然后再仔細(xì)研究題中幾句話內(nèi)部的邏輯關(guān)聯(lián)，弄清其先后順序。

前句說陶潛與阮籍，下句也應(yīng)按照此順序，“超脫人世的陶潛”對應(yīng)“實(shí)際的陶潛”，故③①相連，然后根據(jù)關(guān)聯(lián)詞

“雖然沒有”“也沒有”“但”可知⑤②④相連，據(jù)此排除ABC項(xiàng)。

故選Do

【點(diǎn)睛】

排序題中的標(biāo)志性語言有：

①互相呼應(yīng)關(guān)聯(lián)詞語：復(fù)句中的分句與分句之間有并列、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、選擇、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系，若注意不到

這一特點(diǎn)，將破壞分句問的邏輯聯(lián)系，并造成結(jié)構(gòu)混亂、語序不當(dāng)，從而影響句意的連貫。

②暗示性詞語：換句話說、同時、與此同時、與此相反、反過來說、首先、其次、再次、先前、后來、過去、現(xiàn)在、

將來、總之、綜上所述、由此看來、諸如此類、所謂、例如……

③能串聯(lián)文意的指代性詞語、副詞以及表時間、地點(diǎn)的詞語。

④重復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語等。

3、1.D

2.A

3.B

4.(1)大歷五年，被授予濠州刺史，為政清廉干凈，州里的事務(wù)得到很好的治理。

(2)張鎰連夜用繩子拴著自己從城墻上送下來逃跑，出了鳳翔三十里，和他的兩個兒子都被等在那里的騎兵抓獲，楚

琳把他們都?xì)⒘恕?/p>

【解析】

1.此題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備

一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中

擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂唷?/p>

句子意為“會盟結(jié)束，結(jié)贊請張鎰到祭壇西南角的供佛的帳篷里焚香立誓，結(jié)束后，又登上祭壇飲酒。雙方獻(xiàn)出給對

方的禮物，都用自己的物產(chǎn)，用來讓對方帶著彼此的深厚的情義回去”。

“隅”是角落之意，作定語，表“佛幄”的方位，與“佛幄”之間不應(yīng)斷開，排除BC；

“升壇飲酒”應(yīng)為獨(dú)立句子，“獻(xiàn)酬之禮”的“之”為結(jié)構(gòu)助詞，中間不應(yīng)斷開，排除ABo

故選D。

2.此題考核理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、

謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。

平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。

A項(xiàng)，“古代六部中職位較高的屬官”“從上到下大致分為尚書、員外郎、郎中、侍郎”錯誤。員外，六部中職位較

低，從上到下排序?yàn)樯袝?、侍郎、郎中、員外郎。員外：正式名額之外之意。

故選A。

3.本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項(xiàng)和原文，尋找時間、地點(diǎn)、

人物、時間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)”。

B項(xiàng)，“假裝替他請求”錯誤，原文”杞乃偽請行”，意思是假裝自己前往。“皇上識破了他的計(jì)謀”理解有誤，原

文”上固以不可”是皇上堅(jiān)持不同意盧杞前往。

故選B。

4.本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字

都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確

定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。

本題，(1)中，“除”，授予官職；“清凈”，清廉干凈；“大理”，很好的治理。

(2)中，“夜繾”，在夜里用繩子拴著往下送；“走”，逃跑；“及”，和；“候騎”：等在那里的騎兵。

【點(diǎn)睛】

文言文翻譯記清兩原則，一是直譯為主，字字落實(shí)。所謂“直譯”就是字字落實(shí)，不可憑大意去翻譯。所謂“字字落

實(shí)”，就是在翻譯時，要將文言語句中的每個字都落實(shí)到譯文中去，這是文言文翻譯的最基本的要求?！爸弊g為主”

是文言文翻譯最基本的方法，也是保證達(dá)到“字字落實(shí)”這一基本要求的最佳方法。“直譯為主”是說對于大多數(shù)句

子、大多數(shù)詞語，可以采取直接翻譯的方式來進(jìn)行。二是意譯為輔，文句通順。所謂“意譯為輔”就是在難以直譯或

直譯后難以表達(dá)原文意蘊(yùn)的時候，酌情采用意譯作為輔助手段。文句通順是語言表達(dá)的一般要求，凡是語言表達(dá)都必

須遵從。考生一定要養(yǎng)成推敲語句的習(xí)慣。翻譯成現(xiàn)代漢語以后一定要讀一讀，看看是否通順、流暢。如果不通順、

不流暢，就要對它進(jìn)行修改、潤色，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行意譯。

參考譯文：

張鎰，蘇州人，是朔方節(jié)度使齊丘的兒子。因?yàn)橄容叺墓妆皇谟枳笮l(wèi)兵曹參軍的官職，升遷任屯田員外郎，又

轉(zhuǎn)任祠部、右司二員外。母親去世，他在家守喪有名望，被免官服喪，被授予司勛員外。大歷五年，被授予濠州刺史,

為政清廉干凈，州里的事物得到很好的治理。于是他招來懂得經(jīng)書學(xué)問的的人，為學(xué)生做講解培訓(xùn)，等到他離開當(dāng)?shù)?/p>

時，因?yàn)槎?jīng)意而被選為上的的人達(dá)到四十多人。李靈曜在汴州造反，張鎰訓(xùn)練鄉(xiāng)兵，嚴(yán)格加強(qiáng)了防守抵御的準(zhǔn)備，

皇上頒詔特別嘉獎，加封侍御史、沿淮鎮(zhèn)守使。德宗即位，招到京城授予吏部侍郎，不久又被任命河中晉絳都防御觀

察使。上任幾天之后又改任滑節(jié)度觀察使、兼御史大夫，因?yàn)榛疾∞o去官職，在路途中停留了一段時間，被召回京城,

在自己家里養(yǎng)病。不久，被授予中書侍郎、集賢殿學(xué)士，編修國史。

盧杞忌恨張鎰名氣大行為正直，又沒有辦法陷害他，因?yàn)槲鬟呎帽蛘?，盧杞就假裝請求前往，皇上堅(jiān)持認(rèn)為

不可以，于是推薦張鎰憑中書侍郎的身份作為鳳翔隴右節(jié)度使來取代朱汕。吐蕃相尚結(jié)贊等人在清水結(jié)盟。將要舉行

結(jié)盟儀式，張鎰和結(jié)贊約定各帶二千人趕赴祭壇所在地，有一半人帶著兵器，在祭壇外二百步遠(yuǎn)排列：散開另一半跟

隨的人，分別站在祭壇下，張鎰和結(jié)贊登上祭壇結(jié)盟。開始的時候，雙方約定漢人用牛，吐蕃人用馬來作為祭禮供品，

張鎰?wù)J為中原與吐蕃結(jié)盟是恥辱的，準(zhǔn)備降低這個禮儀的規(guī)格，于是請求結(jié)贊說：“漢人沒有牛就不能種田，吐蕃人

沒有馬就不能行路，請求用羊、豬、狗三種家畜來代替牛馬?！苯Y(jié)贊同意了。當(dāng)時塞外沒有豬，結(jié)贊請求用公羊來代

替，張鎰拿出狗和白羊，于是在祭壇的北邊修筑臺子殺了這些牲禮，把這些動物的血混在一個器皿里然后抹在嘴唇上。

會盟結(jié)束，結(jié)贊請張鎰到祭壇西南角的供佛的帳篷里焚香立誓，結(jié)束后，又登上祭壇飲酒。雙方獻(xiàn)出給對方的禮物，

都用自己的物產(chǎn)，用來讓對方帶著彼此的深厚的情義回去。

德宗將要駕臨奉天，張錢私下里知道了，準(zhǔn)備迎接皇上，準(zhǔn)備了一些財(cái)物用品要獻(xiàn)給皇上下榻的地方。李楚琳曾

經(jīng)侍奉朱批，知道他的想法。軍司馬齊映等人密謀說；“楚琳不離開，一定會造反”于是派楚琳到隴州駐守。楚琳了

解這個計(jì)謀的用意，于是找借口不按時出發(fā)。張縊起初因?yàn)橛踊噬隙闹袘n慮惶惑，認(rèn)為楚琳會接受命令離開，也

就沒有特別地督促他行動。張鎰過于追求迎駕活動的細(xì)節(jié)，不被軍隊(duì)里的人喜歡。當(dāng)天晚上，楚琳就和他的同黨王汾、

李卓、牛僧伽等發(fā)起叛亂。張錢連夜用繩子從城墻上順下來逃跑，出了鳳翔三十里，和他的兩個兒子都被等在那里的

騎兵抓獲，楚琳把他們都?xì)⒘?。不久朝廷追贈張鎰太子太傅，喪事由公家出?cái)物辦理。

4、1.C

2.①讀書如見故友的欣喜之情。詩人視書中先賢為平生好友，將開卷讀書當(dāng)作與好友對話，為此而欣喜；②因年華老

去而震驚。詩人以水為鏡，發(fā)現(xiàn)鬢毛已衰，內(nèi)心為自己的年華老去而震驚；③壯志未酬的無奈與辛酸。詩人自視“滅

胡心尚在”，壯志雖存，但年華已逝，只能在書卷中去求得內(nèi)心情感的慰藉。

【解析】

1.本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的能力。各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞，考生解答時首先要注意

了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟

作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。再對照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。

C項(xiàng)，"以一'笑’字顯其渴望殺敵報(bào)國的豪邁之情”錯誤，“笑”更多的是一種志向不得伸展的苦笑或自嘲。

故選C。

2.本題考查把握詩歌情感態(tài)度的能力。答情感題，不僅要借助詩詞的字、詞、句和所用意象來分析詩歌的感情，還要

聯(lián)系作者的寫作背景和準(zhǔn)確理解所用典故等，進(jìn)行綜合解讀。翻譯：湖邊幾間茅草屋是我的家，我家有萬卷藏書但是

卻不能救貧。燕子飛來飛走又是一年，花開花落又是一個春天。打開書卷如同遇見故友一樣高興，從水中倒影看到自

己已經(jīng)兩鬢斑白。自己知道內(nèi)心尚且想著帶兵打仗滅掉胡人，可是目前只能在書卷中尋求安慰。陸游少有大志，二十

九歲應(yīng)進(jìn)士試，名列第一，因“喜論恢復(fù)"，被秦檜除名。孝宗時賜進(jìn)士出身。終因堅(jiān)持抗金不為當(dāng)權(quán)者所容而罷官。

居故鄉(xiāng)山陰二十余年。后曾出修國史，任寶章閣待制。其詞風(fēng)格變化多樣，多圓潤清逸，不乏憂國傷時、慷慨悲壯之

作?！伴_編喜見平生友，照水驚非曩歲人”中，“開編喜見平生友”，可知詩人視書中先賢為平生好友，將開卷讀書

當(dāng)作與好友對話，為此而欣喜；“照水驚非曩歲人”，可知詩人以水為鏡，發(fā)現(xiàn)鬢毛已衰，內(nèi)心為自己的年華老去而

震驚；聯(lián)系下文“自笑滅胡心尚在，憑高慷慨欲忘身“，可知壯志雖存，但年華已逝，只能在書卷中去求得內(nèi)心情感

的慰藉。

【點(diǎn)睛】

分析詩歌表達(dá)的思想感情，首先要看提示，定基調(diào)。詩歌的標(biāo)題、作者、注釋等，常常為我們理解詩詞的情感指明方

向。其次抓意象，挖內(nèi)涵。意象是情感的載體，意象所體現(xiàn)出來的色調(diào)是情感的反映。優(yōu)美閑適、色彩明麗的意象往

往表達(dá)的是喜悅之情，冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表達(dá)的是憂傷之情。然后，品詞句，悟感情。作者在詩詞中常

常會有情感的流露，這些自然流露的情感往往體現(xiàn)在只言片語上，要善于把握這樣的詞句，借此領(lǐng)悟情感。

5、1.C

2.①善于藝術(shù)概括（精心選取意象）：畫家將峨眉、羅浮、赤城等天下名山巧妙地匯聚在同一畫面上，收到尺幅千里的

藝術(shù)效果。②善于營造意境:峨眉高峻，羅浮悠遠(yuǎn),赤城、蒼梧云蒸霞蔚，洞庭瀟湘縹緲綿遠(yuǎn)，三江七澤遷回曲折，各臻妙

境。③善于逼真再現(xiàn):詩人描繪滿堂的空靈蒼翠就好像可以觸摸到，赤城、蒼梧的煙霞就好像撲面而來，由此可見，畫家

著色用筆之逼真。

【解析】

1.本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的能力。各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞，考生解答時首先要注意

了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟

作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。再對照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。

C項(xiàng)，“迷失了方向”錯誤，“迷歸年”的意思是迷失了回歸的時間，即不知什么時候回來。這是詩人看到畫中飄蕩

在驚濤駭浪中的孤舟所觸發(fā)的想象。

故選C。

2.本題考查學(xué)生鑒賞詩詞內(nèi)容、技巧的能力。詩詞構(gòu)思需要整